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1、2023年幼儿园英语教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园英语教案 幼儿园托班英语教案 幼儿园托班英语教案 写好幼儿园托班英语教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园英语音乐教案，英语教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班英语教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班英语教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班英语教案了。其次，写幼儿园托班英语教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班英语教案还是比较容易的。 活动目标 知道短语的含义 虽然今天是宝宝新学期第
2、一天入园，但他们在进行英文活动时，很积极。在复习歌曲时和我一起做动作并唱歌。新课的反应也比较积极，和我一起做微笑的样子。 环境与材料 画笔、纸、小黑板 活动过程： 1Show me your hands.Lets do some warming up.2Lets sing a song.“Good morning” 3Lets sing another song.“Head shoulder knees and toes” 4I can draw a picture.A round face, hair, ear, eye, nose, mouth.Look at the girl.She i
3、s smiling.Repeat “smiling” 5Look at the boy.He is crying.Lets say “dont cry, dont cry.Smile” 6Play a game Fruit Topic: fruit Teacher: Sunny Teaching steps: 1.Greeting: Good morning , children. Good morning Melody. 2.Warm up: Lets do the Warm up! Ok? Ok! Happy go, happy go, happy, happy go, la, la, l
4、a, Happy, happy , go. Good! You say: very good. 3.Topic: No.1 Look at here! What is it? Its a apple.(orange) （Do the action）very good! Please say:apple.Look at my mouth (Say the word for three times!) Now lets call the card out.Ready go! （about three times）OK, OK! Youre very good! No.2 OK, please pa
5、 down the card and say: apple, orange.OK? OK! (do the individual exercise) No.3：Please follow me, lets do the action! Ok, you say: I like apple (orange),yam, yam, good. One more time. Very good, you say : very very smart. 4.Lets review the words: apple, orange 5.Lets play a game.(ye.ye.ye.play a gam
6、e) Listening game: If I say the word ,you must run to the card, quickly.OK? OK! Speaking game: Flashing card! 6.Say Good bye to Melody: Then show me your hands.Please go home be a little Melody.Tell your daddy and mummy.OK? OK! Please say Goodbye to melody.Good bye, children, see you a gain! Byebye!
7、 推荐第2篇：幼儿园英语教案 第二周教案 教学目标 1认识、会说小羊lamb、狐狸fox、兔子rabbit、猴子monkey； 2能进行对话hellohello，How do you do! -How do you do! What colour do you like? 3会说粉色pink 浅蓝色light blue 黄色yellow 紫色purple 教学重难点： 会认会说，能进行对答 教学方法 引导法、图片法、游戏 Unit1 教学过程 Greeting: one two three calm down!静下来！One two three calm down 静下来！ Now， Cla
8、begin! stand up! Hello everyone !-hello Lisa! How do you do!-How do you do! Sit down please! Warm up:sing a song : hello 领读：hello hello ,How do you do!-How do you do! Let us Sing a song 1.模仿小羊，请学生猜，引出单词lamb。领读单词，请学生上台模仿并领读单词。 2.模仿狐狸，请学生猜，引出单词fox，领读单词，请学生上台模仿并领读单词。 3.谁能上小火车：五人一组上台老师模仿动物，学生大声读出，能读出的奖励
9、一颗小星星，有小星星就有资格上小火车。 4.出示颜色单词，并领读，为下节课颜色以及对话准备。Ending: 手拉手一起说：hands in hands,time to say goodbye! Unit2 教学过程 Greeting: one two three calm down!静下来！One two three calm down 静下来！ Now, Cla begin! stand up! Hello everyone !-hello Lisa! How do you do!-How do you do! Sit down please! Warm up:sing a s* ong :
10、 hello 领读：hello hello ,How do you do!-How do you do! Let us Sing a song 回顾上节课学习单词lamb、fox，今天再来认识两种小动物 1.模仿小兔，请学生猜，引出单词rabbit。领读单词，请学生上台模仿并领读单词。 2.模仿猴子，请学生猜，引出单词monkey，领读单词，请学生上台模仿并领读单词。 3.谁是模仿小明星：五人一组上台模仿动物并大声读出，模仿的好单词读的对奖励一颗小星星，有了小星星的就是小明星。 4.出示颜色单词，并领读。句子：what color do you like?-I like xxx! 游戏：踩颜色
11、：请三名同学一起上来，老师问：Whats color do you like?学生需要回答：I like.并踩到那个颜色上。回答和踩的颜色一致奖励一颗小星星。 Ending: 手拉手一起说：hands in hands,time to say goodbye! 推荐第3篇：幼儿园英语教案 英语教案 一、设计意图 认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。通过教师的引导，让幼儿认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like 的含义，学会用Yes/No/I like 的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿
12、插摘果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。 二、活动目标 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 三、活动准备 盒子、苹果香蕉橘子梨的图片若干，多媒体课件，一副画着大树的画。 四、活动内容 （一）热身运动 First let us review the songeyes ears mouth and nose 教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。认识单词 （二）认识单词 教师出示盒子，引导幼儿从盒子中抽取水果，在教师引导下初步认识单词 1、Apple T:Whats this? T
13、:Yes.this is a box T:Whats in the box?Do you know? T:Do you want to know T:Who want to try? T：Oh!Whats this? T：YES!This is a apple.Read after me apple apple apple 2.Pear T:And.who want to try? T:Whats this? T:Yes.this is a pear.Read after me pear pear pear 3.Orange T:Who?who want to try? T:Whats thi
14、s? T:Yes.this is orange Read after me orange orange orange 4.banana T:who want to try? T:Whats this? T:Yes,this is banana.T:Very good Read after me banana banana banana （三）巩固认识 教师出示魔术师照片，今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one, two, three变变变。 T:Who i
15、s he? 小朋友们说one two three变！变！变！ T:Whats this? T:Yes!apple/pear/orange/banana (四)游戏互动 第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己喜欢的水果，摘到后，请幼儿大声说出自己摘的是什么水果。如：I like apple/orange/pear/banana.第二步：请幼儿摘取教师指定的水果，并大声说出来是什么水果。 第三步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。 T:Apple,stand up.Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下） Pear,stand up!
16、Jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下） Orange,stand up!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下） Banana,stand up!Jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下） （五）结束 T:OK!We are so tired.Lets have a rest. Lets say goodbye to the apple.C:Bye-bye,apple! T:Say goodbye to the pear.C:Bye-bye, pear.T:Say goodbye to the orange.C:Bye-bye, orange.T:Say goodbye t
17、o the banana.C:Bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲goodbye to you，幼儿边表演边唱。结束活动。 推荐第4篇：幼儿园英语教案 幼儿园英语教案-好吃的水果 一、活动内容：好吃的水果 二、活动目的： 1、在游戏中学习英语单词，如：apple、banana 、orange、pear、grape、peach等等。 2、初步运用 “I love you的句型。 三、活动准备： 准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。 四、活动过程： （一）：导入 1.热身活动：播放歌曲Apple I love you 2讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？ b讨论
18、各自最喜欢吃的食物，水果等 3老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄） 今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？ （二）：呈现 1 出示PPT，学习水果单词。 例如T： Whats this ？ S：Its an apple 。 T；Very good！apple apple I love you 。 （三）练习 小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的
19、英语水果单词好吗 （1） 例如韵律：Apple Apple 红苹果 Peach Peach甜桃子Pear Pear大黄梨Orange Orange 甜桔子 Banana Banana黄香蕉Grape Grape 酸葡萄 (哎呦酸死我了) （四）玩游戏 通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。 1游戏一 快速说单词 “现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。” （小朋友可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴） 2游戏二 找朋友 准备：闪卡 玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,两
20、名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。 注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。 （贴对了的小朋友，可以得到小粘贴） 3游戏三 水果蹲 准备：单词闪卡 玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down, apple down , apple down then banana down”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。 （做对了的小朋友得到小粘贴） 4 游戏四 摸水果、闻水果、吃水果 要求：在吃水果
21、之前必须上前来。老师用红领巾蒙住小朋友的眼，小朋友摸一摸，闻一闻，说出这种水果的名称之后才可以带回座位，过会儿和同组小朋友分享。 （五）结束 1 sing a song 跟着视频唱歌并做动作（详见视频） 2在歌曲中，在吃水果中结束活动 。 推荐第5篇：幼儿园英语教案 幼儿园英语教案 一、活动名称: 英语活动:五彩缤纷的 Colours 二、活动意图: 这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like .” 表述自己喜爱的颜色。 1.活动准备: .多媒体设备一套、课件 .图片（布置成小花园）、画纸、油画 .手偶一个 2.学习句型“I
22、 like .” 活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。 3.能大胆表述自己喜爱的颜色。 三、活动目标: 1.巩固颜色单词redyellow、blue、 greenpinkpurpleblack. 2.初步感知学习句型“I like .” 能表述出自己喜爱的颜色。 3.培养幼儿对英语的兴趣。 四、活动重点: 1.复习所学颜色单词 五、活动过程: （一）开始部分： 1.出示课件，通过歌曲“ColourColours！”引出活动内容。 （二）基本部分： 1.复现已学的颜色单词。（课件展示） T： What colour? C:Yellow/Black T:Red? C:Yes./No.B
23、lue. 2.说唱颜色。（播放课件） 孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。 3。反复练习。 幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜 色，并作出相应的指示动作。 4利用“花园”图片，引出新授内容。 (1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red.Ilikered. (2)利用手偶，复现新授内容。 5摘花活动 幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“Ilikered/yellow.”表达出自己喜爱的颜色。 6种花游戏 教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择 自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种
24、到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“Ilikeblue/green.” （三）结束部分： 播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。 2023年5月20号 幼 儿园英语教案 名称：五彩冰粉的颜色班级：大班 学科领域：幼儿英语姓名：李慧敏 单位：八矿鸿发幼儿园 推荐第6篇：幼儿园英语教案 中班英语单词fox 和elephant 说课材料 一、说活动设计思路： 纲要中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以
25、往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。 二、说活动目标： 根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为： 1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。 2、学习新单词fox、elephant 。 3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。 4、锻炼幼儿的听力。 三、说活动准备： 1、多媒体课件、（小动物及小动物的尾巴图片） 2、小动物胸章； 3、录音机、磁带。 四、说教学方法 本节课我运用了以下两种教学方法：
26、 1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。 2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。 五、说活动过程： （一）运用直观材料，复习旧
27、单词。 1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。 师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？ （二）通过玩游戏，发现新单词。游戏“找尾巴” 师：刘老师这里准备了一些小动物的尾巴，想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。（师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。） 幼儿找完小动物的尾巴之后，发现还多出两个尾巴，师鼓励幼儿继续猜一猜是谁的尾巴。（由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比较相似，所以，必要时我会对幼儿进行谜语提示：尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後
28、拖着一丛毛。鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子像面墙。） （三）学习新单词。 1、运用听说法学习新单词，如：狐狸狐狸fox，幼儿通过教师的“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的读法。 2、师对个别幼儿进行提问，检查个别幼儿对新单词的掌握情况。如提问个别幼儿单词elephant 的时候，师会问：“它是谁？”（大象）“怎么读？”（elephant）如果幼儿声音小，可加上大声读的步骤。 3、师查看幼儿整体掌握情况。 如：师摸到谁的头，谁就说一遍狐狸的英语名字，师拍到谁的肩膀谁就说一遍大象的英语名字。通过和幼儿身体接触的方式，鼓励幼儿单独念单词，会让幼儿感到特别的亲切。 （四
29、）在游戏中巩固新单词。 1、游戏“谁不见了”。 幼儿闭上眼睛，师从小动物中任意拿走一个，让幼儿睁开眼睛后猜猜哪个小动物不见了，并用英语说出这个小动物的名字。 2、角色扮演活动。 每个幼儿身上都有一张小动物胸卡，胸卡上是哪个小动物，幼儿就扮演哪种小动物。 师邀请小动物来参加舞会，站在前面叫小动物的名字，如：“ra it ra it在哪里？”扮演小兔的幼儿就模仿小兔的动作跳到教师身边来，边跳边回答说：“ra it ra it在这里。”当所有幼儿都来到老师的身边时，师放好听的音乐，与幼一起舞蹈。 （五）师小结： 我通过家访的方式知道了幼儿很喜欢模仿老师去教家长一些在幼儿园学过的知识，所以布置给幼儿“
30、将今天的内容回家教给家长”这个小任务，既满足了幼儿的虚荣心，又培养了他们的责任感和自信心。 教学目标： 1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 2、学会使用句型“I can see”进行表达。 语言点： bird、frog、monkey、I can see教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。 教学过程： （一） 热身活动： 1、韵律歌曲walking jumping running边唱边跳进场。 2、GreetingT: Hello,whats your name? S: Im XX.T: Hello, XX. S: He
31、llo,Mi Liu. 简单的对话操练几遍。 （二）单词学习 1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。PPT出示鸟的图片teach“bird” 教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片） 3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)游戏：说一说，做一做 规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。 （四）句型学习 1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。 教师出示望远镜，并说：I can see a bird.（小朋友跟读）。 用准备好的望远镜
32、给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird” 3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。 让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see.”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.” （五）游戏Whats miing 1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。 2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see” 3、相同的方法操练。 （六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。 附：chantBird bird
33、bird 啾啾啾 （飞的动作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）Monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳） 推荐第7篇：幼儿园英语教案 实训教案 幼儿园：XX幼儿园时间：X月X日班级：教师：Kelly 教学目标： 1、通过活动让学生学习和理解儿歌The Mulberry Bush 2、能够体会儿歌所表现的意境，并清楚完整地用英语表演儿歌 教具：教学挂图、小黑板、教学VCD 教学过程： 一、课前活动 1、I am Kelly , how are you ? Whats the weather like today?（问些日常生活中常见问题，以及问候语等） Le
34、ts sing a song, three little monkeys begin! （复习前段时间学习的儿歌） 2、展示图片，教授儿歌中的短语 Do you like singing? Now I will teach you a song, its about all the things we do in the morning. （展示图片）Whats this ? Yes, very good.This is the way I wash my face. （让学生熟悉歌词内容，并给予适当表扬） 二、实施过程（以小组竞赛为形式） 1、欣赏教学VCD，让学生跟唱 2、用小游戏巩固，让
35、学生进一步熟记歌词 When I say “Kelly says this is the way I wash my face”, and you wash your faces, ok? （重复多次，给予表现好的小组奖励） 3、分小组表演 Every group stands here and sings the song; I want to know which group is the best. （小组表演时，教师站在对面带，给表现好的小组奖励） 4、做课后练习，巩固短语知识 Lets do some exercises.（拿着练习）Look at here, you match t
36、he things on the left to the right one, I will check if you are right.Now, the group leaders go there and get the books and pencils. 三、活动结束 1、到图书馆看书 Now everyone follow me, make a line, we will go to the library to read books.Remember, we must be quiet when we in the library.（20分钟左右后组织学生回到班级） 推荐第8篇：
37、幼儿园中班英语教案 幼儿园中班英语教案：动物夏令营 作者：熊妍 来源：中国幼儿教师网 上传时间：2023-12-14 08:00:00 关键词：中班英语教案, 名称：动物夏令营（Animals Summer Camp） 目标： 1.引导幼儿能熟练地运用“I like.”的句型。 2.鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。 准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜一面，野餐食物若干。 过程： 一、师生相互问好 T:Good morning, Girls and boys. C: Good morning, Mi xiong . T: How are you today ? C:
38、 I am fine. 二、New leon 1、教师出示旅游旗帜，开始自我介绍： T: I am a rabbit,nice to meet you ! C: Nice to meet you too. T:Its sunny day ,Im very happy, Are you happy? C: I am happy. T:I will take you out in the open air,Its very funny,Are you ready？ C: Yes. T:Lets go .C:Go go go! 2、带小朋友爬山涉水（设置好的障碍）,在走的途中引导幼儿说：“This
39、is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills? 幼儿回答：Yes,I do .爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers.What flowers do you like ?C:I like .(引导幼儿说完整的一句) 3、T:Were very hungry,after long walk,Are you hungry? C:Yes. T:Therere many delicacy
40、 food in the gra.You must find these food first and than you can eat. 4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求，幼儿寻找食物。 5、幼儿把寻找的事物带到教师面前，教师问问题： T:What do you like? Monkey、Duck、Cat、Rabbit分别回答：I like banana./I like small fish./I like fish./I like carrot. 6、Lets play a game.进一步巩固“I like .”句型。 T:Lets hand in hand ,make a circ
41、le ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok？ C:Ok! 三、结束部分。 1、跟音乐一起跳舞狂欢。 2、T:Are you tired ? C:Yes . T:Time is up ,we must go home .Byebye.C:Byebye. 推荐第9篇：幼儿园大班英语教案 英 语 教 案 Where are you 内容：Where are you ? 执教：马魏娜 目的：1.词in on under beside behind 2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。 准备：1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把） 2.Banana apple cake bisc
42、uit cake fish box 3.bag book pencil-box pencil 4.cat (头饰) 过程：一.出示小猫头饰，引起兴趣。 1 Good morning boys and girls.(Good morning.) 2 Who am I ? (cat) 3 Yes, I am a cat !And I am a hungry cat! 4 I want to eat some fish .二寻找小鱼，激发幼儿的积极性。 1 Where is it ? Is it on the table ? (No, it isnt.) What is it ?(It is an apple.) 2. Is it under the table?(No, it isnt.) What is it ? (It is a banana.) 3. Is it beside chair?(No, it isnt.) What is it ? (It is a cake.) 4. Is it behind chair? (No, it isnt.) What is it ? (It is a biscuit.) 5. Where is it ? Is it on the paino? Oh, heres a box on the paino.Let me take