《2023年学校班主任会议的发言稿通用4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校班主任会议的发言稿通用4篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年学校班主任会议的发言稿通用4篇经世济民做栋梁，海阔天空展雄才。团聚金秋迎新生，激扬青春颂校庆。新学期起先了，欢迎回来，同学们!以下是我为大家整理的2023学校班主任会议的发言稿通用4篇资料。希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。班主任会议的发言稿1各位班主任老师：大家好！开学以来，各位班主任老师的班级管理思路比较清楚，抓常规强规范，班级工作正在根据安排稳步推动，运转良好。校风回到正轨，班级学习氛围高涨，这是班主任努力的成果，是专心血汗水换来的。一、有待提高的方面：1、规范行为，才能养成行为的规范。教化的规范性才能养成规范的习惯，班主任根据小学生日常行为规范的要求，抓到位、抓细微环节、抓全程
2、、抓全员，不能攻其一点，不及其余。规范行为，养成行为的规范的过程是渐渐的、按部就班的。2、个别班级的管理缺乏思索、缺乏长远谋划、缺乏思路。班级良好氛围的形成，主动舆论的形成，主动分子的队伍的培育，优秀班干部群体的形成，要有思索、有谋划，要培育执行班规的人，要形成个人的思想和做法。3、班主任理论水平有待进一步提高。无论怎样变革、改变、发展，一个有理论素养水平的班主任，肯定是受到学生崇拜的。二、今后的工作要求：1、肯定要形成自己的、完整的、系统的班级管理思路。假如没有自己的、完整的、系统的班级管理思路，班级就不具备稳定性；班级不具备稳定性，就不会对学生产生持续向上的心态发展。没有个人稳定的管理思路
3、，出现新状况、新特点，就会不知所措。小学是一个学生习惯养成的过程，我们要站在学生生活的社会、生活的家庭的角度，引领学生看到前途、看到发展；要从身边的事，升华到教化上来；要探讨学生个人的行为改变，让学生去思索、去借鉴。2、肯定要关注班级管理的细微环节。每天早晨，班主任要到班内走一走，看一看整个班级的卫生、学生的精神面貌。通过视察，要对个别学生的心态、学习状态，加以分析订正疏导。要关注学生的特性与教化方式的不同，要敬重学生的自尊，指出错误，沟通思想，形成协力，同时让全班同学看到老师管理的标准和原则。还要不断想方法，解决新问题，依据个人的阅历特点，形成班级管理的特色。3、班级管理有两翼：一翼是管理，
4、另一翼是学习。班主任老师要时刻关注学生的状态，抓良好行为习惯的养成，更要坚决不移地抓学生良好学习习惯的养成，指导学生学会学习，教给学生预习的方法，培育学生的学习流程（课前预习找疑点、课上听讲是关键、课后练习来巩固）。班主任老师要充分理解高效课堂的思想，召开好班队活动，动员学生协作老师的教学；还要与任科老师搞好协调，合理协调空档时间，合理安排自习时间，保障学校高效课堂的顺当实施。信任通过各位班主任老师不懈地努力，我们的班级团体会更具凝合力，我们的学生会更具良好的学习生活习惯，我校的校风会更积级向上！我的发言完毕，感谢大家！班主任会议的发言稿2敬重的各位领导和同仁：大家好！今日，有幸和大家一起沟通
5、班主任工作的阅历和总结，我特别的兴奋。我选取了几个案例，以此谈谈我对班主任工作的感言。(一)把爱的阳光洒向每一个角落任何人都喜爱好孩子，任何一个老师都喜爱得才兼备的学生。喜爱一个缺点明显的孩子，唯恐不是每一个老师都能做的。牛君文，刚刚入班时，废话连篇，扰得四邻担心，他们小组的成员常常找到我，要求把牛君文调走。我知道，开学之初，一旦调走了牛君文，对牛君文的教化将会失去最佳时机。那么在班内，各组的六号，也将有被卑视被驱除的可能。于是在这种状况下，我召开了是否随意调走本组成员的主题班会。我问学生：每一个人都会犯错误，当我们的小组成员犯错误时，是发配边疆，还是帮助他改正缺点？假如你是小组的六号，你喜爱
6、被敬重，还是喜爱被孤立？我们班的考评是以小组为单位的，作为小组的一员，你情愿因为你自己而拖小组的后腿吗？作为六号，是否也应当在渴望被敬重的同时也敬重一下其他同学？探讨结果，小组成员之间应相互帮助，相互敬重，特殊是一号，有帮扶六号的责任。从今，我班同学做到了不放弃不抛弃每一个同学。牛君文，也因为表演天赋和集体荣誉感获得了全班同学的敬重，他也在努力地赶超他的对手，争取为他们小组出一份自己的力气。那次，他赶超了对手，欣喜若狂，在班内大声喊道：我最终战胜李泽刚了，然后，和他们组男同学欣然拥抱。是全班同学的敬重和关爱，使六号同学能欢乐地学习，欢乐地融入这个集体。这也是一班同学人人都努力学习的缘由吧，那是
7、一种内驱力，而不是外在压力。王绍州，脾气急躁，极易激烈，上课滔滔不绝，开学初，有好几次就要与同学发生口角。那天，我正站在教室内看学生写作业，教室内特别宁静。他迟到，突然，他书一摔，冲着巩士正大声吼道：我迟到怎么了？你管得着吗？你要知道，当时我在教室，那简直就是对老师权威的挑战。全班同学的目光全部集中在我身上。我静静地走过去，用手势示意王绍州跟我走出教室。我不笑也不急，说缘由。老师，我来晚了，他在那儿嘟囔。他还管我，他自己都抄作业他为什么管你？减我们组分了减你们组分了，作为你们小组的一员，他有权利管你吗？有。这时候，王绍州低下了头。我接着：你看到我站在班里了吗？望见了你觉得，在老师的面前咆哮，是
8、对老师的敬重吗？面对我越来越肃穆的面庞，此时的王绍州已泪流满面。老师，我错了，我没限制好自己，我给巩士正致歉。此时，预备铃已响，他站在讲台，在全班同学面前公开致歉，这也是一年来我们班同学唯一的一次公开检讨。巩士正也站起来说我方式不对，我也有错，对不起。一场风波因此平静。知道了王绍州的火爆脾气，我不断地为他静心，使他的一颗心渐渐沉静下来。每当感觉到学生起先浮躁的时候，魏书生的松、静、匀、乐四字口诀也被我运用到班级管理当中，读美文、讲故事、明道理，所以，直到这一学年的最终，我们班都没有出现一起打架事故，直到期末考试前的最终一天，学生都能宁静地学习。这也是我班学生成果始终名列前茅的缘由之一吧！是敬重
9、和关爱，理解和宽容，成就了一个和谐班级。（二）心中要有一杆秤一年前，县医院，一家人为了争夺一套房子，妯娌两人恶语相加，大打出手，最终，一人被刀刺死，一人被送往监狱。虽说是人心的贪欲毁掉了两个人。但细想一下，造成如此惨剧的缘由，是否她们的公公婆婆也难辞其咎。（班主任工作 ）假如他们的心中有一杆秤，公正公允地处理家庭纠纷和家庭财产，我想，即使妯娌二人有冲突，那么，解决问题的方法也不止一个，更不至于损伤性命。许多的事情都是因为心灵的天平倾斜了，倾斜到不能承受之重，再加上心胸的狭窄，于是就酿成了悲剧。由此，我想到了班主任对学生的管理。有的老师做事仔细，对班级严盯死守。刚起先，他的班级秩序稳定而有序，班
10、级成果也不错。半个学期后，学生秩序起先越来越乱。我们四周也有这样的老师，正好，有一个亲戚的孩子在这个班，与其谈起他的班主任，他说：我们班主任，对待学生不公允，学习好的学生犯了错误老师不管，班干部违反了纪律，他也不惩处，许多同学心里不服气，所以有一部分学生有意捣乱。是的，不仅是一个班级，整个社会都是如此。一个家庭的长辈，一个单位的领导，一个班级的班主任，假如心中有一杆秤，公正、公允，那么就能维持心灵的平衡。人与人之间就多出很多的坦诚和宽容。公正公允方能打造和谐的班级。所以，我在学生自主管理的过程中，力求监督到位，形成一种浩然正气。任何一个同学违反了班规，都必需为自己的行为负责，不管你是男生还是女
11、生，不管你是班长，还是一般学生，我都会一视同仁。这样，对于较难管理的同学，他亲眼看着你公正严明，他意识到，老师和值日班长不是针对他的，班规，是须要每一个同学都必需遵守的。这样，学生和老师就没有敌对心情，这样，一种良好的氛围，一种浩然正气就静静形成了。（三）你的人格魅力是一盏明灯公正、公允、坦诚、正直、宽容大度、和善、爱心，你的一言一行、一举一动，学生都看在眼里，记在心中，大到爱国、尊老爱幼，小到弯腰捡起一张纸，都是一种潜移默化、水滴石穿的力气。我自认为我是一个很敬业的老师，我也很注意我在学生中的垂范作用。但我不赞成，为了工作也不回去看一眼将要离世的父母，我也不赞成，拿工作当借口不理睬得了重病的
12、家人。正因如此，在父亲病重须要照看的两年间，我没有耽搁一节课。我仔细备课，尽量把课堂打造成孩子们的乐园，让他们在欢乐中学到学问，发展实力。我也没有抛弃我的老父亲，我们兄妹三人轮番照看，论到我照看时，我就尽量避开上班时间，利用饭前饭后，利用晚上时间，利用星期天节假日，我常常替父亲把脉，喂他饭食，为他穿衣，给他买他所情愿吃的任何东西，满意他提出的一切要求（凡能做到的），听他给我们讲他年轻时候的事情，推着轮椅陪他逛街。照看父亲就像照看一个新生的婴儿。后来，父亲各器官衰竭，时日不多，在最终住院的7天内，我衣不解带，整整在医院陪伴了父亲7个夜晚，白天，我依旧上完了我该上的课程。三天后，父亲恒久离我们而去
13、，我心中的痛楚无法言表。可是我没有留下缺憾，我是父亲眼中的好女儿我尽了孝心，我同时也是学生眼中的好老师我们班的成果始终名列前茅！我信任，我的孩子，我的学生，除了感受到我的责任心外，还会从我身上领悟到另外一种东西那就是孝心！说到这里，我还要感谢感一个人，那就是耿校长，在父亲病重期间，耿校长是我的年级主任，他给了我最大的支持，在父亲去世后的日子，每当我想起父亲，没有让我留下一点缺憾。我信任，一些优秀的品质会化为你的气质，你的宽容和大度，你的和善和爱心，会让学生如沐春风，你的爱是照亮学生心灵窗户的一盏明灯。我信任，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解
14、，善待每一位学生，信任学生将来的辉煌，就在我们的无限酷爱之中。最终，祝福大家过一个轻松开心的暑假，感谢！班主任会议的发言稿3各位班主任：大家好！今日利用这个机会，我主要想和大家沟通几个观点：第一，我们是宏大的。由于各种因素，现在很少有人情愿做班主任了，除了专家所说的工作量问题，其实还有许多看不见的东西，这才是最根本的。这主要是由于班主任的工作有其特别性，表现在几个方面：一是时间的不确定性。工作时间长，从早到晚，甚至晚上还有事情要处理，只要不是寒暑假，我们班主任就始终要牵挂着这些学生。有时，暑假里，还有家长打电话求助，要求帮着找他的孩子所以，班主任工作很累。二是事务的不确定性。学生是孩子，随时都
15、可以有意想不到的事情发生，有时一波未平一波又起，你恒久不知道今日还会有什么事情出现。一个班里，总有几个不省心的孩子，他们恒久在制造着教化机会，总是在挑战我们的耐性，让人不胜其烦。三是效果的不确定性。我们有时为了解决某一个问题，想尽各种方法，但成效并不是很显著；有时遇到的问题，我们无法从源头上解决，费了很大的劲，也是隔靴挠痒，收效甚微。比如，早上抄作业的事情，自习课吵闹、课间打闹的事情除了教化学生，我们还须要引导家长协作做好学生的工作，假如遇到一个自以为是或者冷眼旁观的家长，结果是可想而知的。四是工作的评估难。班主任工作，是最能体现出教化的基本功能的：培育全面发展的人。把人的身心发展作为主要内容
16、，这是班主任和任课老师的最大的区分。所以，以前有一句话说得很好：没有班主任经验的老师，不是完整的老师。只有做了班主任，才能真正体会到教化的必要性和重要性的。同时，班主任的工作是很难评估的，凡是能纳入考核的内容的，其实都是基本的、常规的、简洁的事情，而更多的工作，是我们专心去做，除了自己和学生，旁人很难体会到的。其次，我们要不忘初心。有一句老话说得很实在：老师是吃的良心饭。每一个班主任都希望自己班里的孩子聪慧、懂事、有出息，但是，在做详细工作的时候，我们经常会忽视了育人的整体性。就事论事，可以解决一些小问题，简洁问题，但是，假如一个现象反复出现，就说明现象背后肯定有许多深层的缘由了。比如：孩子常
17、常不完成作业这个现象，究竟有哪些因素呢？有没有去深化探讨一下呢？我们有没有一种比较有效的方法逐步变更呢？当然，要解决一个学生的固执的病症，肯定不行能是一蹴而就的，或许你想尽方法，多数次工作，都无法根治。但是，我们可以欣慰的是：做总比不做好，成效虽小，还是有点改变的，这就是我们工作的成果啊。说实在的，一个老师，一辈子的老师生涯中，能真正变更一个突变为优秀的案例，肯定是少之又少的。扪心自问，我17年的班主任工作经验中，可以称得上胜利案例的，至今我还找不到。所以，当我们的教化遇到无效劳动的时候，我们不要气馁，不要怀疑自己的努力，不要否定自己的价值。这就是我们现在流行的一句话不忘初心，接着前进，当自己
18、的工作自己的付出不被别人所理解时，我们要理解自己，要保持初心。第三，我们要接着前进。辩证唯物主义告知我们：前途是光明的，道理是曲折的，还告知我们事物发展总是从量变起先，量变积累到肯定程度必定引起质变。量变是质变的必要打算，质变是量变的必定结果。我们已经做了许多工作，也遇到了不少问题，将来的路还很漫长，所以我们要接着振作精神，把工作做得更好。这里，我提三点建议：1、树立权威性。班主任在班级内就是权威，是指挥官，许多布置的.工作，不应有商议余地，不讨价还价。民主是建立在集中制的基础上，一旦形成了看法，就要不折不扣去执行。老师说的班主任说的，肯定程度上，也反映了班主任在班级和学生中的权威性。2、提高
19、执行力。布置 检查=落实。每一项工作，布置以后肯定要有检查，而且依据实际状况还必需定期或不定期的抽查，确保这项工作成为了习惯以后才放手（21天法则）。详细操作的时候，可以小事为抓手，始终盯住不放，直到成为大家的共识和一样行动，比如胸卡问题，早晨抄作业问题，劳动工具摆放问题、课间讲台整理问题等。3、提高沟通力。这里重点强调和家长的沟通，我们要做到两个至少：至少有一个有效的联系方式，至少有一个完整的平台（如QQ家校群），利用这次家长会时机，把这两个至少落实到位，对于部分不会运用手机的家长，我们可以手把手教，也可以让学生指导家长运用。此外，我们留意：不要在群里发全班的成果，特殊是有排名的。记住：家长
20、也须要表扬，我们这次家长会上，肯定要把表扬面扩大，尽可能让每一个家长都找到自己孩子的表扬之处，这样，氛围会更好，我们的工作也会更顺当。各位班主任，我们的路是漫漫其修远兮，我们唯有振作精神，不忘初心，接着前进，才能成为一个有职业华蜜感和生活满意感的班主任。最终，让我用南方周末xx年新年献词中的一段文字，结束今日的絮叨。阳光打在你的脸上，暖和留在我们心里。为什么我们总是眼含着泪水，因为我们爱得深厚；为什么我们总是精神饱满，因为我们爱得深厚；为什么我们总在不断寻求，因为我们爱得深厚。愿我们并肩作战，乘风破浪，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。感谢大家！班主任会议的发言稿4敬重的各位领导，老师：大家好。
21、请允许我借此机会把高一（12）班班级管理工作向大家作简洁汇报。我主要想从四个方面说说自己的做法与体会，不到之处，敬请指责指正。第一，学生良好习惯的养成。包括卫生习惯，生活习惯，学习习惯。卫生方面，将班级清洁区卫生分为若干块，承包给每个人，由卫生委员唐刘总负责，每天早中两次打扫，原则是快速打扫干净而不影响学习。生活方面，按时就餐，不奢侈，由桌长负责。教室内不吃零食，此项由生活委员王健康特地负责。宿舍按时就寝，不拖拉，不吵闹，各宿舍休息时门虚掩，便利班长和值班老师检查。此项由各室长每天向我汇报。一个月以来，宿舍从未因为休息拖拉和讲话被扣分。学习习惯方面，主要是读书，自习，上课，读书要大声，有时边读
22、边动笔。大声读书未见得能取得好成果，但整个班级没有声音确定没有成果。自习肯定宁静，零抬头，不探讨。课前预备铃响时，宁静下来，打算好上课内容。上课时不走两个极端，即不过度亢奋，也不过分沉闷。应留意力高度集中，踏实沉稳，随老师而动。以上学习方面的状况，每天由两位值日班长负责先管理后记录，每天小班会时总结。经过一阶段的管理，学生学习习惯初步养成，早读声音整齐嘹亮，课前小预备基本宁静，课堂学习效率较高。其次，主题班会的组织与开展。一个月总共开过四次大班会，若干个小班会，我想主要汇报四次大班会的状况。第一周以变更自我适应环境为主题。其次周以感恩父母老师同学为主题。第三周以培育良好的生活学习习惯为主题。第
23、四周以全力以赴冲刺月考为主题。每次班会前，我都会和班委一起细心谋划，从形式到内容到流程。总体而言，班主任和班委为主导，其他学生主动参加。我在班会课上一般是两个讲，讲道理和讲故事。道理不大，而在实，从学生视角看问题，不轻易和武断把自己的想法灌输给学生。故事不在大，而在多，有时空谈纪律高压线等问题只能起短暂效果，长期下去，学生会厌倦反感。有目的地讲几个小故事，会收到意想不到的效果。将道理和故事合二为一，既让学生有了趣味，又让其接受思想教化，何乐而不为呢？第三，情感与爱校教化。高一学生在情感方面易于接受教化。我们始终在班级提倡：爱家爱校爱班级爱老师爱同学，和谐才能出成果。把感恩教化做好可能对班级形成
24、良好的班风有很大帮助，有的学生私下里埋怨中学老师不如初中老师好，觉得在这里读书生活不开心，我知道这是不适应环境的表现。我通过班会与私下闲聊等方式经行了面与点的沟通。我对他们说，有这样的想法很正常，这就是中学初中的区分，也是成长过程中的困惑，老师能理解，但假如始终这样想，最终损害的还是自己，大环境不易变更，我们可以尝试变更自己。我们为什么总是等老师同学来关切我们呢，为什么不能主动关切他们呢，先付出后索取。人都是讲感情的。假如我们多找寻机会和老师接触，多问候，多点热忱。假如我们对班级同学多点帮助，小恩小惠常施于人。那么他们自然会多关注我们，帮助我们，感恩别人就等于酷爱自己，帮助别人有可能成就自己。
25、去年毕业的一位同学，考上了江苏师范高校，老师节来看我，除了送点礼物之外，还给我写了一封长长的信，表达对学校老师的感恩之情。我把这件事讲给学生听，并且给学生读了那封信，学生很受感动。第四，最终是与学生沟通沟通的问题。谈话与开会确定是最主要的沟通方式。我每天中午都在学校吃饭，饭后会找几个同学到办公室闲聊，对象多半是成果弱或者学习不仔细的人。有时晚自习也会带部分同学到二楼空教室里开个小会。月考成果出来，那些我单独沟通过的同学大部分都考的很好。这说明谈话的重要性，当学生觉得老师观赏他对他存在期盼的时候，一般都会努力学习。当然，我觉得，谈话是要分层进行的。对于自信念不足的学生，应当赞扬观赏，对于过分自信
26、甚至张狂的学生应适当鞭策，泼冷水，对于情感缺失，对学校老师学生有看法的学生应当长谈，至少不让他走向班级的对立面。我想这可能就是张校长说的，教学与管理要多探讨探讨人学。一个班级六七十个学生，不行能一模一样，一刀裁，一种方式，有时须要放开心扉，动之以情晓之以理，有时又须要默默无语冷静面对，保持神奇感，有时须要发脾气甚至暴跳如雷，有时又须要和风细雨，谆谆教导。总之，让班级每位学生有存在感，让他们有被关注的感觉，他们就会阳光健康，听从管理，仔细学习。在我个人的管理与教学中，对学生的关注与探讨还远远不够，许多问题可能只停留在表面，许多想法与做法不够成熟，期盼在今后工作中能多向大家学习不断改进自己。感谢大家。