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1、2023年篮球运动教学案例篮球运动教学案例 整个环节中，老师始终以微笑和表扬性语言确定学生的创想与回答。学生在老师不断地激励与表扬中充溢了自信，并不断地享受着胜利的喜悦。以下是我为大家整理的篮球运动教学案例参考资料，供应参考，欢迎你的阅读。 篮球运动教学案例一 教学目标： 一、通过本节课的学_，让每个学生在玩中学，学中玩，玩中创感受到愉悦， 在愉悦中初步驾驭双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳动实力，培育学生运动爱好。 二、通过嬉戏发展学生的上肢力气，培育学生仔细、负责的主动看法，团结协作的团队精神。 三、让学生在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学_的方法，使学生酷爱体育运动
2、，并能够乐意接受老师的指导，从而体验胜利。 教学重点和难点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。 教学程序： 一、导入新课 师：同学们你们见过青蛙跳吗?他们是怎样跳的呀?你们原地学学好吗? 学生：原地学_青蛙跳。 师：今日我们要学_的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿态很相像，这时候我们就一起来学_立定跳远好吗? 设计意图：一个生动学_情景的营造，可以引起学生的簇新感和亲和感，使他们不由自主的注入自己的热忱，主动参加学_活动，在轻松开心的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学_体育爱好，为下一步学_新知奠定了良好的基础。 二、学_新知 1.启发引导
3、：在教学过程中，我首先以请你跟我这样做的形式引导学生利用拼板进行跳动练_，然后提出问题：利用你手中的拼板想想还能有其它的跳法吗?激励学生主动创想各种跳动的方法，激发学生的学_爱好。学生经过个人、结伴、小组的主动探讨、沟通与实践创想出了各种跳动的方法。之后，通过学生的展示引出本课的学_内容立定跳远。接着，请学生尝试仿照并激励其能跳得远。这样，在老师的启发引导下学生对立定跳远动作有一个初步的概念。 2.设疑探究：接下来老师所要做的就是让学生进一步驾驭动作要领，此时老师设疑：怎样跳才能跳得远?并请一位动作好且跳得远的学生展示。学生以四人小组通过视察思索实践探讨沟通从而归纳出两手用力摆，两脚用力蹬，全
4、身协调用力的动作要点。学生在老师的引导下主动参加整个学_过程，在解决问题的实践过程中，通过自身的感受和体验，既驾驭了动作要领又培育了学生的自主探究意识，同时也让学生体验到了探究的乐趣。 3.提高发展：在学生驾驭了动作要领后，老师提出：你能跳多远?组织学生强化学练，进行分层练_，让每个孩子都尝到胜利达到喜悦。之后老师激励学生挑战老师，激发学生的斗志，让有实力的学生得到进一步的发展。 4.教学评价：整个环节中，老师始终以微笑和表扬性语言确定学生的创想与回答。学生在老师不断地激励与表扬中充溢了自信，并不断地享受着胜利的喜悦。 三、整理放松 1、老师和学生一起做放松操。 2、老师小结 教学反思： 在立
5、定跳远的教学中，我参考了网上的一些资料，通过实践，我发觉，根据以下四个步骤进行教学，能快速提高学生立定跳远成果，起到事半功倍的效果。 一,重点学_起跳前的上下肢预摆技术,发展上下肢的协调性及下肢力气. 要求做到两臂以肩关节为轴,前后放松摇摆,与下肢协作协调;分别介绍四种预摆方法:直腿摆臂;腿屈伸摆臂;屈腿摆臂;前后展屈体摆臂.学生任选一种适合自己的方法进行练_;教法采纳多次重复预摆;负重预摆;小幅度立定跳远;诱导性练_等. 在体育竞赛中,身体任何部位的赛前惊慌必定会对技术水平的发挥产生不利影响.在这个阶段重点对立定跳远起跳前的预摆进行了教学,强调以放松协调为主,目的就是消退起跳前用力部位的惊慌
6、.便于起跳时肌肉的快速发力,以提高运动成果. 二,重点学_起跳蹬地技术,发展下脚爆发力气. 要求做到两快即臂前摆快,制动快;蹬地快.三直即髋,膝,踝三关节伸直;起跳时,重心前移,放在前脚掌上,上体前倾,两臂由体后向前上方快速摆出,快速蹬地,完成起跳.此时身体已充分伸绽开,教法采纳向上跳;向前跳;听信号,肌肉急剧收缩一次再快速放松;跳深;立定跳远等.起跳蹬地是整个立定跳远技术中最关键的环节.包括起跳角度,用力方向,摆臂路途,上体动作,它的合理运用干脆影响到起跳效果. 三,重点学_腾空技术,发展腹肌,髂腰肌及下肢爆发力素养. 要求大腿紧贴身体;起跳后,大腿上抬找身体,两臂由前向后摆,团身紧;教法采
7、纳屈腿跳;原地双脚跳上80-100cm高的跳箱;跳篮架;立定跳远等. 四,重点学_落地技术,提高完整技术的动作质量,发展下肢爆发力. 要求重心低,小腿前伸;落地技术应在落地前就做好打算.此时应为团身紧,大小腿夹角大于90度,以脚跟先着地之后快速下蹲缓冲,两臂前摆;教法采纳向上轻跳快速团身在空中全蹲,静止落下;全蹲向前伸小腿,再快速还原成全蹲;立定跳远踏线(距离等于成果十脚长).腾空和落地技术在教学时强调团身紧,重心低,小腿前伸目的就是延长空中身体向前运动的时间,使身体移动距离增大,以提高成果. 在立定跳远数学过程中,针对初中学生的生理和心理特点,采纳以技术性为主的教学方法,着重驾驭起跳,落地两
8、个重要环节,并适当发展下肢的爆发力素养,对提高立定跳远成果能够达到事半功倍的效果. 篮球运动教学案例二 一、学情分析： 1、小学三年级学生仿照实力强、新奇心强、活泼好动，但是依靠性强、自我约束实力差。 2、三年级学生运动实力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有仿照性、竞争性的的练_，学生都有很大的爱好，特殊是将练_项目融入嬉戏中学生们更简单接受。 3、三年级几个班的，班级凝合力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动实力较强。 二、教学目标以及教学重点、难点： 1、认知目标：通过本节课的学_使学生驾驭队形改变的口令及要领，理解短跑、跳动的动作概念以及动作要领。 2、技能目标： A
9、、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成， 发展学生的速度素养和下肢力气; B、通过嬉戏，练_跳动以及短跑技术与速度 ; 3、情感目标：通过本节课的学_培育学生坚韧的意志品质，发展学生的思维实力、创建实力，促进学生身心健康发展。 本课重点： A、队形改变时的要领，调动学生的主动性; 本课难点：队形改变后的秩序; 三、教学方法运用： 1、教法：依据本课内容的特点，首先采纳了情景教学法和心情激励法进行教学，以激发学生的学_爱好，使学生主动主动地去学_。另外，还采纳了嬉戏法，在轻松开心的氛围中激发学生，以及采纳讲解法和练_法，通过老师的讲解和学生的练_，使学生更快更好地驾驭动作要领。 2、学法
10、：本课在学法上主要采纳了尝试学_法、对比学_法和小组合作学_法。首先让学生在尝试练_中发觉问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，刚好订正学生在练_中出现的错误动作。从而促进学生主动主动地参加练_，提高学生学_的自主性。 四、场地与器材： 足球场 五、教学过程： (一)导入(9-12分钟)： 1、常规教学(1-2分钟)： 1)体育委员整对集合，师生问好; 2)宣布本节课的教学内容; 3)支配见_生; 2、对列队形练_-二列横队变四列横队(4-5分钟) 教学步骤： 1)老师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横 队的动作方法及要领; 2)老师做完整示范; 3)老师口令指挥学生练
11、_，排头到排尾。进行队形改变练_。 组织队形：四列横队二列横队相对 3、嬉戏：贴膏药(4-5分钟)： 方法：各组左右间隔两步，围成一个圆圈，另外从参与者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，假如追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但假如逃者贴在任何一组人的前面，逃者马上得到解脱，追者不能再拍他，而这一组的最终一人成了新的逃者。 组织队形(同上) 通过上述练_，集中学生的留意力，使学生全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现，作好了充分的打算。 (二)绽开(19-20分钟)： 1、30米击掌接力跑(5-6分钟)：
12、 教学步骤： 1)老师示范，学生尝试性练_; 2)学生分组进行练_; 3)老师启发，学生总结跑时的感受，怎样才能跑得最快 ; 组织队形：学生分为四组进行练_，二路纵队为一组。 2、嬉戏: 障碍过关 (13-15分钟) 方法：嬉戏分两个部分，中途设置两个障碍，一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过，通过二段障碍后快速返回，与下一个队员击掌，嬉戏接着进行。直至全部队员全部通过站好队伍，嬉戏结束 教学步骤：1)老师讲解、示范嬉戏规则，见_生做中途裁判; 2)老师口令，学生进行嬉戏;刚好订正学生在练_中出现的错误动作 ; 3)嬉戏结束，老师启发学生总结嬉戏心得; 组织队形：同上。 (三)延长(5-7分钟)：
13、 1、嬉戏：抱团数数 方法：1)老师提示，并示范嬉戏规则; 2)老师口令指挥学生练_。 2、 放松操 方法： 1)老师讲解示范动作，学生练_ ; 2)老师巡察指导; 3)老师对本节课进行小结; 4)师生再见; 篮球运动教学案例三 学_阶段：水平二 学_目标：提高学生的反应实力，在嬉戏中提高奔跑的速度，进一步学_投掷方法。 学_内容：实心球短跑 重点：知道实心球的投掷的方法和在练_中提高短跑的速度 难点：在练_中提高跑的速度 学_步骤： 一、好玩的小嬉戏 老师活动：1.提出小嬉戏长江、黄河 2.把同学们分成两队 3.组织嬉戏 学生活动：1.明白嬉戏的方法和规则 2.按要求分组 3.主动的投入到嬉
14、戏中去 组织： 二、合作探究、驾驭技能 重点：知道实心球的投掷的方法和在练_中提高短跑的速度 难点：在练_中提高跑的速度 老师活动：1.提出进行短跑的练_要求 2.自主进行柔韧的练_ 3.组织进行让距跑的练_ 4.组织进追球跑的练_ 5.提出实心球练_的要求 6.组织小组进行徒手的练_ 7.组织小组进行投掷绳结的练_ 8.组织进行集体的实心球的练_ 学生活动：1.自主的进行柔韧练_ 2.努力，仔细要追上前面的同学 3.进的努力追上滚动的球 4.主动的作好专项打算活动 5.在徒手和绳结的练_中驾驭投掷的用力依次和动作的方法 6.主动的进行实心球的投掷练_ 组织： 三、放松身心 塑身操：(自编) 组织：成四列横队，散开-走 1、课后小结2、支配回收器材3、师生告辞 场地器材： 课后小结：1.通过练_同学们的实心球的动作有了改善.但是仍有个别的女生的动作是错误的.2.短跑的实力都得到了提高.通过各种方法让同学们自主的进行练_.调动大家的练_爱好.