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1、2023年最新教师读书笔记及心得体会范文500字 读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！以下是我和大家共享2023最新老师读书笔记及心得体会范文相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 老师读书笔记及心得体会1我感觉如何说，孩子才肯学是一本好玩而有意义的书。它既适合家长同样也适合老师。中间一个个鲜活的案例在我的教化教学中也时常出现。当发觉自己的处理方式与之相同时，心中一阵欣喜。当发觉自己的解决方法完全错误时，在反思的同时更庆幸自己找到了科学的解决方法。我突然发觉孩子与大人的世界是那样的不同，主观的将自己的想法强加与孩子显得是那样愚蠢与低效。我读书的心得体会如下:第一章，接纳孩子的心情在全
2、书中最为重要，是后续沟通的基础。它提出了几个观点：1. 不要否定学生的心情(当心情被否定的时候，学生简单失去志气)2. 不要随意指责和忠告(老师出于好意，但学生在指责的环境中很难去考虑问题并担当责任)3. 不要概括和说明(当孩子心情低落的时候，你的说明他很难听进去，也就很难奏效) 4. 不要忽视学生的心情，即便制止不能接受的行为时，也要先接纳学生的心情、 愿望并作出反应。其次章，合作更具体说明白吸引孩子合作的七个技巧。书中体现出的: 无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至有侵扰性的行为，他的行为我们可以制止，但他的心情，或者说感情须要被接纳。但我们接纳的只是他的心情，并非他的行为。这一观点我印
3、象很深刻。因为在我自己教化孩子的过程中我经常不顾及他们的感受，劈头盖脸的就是指责。虽然短时间内出现的不良现象削减。但这是一个指标不治本的做法。孩子终归是孩子，单方面的指责很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意识到自己的错误，问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一想，去听一听，去安抚他们的心情，这样孩子才能真正感受到你对他的关切而不仅仅只是冰冷的吩咐。老师读书笔记及心得体会2领悟苏霍姆林斯基给老师的一百条建议的思想：老师进行劳动和创建的时间好比一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。学生的智力发展取决于良好的阅读实力。记忆是敏捷的，很敏感的，假如你擅长运用它，不使它负担过重，它就会
4、成为你的第一个助手。儿童的学习越困难，他在学习中遇到的好像无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思索，而思索会变成一种激发智力的刺激。只有当学问成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的爱好时，才能称之为学问。歌德这样说：读一本好书，就是和很多高尚的人对话。最近，我仔细阅读了安奈特.L.布鲁肖的给老师的101条建议捧读此书，给我许多收获，带给我教学上很多建议，在原来教学中的很多疑虑一下烟消云散，读后感。里面收入了101个教化小故事，涉及教化的各个方面，有老师教化孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获读着书中的故事，我不由联想到了自己，假如我遇到了
5、类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，敏捷的应付，还是会大发雷霆，以自己的威历压载学生特性的出现？我不得而知，但是我已经在渐渐转变我自己，渐渐融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的挚友。读过此书，我印象最深的是最终一章节：不要放弃任何一个孩子。作为一个教化人士，我也时常自省自悟，如何才能更好的起到助产婆作用，就像大哲学家苏格拉底提出的教化理论，真正的成为一名合格的老师！老师读书笔记及心得体会3前几天，我在幼儿教化杂志上看到一篇文章每个幼儿都是老师的珍宝，我深受感动。爱孩子，真诚对待每一个孩子这是幼儿
6、老师最基本的职业素养，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简洁简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、干净，很讨老师的喜爱；有些幼儿淘气、穿戴不整齐，不讨老师喜爱。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。闻名作家雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。百年大计教化为本，教化大计老师为本，老师大计师德为本。幼儿老师不仅要具有学问与实力的素养，更应当具有良好的师德修养。作为一个幼儿老师，一个优秀的幼儿老师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具备的是剧烈的责任心和对幼儿的爱，没有剧烈的责任心和爱，一切都无从做起。作为一名幼儿
7、老师，我们就应当对孩子负责。我们应当用爱满人间的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般观赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依旧记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张新奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和激励，让我学到了很多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。让我们用慈祥呵护纯真、用才智孕育成长、用真诚开启心灵、用希望放飞志向，我愿用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！老师读书笔记及心得体会4全书
8、贯穿了在教化中我们必需一切为了儿童，高度敬重儿童，全面依靠儿童的新理念。观点新奇，论述独到，内容丰富，是一部哲理性强而又生动活波的学术专著。教化家夸美纽斯在大教学论中写下了他的教化志向：找出一种教化方法，使老师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳苦，独具闲暇，欢乐极坚实的进步。我们须要为学生设计一种以学生好学为中心的教化体系，整个教学的目的和教学过程的终端，是学生的主动发展，而不是老师擅长教。美国教化崇尚创建性，不注意对儿童的规定和限制，特殊是不重视作为社会的或规范那样一些工具性学问；我国的传统教化崇尚按部就班，强调对儿童的规范，不注意儿童天性的发挥。我们要创
9、建适合儿童的教化，而不是选择适合教化的儿童。我们的任务是，创建生气勃勃的课堂，建立使人回来自然的教化。教学方式自然的，也是最好的，自然的，也是最美的。老师读书笔记及心得体会5我很庆幸自己是一名老师，因为老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。十年的教学生涯，让我渐渐体会到了作为一名老师的欢乐，让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的胜利的真谛走近书本，就是完善生命。老师的欢乐，来自读书。古代闻名教化家孔子以教学相长、诲人不倦为乐，最终让他的仁政思想得以传承；孟子以师不必贤于弟子，弟子不必不如师为原则，因材施教，最终成大器；荀子
10、推崇青，取之于蓝而青于蓝为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以业精于勤、师意不师辞为宗旨，著师说，驳道统；还有柏拉图用音乐是求心灵的美善的教化思想，写了闻名的志向国；亚里士多德从理论理性的学说动身，提出了文静之说；夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说教化即生活、学校即社会更加前卫；苏霍姆林斯基的育人三部曲更是心灵的艺术。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教化家，他们在教化工作中的探讨与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些阅历的吸取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去探讨我的学生，去
11、发觉他们身上的优点，找寻与学生沟通与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生才智的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特殊是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是领先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热情的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种舍命的工作热忱，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的真谛！读书是一种精神上的陶冶。老师读书笔记及心得体会6这世上最好玩的事，第一是人，其次是书。因为，书能使人抓住这个世
12、界隐私的核心。你读什么样的书就是什么样的人。假如你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的志向将因失去活力而动摇。书籍和阅读带给我们的不仅是对心中志向世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而变更我们的生活轨迹。有幸拜读了做一名欢乐的幼儿老师这本书，让我对老师如何调整自己的心态、管理好自己的心情有了更好的相识，现谈谈我的感想。你不能左右天气，但你可以变更心情；你不能变更环境，但你可以欢乐自己。你不能限制别人，但你可以驾驭自己；你不能变更容貌，但你可以呈现笑容。欢乐的源泉来自自己，而非他人！一个成熟的人应当驾驭自己欢乐的钥匙。总之，幼儿老师面对的是一群花儿一样的孩子，孩子的真情包围着我们，孩子的乐趣感染着我们，孩子的笑声滋润着我们，我们用青春的节拍和孩子成长的节拍融合在一起，我们不妨蹲下来说话，笑起来沟通，用观赏的眼光，创建性的工作和宽容的心态来对待每一个幼儿，从肯定意义上说，老师的华蜜意味着幼儿的华蜜，意味着幼儿身心的健康发展，更意味着我们幼儿教化的良好发展，我们期盼着有更多的老师在工作中能获得华蜜感，用自己的华蜜感染四周人，使更多的人得到华蜜，谱写我们的华蜜人生。