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1、2023年教师教学检查评语 自评（精选多篇） 推荐第1篇：教学检查评语 我们要重视环节管理，提高教学质量，下面是教学检查评语，欢迎阅读了解。 教学检查评语 1、全体教师教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。 2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。 3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。 4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。 5、教案有的教师开始注重教后修补。 6、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复
2、推敲。 教学视导检查反馈意见 上周参加市教研室组织的视导检查，每天晚上都要填写白天检查数据的各种表格，忙到深夜，所以没有时间练笔了。为了补上字数，用一周视导检查的反馈汇报代替了。在汇报后，自己反思了一下，作为被安排教学视导这项工作，任务是促进教学，应该有这个责任意识。而不应该因为考虑被视导者的感受，而缺点一概不提。毕竟，一些对方能做到的建议，是应该诚恳的提出来的，比如：听评课目标和态度、备课的实效性、教学两段式问题等等。动机和目标都单纯些，应该会更有利于双方改进工作。 “为期一周的视导工作很快就要结束了。非常感谢市教研室能够给我这个机会参加到*组的视导中，因为通过这几天的听课、看资料以及与领导
3、师生交流，我真真切切地感到庆幸：这是一个多么难得的学习机会。下面我将这几天感受最深的三点体会向大家做个汇报。 第一点体会，也是最深的一个体会是：重视。作为音乐、美术这一类传统意义上所谓的“小学科”，从大的社会环境，到小的学校环境，以及学生、家长的意识中，都不是很重视“小学科”教学。不过在我们洪泽，我能够感觉到学校高度重视艺术教育。最先体会到这一点，是发现每所校园的文化环境都在传递着一个信息：校园处处皆美育。能看出来，校园中的班牌校徽、一字一画、花草树木的布局都是经过了反复推敲斟酌的。例如实小的校歌、颂歌，甚至教学楼名片都设计成了美观的灯箱；*小学轻柔的课间音乐、消防栓箱上张贴的艺术大师的介绍让
4、学生浸润在艺术的氛围中；*小学近百年的桂花树和设计美观的拖把架都一同为美育做了最生动的注解。 除了这些列举不完的艺术环境教育，各项举措都展示着本地重视艺术教育的成果。首先是重视艺术教师队伍建设。基本做到了全部由科班出身的专职教师任教，教师整体师德素养和专业水平高；其次体现在配备了齐全的艺术专用教室、教育设施设备等，为开展高质量的艺术活动提供了物质保证；第三表现在开展了大量的艺术特色活动，例如：*小由美术教师*领衔编写了校本课程剪纸，内容丰富，适合低年级学生的认知发展需要；*小积极创建书法特色学校，推进“口风琴进课堂”项目，让孩子通过小学阶段的学习，能写一笔好字、演奏一首小曲；实小多年坚持开展“
5、体艺2+1项目”，组织保障到位，方案切实可行，发挥资源优势，培养了一大批艺术人才，在今年的全省第五届中小学生艺术展演活动中，*老师指导的古筝合奏将军令荣获器乐类一等奖和优秀创作奖，走在全市前列，在全省产生了较大影响。 虽然音乐、美术学科作为传统意义上的“小学科”没有考试的压力，但是重视美育可以滋养学生心灵、培养良好的文明习惯、形成有品位的校园文化，这是不争的事实。这些成果，在*的小学中已经呈现出来。 第二点体会是规范。艺术组的教研和备课活动，计划详实、制度严格、过程规范，讲求实效；多种形式备课相结合，凸显备课的实效性，反思指向课堂实际。三所小学都采用了电子备课、纸质备课、手写备课相结合的方式，
6、规定教龄不满三年的教师一律手写备课，而且要写详案，这种做法减轻了老教师的备课负担，也培养了年轻教师。 教师听评课数量充足，记录详细，课堂随感、总评真实可信，听课记录正反面都写得密密麻麻、认认真真，说明老师们真的在用心聆听、用心感悟，把听课当做向他人学习的好机会，也说明各校开展的听评课活动落到了实处。实小的“共享课堂”活动，集中集体的智慧帮助每一位老师在备课、磨课、上课的过程中达成最佳设计，老师评课在肯定优点的同时更多的谈不足和建议，评课活动有成效。 绝大多数教师能够精心设计作业，作业量与教学进度相一致，及时认真批改，项目齐全，有激励性评语。 还有其他的艺术类资料档案整理，都体现了严谨规范的工作
7、作风。我相信，有这样的工作状态，*的艺术教育一定会不断创造新的佳绩。 第三点体会是扎实。视导的几天中，欣赏了六节美术课、三节音乐课，执教的九位老师既有中青年骨干，又有刚参加工作 三、四个月的新教师。老师们在课堂上基本都能做到语言、行为指向明确，讲、练时间划分合理，教学环节清晰完整，展现了扎实的教学基本功。实小的美术*老师是九位教师中唯一一位男教师，与学生交流特别有亲和力，巧妙运用向学生“追问”的方法，让学生主动发现学习重点，引导学生由对画面“新奇的观看”深入为对美术语言“仔细的观察”。美术*老师作为一名成熟教师，形成了从容洒脱的教学风格，她的课堂不仅仅关注美术学科内容，学生的书面语言和口头语言
8、表达训练也都渗透在了课堂中。音乐*老师的课堂环节层层递进、自然衔接，尤其是经过第一段的歌曲的学习后开始学习第二段时，给孩子设置了一个小难题，让孩子自己先试唱，看看孩子的最近发展区究竟“有多近”，再根据学情提供帮助。课堂中，*老师还细心的提醒学生养成良好习惯，例如坐直了、有秩序的摆放小乐器等等，这些都是值得提倡的美育内容。*小的美术*老师能运用精炼的提示语衔接课堂环节，准确把握课堂重难点，充分运用教材中的优质资源为教学服务，提高课堂效率。*老师基本功扎实，课堂朴实自然，学生参与兴趣浓厚，通过课堂和作业可以看出孩子们长期以来得到了纪老师细致认真的指导。*小*老师课堂容量大，效率高，能因地制宜地设计
9、在投影下做手影游戏等方法，教学灵活机智。在听*小的*老师、*小的*老师和*老师的课时，感慨三人同为今年刚招聘的新教师，不仅带来了新的教育理念，而且能有这样清晰的教学思路和轻松、自然的师生互动，很不简单。*老师所教的虾和蟹和*国际大闸蟹节等地方节日有机结合，巧妙渗透地方文化教育，难能可贵。下课时我对她们开玩笑说：“如果坐在后面听课的老师们被你的课堂吸引，不由自主的参与到学生的学习中来，那么你的课就成功了一大半。” 按照教研室的布置，必须要找到存在问题进行反馈。我努力的找呀找，如果非要说建议的话，我的建议就是继续加强对艺术教育教学的重视。应该说每个学校、每支队伍、每位老师在不同的发展阶段总会有或多
10、或少的困难，重视了，套用现在扶贫办的流行语才能做到“精准指导”。所以我建议我们领导、学校、教师以及我们艺术教师自己，都能在已经很重视艺术教育的基础上，更进一步重视艺术教育，这样，各地都存在的一些共性的问题，例如新教师严谨治学的能力培养需要、老教师对新理念的学习需要等，在这样的氛围中，一定能够得到解决，收获更多的美育成果！ 这次视导，感受很深，收益颇多，但鉴于时间仓促，只选看了部分资料欠完整，加上个人能力有限，各学校的艺术教育工作亮点挖掘不全，努力找出来的建议可能不很客观，敬请见谅！几天的所见，体会很多，让我看到了在领导高度重视下规范、扎实开展的*小学艺术教育教学工作，感受到老师们的辛勤付出，对
11、洪泽的艺术教育更加充满了信心！由于时间关系不能一一细述，希望以后还能有机会来继续学习！谢谢！” 推荐第2篇：教学检查作业的评语 布置作业也是教学设计中的其中一项，以下是小编整理的教学检查作业的评语，欢迎阅读参考！ 一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。 1、对于你的作业，我忍不住要多看两遍，真好！ 2、xxx你真棒！最近学得真棒！ 3、老师很喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！ 4、老师祝贺你每次都考一百分！ 5、就这样做下去，孩子！ 6、老师就喜欢你的认真劲儿！ 7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！ 8、我发现你的成绩又提高了！ 9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！ 10、喜欢你的语言，朴
12、素而富含哲理。推荐给大家！ 二、肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。 1、xxx这一次做得不错，再努力些就会更棒！ 2、同学，你在努力！我能感觉到！ 3、这就是耕耘后的收获！ 4、老师知道这段时间学习状态很好！ 5、有进步啦！ 6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！ 7、字迹美观，页面整洁！ 8、这么端正的作业，一定下了很大功夫！ 9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！ 10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！ 三、批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。 1、学习退步，我会注意你！ 2、你没有认真完成！ 3、放松要求了吧 4、为什么总有错字？我等待你的回答！
13、5、这不是你的水平！ 6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！ 7、骄兵必败！ 8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！ 9、后面没有前面认真，“持之以恒”！ 10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！ 四、激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。 1、加油！超过别人！ 2、放飞梦想，突破渴望！ 3、让大伙儿看到更出色的你！ 4、相信你能做得更好！ 5、加油！加油！加油！ 6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！ 7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！ 8、下次要拿第一哦！ 9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！ 10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！ 推荐第3篇：教师常规教学检查细则
14、 叶城县第一小学双语教师常规教学 检查细则 叶城县第一小学 2023年3月 叶城县第一小学双语教师常规教学检查 细则 教师的工作性质决定，教师要完成基本的教育教学教研学习及相关事务性任务，更要出色地完成培优补差任务，要保证学生全部合格，更要培养冒尖学生，要严于律己，更要为人师范，因此，教师教学常规检查，是形成教师良性竞争、促进教师不断提高、全面提高教学质量、实现学校可持续发展的必要手段。 考评指标及细则满分100分： 考核依据：教学工作常规条例、教师一日常规及上级教育部门有关文件精神等。 1、备课： 严格按学校备课要求规定，要提前一周备课，不后补教案，教学目标写清三个维度，重难点突出，有一定的
15、规范性，重在课前资料积累和课后反思，有板书设计，德育渗透，有自己的教学特色。课后及时撰写课后反思。教案检查分定时和抽查，不按时交教案，一次从最后得分中另扣0.5分。不按要求，撰写教案，不给分。（20分） 2、课堂教学： 教书育人，严格按学校课堂标准上课，方法得当，不缺课节，富有改革创新精神，逐渐形成自己的教学风格。按时进班上课，不得迟到、早退。如果没有按照学校规定的教学要求及时上课，如上课迟到、早退、每人次在此项得分中另扣0.2分，旷课一节扣5分，此项不打负分。（7分） 3、打考勤：教师上课必须有考勤，每天学生到校情况要知道，如果某天不打考勤，学生出现安全问题，要和年度考核挂钩；课后要做好上课
16、内容记录。(3分) 4、作业：课后及时布置作业，作业合理、适量，能按 时批改作业，评语规范，合理。布置批改作业要求：每周数学三次，汉语或汉语语文4次，维语语文3次；品德与社会、科学、综合实践、美术每两周一次作业，作业分析每周不少于2次。按时批改作业，对作业中存在的问题及时进行分析，并做好记录。少布置一次作业，扣除0.5分，少批改一次作业扣除0.5分，作业分析少一次扣除0.2分。（18分） 5、听课：教师每学期教龄满10年或10年以上的每周至少听课一节，教龄未满10年得教师每周至少听课二节。如果少一次扣除1分。（5分） 6、文化业务学习：有专门的业务笔记本，每周业务笔记不少于1次，内容必须有相关
17、专业、双语教学理论和学校规定的其他内容，无故不参加学校或上级组织的相关学习或考试每缺一次扣2分，少一次学习笔记扣除1分。（10分） 7、双语学习：按时参加每周学校组织的双语学习，做好笔记，完成作业；如果无辜不参加学习活动，扣除5分，作业、笔记缺一次扣1分。（12分） 8、政治学习：按时参加学校组织的政治理论学习，认真做好学习笔记，每月至少写一篇心得体会，在研讨交流活动中，积极参与发言。如果无辜不参加学习活动，扣除3分，笔记缺一次扣1分。（5分） 9、校本培训：每周自学简笔画1副；计算机操作理论知识学习不少于一小时，做好学习笔记；每周练习美术字1篇,打印一课时最好的教学设计。如果少一次笔记扣除2
18、分。（10分） 10、多媒体教学设备的使用： 教师在开学之前要做好多媒体教学计划，每周每班至少使用2次班班通上课，上课后要及时做好班班通使用记录，如果少上一节扣除2分，少一次笔记扣除0.5分。（5分） 11、开展第二课堂活动： 教师所负责的的二课堂活动计划齐全，每周教案超周备 课、批课。按时组织学生开展第二课堂活动，活动后有活动记录。如少组织一次活动扣除1分，少备教案一次扣除1分，少写一次活动记录扣除0.5分。（5分） 二、校长奖励（5分） 教师积极参加教育系统、县级、地区级的论文、教学设计、课堂教学、演讲比赛、知识竞赛等各项活动取得名次，获得荣誉证书。（5分） 三、本考核细则解释权属教育教学
19、领导小组。 推荐第4篇：教学检查 关于开展2023-2023学年第二学期期初教学检查的通知 教务处函20231号 各教学部门： 为了进一步加强教学管理，规范教学秩序，强化教学质量过程监控与管理，保证开学初各项教学工作规范有序进行，根据广东白云学院教学检查工作制度，并结合学院本学期工作任务要求，决定开展期初教学检查工作，现将具体工作安排如下： 一、检查时间：2023年2月24日-2月28日。 二、工作进程安排 1.准备工作（2月20日-2月21日）：教务处下发通知，全面部署期初教学检查工作；各教学部门认真做好本部门期初各项教学准备工作，并结合通知精神，制定本部门期初教学检查工作计划。 2.组织实
20、施（2月24日-2月28日）：各教学部门根据本部门期初教学检查工作计划，组织本部门教职工完成各项期初教学检查工作并认真做好检查记录。教育技术中心2月23日下班前对机房、多媒体教室设备等进行全面检查检修，及时处理发现的问题，确保开学多媒体等设备正常使用。 3.总结（3月3日-3月4日）：各教学部门对本部门期初教学工作运行情况及教学检查情况进行总结后，形成部门期初教学检查工作总结，并由教务处对期初教学检查工作进行全面总结。 三、检查方式 采取教学部门全面自查和学校抽查相结合的形式，以学院（教学部）全面自查为主，由教务处、实践教学管理中心、评鉴中心等相关人员开展相关工作检查和抽查工作。 四、检查内容
21、及要求 1.各教学部门教学准备工作完成情况，主要包括教师返校及教学任务落实、教学用具发放、课表调整与发放、教材到位与发放、以及新教师试讲等。 2.教学资料准备情况，主要包括教学大纲、授课计划、教案、教学日志等。要求教师课程教学大纲及学期授课计划均纸质版一式两份，其中一份主讲教师留存，一份系里留存备查（学期末归入课程档案）；要求各教师认真准备教学设计方案（教案），务必保持教案的完整性和规范性。 3.教室资源准备情况，如依据教学任务安排，检查课桌椅、板擦、粉笔等配备情况，多媒体设备、实验室设备、网络教学资源到位及完备情况以及各教学场所卫生情况。 4.教学运行秩序是否正常，作息时间表执行、课表执行（
22、包括实践教学课程安排及教学情况）、教师到岗候课、课堂秩序、按时上下课等。 5.学生出勤及学习情况。重点检查学生返校、出勤及课堂学习情况等。 6.请各教学部门按照本通知精神和要求，有计划地做好本次期初教学检查的各项具体工作,并请做好全面系统总结工作，于3月4日（星期二）前将本部门期初教学检查计划、检查记录、工作总结整理归档，以备查。谢谢合作。 特此通知。 教 务 处 2023年2月19日 推荐第5篇：教师自评自评 教学评估自评 任禹 职业道德： 爱岗敬业（5分）爱岗敬业是我工作的箴言。在工作中热爱教育事业；热爱教师工作；关爱学生。 为人师表（5分）为人师表是我行为的准则，工作中时常以此来严格要求
23、自己，循循提高专业水平，致力于专业发展，把真心与恒心抛洒在课堂教学上遵纪守法，诚恳守信；具有健康的心态，乐于奉献；教书育人。 专业水平： 学历资格（3分）达到专科以上学历。 教学技能（4分）普通话达到国家标准，能用普通话进行教学；板书整齐有条理，汉字书写规范、美观，能清晰地反映教学的主要内容；会用电脑或多媒体课件进行教学，能利用网络等现代信息技术学习和研究；有完成小学学科知识教学所需要的专业技能。 教学能力（5分）有较强的、富有感染力的语言表达能力；了解学生的年龄特点和学习情况，具有对学习困难预测、诊断、指导的能力；有对学生的实践活动指导的能力。 作业指导（5分对作业的批改采取面批、互批、提问
24、、小测等多样化形式，及时批改，当天作业当天处理。 教学质量（4分）任教班级期末、学年学生成绩有所进步，考查不低于校内平均水平。 专业发展： 终身学习（5分）我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，业务学习，认真笔记。观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。 转变观念（5分）建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用，注重广泛联系社会生活，开发和利用课外资源；转变教学观，改变学生的学习
25、方式，形成师生互动的课堂教学氛围；树立新的学生观，尊重学生的人格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展。 反思交流（4分）对个人的教学观念、行为具有反省的意识，能通过学生课堂学习活动、作业等情况，反思自己的教育观念、教学行为，每周听两节课，联系教学实际，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。符合课堂教学民主化、 学生自主学习、自主发展的要求，教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现；努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣，学生积极思考，大胆创新。教师平等对待学生，态度亲切，能用多种方式调动学生参与学习活动的兴趣。能根据教学设计组织教学
26、活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，做到放得开，收的拢。 研究行动（5分）我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，业务学习，认真笔记。观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。 研究能力（3分）积极开发、丰富课程资源；参与教研组或备课组校本教研活动；承担或参与校级课题研究。 创新成果（1分）指导学生实践创新成果参加上级评比。 课堂教学： 教学设计（6分）为了提高个人教学水平，我认真学习新
27、课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。 教学技术（3分）能合理地利用现代教育技术手段；采用简便、实用的传统教学手段。 教学方式（6分）采用不同的教学方式，学生的活动比较充分，为学生提供自主学习、合作交流的空间。 学习环境（5分）关注学生学习兴趣，能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；课堂气氛活跃。 课堂调控（7分）能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导
28、，做到放得开，收得拢。 过程评价（5分）能通过课堂教学过程评价，引导、调控教学活动；能采用多样化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心。 教学效果（4分）学生参与学习活动，基本掌握所学知识和技能，对学生情感态度、价值观的发展产生积极影响。 自评总分90分 推荐第6篇：初三毕业评语含自评和教师评语 初三毕业评语(含自评和教师评语) 1邱远华 我尊敬师长并能团结同学、真诚待人、乐于助人。能够遵守社会公德、能自觉维护环境卫生、能按要求认真参加各项集体活动。我的学习态度端正，能克服学习中的困难、能按时完成作业、能够不迟到，不早退、学习有计划、有总结。我能与他人一起确立目标并努力去实现目标、能尊重并理解他
29、人、能与身边的人和和谐相处。平时积极参加体育活动。我具有良好的艺术感受能力与鉴赏能力、对艺术学习有着持久乐趣。 邱远华同学看上去挺幼稚、贪玩的学生。你能尊敬师长、团结他人、能够参加学校的活动。每次找你帮助的时候，你都会出手帮助。你也有耐心、有毅力，就是性格方面略微幼稚了点。热心肠的你，在班上经常帮助他人。至于你的学习不是很好，但是你的学习态度是端正的，也是有潜力能学好的。希望你可以更勤奋、更努力的学习。 2黄维 我是一个比较幽默的学生，善于团结同学，乐于帮助同学；尊敬师长，对师长有礼貌。不做损人利己的事情；主动积极地参加各种公益活动；能自觉遵守法律规定和学校的规章制度；能按时到校，但学习热情不
30、高；基本能评价和约束自己的行为和尊重他人；基本上都能获得很多人的尊重。 黄维同学是个很幽默的学生。他的学习成绩虽然不算好，但他勤奋，经常下课了还在琢磨 作业。他体能挺好，毅力过人，经常在体育课上一个人坚持跑步，从不会偷懒，因此中考 体育满分。因为他是个幽默的男生，所以很多人都抢着和他玩，和他做朋友。他是个有恒 心的男孩，他的努力，总会有回报的。 3吴海彬 作为学生，我懂得尊师敬道，能与朋友们友好相处，能真诚的待人，会接受他人的评价，无伦是批评或是赞美。我亦团结同学，热爱班集体，能严格要求自己，遵守纪律。我的成绩虽不算是很好，但我会用心去学习，不会过分贪玩，亦不会让过多的学习压力压迫自己，懂得劳
31、逸结合，成绩在班里基本是前十。我是个乐观的人，能积极参与合作活动，同时会参与社会公益活动，关心社会民生。喜爱运动，体育成绩优秀。懂得欣赏，会积极参加艺术活动。 吴海彬同学是一个乐于助人的人，尊敬师长，团结同学，学习成绩优秀，和班上的同学都能和睦相处，虽然经常和同学打打闹闹。他的毅力也是惊人的，每次上体育课都要跑25圈，他都能坚持跑完。虽然体育成绩留有一分遗憾，但他也是优秀的。以他优秀的成绩，相信他以后会有所作为的。他性格乐观，还有点小幽默，对女生比较贴心，是个好男生。 4吴健彬 我能够与同学友好相处，守信用。爱护公物，遵守社会公共秩序。珍视集体荣誉感，维护集体利益。有很强的团队意识，善于与他人
32、合作完成任务，有法律观念。学习态度端正，能按要求参与学校有关的活动。能独立按时完成作业。能与身边的人和谐相处，能约束自己的行为，尊重并理解身边的人。有较强的责任心和较强的服务意识。平时爱好体育成绩优秀。一贯认真地参加班级艺术活动。 吴健彬同学，与同学友好相处，真诚待人。自觉遵守社会公德。有很强的集体精神。主动参加各项运动，有很好的协作精神。能为集体目标付出，能自觉遵守法律法规。学习态度端正， 能克服学习困难，独立完成作业，学习有计划。能与他人确立目标并努力和实现，尊重理解他人。平时积极参加体育活动，热爱运动。合理安排锻炼时间。一贯认真地参加班级的艺术活动。 5伍永杰 本人一直遵守学校的各项规章
33、制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，有崇高的理想和伟大的目标。在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质。生活上，我拥有严谨认真的作风，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。 伍永杰是一个有责任心、乐于帮助人的一位同学，老师或同学拜托他的事，他都会认真完成，且他也是一个对师长有礼貌、与同学友好相处、真诚待人的人。他也是一个阳光开朗，幽默搞笑、容易相处的一个男孩，他的文采还不错。他还是一个体育健儿。 6胡妙铃 我对师长有礼貌，与同学友好相处，有一定的协作精神，有
34、法纪观念，能进行批评和自我批评，学习有计划，有总结，能与他人一起确定目标，并努力去实现目标，积极参与社会实践和公益活动，积极参与体育活动，成绩较优秀，且具有良好的艺术感能力，经常能参加班级或班级以上艺术活动。 胡妙铃同学是一个对师长有礼貌能与同学和谐相处并乐于帮助同学的人，她待人真诚守信用，能积极主动地参加各种社会公益活动和遵守社会公德。能按要求认真参加各种集体活动，能与同学搞好团结，有一定的协作精神，有法纪观念。且有强烈的求知欲和好奇心，有良好的学习态度，善于提出问题和解决问题,她体质很好，也很爱运动,且具有良好的艺术感受能力和鉴赏能力。 7陈港华 我是一个对师长有礼貌，与同学友好相处的人
35、我真诚待人，守信用。主动积极参加各种社会公益活动，主动积极参加各项集体活动，个人利益服从集体利益团结并热心帮助同学。有很好的集体协作精神，善于与他人合作完成任务，能够为实现集体目标而付出。学习态度端正，能按要求参加学习有关的活动。能评价和约束自己的行为，尊重并理解他人。积极参加社会和公益活动，我的身体很好，很爱运动，体育还算可以。我的审美观也不错，一贯认真的参加班级或班级以上的艺术活动。 陈港华同学是一个对师长有礼貌，真诚待人，能与同学搞好团结，不做有损集体利益的事，有强烈的求知欲和好奇心，善于提出问题和解决问题，能与他人一起确立目标，并努力去实现目标，能评价和约束自己的行为，积极参加体育活动
36、，成绩优秀，而且有良好的艺术感受能力与鉴赏能力，经常参加班级或班级以上艺术活动。 8钟其恒 我尊敬师长,并能团结同学.遵守社会公的.参加一些公益活动,追求进步,.严格要求自己,能自觉遵守纪律,学习上能完成任务.学习有计划.有总结.尊重并能理解他人.能合理安排锻炼时间,有时能参加班级艺术活动,表现较为良好.对艺术学习有持久的动力,具有良好的艺术感受能 力与鉴赏能力. 钟其恒对师长有礼貌,与同学友好相处,乐于帮助同学.不做损人利己的事,遵守社会公德,能参加一些公益活动,能按要求认真参加各项集体活动,尚能处理集体与个人的关系.有很好的集体协作精神,善于与他人合作完成任务.追求进步严格要求自己,能按时
37、到校学习.但学习热情不够.能克服学习中的困难.能按时独立完成作业,积极参加社会实践和公益活动,积极参与体育活动,合理安排锻炼时间。 9许海旋 我尊敬师长,帮助同学,遵守社会公德且能参加公益活动,认真参加集体活动,集体荣誉感强,能处理集体与个人的关系.团结同学关有法纪观念,学习态度端正且能按要求参加学习修功并克服学习困难,学习有计划,能与他人一起努力并实现目标,尊重理解他人.三年内参加社会实践公益活动2-3次,该生能积极参加体育锻炼,合理安排时间.认真上好体育课.具有良好艺术感. 许海旋同学对师长有礼貌,与同学友好相处,乐于帮助同学.遵守社会公益活动.他认真参加各项集体活动.处理集体与个人的关系
38、.集体荣誉感强,有强烈的求知欲望,积极参加学习活动,他能与他人确立目标实现目标.评价约束自己行为.与身边的人和谐相处,认真参加啊体育锻炼,成绩一般.他能认真参加班级艺术活动。 10徐伟锋 我对师长有礼貌.与同学友好相处.乐于帮助同学,珍视集体荣誉,较强团体意识,集体荣誉感,个人利益服从集体利益.团结热心帮助同学,善于与他人合作完成任务,为实现集体而付出,基本评价和约束自己的行为和尊重理解他人.与身边的人和谐相处,能按时到校学习,但学习热情不高.完成学习任务.平时积极参加体育活动,经常与对手竞争.体育成绩优秀,能认真参加班级或班级以上艺术活动. 徐伟锋同学对师长有礼貌,能与同学友好相处,并能帮助
39、同学,主动参加公益活动.他对于集体利益会珍视.并有较强集体意识.基本评价并约束自己行为,尊重他人,与他人和谐相处.虽然他能按时到校.但学习热情不高.虽然成绩一般.但是能完成学习任务.能参加班级或以上的艺术活动。 11喻佩文 我能够按要求参加学习有关的活动,能按时完成作业.在与人交往中,与身边的人能和谐相处.在道德素养中,对师长有礼貌.与同学友好相处.乐于助人.不做损人利己的事.爱护公物,遵守社会公共秩序.能与同学搞好团结,不做损集体的事.积极参加体育活动,参加班级或以上的艺术活动,有法纪观念, 喻佩文同学尊敬师长.并能团结同学.真诚带人.守信用,遵守社会公德.能参加一些公益活动.爱护公物.对于
40、团长分配的事情.尚能完成.追求进步.严格要求自己.能按时到校学习但学习热情不够.有良好的学习习惯.能够制定有效的学习计划和策略.能评价和约束自己的行为,与身边的人和谐相处.积极参加社会实践和公益活动,积极参与体育活动,合理安排锻炼时间.个人参与各种艺术活动体验艺术活动的乐趣. 12黄文海 我能按要求认真参加各项集体活动.尚能处理集体与个人的关系.集体荣誉感较强.能与同学搞好团结不做损集体的事情.能基本评价和约束自己的行为和尊重.并理解他人与身边的人和谐相处.学习态度端正.能够按要求参加学习有关的活动能克服学习中的困难.能按时独立完成作业,学习有计划.有总结,具有良好的艺术感受能力.与鉴赏能力.
41、能创造性的表达自己的情感和思想。 黄文海同学.是一个尊敬师长.团结同学,真诚待人.能够遵守社会公德的好学生.在学习方面我认为是一个比较贪玩的学生.在作业中你可以克服学习中的困难.能按时独立完成作业,在交流方面.你能尊重并理解他人.能与身边的人和睦相处.所以说你还是一个好学生.至于你贪玩.这个方面.希望你能改进。 13易美婷 我是一个对师长有礼貌，与同学友好相处，真诚待人，不作弊的人。我会珍视集体荣誉，维护集体利益，追求进步，严格要求自己。学习态度端正，能按时独立完成作业，尊重并理解他人与身边的人和谐相处，平时认真上体育课，体育成绩优良，一贯认真地参加班级或班级以上艺术活动。 易美婷在校热爱祖国
42、，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。她学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。她热爱集体，爱劳动，对人有礼貌。生活俭朴，不浪费，不可攀比，不追求享乐。 14黄德群 我是个能对师长有礼貌与同学友好相处的人，平时能关心集体，协助同学完成老师吩咐的任务。有法纪观念、遵守国家法念和学校的制度学习态度端正能克服学习中的困难与他人一起确立目标并努力去实现目标。积极参加社会实践公益活动，体质健康良好。平常会积极参加体育运动。一贯认真地参加班级或班级以上的艺术活动。 黄德群同学平时有礼貌与同学友好相处，乐于帮助同学。能按要求认真各项集体活动
43、，个人利益服从集体利益，团结友善热心帮助同学。学习态度端正，能够参加学习有关的活动。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，能评价和约束自己的行为尊重与理解他人。在业余时间能与同学一起参加体育活动，经常参加班级或班级以上的艺术活动。 15温国平 我有礼貌，尊敬师长与同学友好相处，乐于帮助同学真诚待人。学习态度端正，能够按要求参加学习有关活动，能克服学习中的困难，有很好的集体协作精神。我热爱音乐，有很好的艺术感，还热衷于体育活动积极参加体育活动，有良好的体育道德。我一直都是个好孩子，遵守法律法规和学校规章制度，能够抵制不良诱惑，没有违纪现象，追求进步。 温国平同学，他是一个对师长有礼貌，与同学友好
44、相处，乐于帮助同学的一个好学生。积极参加各种社会公益活动并自觉遵守社会公德、追求进步的，能自觉遵守法律法规和学校的规章制度。抵制不良诱惑，无任何违纪现象，还有很好的集体协作精神。学习态度端正，能够按要求参加学习有关的活动，能克服学习中的困难尊重并理解他人，与身边的人和谐相处，积极参加与社会实践和公益活动，积极参加体育活动，有良好的体育道德。具有良好的艺术感，热爱音乐和艺术。 16李幸妮 我对师长有礼貌与同学友好相处，乐于帮助同学。我认真参加集体，与同学团结为同学服务，遵纪守法。我学习态度端正，按时完成作业。我与同学相处友好，理解身边的人，参加社会实践。我积极参加体育活动，体育成绩优秀。我经常参
45、加班级的艺术活动。 李幸妮同学是一位活泼开朗，乐于助人的人。能与老师和睦相处，与同学友好相处。在学习上刻苦认真，认真完成作业，遵守纪律。平时能够积极参加班内集体活动，同学有困难能够热心帮助，能够以客观的态度对待事物，不歧视，不偏见，有良好的道德修养。 17赖泳廷 我对师长有礼貌，乐于帮助同学，真诚待人。我珍视集体荣誉，维护集体利益，有较强的团体意识和集体荣誉感。我学习态度端正，能克服学习中的困难，能按时独立完成作业。我能评价和约束自己的行为，尊重并理解他人。我平时能积极参加体育活动，我成绩良好。我具有良好的艺术感受能力与鉴赏能力。 赖泳廷是一个尊敬师长的学生。对师长有礼貌与同学友好相处，乐于帮助同学，不做所人利己的事情。有很好的集体协作精神善于与他人合作完成任务，能够为实现集体目标而付出，在学习上有良好的学习习惯，能克服学习中的困难，能按时完成作业。平时积极参加体育活动，成绩良好。具有良好的艺术感受力和鉴赏能力。 18许文贤 我对待师长有礼貌，与同学友好相处，真诚待人，积极参加社会公益活动。有较强的团队精神，善于合作，严格要求自己。学习态度端正，能克服困难，学习有计划有总结。能与他人一起确立目标，尊重他人，有较强的服务意识和责任心。平时爱好体育活动，成绩优异。一贯认真参加班级