《2023年通用版《放牛班的春天》观后感范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年通用版《放牛班的春天》观后感范文三篇.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年通用版放牛班的春天观后感范文三篇 在我们日常的工作学习中，常常会遇到要写观后感的状况，然而不少学生在起先写观后感的时候，只会一味的叙述电影的内容。下面是我和大家共享的通用版放牛班的春天观后感范文三篇，供应参考，欢迎你的参阅。 通用版放牛班的春天观后感范文 在中学的时候，我以往是贝塔斯曼书友会的一名会员，那时我每隔一段时间能够免费收到书友会一些免费介绍新书的资料，也就是在那时，我第一次接触到了放牛班的春天这部电影，当时它是作为为数不多的影视制品向会员举荐的，从其中的简介中，我隐隐感到这是一部充溢温情，感动的电影。虽然我对放牛班的春天也很感爱好，可是自我一向没有机会看到它。 之后随着时间
2、的消逝，我也慢慢淡化了对这部电影的印象，直到一次偶然的机会，我再次与这部电影不期而遇，一下子唤起了从前我对它的期盼，也让我在心底暗暗庆幸，自我几乎错过了一部电影。 电影的起先很平淡，两个老人的相遇，对以往年头的怀念，电影实行了倒叙的手法，有点像泰坦尼克号。情节也很简洁，讲的是一个老师与一群学生的故事。 当麦神父在电影刚刚起先就因学生的淘气而受伤时，让我们没有见到那一群学生便感受到了他们是多么不简单被管教，所以当马修老师首次进入教室便被戏弄也就在大家的意料之中了，但出乎大家意料的是当教室乱作一团，院进步来维持秩序并大声质问时，马修老师对孩子们袒护的看法。或许这正是他试着走入孩子们之间的第一步。人
3、与人之间须要的是理解，沟通与宽容。孩子们的淘气捣蛋或许只是天性使然，或许是缺少倾诉的对象，但并非不行救药。尤其像孩子与大人们之间这样的情景更简单出现代沟和隔膜，院长简洁粗暴的体罚并不能解决一切问题。相反，可能只会引起同学们更剧烈的叛逆，也只会在孩子们的童年里留下一片阴影。而马修老师则试着走入他们的内心，于是在第一堂课上，他就让每个人写下他们的将来想要从事的职业，尽管结果五花八门，但这样的方式却让孩子们仔细的思索了自我的将来。同学们也由此感到了新老师的与众不一样之处。 马修老师与院长不一样，他不会随意的体罚学生，那怕学生们真的让他很生气。相反他往往在不一样场合维护着孩子们。然而即使要惩处学生，他
4、也会采纳不一样的方式，就似乎他让乐格克去照看麦神父而不是将他送到校长室去理解体罚一样，所以当我们看到乐格克因自我的错误做法而流泪时，我们也就感到了马修老师的做法的真正目的。 应对一群桀骜不驯的学生，马修老师也明白简洁的体罚并不能在孩子们中间树立起真正的权威，所以在他与孩子们的较量中，他也针锋相对，让孩子们心服口服。就似乎他给莫杭治画画像一样。马修老师的做法让他感到无奈，同样增加的还有心中对老师的服气。 电影的经典部分自然是马修老师将孩子们组建成一只合唱团，充分的给与他们才能发挥的空间，让他们在音乐中建立自信，赢得敬重。也让他们对自我的将来不再迷茫。莫杭治也在之后进入到音乐学院学习，使他的将来也
5、渐渐清楚。不行否认，马修的确是一位好老师，他总是想法设法的帮忙孩子们，没有私心，有的对工作的热忱。记得一位企业家说过：“一个人最难办到的就是没有私心。”但在马修老师身上，我们看到了这种精神。与之相比较的是院长的行为，院长想得最多的仅有自我的升迁与仕途。尤其是最终院长在回答是自我创立的合唱团时，让我们清晰地相识到了院长的卑鄙，而马修老师的不与辩解也让我们感到了他人格的宏大，因为他们是两种不一样的人：一个是热衷官职，一个淡泊名利，关切的只是孩子们得学习与生活。 任何事情都不会是一帆风顺的，马修老师因得罪院长最终得到的是被解雇的命运，这也让我们不由想起了电影起先时马修老师的自叙：当自我在一系列领域受
6、挫之后才来到的这所学校。或许以前也正因为马修老师的正直行为才不断被人排挤。这也无疑是对社会某种现象的的讽刺！虽然马修老师走了，但他却胜利的走入到了孩子们中间。于是在最终的电影画面中，在马修老师站在楼下头，头顶不断有纸飞机飘落，在身边渐渐回旋。马修老师的脸上不再有被解雇的失落，带有的是会心的笑容。 在最终马修老师蹬车离去时，佩皮诺主动要求与他一齐走，当我们听到电影中的一个声音告知大家那一天是周六时，我们也豁然想到在电影起先时的哪一个小小的伏笔，告知我们佩皮诺每周六就会到校门口等待父亲来接他。同时我们心中也涌起了一阵感动，马修老师被解雇这个看似不完备的结局也在这时变得圆满。 这部电影其实告知了我们
7、许多东西，人与人之间的交往须要的是理解与宽容，同样重要的就是敬重。敬重才能让人与人之间同等，理解与宽容则能让人与人之间沟通与共鸣！ 通用版放牛班的春天观后感范文 深夜两点，伴随着那纯净、清爽的童声合唱，我再次静静地观赏完电影放牛班的春天。看到那个微驮着背，微秃的头的身影消逝在路的终点，心中不禁涌起一丝惆怅：马修老师，你又将去哪里挽救失爱的孩子 故事讲解并描述一个失意的音乐家马修来到了一个被称为“塘底”的学校任职，学校的孩子就如那校名一样，一个个行为很不规范：爱说谎、恶作剧、偷窃、吸烟几乎无恶不作，都是典型的问题学生。这里的学生另老师们失去笑容，令老师们除了呵斥、怒骂，就只能采纳“关禁闭”的惩处
8、方式。这里简直不能称为学校，而是一个“少年收容所”。但马修老师的到来，仿佛给孩子们吹来了一股春风，送来了一缕阳光。他靠着对孩子真诚的爱，靠着对音乐执着的爱，用音乐的力气感化了的学生，用爱的力气挽救了学生。 初为人师时看到这部电影，除了感动，心中还会萌发一句誓言：要做一个像马修先生一样的老师，对孩子要充溢耐性，用真诚的爱对待每一个孩子。然而，志向是美妙的，现实是残酷的。几年的教学生活，让我对自己当时的誓言感到可笑，感到不行思议。学生行为不规范，反复提示也不奏效，会让我愁眉不展；学生脾气顽皮，屡教不改会让我抓狂；学生学习成果不志向，启而不发会让我悲观那时，细心、耐性、爱心好像都离我远去了。对于老师
9、这个职业也有过深深地怀疑：我应当不适合当老师的吧？ 再次观赏完这部电影，心中涌动的不是感动，而是一种深深的敬意和淡淡的忧虑。马修先生面对着这样一群让正常人看来很不正常的“问题学生”，用校长认为很不行思议的方法感化了学生，感动了校内内一个个朴实的老师们。电影中的马修先生没有华丽的衣着，没有俊美的外表，可却赢得了孩子们的信任和爱。马修先生很平凡，很一般，因此他有着一般人共有的情感对孩子真诚的爱。他关切孩子的家庭环境，他关注孩子的内心情感；他懂得用音乐使孩子凝合起来，规范起来。组建合唱团虽是一个偶然，但却是一次胜利的尝试，一个才智的举措。记得马修老师拎着行李箱被势利、暴虐的校长赶出校内时，没有一个孩
10、子知道，没有一个孩子送行，马修先生心中很不是味道，有无奈，有冤屈，有不舍，但是当他走过孩子教室的窗下，看到那高高的窗口飘下一只只小飞机，上面歪歪扭扭地写着孩子们心中最朴实却又最真挚的话语时，看到孩子们那一双双挥动的小手时，感动的不仅仅是马修先生，每一位观众都会为此潸然而下！这是一份感动，也是一种敬意！最终孩子们因为他的努力有了情感，有了质的改变。 对比“塘底”的孩子，我们教室里的孩子真是优秀多了！孩子们会在老师繁忙时帮着擦黑板、发本子；会在集体活动中奋力拼搏，为集体争光；会在上课时主动思索、洪亮发言我想我比马修老师幸运多了。对呀，我的孩子们也有违反纪律时，也有不爱学习时，也有偷懒玩闹时然而马修
11、老师都能将顽石变成润玉，我们又有何不能呢？教化须要老师的爱，也须要老师的智。世界闻名指挥家莫朗，是在马修先生才智的双眼中被发觉的，是在马修先生不断地激励中培育起来的。在我们的教室中，信任应当也有音乐家、运动员、演说家、科学家的存在。 听着那悠扬、清朗又童真的合唱，我不禁也会跟着轻轻哼唱，心灵因此被荡涤着。是呀，我只是一名平凡又一般的老师，但我应当如马修老师一样，尽管教化的路途上有许多阻碍，但应信任每一个孩子心中都有一个梦，每一个孩子都有美妙的憧憬，只要真诚付出我们的爱，只要努力为孩子的将来发展着想，我们也将无悔于老师这个职业！ 通用版放牛班的春天观后感范文 这个寒假，我看了一部电影放牛班的春天
12、，让我深感受动。 故事的起先，一位音乐指挥家正在舞台上演出，他曾经受过克雷芒马修老师的教育。表演结束，他收到了马修老师当年的日记，由此绽开回忆。 那是一个风和日丽的早上，失意的音乐家克雷芒马修被支配到了一座叫“池塘之底”的教养院，担当老师。马修刚被热心又和善的桑吉大叔引进校门，就遭到淘气捣蛋的孩子们的暗器的攻击。原来这里的孩子都是不良少年，有偷过东西的，有打过架的，有杀过人的。哈森校长坚持运用“行动反应”教化，认为谆谆教育对这些孩子就是白费劲气。一次偶然机会，马修发觉这群孩子都有一副不错的嗓音，于是他成立了一个合唱团，试着用爱与暖和感化孩子们。在桑吉大叔生病的时候，马修又派学生们去照看他。通过点滴的小事，孩子们渐渐地被变更了。然而马修却被校长借故开除了。当马修独自离开时，孩子们把自己的美妙祝愿写在纸飞机中，并用歌声一路欢送他。 这个故事让我明白了：良好的教化可以变更人的一生，淘气捣蛋的孩子也能成长为闻名的音乐指挥家。我们都要尝试着努力用爱和暖和去感化身边的人，让我们的世界更加美妙。