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1、2023年提高儿童舞蹈学习效果的方法 摘 要 儿童舞蹈教学的特点主要体现在舞蹈培训工上,作为一名舞蹈老师,不仅仅要有精湛的舞蹈技艺,而且还要驾驭儿童的心理特点以及身体发育特点,进行科学合理的舞蹈教学。笔者通过文章结合教学实践对舞蹈培训效果的作法进行归纳总结。关键词 儿童舞蹈;情感沟通;组合动作;训练强度舞蹈作为一种富有感染和激情的艺术形式,不但可以陶冶儿童的情操,提升学生的艺术品位,而且可以使学生浸淫在美的熏陶之中,在耳闻目睹和潜移默化中,培育学生良好的道德修养,完善学生的高尚人格。儿童舞蹈教学的特点主要体现在舞蹈培训工上,作为一名舞蹈老师,不仅仅要有精湛的舞蹈技艺,而且还要驾驭儿童的心理特点
2、以及身体发育特点,并能够依据上述因素进行科学合理的舞蹈教学。儿童舞蹈培训只有依据儿童的身心特点科学设计,才可以实现以学生为本的高效舞蹈教学工作。鉴于此,笔者结合教学实践谈谈我在舞蹈培训中的几点心得体会:一、注意情感沟通,和学生打成一片舞蹈教学和其他教学一样,要体现以学生为本,老师要营造民主的教学气氛,做孩子们的好挚友,让学生喜爱自己,用笑容折服孩子。恒久不要说你不行、你真笨、你怎么就学不会呢?这些损害孩子自尊心的语言恒久不要用。多激励、多夸奖,给学生自信。你会得到孩子的酷爱,并且和你一起欢乐地舞蹈。在进行压腿弯腰的训练时,针对这一训练的枯燥性,尤其留意对学生的激励和夸奖,以提升他们的自信和练习
3、的爱好。首先老师示范,然后配以有节奏的音乐,让学生进行一些基本动作的训练。老师可以和学生一起做,并时而夸奖那些有进步和有起色的学生。学生在老师的激励和夸奖下,训练的主动性特殊高,效果也特别好。二、依据身体素养,设计训练强度舞蹈培训学校的学生多数是小学生,还有一少部分是初中生。从生理角度看,这些学生的心肺功能发育不完全,其身体骨骼弹性和韧性都表现出较好的状态,学生身体的小群肌肉不发达。老师只有驾驭这些特点,才能科学制定培训安排,有效确定连续培训时间,对舞蹈动作的规范性、难度系数等都有一个科学的制定依据和标准。老师要帮助和引导学生充分利用身体的优势,扬长避短,协作老师做好舞蹈基本功的训练任务。比如
4、在对低年级学生进行培训时,我利用学生的生理特点,对其进行舞蹈基本动作的训练,身体综合素养训练、头部训练、下腰训练、压腿训练等,这是学生学习舞蹈的基本功,应当利用学生骨骼发育不全、柔韧性好的生理特点,伴以悠扬悦耳的音乐,学生训练的爱好大增,效果也很好。中国舞蹈考级三,柔韧性的训练就支配了锄禾一课,结合这首学生熟识的诗词内容,加上欢快的音乐,学生深深沉醉其中。三、全身心投入,用激情感染学生作为舞蹈老师,教学须要激情和全身心投入,这样就给学生营造一个浓郁的舞蹈氛围,表演示范时,老师要做一只可爱的“小燕子”、一只活泼的“小蝌蚪”,感染学生的学习心情。让学生在老师细心创设的情境中充溢爱好的学习,利用舞蹈
5、动作体现师生的情感,挖掘孩子的特性,使他们的舞蹈融入音乐之中,而不是随着音乐机械地动作。让学生在老师释放的激情中,尽情地快乐舞蹈。比如中国歌剧舞剧院考级教程可爱的小鸡一课的教学,我首先利用多媒体给学生播放了一群小鸡的真实生活状况,让学生体会小鸡的生活动作特点。然后给学生示范,我把自己想像成一只可爱的小鸡,欢快地舞蹈着。然后给学生进行舞蹈心情提示,让学生理解舞蹈的编排意图。特殊是在期间留意吸跳步的训练,体会节奏的改变,以此达到嬉戏表演的欢快心情。四、形象语言描述,舞蹈示范规范化舞蹈都其基本的动作特点和特定的舞步要领,所以我们在进行舞蹈训练时要留意结合舞蹈的动作特点和舞步要领,组织生动化、详细化和
6、形象化的语言讲解动作要领并同时配以规范的动作演示。当然,舞蹈离不开音乐节奏,我们语言讲解的内容之一就是让音乐情境化,以便于学生产生自己的感性相识,进行深刻记忆。如:在教学民族舞蹈亚拉素时,我们可以这样说明:用双手从胸前往外推开来表达观赏漂亮的草原风光意象;单手上举然后打开来比拟仰视蓝蓝的天空这样用生动形象的语言来分解动作要领,将动作重点和难点突显给学生,以期加强学生对舞蹈动作的理解和识记。五、依据不同学生实施分层教学培训班的学生有初中生还有小学生,他们的基础不一样,认知水平也不一样,而且他们的新奇心强,有意留意时间短,自我限制实力差。所以老师要驾驭和利用好学生的这些成长特征,满意各层次学生的学
7、习需求,对于舞蹈动作的设计要依据学生的不怜悯况设置不同的难度,使全部学生都能体会到胜利的欢乐,以仿照和随意为主。比如我对班上学生的训练就是利用了分层教学,小学三年级以下是引导阶段;四年至毕业是承前启后的阶段;初中是训练阶段。老师应当明确一点是不要培育专业舞蹈家,主要是丰富学生的文化生活,提升学生的艺术修养。以上是笔者对初级舞蹈培训的几点心得相识。近几年来,笔者在对学生进行舞蹈培训中,不断尝试和探究新的教学方式和方法,改善了传统舞蹈培训的机械仿照教学方式。作为培训老师我们肯定要依据学生的实际学情,采纳新奇好玩的教学方法,努力提高自己的授课艺术,让不同层次的学生都能得到提高。参考文献:1窦爱萍.有效开展幼儿舞蹈教学的做法M.甘肃教化,2023年13.2黄式茂编著.幼儿舞蹈教学指导M.上海:上海音乐出版社,1990.3盛丽.幼儿舞蹈艺术初探J.大连教化学院学报,2023(6),45-46.