七年级数学上册_292有理数的乘法运算律(2课时)_华东师大版.ppt

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1、有理数的乘法(有理数的乘法(3)5 53+3+(-7-7)(2 2)5 53+53+5(-7-7)计算下列式子的值计算下列式子的值解:原式解:原式=5(-4)=-20解:原式解:原式=解:原式解:原式=解:原式解:原式=15+(-35)=-20(1)(3)(4)5 53+3+(-7-7)5 53+53+5(-7-7)=一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。同这两个数相乘,再把积相加。乘法分配律:乘法分配律:根据分配律可以推出:一个数同几个数的和相乘,根据分配律可以推出:一个数同几个数的和相乘,等于把这个数分别同这几个数相乘,

2、再把积相加。等于把这个数分别同这几个数相乘,再把积相加。a(b+c+da(b+c+d)=)=ab+ac+adab+ac+ad=a(b+c)ab+ac=例例 1 1分析:分析:本题按混合运算法则,先计算括号里的代数本题按混合运算法则,先计算括号里的代数和,无论化成分数还是小数运算都比较麻烦,为了和,无论化成分数还是小数运算都比较麻烦,为了简便解决这道题,可以运用乘法的分配律,易得解简便解决这道题,可以运用乘法的分配律,易得解.解:解:原式=请请注注意意符符号号!你来试一试吧!v1、-24(-2+0.75-)v2、(-36)(-+-)v3、-(-)56381659 512328245 516321

3、0解:当所乘的数为当所乘的数为正数时,直接正数时,直接用用“”号方号方便便例2,计算:解:原式解:原式=60-30-20-15=-5再试身手v1、24(-1-0.25-)v2、36(-+-)v3、(-)16341654 51832 81545 5122425练习练习1、下列各式中用了哪条运算律?如何用字母表示?、下列各式中用了哪条运算律?如何用字母表示?1 1、(、(-4-4)8=8 8=8(-4-4)2 2、(-8-8)+5+5+(-4-4)=(-8-8)+5+5+(-4-4)3 3、(、(-6-6)+(-)=(-6-6)+(-6-6)(-)4 4、2929(-)(-12-12)=29=29

4、 (-)(-12-12)5 5、(、(-8-8)+(-9-9)=(-9-9)+(-8-8)乘法交换律:乘法交换律:ab=ba分配律:分配律:a(b+c)=ab+bc乘法结合律乘法结合律(ab)ca(bc)加法交换律:加法交换律:a+bb+a加法结合律:加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)2 23 31 12 21 12 22 23 35 56 65 56 6注意注意 1 1、乘法的、乘法的交换律、结合律交换律、结合律只涉及一种运只涉及一种运 算,而算,而分配律分配律要涉及两种运算。要涉及两种运算。2 2、分配律分配律还可写成还可写成:a ab+ab+ac c=a=a(b+cb+c),利用

5、它有时也可以简化计算。利用它有时也可以简化计算。例例3 3、计算:、计算:分析:分析:本题从题型结构来看,直接计算比较麻烦,又不具备应本题从题型结构来看,直接计算比较麻烦,又不具备应用分配律的条件用分配律的条件,但观察它的数量特点,使用拆分方法,可以创但观察它的数量特点,使用拆分方法,可以创造应用分配律的条件解题,即将造应用分配律的条件解题,即将 拆分成一个整数与一拆分成一个整数与一个分数之差,再用分配律计算个分数之差,再用分配律计算.解:解:原式原式相信你能行!31819(-19)17 910(-10)例例4 4、计算:、计算:分析:分析:细心观察本题三项积中,都有细心观察本题三项积中,都有

6、-1/4-1/4这个因数,这个因数,所以可逆用乘法分配律求解所以可逆用乘法分配律求解.解:解:原式说明:说明:乘法分配律揭示了加法和乘法的运算性质,利用它可以简化有理数的运算,对于乘法分配律,不仅要会正向应用,而且要会逆向应用,有时还要构造条件变形后再用,以求简便、迅速、准确解答习题.这题有错吗?这题有错吗?错在哪里?错在哪里??_ _ _正确解法:正确解法:特别提醒:特别提醒:1.1.不要漏掉符号,不要漏掉符号,2.2.不要漏乘。不要漏乘。_ _ _ _小结:小结:1 1、乘法分配律:乘法分配律:一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,

7、再把积相加。同这两个数相乘,再把积相加。a(b+ca(b+c)=)=ab+acab+ac2、注意点、注意点(1)、乘法的交换律、结合律只涉及一种运算,而分配律要涉、乘法的交换律、结合律只涉及一种运算,而分配律要涉及两种运算。及两种运算。(2)、分配律还可写成、分配律还可写成:ab+ac=a(b+c),),利用它有时也利用它有时也可以简化计算。可以简化计算。(3)、字母、字母a、b、c可以表示正数、负数,也可以表示零,即可以表示正数、负数,也可以表示零,即a、b、c可以表示任意有理数。可以表示任意有理数。(4)、乘法分配律揭示了加法和乘法的运算性质,利用它可以、乘法分配律揭示了加法和乘法的运算性质,利用它可以简化有理数的运算,对于乘法分配律,不仅要会正向应用,而简化有理数的运算,对于乘法分配律,不仅要会正向应用,而且要会逆向应用,有时还要构造条件变形后再用,以求简便、且要会逆向应用,有时还要构造条件变形后再用,以求简便、迅速、准确解答习题迅速、准确解答习题.

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