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1、2023年演讲稿范文大学开学8篇 好用的演讲稿是可以让我们在演讲的时候更加自信的，在我们平凡的工作中演讲稿的运用频率越来越多，下面是我为您共享的演讲稿范文高校开学8篇，感谢您的参阅。 演讲稿范文高校开学篇1 敬重的各位领导、老师、敬爱的新同学们： 大家好! 在这个季节里，同学们的到来，给我们漂亮的校内又增加了一片蓬勃的朝气，带来了青春的活力。在这里，我代表辽-学院的全体老师，向你们的到来表示热情的欢迎! 同学们，社会、学校、家长都对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。从现在起先，同学们应当树立起一个远大的志向，就像一棵树
2、，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的憧憬，它才可能遨游天际。只有有志向的人生，才是主动的人生，才能飞得更高、更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。 人生非坦途。同学们应当有充分的心理打算，在高校的学习生活中，肯定会有许多困难。对于每位同学来说，高校的学习意义重大，然而高校生活又不会像你想象的那么完备，你会发觉高校的学习生活是朴实的、平凡的、甚至是艰辛的：或许原来你们憧憬的课程很乏味，大名鼎鼎的老师也很平常，期末考试的惊慌和辛苦，甚至比高考还要累。但是，你也会发觉，高校的学习生活是美妙的、丰富的：上课、讲座、演出、竞赛、科技活动、社会实践、同学聚
3、会，假如你情愿，你们也会忙得不亦乐乎。作为老师，我们会本着“传道、授业、解惑”的宗旨，成为你学业上称职、合格的导师，也会努力成为你生活中的挚友，遇到困难时，老师们将会给你一份力气，也会跟你一起分担。获得胜利时，请与老师们一道共享。 最终，我祝愿同学们的高校学习生活是开心的、华蜜的，是你一生中，最傲慢和值得回忆的阶段。也期盼着四年后，还是这个地方，毕业典礼上，见到硕果累累、更加成熟的你! 感谢大家! 演讲稿范文高校开学篇2 同学们： 金秋季节，-级新同学从祖国各地、四面八方走进清华园，起先了新的学习生活。首先，请允许我代表学校，向全体同学表示热情的欢迎和诚心的庆贺!并借此机会，向培育你们健康成长
4、的中小学老师和信任清华、支持清华的各位家长，表示亲切的问候和真诚的敬意! 今年入学的本科新生共3300多人，其中有500多名保送生，有260多名各省市自治区的高考文理科前十名，包括全国绝大多数省份的理科第一名和超过三分之一省份的文科第一名。 新生中女生占31%，过去清华的女生比例比较低，上世纪-十年头大体在五分之一左右，近年来女生比例基本稳定在大约三分之一。 今年新生中，有少数民族同学264名，占总数的8%。此外，还有国外留学生和港澳台生共计425名。在座的同学们中，有一些同学来自贫困地区、地震灾区，或因为其它多种缘由家庭经济有肯定困难。 根据统计，清华每年有大约25%的同学家庭经济困难，其中
5、占学生总数10%的同学特殊困难。对于全部经济困难的同学，学校将通过助学金、勤工俭学、国家助学贷款、临时困难补助等一系列措施赐予资助，昨天已有一些同学通过“绿色通道”完成了报到手续，实现我校“绝不让一个勤奋而有才华的学生因家庭经济困难而辍学”的慎重承诺。 众所周知，能够进入清华学习的同学，都是中学的佼佼者。同学们在中学阶段勤奋学习，奋勇争先，在激烈的竞争中脱颖而出，最终进入了自己志向的高校;如今，这么多优秀学子汇聚在一起，为大家的相互学习供应了绝好的机会，同时，相对于新的更高的奋斗目标，每个人又都面临着新的挑战，只有接着刻苦钻研，才能取得更加优异的绩。 今日的开学典礼是同学们人生路途上的一个新起
6、点。如何立足新起点，迎接新挑战，争创新成果?我想，至少有以下几个方面值得大家在今后的高校生活中深化思索和努力发扬： 第一，打好基础，主动实践，勇于创新。大家知道，清华已经有近百年的历史。在建校初期和之后的一段时期内，主要培育本科生和预科生，通过广延名师，赐予学生坚实的数理和人文基础、科学的学习方法及自强不息、厚德载物的精神追求与气质。 正是得益于在清华获得的“为学”与“为人”的“厚基础”，再经过国外高水平的专业探讨训练，这些学生后来大多成才并回国做出重要贡献;上世纪五六十年头，面对国家大规模经济建设的急迫需求，清华提出“红色工程师”的人才培育目标。 特殊注意实践和应用学问实力的培育，学生毕业后
7、能很快适应工作并挑大梁、出成果，这一时期的“重实践”特色和原有的“厚基础”传统有机结合，使广阔毕业生在国家建设的第一线大展宏图;改革开放30年来，中国经济高速发展，综合国力不断增加，逐步进入自主创新的时代，我们不仅要培育一般意义上的“行业高手”。 而且要培育具备创新思维和实力的人才，“求创新”成为新世纪新阶段国家和社会对清华这样的探讨型高校提出的必定要求。因此，希望同学们在清华的学习中，既要扎实、仔细地打好各门学科的基础;又要主动动手、动脑，把握好各类实践环节。 更要在主动学习、主动实践的过程中，培育创新、创建的思维与实力。尽快实现从中学到高校的转变，从以老师为主导的被动学习，到自己主动地学习
8、、独立地思索，不断发觉问题、探讨问题、解决问题，努力成为高素养、高层次、多样化、创建性的拔尖创新人才。 其次，学好专业，全面发展，追求和谐。世界的进步与发展，对人才提出了越来越高、越来越宽的要求。我们经常说要求大家“全面发展”。 今日，随着可持续发展理念的提出，全面发展已不仅仅是指“德智体美”，而且也包涵了全面、协调、可持续发展，以及与自然、与他人、与社会和谐相处所须要的更多学问与精神素养，这是新世纪人才应当具有的基本素养。 十年前，清华高校为贯彻可持续发展的战略，首创并实施了“绿色高校”示范工程，通过“绿色教化”的课内外教学培育学生的绿色意识，通过“绿色科研”为生态环境爱护和资源的可持续利用
9、供应科技支撑，通过“绿色校内”建设生态和谐的良好育人环境。 记得有一次，我接待日本东京高校校长小宫山宏先生，他向清华师生演讲时，以自己家里生活中节能减排的例子，说明他如何重视环境爱护和可持续发展。 后来的宴会上，他又问我：你们在这方面有什么举措?我当时没有向他全面介绍我们学校的有关工作，我跟他说：您刚才说自己开车上班，选车的首要标准就是要节能减排，这的确很好，不过我们是骑自行车上下班，估计节能减排贡献更大吧! 这当然是一个玩笑，而且事实上也不行能路途多远都骑车前往，但我想通过这个例子告知大家的是，要在工作和日常生活中，从小事做起、从身边做起，培育可持续发展的意识，主动投身到建设节约型校内的行动
10、中去，共同促进国家和社会的全面、协调、可持续地发展。将来走上社会，更要成为节能、环保和促进可持续发展的模范。 第三，深化了解国情，具备国际视野，明确历史责任。 今年，恰逢新中国成立-周年。同学们将要参加的一系列国庆教化和庆祝活动，正是大家进一步深化了解国情的机会。信任大家在这一过程中，会更加深切地感到，我们的学校以及我们每个人的成长与发展，都与我们的国家密不行分。 我们的很多前辈师长正是从对国情的深化了解和对祖国的深挚酷爱动身，担当起国家和民族给予的重任，在各自不同的岗位上，为民族独立、国家富强和昌盛做出了巨大贡献。今日，在经济全球化发展的形势下，要更好担当起振兴中华的责任，还必需放眼世界，具
11、备宽敞的国际视野。 学校正努力创建更多更好的条件，大力推动学生海外沟通与合作。去年，学校公派出境学生达多人次，通过“海外名师讲堂”、“优秀新生海外研修安排”和“拔尖创新人才暑期研修安排”，以及联合培育、联合学位、交换生、合作探讨、海外实习和暑期学校等一系列境外学习环节，构成了面对世界的人才培育体系。 对于在座的同学来说，我们力争在近几年内，让三分之一以上的学生，在高校期间具有海外学习或沟通的经验。希望同学们充分利用学校创建的良好条件，主动汲取世界各国高等教化的养分，胸怀天下，服务祖国。 同学们：再过两年，清华高校将迎来百年校庆，你们将亲身经验这一难忘的时刻。 希望大家切实践行清华“自强不息、厚
12、德载物”的校训，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风和“行胜于言”的校风，主动参加学校的建设发展，主动参加校庆的各项活动，以优异的成果向百年校庆献礼! 今日在座的还有一些同学的家长和亲属，我们也期望大家一如既往地以各种方式，关切清华的发展、支持清华的建设，共同为清华跻身世界一流高校，为中华民族的宏大复兴，做出应有的贡献! 感谢大家! 演讲稿范文高校开学篇3 敬爱的同学们： 大家好，我们每一个人都经验了惊慌的另人窒息的高考，怀着一份热忱相聚到这里。同样也带着父母新的希望，带着挚友新的祝福，也带着自己新的志向，来到了新的地方。在这新的学期里我们以新的语言，新的行动，新的风貌，新的一切去适应新的环境，起
13、先新的学习。展示新的生活以驾驭新的学问，增加新的技能，取得新的成果。然后以新的姿态、新的风采站在父母、挚友、社会面前。虽然说是这样，真正经验高校生活后才知道：这都并非易事。 几年前，剧作家尼尔西蒙曾说：他始终在想，怎样才能准确表达出他一生的主题。他的结论是：有一个词可以最恰当的描述，那就是“激情”。他说激情是主宰和激励他一切才能得力气，假如没有激情，生命会显得苍白和凄凉。当然，他是搞艺术的。 大家都应当有照相的爱好吧!相片可以记录瞬间的漂亮。但有一位建筑师却这样说到：“假如给我一台照相机，我可以从不同角度，把世界上任何地方最优秀建筑师的最新居屋，拍成行将倒塌得样子。因为我可以在上面找出五六个或
14、七八个瑕疵，然后把镜头对准他们，就可以使人们信任整个建筑已经摇摇欲坠了。在社会上，总有一些人喜爱把镜头对准日常生活的消极面，假如总是这样，我们将会懊丧、忧虑、和苦痛。 整个世界就是一张精彩的无穷尽的课表，我们须要从中汲取簇新而养分丰富的生命之生。富兰克林罗斯福总统在大法官霍尔姆斯90寿辰时去探望他，发觉老人正埋头于书本之中。罗斯福问他：“大法官先生，您干什么呢?”霍尔姆斯看了看他说：“我在训练我的大脑，总统先生。”其实他在自学希腊语。 我想我们现在应当用不断更新的热忱对待我们的将来。我并不是劝在座各位去买一副望远镜，我想我们应当要有幻想的志气。虽然幻想不肯定能实现，但它能激励我们前进。高校的学
15、习并不像我们中学阶段。它是完全靠自主的学习生活。 李开复在哥伦比亚高校助教时，曾有位中国学生家长向我埋怨说：“你们高校里究竟在教些什么?我孩子读完了大二计算机系尽然连visical都不会用。” 他回答道：“电脑的发展日新月异，我们不能保证高校里所交的任何一项技术在五年以后仍旧管用，我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是：你的孩子将学会思索并驾驭学习的方法。这样，无论五年以后出现什么样的新技术或新工具，你的孩子都能游刃有余。” 她问：“学最新的软件不是教化，那教化的本质原委是什么呢?” 回答道;“假如我们将学过的东西忘的一尘不染时，最终剩下来的东西就是教化的本质了。” 不少在
16、中国读完高校去美国念探讨生的挚友认为来美国后，不论是学习工作还是生活他们最缺乏的是独立思索的实力。因为在国内时。他们很少独立思索和独立决策。 上中学的时候，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容，但进了高校以后，老师只会充当引路人的角色，学生必需自主的学习、探究和实践。走上工作岗位后，自学实力显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计;在每一名微软员工所驾驭的内容里只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累的，其他学问都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学实力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。 我们所生活的21世纪是一个美妙精彩的时代!不论我们将来从事什么事业、新的事业
17、、新的挑战、新的机遇每天都在出现。罗宾威廉推广的一句拉丁谚语是“把握今日”。的确把握今日也就是把握住了将来的日子。 生活不是一场彩排。生活中的成果不是我们的目的地，而是一段旅程。愿命运的风风雨雨使我们的一生充溢快乐和希望! 演讲稿范文高校开学篇4 敬爱的20-级新同学们，各位骄傲的父母们，敬重的各位领导： 大家好! 最近几天，对全中国的不少年轻人来讲，都是一个值得用一生去回忆的日子，因为在你们的人生词典中，“高考”一词将恒久成为过去时。对在座的各位同学来说，更因为你们的.将来时将恒久和“西安外国语高校”这个名字紧紧联系在一起，无论富贵无论贫贱，无论胜利无论失败、无论宏大无论平凡。在这里，我代表
18、西安外国语高校全体老师，对你们的到来，表示热情欢迎，并借此机会对你们、你们的家长和中学老师对西安外国语高校的信任，表示真诚的感谢! 在座的各位，你们是最幸运的一代西外人，再有三个礼拜的时间，我们将迎来西外大的60华诞。论语中说：六十而耳顺，七十而从心所欲不踰矩。在过去的六十年里，一代代西外人开拓进取、发愤图强。近几年，学校面貌更是日新月异，胜利实现跨越式发展。今日的西外大，已是我国最好的外国语高校之一：是一所主要外语语种齐全，以人文学科为主体，社会学科、管理学科和理学学科协调发展的多学科外国语高校，拥有多门国家级精品课程、特色专业、双语示范课程、教学团队和创新人才培育试验区;明年我校也将正式招
19、收博士探讨生。-年教化部英语专业本科评估中，教化部专家组给我校英语专业的评价是：“专业扎实，工作踏实，作风朴实，为人诚恳，具有创新精神和国际视野”。我觉得，这一评价，其实是我校总体教学、科研和管理水平的一个真实写照。在今后的四年里，你们将充共享受西外大的优质教学资源，激发自己的求知欲望，朝着自己的人生幻想步步靠近。 同学们，高校生活是人生中最为美妙的一段时间，绚丽漂亮，纯真简洁。然而，这更多的是经验过高校生活的人的想法。对于在校高校生，某一段时间你或许会傲慢自大到觉得自己会成为stevenjobs其次，甚至幻想用一个月的时间独创出iphone10。但另外一段时间你却会因为一次考试或者和同学的一
20、点小摩擦觉得苦痛无比，暗无天日。 这就是成长，这就是高校生活。借此机会，我想就高校生活跟即将起先高校生活的你们共享三点感想。 首先，高校教化是一种“全人教化”(wholepersoneducation)，除了专业学问外，更重要的是要培育同学们的个人修养、理性思维、文化认知、社会意识和体能发展，使同学们将来成为主动自信、关爱社群、有诚信、能担当的社会栋梁。高校的责任不是培育“高富帅”和“富美白”，高校也培育不出“暴发户”和“富二代”，高校的目标更不是让大家都成为腰缠万贯的富翁。我们的目标在于帮助同学们在智力、品行、心理、创建性、逻辑思维、社会交往实力、适应性、领导力、毅力、价值观、审美实力等等各
21、方面都得到最大程度的发展。同学们，在高校四年里，在以上各个方面，请帮助我们培育你自己。除了你的专业课以外，请走进图书馆去阅读，跟大师们辩论;去倾听一次哪怕跟你的专业风牛马不相及的讲座;去试试看自己能为同学、学校、社区或者家乡做点什么。这样，当你毕业的时候，你就会 (1)成为具国际视野、品德高尚、有责任感的社会公民; (2)不但驾驭学术前言动态，亦具有广袤的文化学问和通识基础; (3)开放、宽容，具有独立探求学问的精神; (4)具备指责意识和创新思维; (5)具备领导实力和团队精神，实践健康生活模式。 其次，我想强调，就学术精神来讲，高等教化的目的在于培育具有创新精神的人才。在当下的中国，最不缺
22、的就是缺乏创建力的煤老板、房地产大亨，相反我们的国家和我们的时代须要真正的指责意识和创建思维。不错，你们要努力学习“学问”，但千万要记得高校不是学问和数据的贮存室，大脑也不是贮存文件的优盘。我希望同学们大量阅读，但更重要的是，要用自己的脑袋思索，阅读后要进行比较和分析，看看每一位作者讲的是否正确，看看自己有没有不同见解，想想自己的见解用什么证据来支持。这样的指责意识和创建思维会让你受益终身。这就是为什么在高校里，有些成果并不突出的学生，毕业后却成果非凡。许多人特别观赏阿迪达斯的广告词：impossible is nothing。我建议大家不要仅仅把这句话挂在胸前。对你们来讲，具有了创建思维，n
23、othing is impossible。 第三，我希望同学们学会感恩，这一点对于你们成长在独生子女环境中的年青一代尤为重要。古人讲“滴水之恩，当涌泉相报”，现在“涌泉之恩，滴水不报”的人也大有人在。这是一种悲伤。我希望同学们在人生中真正体会到：只有懂得了感恩，我们才能走出自我、关注社会，体谅他人、奉献公益，珍惜友情、收获欢乐。 敬爱的同学们，20-年前的这个时候，我跟你们一样，带着激烈与期盼，踏进了西安外国语学院的校门;4年前的这个时候，怀着感恩之情，我又回到了西安外国语高校的讲台上。所以，我是你们的老师，也是你们的学长。你们算是我的儿子辈学弟学妹。在这里我诚心祝福小学弟学妹们的四年高校生活
24、充溢、精彩而富有意义! 演讲稿范文高校开学篇5 敬爱的同学们： 大家上午好! 今日起，你们成为一个复旦人，我首先代表全校师生员工，对你们的到来表示热情欢迎!你们在国内外如此众多的一流高校里选择了复旦，我要对各位表示感谢! 复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。但是，我信任有一个问题你们还来不及思索，那就是你们到复旦来究竟学什么，究竟怎么学?从刚才学长们和导师们的视频当中，你们听到了、看到了一些他们的感悟。所以，今日我并不想发表一个热忱洋溢的讲话，而是要跟大家来共享一下我对你们到复旦来究竟要学什么的思索。 韩愈说过“古之学者必有师”。任何一个人的成长过程中，必定会有一个导师。这个导师可以是学校的
25、老师，也可以亲戚、挚友或同学，等等。因此，在严格的意义上，真正的“自学成才”并不存在。韩愈还说，“师者，传道授业解惑也”。与此对应，对于学生，来到复旦自然就是为了“悟道”、“受业”和“释惑”。 你们都会归属于某个专业学科，因此你们当然将要学习相应的专业学问。这或许可以认为是学生的“受业”。 然而，英国的哲学家、数学家和教化家怀特海(a。 n。 whitehead)曾经指责上世纪30年头的美国高校教化，他认为：高校教化的目的已经卑微到只教给学生某些学科专业的一部分学问，而古代书苑中的哲学家给弟子传授的是才智。”当时，爱因斯坦(a。 einstein)也以他的切身体验呼吁：“仅仅学问和技能并不能使
26、得人类获得欢乐而又有尊严的生活。虽然，通过专业学问的教化可以使他成为一部有用的机器，但不能造就其和谐的人格。学生必需对美和良好道德的有深切感受。否则，仅有专业学问的学生更像是一条经过良好训练的狗。”这话听起来好像有点“粗”，但是爱因斯坦不是一个讲粗话的人。 反观当前，由于现代职业极度分化、多元化，导致高等教化的过度专业化。各类具有明确职业指向的专业如雨后春笋般应运而生，让教化的意义变得越来越窄。学校设定的教学内容只是为了“就业”这个唯一的目标，这好像是为了适应和满意当前社会的需求，为社会供应一种即时的服务，但这样的教化其实是在“制器”而不是“育人”。它严峻地违反了“以人为本”的教化基本原则，因
27、为人不应仅仅是社会当中的一个部件而已。 事实上，现在的高校，包括复旦在内的毕业生的职业和所学专业的对口比例已逐年下降，而且已经降到很低了。换言之，你毕业后所从事的职业并不肯定是跟你学的专业有关的。因此，这就迫使我们对高等教化的理念、方法、内容进行新的思索，并做出相应的变更。 有一点是非常清晰的，综合性的高校，比如复旦高校必需有别于通常的职业学校。高校不能沦为金耀基先生所指责的那种“职业培训所”。 因此，专业学问当然重要，你们来到复旦当然要仔细地学习足够的专业学问，但仅仅如此是不够的，也是卑微的。恰如爱因斯坦一贯的认为，纯粹的专业技能学习并不保证你能够学好专业，有时反而“将扼杀相关的文化生活和专
28、业的精神基础。” 专业学问是必需学习的，但是作为复旦的学生，更重要的是“悟道”。 何为“道”?“形而上者谓之道。” “道”首先是一套价值系统。 儒学经典高校当中有言“高校之道在明明德，在亲民，在止于至善”，我们中国人认为才智是以善为基础的，道同时自然也就包含了善。不仅如此，善还是打开才智之门的钥匙，是道的终极目标。 就现实来看，假如一个人对人类的存亡一点都不关注，对国家和民族将给予你们的历史责任和将来担当一点都没有感觉，对崇高的价值体系没有一点执着的追求，他就会缺少一个主动而又肃穆的价值系统。这样的人在思想和价值多元化的时代，必定会迷失自我。责任和担当应当是对“道”的一种“开悟”，也是“道”的
29、一种详细外在表现。我曾经多次说过：“我们培育的学生，要有对自己、对他人，对整个国家乃至整个人类有责任感。假如学校只重视一些专业的学问教化，而不重视德性的培育，那么它培育的人越有学问，越可能成为社会的祸害。” 我们每一个人在追求主动而肃穆的价值过程中，都不得不去思索一些非常基本的问题，这也是建立自我价值系统必需要经验的一个阶段。这些问题包括：人类存在的意义原委是什么?人类的终极命运究竟会怎样?等等。虽然这些问题很大，现在甚至于将来没有人能够对这样的问题供应完整的答案，但是我们必需去思索。因为只有对这些问题进行思索，才有可能获得一套崇高的价值。爱因斯坦也曾经说过，“人文精神应当总是置于客观真理的发
30、觉之上，并宣示崇高的道德标准和价值体系。”他把他对崇高的价值体系的追求恒久置于他在物理学所取得的巨大成就之上。复旦高校实行通识教化，就是希望通过通识教化核心课程与专业课程改革，使整个教学体系体现出一种对价值的追求。虽然，这些课程就这类问题也不行能供应一个终极答案，但我们至少能供应一些思索的线索。这种思索线索的重要性在于，它启示人们如何使得这个世界成为有道德，有精神和理智的世界，从而为这个仍旧充溢种种困难和困惑的现实世界中不至于迷失，并为它供应希望和理性。 在今日的中国，这套主动而肃穆的价值系统，就是我们的社会主义核心价值观，“富强、民主、文明、和谐;自由、同等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友
31、善。”践行社会主义核心价值观，我们才能够更具有使命感，才能在中华民族宏大复兴中具有更大的担当。 -在今年老师节的讲话中指出，“老师的第一要务是传道”，而这个“道”就是传递社会主义核心价值观。而学生的第一要务就是“悟道”，就是去追求、践行崇高的社会主义核心价值系统。 “道”还是一种才智。 才智很难定义。在我看来，才智就是一种思索、分析和探求真理的综合实力，是驾驭学问和创建新学问的方法;它包含了一套正确的思维方式和相识问题的方法。因此，才智使人能更深刻地理解世上的事、物，乃至社会和宇宙。与才智相比，我们常说的学习“学问”只是获得才智和“悟道”的一种途径而已，而“智力”则只是“形而下谓之器”的“器”
32、而已。 就学问的获得而言，在今日的网络时代，我们有了更多的渠道来获得学问。尤其是诸如慕课(moocs)等各类网络视频课程的出现，极大地丰富了获得学问的方式。以至于有人认为，在网络教化的时代，高校的老师将沦为只是一个“节目主持人”。甚至，更加危言耸听的是，传统的高校教化将面临生死攸关的挑战。 其实，这种担忧并非簇新事。早在上世纪60年头，闻名哲学家伯特兰。罗素(bertrand russell)就指出：“学习并不是一个传播学问的过程。当然，其中某些东西的确须要传播，但老师不是唯一起作用的人，也不是最重要的人”，因为，“任何一个有阅读实力的人都可以从图书馆获得信息。”现在，除了图书馆以外，我们有了
33、更多的途径来获得信息。 假如高校只是起到课堂的学问传授，即“授业”的作用，学生也只是“受业”，上述担忧不无道理。因此，罗素提示“老师不应当仅仅是学问传播者。老师应当做的就是引导学生自己领悟学问。”其实，自古教书育人就是为了使得学生的心智更成熟，人格更独立。唯有人格独立，方可获得才智。因此，教化更为重要的内涵就是传授“思维方法”，而学习就是“悟道”。 “悟道”就是要获得才智。 老子说“道可道，特别道”，既然道难以言说，中国古人说“学必悟”。因为他们认为，相识“道”的最佳方法就是“悟”。“悟道”这个过程我想是不太可能通过网络或者软件来完成的。 首先，网络和软件能够做什么?在我看来，只有当某些学问能
34、够特别精确地被定义，且学生在学习这类学问的成效能够特别定量、精确地来进行考核时，那么相应的课程和教材的确可以实现一种网络化、自动化。然而不是全部的课程都可以实现计算机编码，课堂教学的胜利与否，也在很大程度上取决于教授的实力，只有好的教授才能引导学生获得意想不到的洞见。 其次，网上论坛无法完整复制现实的探讨中的这种微妙的互动关系和各种对话的丰富性。除非在网络上参加探讨的每一个人都具有小说家一样的娴熟技巧，有实力以散文的形式重现困难的思想和体验。这个要求是太高了。 更为重要的是，“悟道”的过程贯穿于学生与学生，以及学生与老师之间微妙的互动关系中，高校教化的精髓所在。因此，除了课堂教化以外，复旦高校
35、将通过“书院”的方式来创建更好的这种互动空间和方式。这种互动是任何机器无法仿照的，不管程序编制得如何先进，不管技术如何发达，人终归是人。学生会对课堂和书院里所遇到的辩论情境、以及他与他人的实时接触进行思索，机器无法复制。而恰恰就是这些，将对学生产生极大的影响。 因此，因此老师和高校的存在，其意义不仅没有被减弱，而且显得更为重要。在现代技术的挑战下，高校应将教化、教学更多的转向“传道”意义上的“才智教化”，即“授人以渔”，以传授“思维方法”为主的教化。这种转变，与其说是变革，还不如说是高等教化的某种回来，回来到古代的教化理念，即，从注意“学问的传授”回来到更加注意“才智的传授”，也是中国古人说的
36、“传道”。而也能让学生在高校里的学习获得更多的才智，获得一套崭新的、合适的思维方法。 “悟道”还必需持续地思索。 “学而不思则罔。”思就是思索和思想。若没有感觉到思想的力气，那是因为思想的'贫乏。只有经过思索才能达到“释惑”，也才能解决你心中长期感到迷惑的问题。曾经有人说过，“没有经过谛视的人生是没有意义的”，这也表明思索的重要性。 当然，“思”更是思想。我们常常人云亦云地说，“这个世纪的确是一个学问的时代。”这好像已经成为人们的共识。然而，我要强调，仅仅“学问”是不够的，我们更须要“思想”。脱离了思想，脱离了道德学问，无论其属于社会科学还是自然科学，一样都是“双刃剑”。它们既可以造福
37、于人类，也可以祸害人类，甚至于毁灭人类。要让“学问”真正服务于全人类的将来命运，我们更须要“思想”和“才智”，即，我们更须要中国人所谓的“道”，以及对“道”本身的思索。我们要思索人类的“大道”，也要思索我们每一个专业学科中的“学科之道”。 人类近两个世纪的巨大发展基本上是基于20世纪以前的思想家和哲学家们的思想。由于技术上的巨大胜利，也包括社会科学学问的巨大胜利，人们在很大程度上摆脱了自然法则和社会法则对人类自由的限制，但同时也带来了一个思想贫乏的时代。因为，我们现在思索所依据的思想，大多尚未突破中世纪的思想家们的成就。因此，我更希望在新世纪里，将“学问的时代”转化为“思想的时代”，即成为一个
38、在各个学科领域的学术思想家辈出的时代。我曾经说过：“一个国家，有再强的经济、军事，但没有一流的哲学家和思想家，它就成不了一个真正的世界强国，它至多是一个武装到牙齿的侏儒而已。”同样，假如人类出不了一流的哲学家和思想家，我们就很难解决当今和将来人类所面临的各类重大而又困难的挑战。 “博学而笃志，切问近思，仁在其中矣” 复旦的先贤们为我们选择的校训非常深刻，我认为它是对传道、授业和解惑的一种详细诠释。所以我最近在对校训有关的诠释中提到，复旦的校训当中其实还有一个重要的内在逻辑，也就是“唯有博学方可笃志，惟有切问方有近思”。假如这样去做了，那么自己内心，以及与自然、与他人和社会都形成了一种和谐的关系
39、，“仁在其中矣”。 最终我想告知大家的是，你们来到复旦学习肯定是正确的选择，但是这也意味着你们将起先苦痛而又欢乐的学习和思索的过程。我为什么要把苦痛放在前面呢?我个人认为，所谓的欢乐学习的说法，就是刚才陈思和老师讲的，“只有当你酷爱它了，那么乐就会在苦中。”若你们在复旦悟得了这个“道”，那么在你们离开的时候，你们不仅具备了专业学问，而且将变得更加才智、更有思想，对国家民族就会更有担当，对整个全人类也会更有担当。 我希望大家成为这样的人! 感谢大家 演讲稿范文高校开学篇6 在新学年来临之际，略述于下，愿与各位新同学共勉： 知礼。在现代中国社会“礼仪重建”过程中，高校负有无法回避的重要使命。高校生
40、应当有敬畏之心，要形成一种超越“工具理性”的人文素养，从而成为一个真正“文明”的人。 诚信。假如说“知礼”强调的是对外在社会秩序的遵循的话，那么诚信强调的就是一个人内在道德感的培育。只有内诚于心，才能外信于人。具有诚信素养的学生才能真正为社会进步贡献力气。 担当。孙中山先生对高校生怀着“做大事”的期盼，他在中山高校校训中强调“笃行”，正在于“担当”二字。一个有担当责任心的高校生，进入社会就是社会的建设者，而不是社会发展的观望者。这种责任心，从大处讲是将自己的发展与社会进步、民族发展联系在一起的爱国精神;从小处讲是一种遇事不折不挠、意志坚韧的精神。 勤奋。自觉地勤奋学习是一种发自内心深处的“非功
41、利”的求学看法，是一种脚踏实地的风范，是一种自强不息的品质。 超越。高校生要有超越意识，要敢于超越前人，敢于超越自我，敢于超越常识，只有敢于超越，才会产生创建力，才会成为“创新型人才”。 阳光。高校生应当襟怀宽广，自信向上，一个阳光的青年，应当表现出主动的精神面貌，体现出时代发展的特征。 职业打算。高校生应当在学习期间就做好充分的职业打算。要有更崇高的职业使命，应当将自己的职业期望与社会进步联系在一起。 总而言之，我们志向中的高校生，应当是一个“文明的现代人”，他们诚信知礼，主动向上，敢于超越，勇于担当;他们顺应时代的发展，擅长汲取现代世界文明，富有开拓进取的创建精神。这样的高校生，才是真正适
42、应中华民族宏大复兴事业的人才。 演讲稿范文高校开学篇7 敬重的老师，敬爱的同学们： 您好! 新的学期，从今日起先，新的希望驾驭在我们手中，过去一个学期，我们的成果我们所做的结果都已经出现，留下了多少缺憾，我们都可以在今日起先，去弥补自己上个学期的缺憾，向着自己在心中许下的幻想前进。 高校是我们进入社会的前哨站，是我们开启新的人生的起点，更是我们有着新的工作的起先，在高校我们应当要比过去更加努力，在高校我们应当要做的更好，我们度过了初中也度过了中学，一次次的成长，不断的蜕变已经变得更加优秀，可以说进入高校的各位都是精英中的精英，是我们国家今后发展的栋梁。 在高校期间我们更应当要发挥出更多的力气，
43、努力去学习各科专业技能，我们毕业的学长学姐他们进入社会后的很多经验都展示给了我们，对我们今后的成长和发展都有着重大的作用，前人的阅历是我们后人的珍贵财宝，不要在高校奢侈时间，不要在高校，耽搁学习，做好自己做好现在才是我们高校生应当做的事情，驾驭好自己的每一天，限制好自己的每一分钟，朝着学校的前十名进发，不断的去提升自己，向学习成果好的人学习，把高校期间须要考的相关证书都刚好考下来，没有担当过班干部的也应当去尝试担当班干部，体验其中的过程，不断的成长和发展，我们要对自己的将来做好支配，不要等到了须要的时候反而没有了方向。每个人都是有幻想的，不要奢侈了自己十多年苦心读书的结果，在高校最终一关放弃将
44、是一切成空，做好自己，把握现在，去迎接自己的将来。 机会驾驭在我们的手中，等待是得不到成长机会的，是得不到发展的，我们每个人都要为自己的成长买单，是缺憾的度过高校，还是心满足足的走进社会都要我们自己努力，信任自己，做的自己，做一个强大的自己，将来驾驭在我们手中。 开学就是我们努力的起先，在新的一天，新的学期中，我们把握好每一天，多学，多问，多熬炼，让自己成为一个全知全能的优秀人才，成为驾驭自己将来的主子。 感谢大家! 演讲稿范文高校开学篇8 敬爱的20-级同学们： 今日特别兴奋来参与20-级新生开学典礼。你们从五湖四海来到了长沙，与麓山和湘江结缘。抗战成功70周年纪念日是个宏大的日子，你们知道
45、四次长沙会战吗?在长沙这片奇妙的土地上，中国军人歼灭了十几万日军，所以在我们的岳麓山上面有特别多抗日英烈的墓碑，你们可以去参观缅怀先烈。 来到了漂亮的中南高校，我想，有了你们，感觉到了世界的美妙，看着你们这一张张青涩的面孔，我感觉到了面朝大海，春暖花开的朝气和暖和。得天下英才而育之，我们感到无比的荣幸。你们是家庭的珍宝，是社会的精英，也是将来国家建设的栋梁。你们将在这里度过你们人生中最丰富最精彩最有朝气活力最有价值的四年。幻想从这里起航，基础从这里打下。那么将如何度过这四年的生活呢?我想我作为你们的老师，作为你们的老学姐(我在1979年考进了当时的中南矿冶学院)，我也想给你们寄语几句话，以此共
46、勉。 首先，我觉得，我们的同学来到了高校生活，肯定要首先学会管理好自己。刚才两个发言代表都是女生，而且讲得特别好，我特别赞同她们的观点，的确是要从“要我学”转变成“我要学”。没有人会24小时管着你，没有亲人的陪伴，也没有父母的唠叨，所以你首先肯定要学会管理自己，否则四年转瞬即逝。大家似乎认为高考后将书本往天上一飞，不用读书的感觉，这是完全错误了。在国外，中学可能会是轻松的，但在高校是无比辛苦的。我也到过美国的许多高校，到那里访问过。他们常常是凌晨两三点还待在图书馆，教学楼都灯火通明，学习是特别辛苦的。我也记得我进高校时，有一个同班同学叫陈志武，现在也是世界特别出名的金融学专家，耶鲁高校的终身教
47、授。当时他考进高校时，他家里特别困难，所以当时他的着装特别简朴。但是，我感到了他的无比勤奋，他进校门时只懂得abcd26个英文字母，然后常常晚上熄灯以后就到路灯下学习bbc等学到凌晨两点，所以他最终考上了耶鲁高校博士，在很早以前就成为了耶鲁高校的终身教授。所以我觉得一勤得天下，还是要学会管理自己。我还有一个同学，他最近给商学院捐了几千万，他当时是学校学生会主席，比我们考进来大了九岁，当时他当学生会主席，白天学习、忙他的学生会主席的工作，晚上也是学到凌晨三四点，甚至搞通宵。当然还有好多的例子，我就不一一举例了。所以，我觉得你们肯定要向这些学长学习，肯定要学会管理好自己，要勤奋学习，学习还是要成为你的主心骨。 我记得龙应台给她儿子讲过一句话“并不是要你们拼成果，而是你努