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1、2023年精选小学家长会班主任发言范文四篇时代在不断地进步，我们有越来越多的状况会用到发言稿，比如家长会的时候，老师都会进行一段发言。下面是我和大家共享的小学家长会班主任发言范文四篇，供应参考， 欢迎你的参阅。小学家长会班主任发言（1）敬重的各位家长：大家好！在这个春暖花开，细雨霏霏的日子里，为了一个共同的目标，我们相约在这里。我代表学校领导和三四班全体老师对大家的到来表示诚心的感谢和热情的欢迎。时间如梭，转瞬我担当三四班班主任和数学老师已经四个月有余。在这短暂而又漫长的四个月里，我和孩子们一起生活，一起学习，这些日子里的点点滴滴时常的出现在眼前。我被孩子们感动着，为孩子们傲慢着，陪孩子努力着
2、，扶孩子们前进着。今日能有机会和各位家长聊聊我们的孩子，也是我盼望已久的事了。我想，在座的各位家长付出昂扬的代价，把孩子送到我们新欣学校，都对学校、对孩子有较高的期望，所以，家长最想知道的就是咱们的孩子们在学校是怎样学习生活的吧。我今日要说的第一件事就是学校管理。有句话叫习惯确定性格，性格确定命运。今年在徐校长的带领下，学校把培育孩子良好的行为习惯作为一项重要的工作。学校对学生实施积分制管理。大家可以看到，我们白板上有每个孩子的名字，后面每项都有积分。分别从课堂、路队、餐厅、卫生、宿舍各方面对孩子的各项行为习惯进行考评积分。要求孩子们课堂上坐姿端正、听讲仔细、回答问题要主动，作业要仔细对待，并
3、依据这些加分减分；孩子们在校内的行进路队要做到整齐，行进中不说话，课间操步伐一样，呼号洪亮；餐厅里吃饭不说话，不发出响声，不倒饭菜，饭后漱口擦嘴等；卫生方面就更多了，教室卫生、宿舍卫生、清洁区卫生、个人卫生，；宿舍里不说话，按时起居，刚好洗漱，无一不是考核范围。每一个家长都了解自己的孩子，再加上三年级孩子年龄小，不是你要求他这么做，他就能做好的。这些行为习惯要养成，没有监督和督促，没有严明的纪律、严格的要求做后盾都是空谈。所以，在这些制度的约束下，许多孩子的问题暴露出来了，只靠班主任一人的力气也是远远不够的。于是，我们班建立了一整套的评比制度：（1）实行小组管理制度，组长负责制。班里共有四十四
4、名学生，分成六个小组，由组长记录当天学生的违纪现象。从学习、纪律、卫生、行为等方面采纳积分管理来评价每一位学生，对表现好的同学加分，差的同学扣分。做到制度面前，人人同等，客观公正地评价每一名学生。（2）实行干部负责制，每个班干部负责一项详细工作。（3）实行相互监督揭发制度，全班44名学生，都是监督者，同时也都是被监督者，40多双眼睛时刻关切着班内大大小小的事情，假如你发觉哪个同学违纪，只要指出来就加分，违纪的学生扣分。这样，充分调动了学生相互监督的主动性，避开了一些违规事务的发生。以上各项检查每天一小结，每周一汇总，哪个干部最负责任，哪个小组、哪个同学做得最好，赐予激励或奖分。这样，一步一个脚
5、印紧扣每一阶段，利用每一件事，规范行为教化，从小事中只要发觉学生的微小改变和刚冒出来的不良习惯，就全力以赴将其歼灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的机会。通过多层次的管理，学生的那种团结向上的精神被激发了出来，我班连续获得优秀班集体，同学们都为此兴奋。目前，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而骄傲。或许有些孩子回家对你们说：班主任管得太严了。是的，的确是很严，可我们做班主任的也不简单。因为每个月学校对老师的评价，也是以绩效管理的。除了以上学生违纪也连带班主任外，其他科任老师上课，如有学生违反纪律，还扣班主任的分。餐厅吃饭说话、乱倒饭菜也扣班主任的分；晚上
6、把学生送到寝室，熄灯后有人说话，照样扣班主任的；其他任课老师上课，有学生违纪，同样要扣班主任的分，就连周日下午，家长送孩子来的晚了，也要扣班主任的分。总之，凡是违纪没有不扣班主任的分，说白了，就是扣班主任的钱。班主任的绩效工资就是按学生积分的多少发放的。不说扣班主任多少钱，你的积分比别人差自己就觉得没面子。而且，我们的徐校长在工作上对我们班主任从不留面子，从不给你说明的机会，只要他看到哪班孩子违纪，班级哪些工作滞后，对班主任就是一顿狂风暴雨，扣分也从不心慈手软。现在我也真正领会了这位巩义名校长以严治校的作风。因此，我每天这根弦就绷得紧紧的，唯恐哪个学生违纪被扣分。每晚送孩子回宿舍都会千吩咐万叮
7、嘱：回宿舍要养成睡前洗漱的习惯，早上要按时起床，叠好被子，洗脸刷牙一样不少；去教室的路上要站好队，留意平安另外，作为班主任，不光是上上课而已，班里44个孩子的大小事你都得管，两个孩子发生冲突，你得给他们讲道理、做工作，做不到哪个同学的心窝里，他们就会耍小脾气，你还得耐着性子接着做工作。除此之外，一天有一、两节空闲时间还得给差生补课，老师备课、批改作业等。作为班主任，每天只差孩子上厕所的功夫我们没有跟着。哪一天的工作时间都在13个小时之上。每周五天在学校，想起自己的孩子，真是连打个电话的功夫都没有。一成天下来，我累得是头昏脑涨、力倦神疲，但晚上休息手机还不敢关机，生怕哪个孩子有事。今日，面对各位
8、家长，我可以无悔地说，对你们的孩子我投入了全部的精力，扪心自问，我无愧于你们的孩子。最让我欣慰就是同学们基本能自觉遵守学校各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长。这段时间我觉得孩子长大了，懂事了，再也不是我刚接班时的那些自由散漫，不受约束的学生了。我最欣慰的是，我得到了好多家长的支持。李姝恒等几位同学的家长多次发来短信，表示对我工作的支持，郑杰铭、张帅珂、后雨江等几位同学的家长常常和我沟通孩子的表现，赵蕊同学的家长亲自到教室来表示协作和支持。正是家长们不懈的努力，主动地协作，全力地支持，才使我们的孩子有了今日的进步。请允许我再一次向支持我工作的家长表示诚
9、心感谢和最真诚的祝愿！让我们为孩子们所取得的点滴进步鼓掌！在大家的共同努力下，现在的三四班应当说是一个互助友爱、团结向上、文明守纪、奋勉拼搏的集体。很多学生在这短暂的几个月里不同方面都有精彩的表现。如：姚宁、马凯誉、马晓磊、邵婉宁、焦艺涵、郑好、尹伊蕊、马钰罡、贾宇欣、席笑盼、曹祎伟、李征毅等课堂主动发言；刘奕杉、杨昀晓、曹英煜、张鈺杭、陈彬杰、孟怡彤、赵怡钧、郑杰铭、候雨江等做作业也比以前自觉多了，效率提高了许多，学习习惯有了大的变更。席笑盼、孙悦、马凯誉，贾宇欣、翟青宜、翟浩瀚等同学作业总是一丝不苟，书写特殊美丽；郑杰铭、翟少杰、李征毅、魏柯林、张艺豪、张帅珂等同学勤学好问，学习看法有了明
10、显好转。曹祎伟、孙悦、马鈺罡、焦艺涵、席笑盼、高双莹、赵恒毅、付王坤孙浩翔、王春基、李翔、任伊蕊、马翔、贾玉欣、杨傅文同学在第一次月考中取得了优异成果。这些变更、这些成果离不开孩子们的努力，离不开各位家长的支持。始终以来，家长们总是以博大的胸怀、热心主动地思想影响着孩子、教化着孩子，支持着我们的工作。正是由于家长的大力支持，专心教化，我们班还涌现了一批品质优秀的好孩子。他们酷爱集体，关切同学、敢于担当，争做班级小主子，是老师的得力助手。李媛媛李玉彤、翟青宜、任伊蕊、赵蕊、郑好、席瑞童等同学热心助人、关爱同学，郑杰铭，李益丞、张艺豪、经凯盟、候雨江、刘博灿同学酷爱劳动，主动为大家服务，每天坚持早
11、晚拖两次教室地，而且乐此不疲，给大家营造了干净舒适的学习环境；焦艺涵、孙悦、刘奕杉、马凯誉、孙浩翔、邵婉宁、马晓磊、经凯盟等同学以身作则，严格要求自己，主动协作老师把班务工作打理的井然有序，他们是同学们学习的典范，是老师的左膀右臂。应当说每个孩子都有他的特长，我们应多方面地衡量每个孩子，刚好发觉孩子的闪光点，适时激励。小学家长会班主任发言（2）各位家长：晚上好！为了孩子的教化大事，今日，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示诚心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会，是想供应一个家校沟通的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教化纽带，以便老师能够刚好
12、调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。一、先向家长们介绍一下我班的状况：时间过得真快，转瞬间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我接这个班以来，看着每个孩子渐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正仔细听讲，更加遵守纪律了；主动动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关切班级。应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在
13、各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严峻，虽然大多数学生养成了肯定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪慧，却特别好动，自制力以及自理实力相对较弱。丢三落四的现象比较严峻，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。将近两年时间的接触，我对各位家长也比较熟识了。始终以来，家长们总是特别热心、主动地支持着我们，协作学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，专心教化，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们擅长探究
14、，潜心学习，请家长多多培育他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级博学精思的良好学风。二、班主任工作方面作为班主任，我想谈一谈如何培育孩子健康的心理品质和良好的心理素养。1、养成良好的行为习惯。（平安、诚信、随意拿别人的东西。）2、培育孩子的独立自主性这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是饭来张口、衣来伸手，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活实力没有，学习习惯缺乏，成果也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，
15、那也是一种收获。教化观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。3、培育孩子的肚量孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很简单出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只望见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点
16、跟别人的缺点比较。因此，我们要耐性地培育孩子的肚量，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起嬉戏、活动。在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的肚量，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻苦恼，遇到一点儿小事简单钻了牛角尖。您想，54个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避开，这就须要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教育。由于时间关系，今日讲的内容不能太多绽开，最终几句话与大家共勉：1、以高远的目标激励孩子2、以严格的要求约束孩子3、以实际的行动支持孩子4、以平常的心态关爱孩子孩子的教化工作是琐碎的，我们在工作中，难免
17、也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教化您的孩子时，有令您不满足之处，请您刚好与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！希望各位家长多提珍贵看法！小学家长会班主任发言（3）感谢大家在繁忙中来我校参与家长会。在管理学生学习方面，我想老师的责任有七成，而我们家长也要担当三成的责任，你们说是不是这个理。不知各位家长看了孩子们给你们写的信，以及他们的正式数学作业和考试试卷心里有何感想？我信任：兴奋、生气的家长都有之。总之一切都过去了，希望家长们从今日起先更要关切你孩子的学习，为时不晚。今日的家长会
18、我想从三个方面简洁说说。一是学生学习状况。二是我的教学工作。三是对家长们的要求。一 学生学习状况。本班学生学习差的学生比较多，学生的学习整体状况不如四一班学生，这是在一年级分班时造成的结果。本班语数英三位老师不遗余力教学，可是教学成果都比一班低。班里有十多个学生基础太差学习有困难、学不懂，到现在乘法口诀还没背过。上课有些学生爱做小动作、爱说话、不用心听讲，课堂学问没听懂，计算法则没理解驾驭，作业错误较多。思索问题不爱动脑筋、思维呆板、不会运用所学学问解决问题。上课回答问题不主动，老师引导他们思索问题启而不发。学生语言表达实力差，那些视察找规律的题要让我来回答。午自习我给他们辅导作业时，让他们大
19、胆问我不会做的习题，竟然有一部分学生不问老师抄袭别人的作业。每天面对尚不成熟且有思想的孩子，对那些常常不完成作业，不好好学习的学生，我们不能触犯法律打不得、骂不得、扣留不成、给他们说好话、激励表扬督促其学习。有时生气没方法。学生就那么任性，你能咋办？但是人人都有优点，尽量发挥其特长。如今的孩子都是家里的珍宝，感觉现在的学难教。这个社会人没文化真可怕！我极力帮助他们学一点是一点。从我教书二十年带过的学生来看，大多数学生数学成果差些，实话实说数学比较难，它敏捷性大，要把学到的学问加以正确运用这是难点。二 我的教学工作。 1、课堂上关注学困生的学习。我常常提问、给他们回答问题的机会，用微笑激励他，答
20、错了赐予讲解，答对了表扬他，引起他们对学习的重视，增加学生学习的自信念。2、利用午自习辅导学生的作业。不会做的题让他们刚好问我，耐性讲解处理了学生学习的反馈信息，大部分学生能主动询问老师，帮助学生理解驾驭学问。3、我把学生当做自己的孩子一样对待。我时常关切他们的学习生活，帮助他们买本子，借电话，处理多次学生打架事务，化解他们之间的冲突。课堂上对不用心听讲的孩子，我用眼神来提示他，时常对学生进行思想教化，教会他们做人的道理。关切离异家庭孩子的心理健康。三 对家长们的要求。1、建议家长给孩子讲一些生活中学习能变更命运的例子，激发他们学习爱好，在学习上尽自己最大努力把学习搞好。2、下班后每天晚上能回
21、家的家长请您用一点时间检查一下孩子的家庭作业，发觉问题刚好讲解，父母也是孩子的老师。3、对待学习有困难的学生，家长们要多帮助孩子、不要急躁切忌动手，少指责，多激励、多表扬孩子，人人都爱戴高帽。4、利用星期天对孩子一周的学习做以检查，找一些练习题让他们做，了解他们是否驾驭了本周学的新学问，对孩子没理解的学问赐予辅导。5、各位家长要和孩子多沟通，多和任课老师沟通。不但关切他们的生活，还要关切他们的学习状况。有空了多带孩子出去走走，有益于身心健康。读万卷书不如行万里路。希望各位家长能对孩子的学习加以重视，我们一起努力帮助孩子学习，信任在你我的不断努力下您的孩子学习肯定会进步。小学家长会班主任发言（4
22、）为了共同的目的，我们坐到一起，在此我对家长们的到来表示热情的欢迎，对我们工作的支持表示诚心感谢今日我占用大家珍贵的时间谈几个问题。一、说说接手班级的一些感受。未接之前就听了很多我们这个班级的事情，但是，我始终崇尚耳听是需，眼见为实，不管以前如何，可现在每个人在老师面前是一张白纸，须要同学门用自己的五彩笔来绘制你精致的画卷。而老师情愿做同学们的良师益友，能够帮助你的挚友，指出你不足的挚友，激励你进步的挚友。一个学期很快的过去了，这一学期让我对学生们有了深刻的了解：我们是个欢乐的集体，同学们活泼，热忱，和善，学习上有肯定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。
23、进入四年级，首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必需渐渐走想成熟。教学要求和教学内容有了改变，须要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。二、四年级语文学科学习的特点步入四年级，很多家长认为孩子已长大了，由原先的扶渐渐放，这是正确的。但放不是完全的放手，而是有放也有收，对于依靠性较强的学生还需不断吩咐，针对学生的特点进行引导。语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就确定了学习中有许多学问须要记忆、积累，同时更注意学生个人的朗读感悟，并能将所学的学问迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础学问，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求发展。
24、通过教学教给孩子学习的方法、思索的方法、探讨的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培育孩子的学习实力比学问的传授更重要。小学阶段正是要求学生养成良好学习习惯的时期。三、关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习实力的培育。小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到了最基础的学问，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，从今要养成特别好的学习习惯是特别重要和必要的。我在平常的教学中，是这样引导学生培育良好的学习习惯的。1、预习的习惯预习是学生在学习新学问前，通过自学对新学问有初步的相识，形成肯定的
25、表象，这对于学生在课中学习新学问时，是很有帮助的。而且学生有了肯定的预习基础后，老师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获得新学问，可以更多的发挥学生的主体性。而实际状况，当今的学生中养成预习习惯的还不够普遍，当然这是有一个过程的，这其中当然有学生自身的因素，但我们老师、家长也有不行推卸的责任，因此，要培育学生的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引起学生的留意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，提高学生预习的爱好。结合课文背景，内容查找相关的资料，使学生很简单的理解课文的内容，我们现在学的课文有
26、许多都距离孩子们很远，这就须要背景的查找来协助学习，加深理解，这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了肯定的习惯性。其次，学生本身也要有肯定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还须要家长的辅导，在上课时，因为学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着老师，不是老师引着走，而是进行互动的学习，我信任只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯肯定会很好的养成，这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的帮助。2、听讲的习惯上课用心听讲，集中留意力，这是保证课堂35分钟效率的最低要求。它包括
27、两个方面的要求，一是仔细听老师讲课并视察老师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理解老师讲课的内容。我在讲课时，较多采纳动作信号，往往一个动作、一个手时，一个眼神就可能是个问题。因此，学生只有在仔细听讲的基础上，才能回答我的动作问题，或领悟一个手势所表示的意思。二是留意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要留意听，边听边想，同学回答得对或不对，假如不对，错在什么地方；假如让自己回答，该怎样说好。边听边思索，同意的可以轻轻点头表示赞同，若须要补充或者有不同的看法时，要主动大胆的举手站起来发表自己的看法，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进学生听懂教学内容。3、课堂上说的习
28、惯上课主动回答问题、大胆发言，既可以培育学生的口语表达实力，有培育了学生的思维实力。因此，在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次；其次，假如学生回答错了或回答不完整，我会激励学生，表扬他敢于说的英勇的精神，不让学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不愿说。所以，在班上，学生回答问题时会说我认为我补充谁的问题显得特别自信，有时像开辩论会一样，一个个争先恐后的表达自己的观点。这样，学习的主动权就还给了学生，老师只是一个组织者。4、做作业的习惯总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，现在有的学生做作业只是为了应付老师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边
29、看电视；有的一有不懂得题目，就立刻问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业因此，要培育学生的良好的作业习惯，应当从几方面着手。（1）培育按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成（2）独立完成作业，遇到困难想方法自已解决，不能依靠他人。（3）做完作业仔细检查。作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包，或者和别的学生沟通后，再来询问。只有多督促，多提示，才能让学生改掉迟交或者不叫不交的不良习惯。四、重视学生的综合素养的培育学生的语文素养，学生听，说，读，写的实力的培育决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试或许没有帮助，但等到将来初中中学，一个只读
30、了24本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然看书应当有所选择，尽量是符合爱好，文质兼美的文章。对于四年级的学生我们激励看一些校内文学，涉及名闻名篇，如四大名著，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。培育学生主动向上的看法，激发爱好，必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成，但肯定要对孩子有信念。留意适时的表扬和指责相结合。随着年龄的增长，孩子学问面越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个时期老师和家长共同携起手来将孩子引入一个更广袤的天地，让他们更充溢、更欢乐！五、加强学生常规教化和即将面临的期末复习学生的常规与学生的学习有着很亲密的联系，不成规则难成方圆，但是，我不会司做那种墨守成规的人，有特性的张扬与发展，但是要建立在遵守纪律的基础上，我之前讲到我们的孩子很活泼，活泼是好事，但是活泼过度那就不是好事了，凡事都有一个极限，该学就学，该玩就玩，学会处理好两者之间的关系的孩子才是聪慧的孩子。下面面临期末复习，我想我们家长肯定都有这方面的阅历，主要还是已督促为主，多提示，依据自己孩子自身的特点，有针对性适当练练，终归*老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必需回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，假如现在就忽视，那将来确定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。我的讲话就到这里，感谢！