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1、2023年家长会发言稿（精选多篇） 推荐第1篇：家长会发言稿|家长会发言 知识，它是推动历史巨轮前进的动力。社会的发展，人类有进步，要靠生产力来推动，而知识可转化为生产力。阿基米德不是运用光学知识烧毁了敌军的航队吗？瓦特不是运用怒力知识，成功地革新了蒸汽机，使人类进入：“蒸汽时代”吗？居里夫人发现镭，“从根本上改变了物理学的基本原理”（居里语）使人类进入了原了时代，不也是凭借知识的力量吗？所以， 我们完全可以这样说：知识是推动社会发展和人类进步的巨在力量。现在，我国的宏伟目标是实键的就是科学技术现代化。因此，我们青少年一代应该有像“饥锇的人扒向面包”那样强烈的求知欲，刻苦学习科学文化知识，只有
2、这样，才能跟上时代的步伐，成为对“四化”有所贡献的人，否则，将成为一个碌碌无为的庸人，被时代所淘汰。相信在坐的各位家长中，一定有认为学不学知识都一样，宁愿自已的子女留在身边为自已干活的吧，那您们就错了，如果您们真的这样做的活，将会使您们的子女痛苦一生的。 “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”亲爱的家长们，让你们的子女张开他们智慧的双翼理想的臂膀，到知识的宇宙中翱翔、搏击吧！ 在许多长辈们的心中，自已子女就是“小太阳”“小公主”“小皇帝”“掌上明珠”，不愿意他们受一丁点的委屈，更不愿意让他们吃苦受累，其中也包括着学习的辛苦，家长们宁愿自己的子女不学习，也不愿意让他们为学习太辛苦，家长们，请你们放心吧，我
3、们都已经长大，会自已照顾自己。 但是，也有在许多家长们看来，我们必须把所有的精力都用于学习，不应该东奔西走去效游，否则就会左教训右奉劝，一百个不放心。仿佛我们是一匹匹野马，须随时用缰绳套住，才不会玩，去疯。 上一代的女性总是愿意长久地守着她的家庭，不知她们年轻时，是否想过振翅高飞，大抵受着知识的限制，传统思想的束缚，令她们习惯地牺牲。毕竟，时代已经改变，年轻的一辈，总没有谁愿做井底之蛙。 其实，让我们出去观赏一下祖国的大好河山也是很必要的。我们能够通过观赏祖国的大好河山，看到我们伟大祖国的壮观景象，从而激起我们对祖国的热爱和对生活的思索，走进大自然的怀抱，也可以加深对收本知识的理解，并运用已学
4、的知识解释一些生活现象，使知识与实际能紧密结合起来。 有的父母认为游山玩水大可不必，只要看乍电影、电视就行了。殊不知，我们的天性使我们更希望自己去亲身经历世间的一切，用自己的眼去观察，用自己的耳去倾听，用自己的大脑去思考。电影、电视怎能成为我们了解世界的唯一途径呢？敬爱的家长们，你们也当过学生，你们也有过中学时代，中学时代是人生的“黄金时代”，当人们白发苍苍时，回忆起那时的情景还常激动不已。长辈们50年代的学生生活是多么丰富多彩，令人神往，请长辈们设身处地替下一代想想，当20、30年后，我们重温往事时，难道让我们不无遗憾地说：“我们年轻时的生活，就是读书，考试；我们的活动范围就是家庭、学校吗？
5、”家长们，既然你们为我们成长费尽心血，渴望“青出于蓝而胜于蓝”，那么为什么不去为我们创造一个更好的学习天地呢？ 古诗云“始知锁向金笼听，不及林间自由啼。大森林中的画眉鸟，一会儿引吭高歌，激越昂扬；一会儿低吟浅唱，轻柔妖娆。金丝笼中的画眉鸟声音固然动听，但又怎及林中之鸟自由飞翔时的欢唱优美呢？人是大自然的儿女，大自然能陶冶我们的情操，离开大自然，我们就像断源的水，离线的风筝。家长们，我们有的是满腔热情，有的是充沛的精力，我们希望更多地接触自然，认识社会。我们愿意把自己的青春染上太阳的金辉、百花的斑斓。长辈们，我们理解你们的苦心，也希望你们能理解儿女们的心愿，给我们一个望无涯际的广阔天地吧！ 谢谢
6、大家！ 推荐第2篇：小班家长会发言稿小班家长会发言稿 尊敬的各位家长，你们好！为了我们小班全体幼儿得到更好的发展，今天我们又坐到了一起，探讨一个多学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标。 上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。 我们的教育观点： 真正的早期教育是什么？让孩子自然吸收，而非硬性灌输
7、；让孩子随兴趣自然发展，而非单纯地积累知识；是启蒙教育，而非系统的正规教育。我们教幼儿简单的字词，并不是要把他们培养成语言学家，让孩子欣赏音乐，也不是一定要使他成为音乐家，早期教育注重开发多元智能，本着兴趣、需要的原则对孩子实施启蒙教育，是创造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥，是为培养孩子体格健康、智力发达、品质和个性良好打基础。 知识灌输的结果是高分低能，所以，我们认为：“学问”不等于“知识”，所谓有“学问”的人并不仅指他掌握多少知识，而更是指他是一个“学会了问”的人，是一个“会问、能问”的人。孩子能发现问题并有发现问题的习惯和解决问题的能力就有了无限的发展潜力，这比灌输大量的知识
8、强一千倍。幼儿园不是培养“知识型”的人才，而是要培养“探究型”的人才。我园课程改革的核心是儿童的自主性、主动性、创造性和实践能力。 我们提倡“大课程观”，即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的十分钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。 总之，儿童应该享有童年的快乐，我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮，孩子是在和周围环境的探索中发展起来的，如果他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起来呢
9、。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。 给家长们的3点建议 1、欣赏孩子。许多幼教专家认为，家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点，没有注意到大片的白色，大片的光明。她说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，家长可以与孩子玩一玩
10、聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。 推荐第3篇：小班家长会发言稿小班家长会发言稿 尊敬的各位家长，你们好！为了我们小班全体幼儿得到更好的发展，今天我们又坐到了一起，探讨一个多学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标。 上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得
11、幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。 我们的教育观点： 真正的早期教育是什么？让孩子自然吸收，而非硬性灌输；让孩子随兴趣自然发展，而非单纯地积累知识；是启蒙教育，而非系统的正规教育。我们教幼儿简单的字词，并不是要把他们培养成语言学家，让孩子欣赏音乐，也不是一定要使他成为音乐家，早期教育注重开发多元智能，本着兴趣、需要的原则对孩子实施启蒙教育，是创造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥，是为培养孩子体格健康、智力发达、品质和个性良好打基础。 知识灌
12、输的结果是高分低能，所以，我们认为：“学问”不等于“知识”，所谓有“学问”的人并不仅指他掌握多少知识，而更是指他是一个“学会了问”的人，是一个“会问、能问”的人。孩子能发现问题并有发现问题的习惯和解决问题的能力就有了无限的发展潜力，这比灌输大量的知识强一千倍。幼儿园不是培养“知识型”的人才，而是要培养“探究型”的人才。我园课程改革的核心是儿童的自主性、主动性、创造性和实践能力。 我们提倡“大课程观”，即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的十分钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如
13、：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。 总之，儿童应该享有童年的快乐，我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮，孩子是在和周围环境的探索中发展起来的，如果他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。 给家长们的3点建议 1、欣赏孩子。许多幼教专家认为，家长的最大误区就是注意力
14、只是在白纸上的一个黑点，没有注意到大片的白色，大片的光明。她说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。 2、保持一致，不迁就孩子。我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况
15、，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午10点50分是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷
16、爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。 3、多关注我们的家园共育孩子的发展需要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的很多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有很多宝贵的资源：如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用的，也弥补了我们在某些领域的不足。如薛江的妈妈是在医院工作的，在三八妇女节的活动上，她向我们生动、形象的描述了宝宝是如何出生的，做了一次家长老师。让我们学到了很多，这就是一个很好的资源共享的例子。本学期我们采用了一套新的整合课程，在这套新的课程里很注重资源共享，尤其需要家长配合带
17、的一些材料，希望你们能浏览一下我们教室外面的家园共育。需要的材料能尽量及时的收集过来，让我们随时充实到课程中，更好的帮助孩子探索、发现。 孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对 一、甚至两对 一、三对一的照顾来得周到。有时可能有疏忽,在此，我们向各位家长表示歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。 再次谢谢大家的光临！ 推荐第
18、4篇：小班家长会发言稿小班家长会发言稿 小班家长会发言稿 尊敬的各位家长，你们好！为了我们小班全体幼儿得到更好的发展，今天我们又坐到了一起，探讨一个多学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标。 上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。 我们的教育观点： 真正的早期教育是什么？让孩子自然吸收，而非硬性
19、灌输；让孩子随兴趣自然发展，而非单纯地积累知识；是启蒙教育，而非系统的正规教育。我们教幼儿简单的字词，并不是要把他们培养成语言学家，让孩子欣赏音乐，也不是一定要使他成为音乐家，早期教育注重开发多元智能，本着兴趣、需要的原则对孩子实施启蒙教育，是创造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥，是为培养孩子体格健康、智力发达、品质和个性良好打基础。 知识灌输的结果是高分低能，所以，我们认为：“学问”不等于“知识”，所谓有“学问”的人并不仅指他掌握多少知识，而更是指他是一个“学会了问”的人，是一个“会问、能问”的人。孩子能发现问题并有发现问题的习惯和解决问题的能力就有了无限的发展潜力，这比灌输大量的
20、知识强一千倍。幼儿园不是培养“知识型”的人才，而是要培养“探究型”的人才。我园课程改革的核心是儿童的自主性、主动性、创造性和实践能力。 我们提倡“大课程观”，即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的十分钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。 总之，儿童应该享有童年的快乐，我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮，孩子是在和周围环境的探索中发展起来的，如果他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起
21、来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。 给家长们的3点建议 1、欣赏孩子。许多幼教专家认为，家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点，没有注意到大片的白色，大片的光明。她说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，家长可以与孩子玩
22、一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。 3、多关注我们的家园共育孩子的发展需要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的很多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有很多宝贵的资源：如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用的，也弥补了我们在某些领域的不足。如薛江的妈妈是在医院工作的，在三八妇女节的活动上，她向我们生动、形象的描述了宝宝是如何出生的，做了一次
23、家长老师。让我们学到了很多，这就是一个很好的资源共享的例子。本学期我们采用了一套新的整合课程，在这套新的课程里很注重资源共享，尤其需要家长配合带的一些材料，希望你们能浏览一下我们教室外面的家园共育。需要的材料能尽量及时的收集过来，让我们随时充实到课程中，更好的帮助孩子探索、发现。 孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对 一、甚至两对 一、三对一的照顾来得周到。有时可能有疏忽,在此，我们向各位家长表示歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们
24、及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。 再次谢谢大家的光临！ 推荐第5篇：家长家长会发言稿 初二秋期学生家长会发言稿 尊敬的各位家长和亲爱的孩子们: 我是*的妈妈，名字叫况*。我是受谢老师之托,荣幸站在这讲台上。其实，孩子们,你们的父母亲都比我优秀，他们更有生活体会，只是碍于工作和生活的牵绊,上台交流的机会让给我。在此，我代表我们的家长和孩子们感谢老师们对孩子们悉心教育和传授知识！更庆幸的是，让你们遇到这么一群有责任心高素质的年轻好老师！也因为如此，在今后有限的日子里，请孩子们在他们的身上学到更多学习之外的好品质！ 老
25、师和家长的目标是一致的，都是为了孩子有出息有长进。学校教育和家庭教育要形成合力才能更好地达成我们的目标。我们做家长的应该密切配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联系，及时了解孩子在学校的思想状态和学习情况，做到有的放矢。 首先，营造一个“民主”的家庭氛围，与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通交流和尊重的，对孩子也不例外。初中阶段的孩子，正处于由儿童向青少年过渡的时期，自我意识和自尊心较强，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平等相处，不把自己摆在高高在上的位臵，多与孩子闲聊，既倾听孩子的心声，也把自己的一些经历和想法告诉孩子，家里的事情也让孩子参与讨论，使孩子在苦闷
26、和困惑时也愿意向我们倾诉，便于了解孩子的思想动态和进行有效引导。我的孩子性格内向腼腆，我觉得作为男孩子能够勇敢果断、热情开朗些也许更好，于是我经常鼓励孩子走出去，多与同学在学习上和生活中的相互帮助和交流。看到儿子在周末打电话与同学联系，我甚至感到欣慰。当然，这也是与老师的帮助分不开的。 这是个信息互通的时代，网络为我们打开了一个崭新的世界，我的孩子也迷恋网络游戏，成绩一直起伏不定。当孩子交给我们一份不理想的成绩时，我们曾经愤怒过，也失望过，更多的或许还是伤心，但我们都没有放弃。我的孩子上次月考成绩不理想，为此我和孩子曾有过一次深刻的谈话，他自己也意识到自我的控制力不够，主动要求不用智能机。面对
27、着孩子难过的表情，我实在是不忍心再责怪他什么，忍住内心的焦躁，鼓励孩子“失败是成功之母，我相信你是最棒的”。 最后，我作为家长要说的是：我们的孩子都是世界上独一无二的独立个体,更是可塑之材，用心去发现他们身上的优点并加以肯定，他们都会不断进步！同时，孩子们，你们更是我们生命的延续，你们身心健康是我们最简单的要求！如果能成长为有用之材,那么我们所付出的一切也有了最直接的意义！而在这过程中,在学习上，始终相信：我们没有永远的失败，只有暂时的不成功而已，只要有足够的自信,努力,自强不息，有拼搏精神,并且有持之以恒的韧性，我相信你们任何一个人都可以到达各自理想的彼岸；在生活中，理解父母的辛劳、牵挂，感
28、恩父母,老师的无私付出，珍惜同学之间的珍贵友谊,相互学习,共同进步,有成不骄,败不馁的底气！ 加油！孩子们,我们都相信你们是一个能放异彩的强者,为父母恩师，更为了自己！等你们走向社会时,让所有人都对独一无二的你喝彩！ 在这里，原本有很多话想要述说，但此时千言万语都不足以表达我的心情。且让我们用实际行动积极地配合学校和老师的要求，用理解、信任、关切的目光注视着孩子的点点滴滴，困惑时给予帮助、失败时给予鼓励、成功时适当地激励。老师们、家长们：请相信我们三班的孩子都是最优秀的，只要他们努力了就一定会成功的! 最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢各位老师的辛勤劳动，祝你们工作顺利！祝我们巴蜀中学的明天
29、更加美好!祝福孩子们学习更上一层楼！今天到此为止，有不到不当之处，请大家包涵。谢谢大家! 推荐第6篇：家长会发言稿 七年级15班家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友们: 大家好!今天,你们带着对孩子成长的殷切关怀,对我们工作的极大支持,来参加七年级15班的家长会.对大家的到来我表示衷心的感谢!我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天,我们召开这次家长会,主要的目的也是希望家长多了解孩子在学校表现,加强我们之间的联系,让孩子学得更好,取得更好的成绩! 这个班的学生,我已经带了半年,我感觉到这个班的学生很聪明,很活泼也很有潜力,我非常喜欢这群
30、孩子们!从接这个班时,我就有这样的愿望,希望在老师与学生共同的努力下学生的成绩都能在原有的基础上有进步,大家都知道要想学好数学,必须对数学产生兴趣,所以 我首先培养学生的学习兴趣和良好的学习态度,经过努力学生的学习兴趣有所提高,绝大数学生都能自觉的学习,这是我希望的也是家长最期望的. 下面，我结合数学学习，同各位家长交流自己的一下学生在数学学习方面的具体情况 一、成绩方面;首先，我简单分析一下这次期考试情况:,这次考试的内容及题型与我们平时复习的内容有所不符,造成这次考试的成绩总体分数不高但是同学们平时考试中取得的成绩是直的肯定的在这次期末考试中成绩优秀的学生有：商鹏远,张慈,刘星旭,陈冉,吴
31、子晗, 杨晓娜,米田昊,寇小天,刘占文,李荣荣.,这个学期,成绩优秀的有.赵艺从,郭朝阳,米昊.魏晨哲,李荣荣 任亦菲,张子涵,田少聪,郭静,米艺轩.张朝阳,张丽洁 进步明显的学生：商鹏远,李通满, 李思达,王璐娇,王晓萌. 头脑灵活，但成绩还有待提高的学生： 张子涵, 赵雪龙,陈冰.牛小卓.成绩不太稳定的学生：任亦菲, 李冰心 ,周奥,陈丛, ,郭爱宁,赵蓓,贺宁喜贞.牛小卓 成绩稳中有升的学生：康雅凤, 李晨雨, 张欣, 颜莹.单梦琳,赵爱萍 有潜力的学生：郭耀宗,米田昊 ,王永景,米艺轩, 曹哲,王罗贺.成绩急待提高的学生：吴浩文, 王浩达 李亚蕾,王顺虎,张玉红,王晋,曹心怡 第二：课
32、堂听讲 课堂四十分钟是十分重要的，它是接受知识的最直接、也是最有效的途径。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，有些同学上课认真听讲，积极回答问题，主要有：魏晨哲，刘星旭，陈冉,任亦菲，寇小天，张慈，赵艺从.陈从.他们爱动脑筋，对问题有自己的见解，而且讲解清楚到位。但寇小天同学的学习不够勤奋、踏实，如果再努力些成绩定会像陈冉同学一样优异。星旭同学要在学习上做到严谨、细心，成绩定会稳步提高。 那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学。有少部 分同学如牛小卓米田昊这两个学生很聪明但在上课时没有注意听讲，在下面发呆，或者搞小动作，没有良好的学习习
33、惯。如果能够把心留给课堂，相信你们都会有很大的进步。 第二：作业完成 一份作业的认真程度，说明了孩子对待学习的态度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。 许多同学的作业都完成得十分及时，卷面整洁，准确度高，严格按照书上的格式去做。但有部分同学如陈冰,张玉红,米昊.对作业是马马虎虎，不抄题目、抄错题目、抄漏题目、不按照格式解题，因此，考试时本能够得满分的题失分很多。 第三，关于纠错 学习是一个错误改正
34、，重新提高的过程，订正这个过程很重要，不把错误改正，学生就没有提高，永远停留在现有的水平，成绩当然无法提高。我经常说学生考试时把会做得题全部作对,把每一次考试或者作业中的错题难题写在纠错本,就要把书上的练习、平时的作业都抓牢了，把错误的题目再做一遍，订正一次没有得到正确答案，那就再做一次，直到得到正确的答案，这样知识才真正学到手。 四，家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况 你可以给我打电话，或到学校了解，也可通过仔细观察孩子的家 庭作业，课堂笔记和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果家庭作业做得很认真，错误及时更正，那说明孩子的数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的；有些孩子的大周
35、作业根本在家没做，或者就是应付的做了一点点，这种对待大周作业的态度就能反映他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。希望以后尤其是自制力较差的学生，他的家长能够多关心孩子，督促孩子完成家庭作业。 初一是打基础的重要的时间，基础打得不牢固，今后的学习就难以进行下去。孩子学习的好坏，决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校，作为家长一定要抽点时间关心一下孩子。希望各位家长能多理解、多支持、积极配合我们的工作，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。我的讲话结束了，谢谢！ 推荐第7篇：家长会发言稿 尊敬的家长朋友们，晚上好！ 我知道大家的工作都
36、很忙，今晚能在百忙之中抽出时间来参加家长会，是您对孩子的关心，更是对我们工作的支持和理解。在此，我对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 很高兴因为孩子，我们走到了一起。我很珍惜这份师生缘，更希望在今后的工作中能和各位家长成为朋友。作为教师, 我将用我的爱心和责任心来悉心的呵护您的孩子，陪伴他们健康快乐地成长。我也殷切地希望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃地向上发展。 今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下孩子们在学校的一些情况，希望家长们能进一步配合我们老师，做好一些工作，加强家校之间的联系。千言万语汇成一句话，就是“一切为了孩子，为了孩子的一切
37、，”(出示) 下面我就自己的几方面想法和各位家长交流一下。 （一）班级情况 首先介绍一下我们的班级：班上有七位老师，（简介语文、数学、体育、美术、音乐老师）在我看来，我们这个教师团队还是非常优秀的，特别是我们班有位稀罕的男教师数学周老师。小学教师界阴盛阳衰的问题由来已久，一时无法改变。在此拜托各位爸爸们多与孩子接触，尤其是男孩子的爸爸。记得有一本书名叫好爸爸胜过100个老师，说明了爸爸这个角色在家庭教育中的重要性。 本班共有学生44名，其中男生23人，女生21人，男女比例比较均衡。开学两星期来，我发现了大多数孩子都较好地实现了由幼儿园小朋友到一年级小学生的转型。良好的习惯正逐步养成早上来到教室
38、能主动读书，上课注意听讲，积极发言，下课后做好下节课的准备工作再出去玩。但还有一小部分小朋友还需努力。具体情况我已在已陆续地向家长反馈过，在此就不再重复。孩子拿到的星星数就能反映他在学校的表现。 万事开头难，一年级起步阶段是艰难的，在这个过程中，我们老师会竭尽全力地引领、帮助他们，努力不让一个孩子掉队；另一方面为愿与孩子一起爬坡的家长指出努力方向。然而，有些家长以为，孩子进入学校，教育孩子就是学校的事情这是一个非常错误的观 念。（出示）同一班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了就大发雷霆，是不是责任的突出表现。没有付出怎得收获？当我们和孩子一起爬坡
39、的时候，播种的是知识，更是情感。否则，我们哪有资格对孩子说：“我爱你，我曾为你真心付出？” 从刚才这番话，相信大家都认识到了家庭教育的重要性，那具体该怎么做呢？下面我们来谈谈 （二）家庭学习习惯的养成 1、培养孩子课前预习的习惯 可以大声地读读新课文（至少5遍），学学生字新词，提出不懂的问题。 2、培养孩子课后复习的习惯 可以读读学过的课文，再离开书本回忆当天的学习内容。还可以看看相关的练习。 3、培养专心作业的习惯 孩子放学后回家，让孩子坐在书桌前，及时完成作业，做作业时不喝水，不吃东西，不看电视，不随意走动。做完作业一定要孩子自己先检查，然后家长再检查。不要直接指出孩子的错误。写新一课作业
40、时，要订正上一次作业中的错误，为了养成孩子们订正的习惯.特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所，相同时间实施。渐渐地，小孩就养成专心学习的习惯。近阶段家长关注孩子的书写姿势。读书写字时头要正，肩要平，身体坐直脚放平；做到三个“一”：一尺、一拳、一寸；（做下示范）如果错误的握笔姿势以后就难以纠正，建议用握笔器固定一个阶段。再过几周，学校就要对我们一年级小朋友的写字姿势进行检测，我检查了下我们班还有6位小朋友的握笔姿势不对的。回去后一定要检查下。 4、培养孩子做完作业收拾学习用品的习惯 孩子做完作业应把作业、书本收拾好，刨好铅笔。儿歌书和故事书每次回
41、家和到校都是必带的。还有一点，语文、数学的书每天必须要带。其它书就按当天的课程准备。（举例；有几个人小朋友常常忘记带生字抄写本，语文上就没事可做了）周二和周五有美术课，记得提醒孩子带美术工具。周 三、周四有体育课，尽量穿运动鞋和裤子。 另外，温馨提示一下：需上交的作业本抄写本、口算、课堂作业本、拼音本尽量贴上书皮，簿面不易破。（举例：开学到现在还有这些本书皮没包，希望家长回去再检查下，我们好几次提醒过了，包好书皮请在左下方贴上标签。 5、培养孩子课外阅读的习惯 语文素养的形成光靠一本教科书是远远不够的，需要海量的课外阅读。记得有人曾像一位专家讨教学好语文的秘诀。专家只说了一句话“好读书，读好书
42、，读整本的书”。“好读书”就是爱读书，怎样让孩子爱上读书呢？推荐“如何让孩子养成爱读书的习惯”和“做爱读书的父母”两篇文章。“读好书”读好的书，可以看网站的推荐书目，有心的家长还可以上“红泥巴村读书俱乐部”和“当当网”上转转。“读整本的书”就是要孩子读完一本再读下一本，不要蜻蜓点水，浅尝辄止。建议家长们买书时一本一本地买，读完一本再奖他一本。也可以 3、5个家长合作，买不同的书，然后交换看。这样既经济也可促进同学感情。 作业方面，家长应该做到的： 每天在家庭作业本反馈孩子的作业表现和在家的其他情况，以便老师在校表扬或教育。（表扬认真反馈的家长） 背诵作业要签字（签在题目边上）生会读的课文或会背
43、的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。 拼音闯关、生字卡片要多读，口算要多练。本学期期中左右学校会组织老师对一年级的所有小朋友进行拼音口头测试和口算达标测试。本册要求会认的生字有400个，要求会写的生字有100个，具体见生字表 （一）、 （二），对于本来识字不多的孩子来说是项比较艰巨的任务，单靠老师上课教是不够的，还要回家读卡片巩固。教到哪里，读到哪里。 倾心聆听孩子的故事。孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子。给
44、孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力，提高孩子的综合能力。 观察世界，带孩子在生活中识字。语文书中的有些内容需要家 长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告牌中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留心，培养学生接触社会，观察生活的能力。 总之，家长要经常翻翻孩子的书包和作业，问问孩子的表现，把对孩子习惯的培养落到实处。孩子对于你来说是唯一，对于老师来说是1/43，试想你对你的唯一连作业都懒得
45、一顾的话，还有什么理由要求老师对他格外照顾呢？ 三：关于作息时间和值日工作 国庆长假后，学校实行冬令时，弄丢作息时间表的家长可以打开班级网站看看。请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。但也不宜过早，以免老师不在发生意外情况，早上7:30以后，中午1:00以后进校。接孩子时不要来得过早或过迟，最好提前510分钟到指定的地点。过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，老师也为一两个家长在苦苦等待。如果您来得过晚，我将把孩子带回教室，请你到教室接。 大家看看你孩子的号次，估计下你的孩子大概哪周值日。 四、关于生活方面 1、不能带牛奶、
46、零食、零用钱、手机进校门，也不能带小刀、剪刀等危险 用具和其他一些贵重物品进教室。不随便买校门口、小摊上的玩具和零食。 2、有了校服后，每星期一穿校服（恶劣天气除外）；入队后，要每天戴红领巾；有学生证后，要每天佩戴（我们学校校讯通和学生证是二合一的），如果校讯通遗失每周三到北门补办。低年级，孩子太小，很多事记不全，说不全，建议家长们都开通。到中高段后可以关闭。 家长不要随便进入校园，有事一定要请假，我较喜欢发信息的方式请假。 五、关于奖励制度 低年级，班级的奖励机制以表扬卡为主，从遵守纪律、积极发言、按时完成作业、背儿歌古诗、好人好事等几方面来发放表扬卡，孩子积到10张表扬卡，可以在光荣台上印
47、一颗星星，作为以后选班干部和评三好生的一项重要依据。低年级，三好生在成绩上的要求是语数成绩在95分以上，其他各科为A。过这个成绩线的孩子是比较多的，然后我们就参考光荣台上的得星数来评选。这种评选方式也符合我们低段学生重在学习习惯培养的理念。不知各位家长的看法如何?因为表扬卡要循环使用，孩子们要保管好表扬卡。 六：关于家校关系定位：最亲密的同盟军 家长都盼望孩子有出息，教师都盼望弟子能成材，因为根本利益一致，所以教师和家长理应是最亲密的同盟军。家长要在孩子面前树立老师良好的形象，多夸夸老师。“亲其师，信其道”，孩子越喜欢老师就越听老师的话，越听话就表现越好，表现好成绩自然棒。反对在孩子面前批评老师，孩子是很敏感的，他听到父母说老师不好，他的脑袋里就会对这老师打问号，对这个老师起排斥心理，最终吃亏的还是孩子。可是老师都是普通人