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1、2023年骨干教师培训讲话稿6篇 不管是谁在写讲话稿的时候，都是要做到语言生动的，我们在撰写讲话稿的时候，肯定要围绕讲话的主题进行思索，以下是我细心为您举荐的骨干老师培训讲话稿6篇，供大家参考。 骨干老师培训讲话稿篇1 各位领导、各位专家、各位学友： 大家上午好!五天的安师大研修即将落下帷幕，这是沟通的五天，我们的友情伴着江南的阴雨在疯长着;这更是收获的五天，有六位专家的讲座引领，我们累并欢乐着! 细细回味刚刚过去的九场精彩讲座，带给我们的感受是丰富的，忘不了孙国正教授饱含深情地说“学了数学史，让我对数学有了更深化的理解和相识，再看数字，觉得很有感情、亲切，了不得!”“数学帮助人们表达更清楚、
2、精确和简洁，安逸啊!因为清楚是一种美!”;感谢沈鸿校长跟我们共享了她自己以及身边老师的一个个课例;感谢后骅老师跟我们讲解并描述翻转课堂的故事;忘不了葛爱莲老师用丰富的案例诠释概念教学是数学大厦的基石，是进行思维的细胞，而教化思想是根基，教化志向则是胚芽;忘不了杨俊岭校长用幽默而才智的谈吐、充足而细腻的情感，向我们展示怎样震住学生，什么是“媚射”魅力四射啊!忘不了陈克胜教授运用科学数学的深厚涵养带我们研习学科数学的课标理念，受益匪浅!更忘不了小数基地的领导和老师们五天来仔细的组织，周到的服务，感谢!你们辛苦了! 我在想，每一场讲座都有许多闪光点，一个个闪光点就是一颗颗种子，会在我们的数学教学生涯
3、里着陆，生根，发芽，只要我们不断用教学实践与专业思索的雨露滋养呵护她们，肯定会在不久的将来长成根深叶茂的大树，当我们每位数学老师的心中都有一片郁郁葱葱的森林，那么广阔学生心中就会有生气勃勃的数学绿! 那么，就让我们为了心中的“数学教学森林”，为了学生心中最漂亮也最有力的“数学绿”加油!感谢大家! 骨干老师培训讲话稿篇2 首先，我代表江苏师范高校音乐学院向在项目实施过程中赐予高度重视和大力支持的河南省各地市教化局、及为顺当实施项目付出辛勤劳动的江苏省跟岗实习单位的各位领导、老师们、同志们表示真诚的谢意!同时向顺当完成学习培训任务的各位学员表示诚心的庆贺! “省培安排”是教化部、财政部于20_年起
4、先实施的旨在提中学小学老师特殊是重点培育的骨干老师队伍整体素养的重要举措。对于推动基础教化均衡发展、促进教化改革，提高教化质量具有重要意义。 20_年我院作为河南省中小学骨干老师培训的承办的单位之一，共担当商丘、鹤壁等7个地市的57位音乐骨干老师的培训任务。我们高度重视本次“省培安排”培训工作，制订了具体、科学的实施方案及管理制度，努力为研修老师创建良好的学习、生活环境，希望通过发挥我院二十余年的师范教化优势，使各位老师在专业素养、教学理念、师德修养等方面得到提升，成为适应新时期中小学音乐教化发展须要的优秀老师。 在项目开展的第一阶段-理论研修阶段，我们充分调动和整合学院优质资源，细心设计培训
5、课程和研修内容，选聘了一批熟识中小学音乐教化并具有丰富教学阅历的专家和一线教学名师为研修老师授课，其中校内专家10人、中小学教学名师9人。 在项目开展的其次阶段-跟岗研修阶段。组织学员到徐州市铜山区试验小学教化集团，清华中学开展了为期两周的如影随行的跟岗研修。在学科名师传、帮、带的指引下，通过学员亲身观摩、实践和反思，全面提高学员的教化教学实力。接下来将进入项目开展的第三阶段-实践研修阶段。学员返回原工作岗位对前两个阶段的研修成果进行消化、践行，由教科院专家进行跟进式全程指导、远程网上辅导、答疑等，进一步深化培训成效。 在短短的一个月时间里，各位学员肩负重任，珍惜机会，严守纪律，克服各种各样的
6、困难，仔细听课，虚心求教，合作研讨，其良好的学习看法和优良的学风为我们起到了很好的示范作用。通过培训，各位学员丰富了中小学教化理论学问，拓展了视野，转变了思路，树立了更加科学的中小学音乐教化观，专业学问和专业实践实力等方面得到了很大的提升，顺当的完成了各项研修任务，取得了突出的培训效果。受到跟岗单位领导、老师的一样好评。信任本次培训将成为大家人生的一笔珍贵财宝。 希望各位参训学员仔细总结研修的收获和体会，将所学到的学问带回去，并结合各自的教学实际，将其应用到今后的教学工作中，带动河南省中小学音乐老师队伍整体素养的提升，为提高河南省中小学音乐教化质量贡献自己应有的力气。 诚然，我们省培安排的实施
7、确定还存在许多不足之处，在此敬请各位学员谅解。今后，我们将进一步根据“省培安排”的相关要求，总结此次培训安排的阅历，不断探究培训规律，丰富培训内容，创新培训模式，提高培训学习的针对性、实效性和科学性，为兄弟省市音乐师资队伍建设和全面提中学小学音乐老师素养作出新的贡献。 最终，祝福全体研修学员事业有成! 感谢大家! 骨干老师培训讲话稿篇3 敬重的教化局领导、尊敬的老师、敬爱的同学们： 大家好! 金秋送爽，丹桂飘香，在教化局领导、学校领导的关切和支配下，在热切的期望和期盼中，_市首期小学老师带薪脱产培训正式拉开了帷幕。今日，我们一百多名学员怀着共同的愿望，带着执着的追求，抱着坚决的信念，汇聚一堂。
8、 作为培训中心的学员，我们是幸运的因为有各级领导关切着我们的成长，为我们供应了珍贵的学习机会、创设了良好舒适的学习环境、建立了完备的培训机制、配备了优良的师资队伍 作为培训中心的学员，我们是华蜜的老师脱产培训是_教化发展的一大创举，我们荣幸的成为了首批学员。对于已经参与工作的我们，能够有这样的良机，全身心地与书本进行零距离的接触，与专家进行面对面的沟通，与老师进行心连心的沟通，与同学进行手牵手的互动，全面提升自己的教化教学理念，切实提高自己的教学实力和科研实力。 作为培训中心的学员，我们也是有压力的因为我们深知，这样的培训机会来之不易，我们承载着教化局领导殷切的期望，担负着学校领导谆谆的嘱托，
9、吸引着同事挚友关注的目光，更有着快速提高自我的迫切需求。 压力也是动力。作为培训中心的学员，我们更是有行动的在这半年里，我们肯定会端正看法，勤学苦练，深化实践，主动探究，勤于笔耕，决心做到以下几点： 第一、要主动提高思想相识，充分相识到学习培训的重要性，加倍珍惜来之不易的学习机会，刻苦学习，努力完成各项培训任务。 其次、要严格遵守培训中心各项规章制度。努力克服生活、学习的困难，准时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。与老师、同学能和谐相处，互帮互助，共同进步。 第三、要用心读书、静心研习。努力做到课前仔细预习，打算资料;课上用心听讲，做好笔记;课后仔细体会，撰写心得;课余潜心探讨，不断发展。既要
10、丰富自己的文化学问底蕴，更要提升学科专业素养。 第四、要珍惜每一次听课、评课、上课的机会，珍惜每一次与专家、老师沟通的机会，努力做到多想、多问、多探讨、多实践、多总结，在实践中培育自己的创新、协作、沟通、管理等多方面的实力。 同学们，让我们拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的志气，揽万卷文集，汲百家精华，踏实创新地走好每一步，携手奋进，打造教化人生辉煌的新起点。请信任半年后，我们肯定以崭新的面貌出现在你们面前，赐予你们一份惊喜! 最终，祝领导、老师们身体健康，工作顺心!祝同学们学习开心，学业有成!感谢! 骨干老师培训讲话稿篇4 敬重的各位领导、老
11、师们： 大家好! 今日，秀英区教化局在这里隆重实行骨干老师培训班开班仪式，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分的荣幸，也无比激烈!此时此刻，我们感谢和激烈的心情难以表达，首先请允许我代表全体学员向关切我们成长，并倾注了大量心血的教化局和市研训院的各位领导致以崇高的敬意和诚心的感谢!感谢为我们创建了这样一次难得的提高机会，使我们渴望学习、倾听训诲的幻想在这里即将变成现实。对将要给我们进行培训的辛勤的老师和管理-人员付出的学问和汗水表示万分的感谢!同时，也为结识众多优秀老师而兴奋! 今日，我们在期盼和艳羡的目光中相聚。这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。随着
12、新课程改革的不断深化，我们面对着的问题，无论是观念的更新、专业学问的储备还是教学的实际操作，都对广阔老师提出了严峻的挑战，老师是专业人员，须要持续成长，应当具备相当广泛的专业学问，有实力对自己的教学行为加以思索、探讨和改进，并对自己身边的同伴产生专业影响力。因此，老师成长须要培育，在这个金风送爽的季节里，我们的骨干老师培训班开学了，信任它会让我们的双眸更加光明，让我们的才智火花不断出现。 在培训班学习期间，我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会、端正看法、严格遵守培训班的管理规定和作息时间。热忱投入，仔细学习，并且把所学学问尽快地应用到工作实践中。在整个学习过程中，我将随时调整、改进自己的学习和
13、工作方式、方法。努力把培训与自己的师德修养相结合;把培训与自己的理论学习相结合;把培训与自己的课堂教学相结合;把培训与自己的教研教改相结合。借这一次培训，夯实自己的理论基础，转变教学思想;开阔自己的学问视野，完善学问结构;加强同学之间的沟通，广纳博采;理论与实践结合，学以致用，提高教学科研、实践创新实力。总之，这次培训对我们来说既是机遇，也是挑战，我们会珍惜这个来之不易的学习机会，并以此为契机，努力学习，勤奋工作，在老师专业化成长的道路上，拼搏创新，锐意进取;在将来的教化教学中，发挥骨干老师的“带头、凝合、示范”作用，为秀英区的教化而努力! 最终祝领导、老师们身体健康，工作顺心!祝学员们学习开
14、心，学业有成!预祝培训圆满胜利! 感谢大家! 骨干老师培训讲话稿篇5 各位同仁： 秋天是成熟的季节，也是蓄势的季节，更是向往的季节。今日，区骨干老师发展班(其次期)开办班了，我以一个教化老兵的名义向大家致以热情的庆贺!祝大家学有所获，愿大家持续发展! 你们是我区青年骨干老师，在教化教学中拥有了肯定的积累，取得了肯定的成果，获得了肯定的、荣誉，现在该往何处去，这可能是大家困惑的地方，大家可能处于发展的一个瓶颈期。为了帮助大家解决困惑，突破发展瓶颈期，我们进修学校特地开办骨干发展班，助推大家成长!第一期发展班已经圆满结束，很多学员收获多多，我们将在其次期办班中，秉承一期办班阅历，解放思想，拓宽视野
15、，使其培训内容更丰富，活动更精彩，让我们这个发展班发展的更好! 一、在理论学习中发展 1、学教化理论我们将请我校资深教化理论老师解国祥指引大家学习教化理论。 2、学专家思想我们将组织大家观看我国当下教化专家、名师的视频，阅读他们的专著。 3、学课改动态我们将聘请课改先锋给大家畅谈课改体会。 二、在教学活动中发展 1、观摩名师教学请大家参与国家、省市高端教学活动。 2、自行教学设计请大家学习教学理论，动手教学设计。 3、参与有关赛事请大家参与有关部门组织的赛事活动。 三、在教化科研中发展 1、邀请专家指导给大家邀请像陈建先老师这样的专家现场指导。 2、搭建展示平台给大家供应像_老师这样展示自己才
16、能的舞台。 3、开展同伴沟通给大家创建相互之间共享沟通、取长补短的机会。 四、在自我努力中发展 1、主动参与学习于把参与学习当做发展机遇。 2、仔细完成作业把完成作业当做巩固提高。 3、主动展示自我把主动展示当做自我熬炼。 各位同仁，有位网主有这么几句特性签名墨笔既然提起，便未曾想过放下，惟有不断前行，方能留下更多风景!我想，在座各位，假如我们“为一大事来”，孜孜追求而不懈努力，前行的路上肯定会风景绚丽! 骨干老师培训讲话稿篇6 敬重的王校长，各位老师、同志们： 兰州市市属学校县区级骨干老师培训班，在教化部全国中小学老师接着教化网和西北师大王校长的大力支持下，今日在27中实行开班仪式。首先，我
17、代表市教化局向接着教化网和王校长以及给培训班上课的老师们表示诚心的感谢，向参与此次培训的637名学员表示亲切的问候和良好的祝福，祝福你们能够通过这个培训，实力上得到提升，专业上得到发展。同时，我也预祝这次培训班取得丰硕的成果和圆满的胜利。 下面，我对办好这次培训班，讲几点看法： 一、认清形势，明确自我，努力增加培训学习的动力 百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。老师素养的凹凸，干脆关系着亿万青少年学生的健康成长，关系着全民族素养的提高和祖国的前途命运。当前，我市教化改革发展进入了全面提高教化质量的新的历史时期。在新的历史起点上，人民群众和社会对教化提出了更多更高的需求，这种需求同全市优质教
18、化资源不足存在着很大的冲突。解决这个冲突的根本出路在于建设高素养的老师队伍，发展高质量的教化。 多年来的教化改革发展事实说明，全面实施素养教化，推动教化教学改革，关键在于有一支具有实施素养教化实力和水平的老师队伍;促进教化均衡发展，统筹城乡教化、区域教化协调发展，实现教化的公允和公正，关键在于有一支具有较高素养而且配置合理的老师队伍;加强和改进未成年人思想道德建设和学生思想政治教化，关键也在于有一支政治强、业务精、作风正、师德优的老师队伍。 今日年初，兰州市委、市政府召开全市教化工作会议，确定了今后十年我市教化发展的主要任务，颁发了兰州市中长期教化改革和发展规划纲要(20_20_年)，提出到2
19、0_年把兰州建成西部教化强市和人力资源强市的奋斗目标，要建成西北地区教化中心和人才高地，教化发展水平达到世界中等发达国家平均水平的雄伟目标。要实现这一目标，完成将来十年教化发展的重大工程项目，就必需有一大批教化家型的教化行政管理人员队伍、校长队伍和老师队伍，来担当起这一光荣而神圣的职责。因此，我们在兰州市中长期教化改革与发展规划纲要中，把培育一批视野宽广、思路开阔、结构合理、充溢活力的师资队伍做为保障教化改革与发展的重要抓手，通过培育一批教化家型的师资队伍，培育一代高素养好公民，为兰州经济社会的发展奠定人力资源基础，这就是我们接着加强师资培训工作的重要意义和根本目的所在。 今日，我们举办市属学
20、校县区级骨干老师的培训，其目的就是培育一大批教化家型内涵素养的老师。参与市一级的、培训，是更为高一级的培训，其培训的层次和类型都更高。前来参与培训的老师们都是一线经过层层举荐评比出来的骨干老师，通过培训你们还要向更高一级的骨干老师努力，要向市级骨干、省级骨干、学科带头人、特级老师、金城教化家的方面努力。但是，如何才能走向更高层次的骨干老师行列，这就必需通过不断地接受多层次、多类型的培训来实现，通过接受培训，在自己的工作岗位上，勇于实践、锐意改革，就能够成长为理论丰富、阅历丰富、能够引领其它老师共同成长的优秀骨干老师。 因此，加强对广阔老师的培训，提高骨干老师的教化实力和水平，既是各级教化行政部
21、门的事情，也是老师自己的事情。各级教化行政部门和学校要以科学发展观统领，站在兰州教化发展的战略和全局的高度，把培育和造就一支具有先进教化理念、良好职业道德和坚实业务基础的德才兼备的骨干老师队伍，作为一项非常重要和紧迫的任务，进一步增加抓好骨干师资培训工作的责任感和紧迫感，把老师队伍建设放在更加突出的战略位置，用更大的投入、更多的精力来加强老师队伍建设。老师个人也要大兴学习之风，形成全体学习、终身学习的良好风气，通过自我学习、同伴互帮、专家引领等，努力走多元化专业持续成长的道路，不断提高自己教化育人的实力，成长为教化教学中坚力气。 二、转变方式，形式敏捷，多途径开展骨干老师培训 时代和教化改革发
22、展给予广阔老师新的历史使命，也对老师素养和老师培训工作提出了新的更高的要求。骨干老师是老师队伍中的中坚力气和领军人物，起着“领头雁”的作用。因此，对于骨干老师的培训，要各极转变培训方式，做到实行敏捷多样的培训方式，多途径开展骨干老师培训： 1、集中培训。实行集中通识性的培训，有利于在短时期内，提高骨干老师的理论水平。全市5万多老师，能够前来参与市教化局组织的培训，由高层次专家给大家授课，这样的机会不多。专家的讲课能够在教化改革的高度和指导大家改革教学工作的层面，供应丰富的思想和有益的指导。对于这样的培训，大家要主动参与、主动参与，凡要求大家集中参与的培训，都要非常珍惜，不要缺课，力争通过这样的
23、培训，不断丰富自己的思想，开阔自己的眼界，增加自己对教化的理解。思想上解放了，行动上自然会得到提升。 2、网络培训。随着世界政治、经济区域化趋势的加快，信息技术的全球化扩展，教化和学习的区域化和全球化已经成为当今教化发展战略和决策的重点。我们这次骨干老师的培训，就是依据网络快速、便利、廉价、交互的特点，和中国老师接着教化网合作，依托中国老师接着教化网这个信息平台，实行远程与面授相结合的方式进行培训，实现了老师培训学习网络息化。各位老师不论是本次培训期间，还是今后的工作中，都要借助本次培训学到的信息技术，在今后的教学中要擅长利用网络，多多利用网络进行学习和教学。 3、校本培训。校本培训是指以学校
24、为单位，面对老师的学习方式，内容以学校的需求和教学为中心，其主要的特征是立足于工作岗位，和老师个人的成长和学校发展相统一的一种培训形式。校本培训的方式敏捷，有优秀老师与新老师结成师徒;学校组织老师的读书活动;聘请专家学者开设专题讲座;以教研组为单位教学研讨活动;学校内部老师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩活动。校本培训最大的好处是针对性强，自主性强，老师可依据工作须要带着问题进行培训，是一种很好的培训形式。校本培训的详细方式还有实行案例式、探究式、参加式、情景式、探讨式等多种方式。 4、岗位培训。实行岗位自修的方式，是促进老师专业化成长的一种最为有效的培训方式，这种形式不受时间、地点、
25、经费的限制，老师在自己的工作岗位上，在真实的教化教学情景中进行反思性学习和培训。是老师以自己的教化教学活动为思索对象，对自己的行为、决策及由此产生的结果进行谛视和分析，用教化科学探讨的方式，主动地获得学问，应用所学的学问解决教学实际问题，提高参加者的自我觉察水平来促进实力的发展。其特点是老师能够带着问题学习，在学习过程中相识到自己教学活动的不足，觉察到自己以前没有觉察到的不良教化教学习惯以及它所带来的消极后果，从而找寻新思想与新策略并解决面临的问题。这种培训模式，老师可以从自己最为关切、最迫切须要解决的、最感爱好的专题入手，确立培训目标、自修培训教程，并依据学习状况刚好调整自己的学习目标、总结
26、学习过程中的阅历与教训，随时随地改进自己的工作，不断促进自己专业的成长。对于岗位自修，培训机构和学校都要在培训内容、培训时间、培训途径为老师供应特性化、多样化的选择机会，培训岗位自修的吸引力。 5、课题探讨。老师开展课题探讨是一种很好的促进老师专业向更高水平提升的方法，课题探讨能极大地促进老师群体的科研氛围，调动老师参与教学探讨的主动性。老师围绕教化教学工作中须要解决的实际问题开展探讨，围绕问题进行有意识、有目的探讨、探讨基础上的科学行动，通过不断发觉问题，持续探讨问题，在课题探讨中反思和改进教化教学工作，并在学习、工作、探讨的过程中，提高自身的专业化水平，使他们的专业化水平和实力得以提高，成
27、长为探讨型、专家型、创新型的骨干老师。 三、立足提高，讲求实效，着力提高骨干老师队伍的内涵素养 老师的培训是基于成人教化的培训，要重视培训的实效性，依据老师认知特点和成长规律，立足于打造教化家型内涵素养的这个着力点去开展，要在实效性上下功夫。通过培训，在提升老师的教化理念和育人实力方面有大的提高和新的突破，打造出一批具有“教化家”内涵素养的骨干老师队伍。 1、打造一批充溢爱心、追求才智、富于创新的骨干老师队伍。 一是要老师要充溢爱心。假如一名老师的职业动力仅仅依靠个人毅力乃至制度约束来维持，那么，对他而言，真正意义上的老师生涯并未启航。只有在倾注爱的力气之后，一名老师的职业生命才焕发出无限的朝
28、气与活力。兰州闻名教化家李景兰老师和谢瑞老师就是充溢爱心的杰出典范。她们退休以后，还常常到学校听老师们上课，与老师们一起探讨教学方法，和学生谈心，沟通思想，也经常参与家长会，给家长们讲科学的育人方法。作为一名优秀的人民老师，不仅要爱学生，还要爱学校，更要爱事业。只有爱学生，才能教化好学生;只有爱学校，才能在工作中充溢责任感;只有爱事业，才称得上有敬业精神。正因为如此，我们将教化视为一项集中体现大爱的事业，在老师队伍建设中提倡培育博大、深厚而长久的学生之爱，学校之爱和事业之爱。爱是一门艺术，不仅要学习，更要在人与人的心灵沟通中感悟、体悟和领悟。以爱学生为例，老师在教化中不仅要有爱，还要学会科学地
29、赐予爱，艺术地表达和传递爱。我们有时候觉得自己是爱学生的，但是学生感受不到，或者感受到的是一种压抑，一种束缚，因为我们没有专心去爱，或者说没有真爱、没有大爱、没有博爱。老师在教化中的爱，应当是发自内心的真诚的爱，是对学生终生成长负责的爱，而绝不是变形走样的“爱”。 二是老师要追求才智。作为一名老师，不仅要有厚实的学科学问，也要有教化的才智和机灵，能够让课堂焕发异彩，充溢活力。知和智是相通的，智建立在肯定量的知的基础之上，只有真正把握知，才能达到才智的高度。老师每天最重要的工作是课堂教学，直面鲜活的生命和求知的纯真心灵，若没有才智的灵光出现，光有枯燥乏味的说教，那是对生命的不敬重。教化才智是面对
30、生命的教化而言的，只有对生命的敬重，甚至敬畏，才能有对生命的敬重。没有生命的教化恒久产生不了才智。另外，老师还要有比较高的做人标准，有信念，有敬畏，有良知。这种良知能够确保其言行符合基本职业道德规范，臻于人生更高境界。但是，当前整个基础教化领域有一个值得留意的问题，就是放松对教学基本功的训练和要求，忽视教学的科学性和基础性，过分强调教学的艺术性和创建性。我们认为，缺乏基本规范的课堂，是没有长久生命力的课堂;缺乏基本规律的教化，是没有绚丽前程的教化。我们应当追求老师“本色”的回来，应当追求“返璞归真”的教化。假如一个老师的教学手段“乱花渐欲迷人眼”，而真正赐予学生的精神养分却肤浅苍白，那就是舍本
31、逐末，就是用手段遮挡了目的。当然，要求老师“有知”，不只是要求他把基本专业教材学深学透，还须要旁涉多门，一专多能。教语文的不能只懂诗词歌赋，教数学的不能只懂代数几何，教英语的不能只懂ABCD，全部老师都要懂一些哲学、美学、经济、文学、艺术和科学的基本常识，懂一些时代最新发展的前沿学问。也就是说，教学首先是一门科学，其次才是一门艺术。既然是科学，就有它的基本规律，也就确定了老师必需是一个有特定的行为模式和规范、有确定的使命感的职业群体。从这个意义上讲，我们要提高老师队伍的素养，专业化发展道路是唯一的途径。 三是老师要富有创新。一名合格的人民老师，应当是一个追求卓越、富于创新精神的人。教化家与教书
32、匠的最大区分，就在于教化家努力创新，追求卓越，不去简洁重复往日的工作。老师仅仅自己具有广博学问、深厚学养还不够，还要能转化为学生的成长、发展和进步的养分;老师仅仅内心具有爱的情怀还不够，还要能体现在与学生良好的沟通沟通，体现在学生健康心灵、健全人格的培育上。教化是一项行动的事业，老师要用他的工作业绩和实际成果证明他对学生、对事业和对学校的爱，要用他自己的才智，换来学生扎实的学问基础，创新的意识和实力，以及良好的情感看法、价值观。一方面，课堂教学是老师“创新有为”的主阵地，一名老师首先要有较高的教学水平，力求取得良好的课堂教学效果。另一方面，班主任工作、校本课程开发、课外爱好活动和教化科研等也是
33、老师“创新有为”的广袤舞台，这样，才可以提高教化质量。对老师而言，“创新有为”的舞台很宽广，培育出日后的社会栋梁之才是“创新有为”，把那些有可能学坏、有可能误入歧途的孩子拉上正道也是“创新有为”，提高学生的学习成果是“创新有为”，让学生拥有良好的心态、健全的人格、强劲的体魄也是“创新有为”，与身边的同事团结协作，为学校发展做出突出贡献是“创新有为”，把自己的阅历介绍给更大范围的同行，让别人获得有益的启发和借鉴也是“创新有为”。 2、打造一批育人实力强、事业动力足、人格魅力好的卓越老师队伍。 一是老师的育人实力要强。首先要培育老师具有先进的教化理念;其次要有剧烈火的创新意识和追求卓越的精神;其三
34、要有“点燃”学生的本事。老师不仅要教给学生学问，还要教会学生多种学习的方法;老师不仅要把学生教“懂”，而且要把学生的爱好之火、创建欲望、求索热忱点燃;老师不仅要自身有学识，更有擅长引导的艺术。其四老师要有擅长合作的实力。要通过与学生、家长、社会及其它教化工作者的良好合作，协调多方面的力气共同培育学生的良好成长。 二是老师的事业动力要足，老师要对教化有剧烈的信念，将教化作为崇高的事业，恒久的执著追求，这是做好教化工作的内在精神力气。有了事业的动力，老师会把教书育人视为自己基本的生活方式，会把自己的人生价值寄予在神圣的教化事业之中，志存高远，甘于奉献。 三是老师的人格魅力要好，要从三个方面养成。一
35、是要养成宽广的爱心。也就是老师要爱岗位、爱事业、爱学生，既自尊自爱。用宽广的爱心激发工作的激情、睿智、责任感及无私奉献的精神，二是要养成道德自律。老师要事事到处，以德立教，以德立身，身教重于言教，以无形的精神，浸润学生，以高尚的师德感染学生，三是要养成坚毅的特性。老师在教化工作中，要勇于砥励意志，克服困难与挫折，激发出教化工作的创建力，面对重重困难，种种挑战，永不言败，执著追求，勇做教化的脊梁。这样，才能真正提高老师的教化力，提升育人的实力与水平。 3、打造一批理论水平高、科研实力好、创新精神强的“教化家”骨干老师队伍 一是老师的理论水平要高。理论是思想的现实，任何教化理论都是教化现实的反映，
36、任何教化现实都蕴含着教化理论，一个优秀的教化必定是以理论方式面对现实，在理论下的主动探究回答着现实问题。老师只有拥有先进的教化理念，才会有清楚有力的改革之路，也才会有教化事业科学发展之举。骨干老师队伍，在老师群体中起着引领其它老师共同成长的任务，具有辐射带动的作用，对其它要做到理论能够指导、实践上能够帮助。因此，骨干老师必需主动学习教化理论，不断地丰富自己的教化理论学问体系，以自己的理论自觉，达到对现实问题的行动自觉。 二是老师的科研实力要强。老师要成长，必需要做教化科研，走进科研的天地，发觉教学中的问题，在解决教学实际问题中成长，在不断缩短理论与实践的距离中发展。而教化科研的最大特点是促进老
37、师追求卓越。当一个好老师，假如不开展教研就过不好日子，不开展科研就过不长日子。只有发觉教化规律，探究探讨教化规律，敬重教化规律，按教化规律开展教化教学活动，才能顺应孩子们认知的天性、本性、悟性，把教化置于科学理论、科学方法的指导下，才能真正起到以教化科研促进学校发展、促进老师专业成长、促进学生健康成长的目的。 三是老师的创新精神要强。创新是优秀老师的时代特征和精神品行，一个好的老师必定是一个创新意识很强的老师。老师的创新精神，首先在于树立以全面育人为本的观念，把育人为本作为教化工作的根本要求，以学生为主体、以老师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为自己教学工作的动身点和落脚点，
38、关切每个学生，促进每个学生主动地、生动地、活泼地发展。其次，是敬重教化规律和学生身心发展规律，创建性地为每个学生供应适合的教化，促进德育、智育、体育、美育有机融合，教化学生学会学问技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。其三，是创新管理方式，在对班级的管理和学生的活动中，要把常规管理、科学管理、文化管理结合起来，在当前尤其要重视管理文化的营造，用文化的力气影响学生、熏染学生、塑造学生，努力把学生培育成身体健康、人格完善、学问丰富的新一代学生。 四、对这次培训班的几点要求。 这次培训，市教化局师资处为我们制定了很好的培训学习安排，设置了优质课程，增加了网络课程的学习，同时还邀请了知名的专
39、家为我们授课，这次培训通过听知名专家的讲课，能够帮助大家更新教化观念，提高教化理论水平;通过网络自学，能够帮助大家进行特性化的学习，其最终目的就是要为我市培育出一批具有较高理论水平和实践实力的老师队伍，从而引领全市教化改革和学校的发展。为此，要做到以下几点。 1、要加强纪律性。在培训期间，大家肯定要遵守学习的纪律，遵守学习的作息时间支配，珍惜这次学习的机会。在听课中做到精力集中、精神饱满、秩序井然，保证我们这次的学习顺当有效。 2、要增加主动性。老师们在学习的过程中，肯定要有主动意识，肯定要有问题意识，要主动与专家沟通，与一起来参与学习的校长学员们互动，使我们的学习充溢更多的热忱，更多的感悟，
40、更多的探讨，更多的提升，在学习中互通信息，结成友情，共同提高。 3、要突出应用性。在倾听专家讲座的同时，大家要带着问题学，带着问题思，回去后带着问题行，在学习中感悟，要重视学习成果的转化。大家在学习中要主动思索，努力做到学以致用，将学习的相识，好的阅历做法纳入到自己的学问结构体系中，真正把专家的思想转化成促进教学工作的新理念，转化成提高教化质量的新方法。 各位老师，骨干老师是老师队伍的中坚力气，是实现基础教化课程改革的保障，希望各位老师通过培训，进一步提高学科学问水平、课堂教学实力及课堂管理水平，学习借鉴胜利阅历，促进教学观念和教学行为的转变，在教化教学实践活动中起到引领和示范作用，当你们回到各自的学校后将成为带动全市老师队伍素养和水平整体提升的排头兵。实践会证明，你们今日顶酷暑、强素养、重发展的努力并将转化为兰州教化的新发展，为实现建设西部教化强市和人力资源强市的总体目标奠定了坚实的基础。 最终，祝大家身体健康、学有所成!再次祝本次骨干老师培训活动圆满胜利。 感谢大家!