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1、2023年多种多样的运输方式品德教案 交通运输的方式教学设计 一、教材分析 三、教学目标： 知识： 联系生活经验，了解一些常见的交通运输方式，初步掌握各种交通运输方式的特点。 能力：结合生活实际，学会灵活选择运用合理的交通运输方式。 情感、态度、价值观：通过学习了解各种不同的交通运输方式在我们生活中发挥的作用，感受我们的生活与各种交通运输方式息息相关，关注交通运输工具的发展，树立爱护交通运输设施的意识。 四、教学重点： 知道各种交通运输方式的特点，能根据不同的情况选择适合的交通运输方式 教学难点： 活学活用，结合具体情况灵活选择适合的交通运输方式。 六、教学过程 活动一：谈话引入，谜语竞猜，从
2、交通工具说起（预设3分钟） 教师导语：同学们，今天早上你是怎么来上学的？ 教师小结：汽车、自行车、电动车、公交汽车都是我们交通工具。如果我们出门到更远的地方乘坐的交通工具选择就更多了。 教师提问：我们一起来看一则谜语，从中你能猜出几种交通工具？ 活动二 ：了解多种多样的交通运输方式（预设7分钟） 1、教师导语： “像这样，利用交通工具从一个地方到另一个地方我们称之为交通运输方式。” 板书：交通运输方式 2、教师提问：对应我们生活中常见的各种交通工具，你知道的交通运输方式有哪些？ 老师相机出示并讲解：公路运输、铁路运输、航空运输、水路运输。 板书：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输 3、介绍
3、管道运输。还有一种交通运输方式大家可能了解不多，那就是埋在地下的管道运输。早在2000多年前，我们聪明的中国人在四川用竹子做成管道运送天然气和卤水熬制食盐。现在我国百分之八十以上的石油和全部天然气都是靠管道运输的，管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。 板书：管道运输 教师提问：你发现生活中的哪些地方我们用到了管道运输？ 学生交流 教师小结：原来管道运输在我们生活中运用这样广泛，的确我们的生活离不开各种运输方式，他们都在我们生活的不同方面为我们服务。 活动三：探究各种不同交通运输方式的特点（预设10分钟） 教师提问：课前我们通过微课威威荣荣旅行记的学习跟随威威和荣荣一起体验了各种不同的交
4、通运输方式，初步了解了各种不同交通运输方式的特点。结合微课的学习，联系你的实际生活，谈谈在你的生活中你都体验过哪些交通运输方式？ 游戏：比比谁的本领大？ 1、教师导语：现在，铁路、公路、水路、空运等各种运输方式都被广泛采用，他们认为自己的本领最大，到底谁的本领大呢？下面我们就来研究他们的特点，结合你的生活经验来分析一下。 2、小组活动后汇报排列的理由。 教师导语：课前我们结合自己感兴趣的研究方向进行了分组，并搜集了相关资料。请各组同学交流你课前搜集的资料，举例证明你的观点，然后按照要求给不同的交通工具排队。 （各组同学拿出汽车、火车、飞机、轮船的图片或表格，按照不同的要求给交通工具排队） A、
5、按速度从快到慢进行排列 教师导语：一组研究的各种交通运输方式的速度，你们小组选一名代表来给大家介绍你们小组的研究结果并说明理由。 学生活动：各小组选派代表结合自己的生活经验和出行经历，交流自己的研究所得，其他同学认真倾听，并及时补充。 教师小结：普通的火车速度比汽车慢，但随着科技的发展高铁、动车广泛运用于铁路运输，铁路运输的速度大大提高了。从咱们荣成到青岛的高铁也很快就要通车了，所以以后我们到青岛乘坐高铁会比汽车的速度还要快，真的是科技改变生活，影响着交通运输的速度。 B、按运量从多到少进行排列 学生交流 教师小结：相对而言，运量比较大的是水路运输，我们常说“万吨巨轮”，有的大轮船的载重量超过
6、一万吨；其次是铁路运输，火车的运量也比较大，一辆火车可以连接多节车厢，可以运载很多货物多达上千吨。较之铁路运输，公路运输相对而言运量较小，大货车的载重量是几十吨，小卡车的运量是几吨；飞机在空中飞行，受重力影响一般来说不会运载较重的货物，运量较小。 C、按运费从高到低进行排列 学生交流 教师小结：结合同学们的出行经历，所以我们可以发现：航空运输最贵，其次是公路运输，接着是铁路运输，当然如果是乘坐的动车运费也比较高。水路运输一般比较便宜。 教师评价：你们小组的研究有理有据，分析的头头是道，真是了不起的小科学家。 3、学生在班上交流完毕，教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总结： 现代交通运输
7、方式的特点比较 速度 运量 运费 距离 水路运输 最慢 很多 低 较长 铁路运输 较慢 多 较低 较长 公路运输 较快 不多 较高 短 航空运输 最快 少 高 长 教师小结：各种交通运输方式各有各的长处各有各的短处，我们要灵活选择适合的交通运输方式。汽车灵活机动，运送速度快，适合量不大的短距离运输，运费较高；火车运量大、速度较慢，适合大宗货物的运输，运费比较便宜；船舶的运量也很大，运费便宜，但速度较慢，适合大宗货物的运输；飞机的运送速度最快，但运量小运费高，适合运输较长距离的客运和鲜活品的运输。 活动四：交通工具大比拼（预设10分钟） （一）我来试一试 师：各种不同交通运输方式的特点你掌握了吗
8、？好，接下来我们来现场测试一下。 某运输公司，正在招聘营运经理,请看这是他们的考题，本着多、快、好、省的原则请你从速度、运量、运费、物品的特点、两地距离来考虑，选择一种最适合的方式。 现在开始抢答，并说明理由。 1、从海南把急救药送到哈尔滨。 2、从本地的食品厂把食品送到超市。 3、从产煤区大同运煤到秦皇岛。 4、陕西的天然气输送到北京。 5、游览长江三峡。 师：我们同学真聪明，学过的知识就能活学活用，真了不起，这次招聘很多同学都顺利通过了，恭喜大家顺利通过了第一关。 请看第二关。 （二）情景假设 选择出行 1、我们班，几个家庭组织到沂水玩漂流。 2、妈妈要去新疆乌鲁木齐看望生病的姥姥。 3、
9、到大连老虎滩游玩。 可以选择哪些交通运输方式？说说你的理由。 教师小结：其实在我们生活中有时候并不是只运用一种交通运输方式，常常是几种交通运输方式协同作战，比如到新疆区看望生病的姥姥，下飞机后还要乘坐汽车才能到姥姥家，到大连游玩，下船后也要乘坐旅游大巴车才能到达景点。 活动五：了解春运，感受多样化的交通方式（预设5分钟） 教师导语：同学们，正是由于不同的交通运输方式各有各的特点，人们在出行时才有了多样化的选择。而随着社会的发展，人们对交通运输的选择，也在变化着。 （出示2023年和2023年春运图表） 1、从图中你发现了什么？从数字上看，人们最常用的交通运输方式是什么？ 学生交流 教师小结：公
10、路运输的人数最多，因为公路运输最方便灵活，出门总是离不了公路运输；其次，铁路运输也比较多，水路运输的人数比较少，因为水路运输局限性比较大，只有始发地和目的地都靠水才能使用。 2、哪种交通运输方式的增长速度最快？说明了什么？ 教师小结：的确，航空运输速度增长最快，这说明人们的生活条件越来越好了，对时间的要求越来越高了，因而坐飞机的人越来越多了。 （二）：我的假期出行计划 教师导语：我们的生活也在悄悄的发生着改变，每年的寒假、暑假，很多同学都跟随父母到外地游玩，或参加夏令营，有的还要走亲戚。现在，请你计划一下，今年的寒假，你打算到哪儿去？你想选择哪种交通工具，并且说说选择的理由，跟小组的同学分享一
11、下你的想法，听听其他同学的建议？ （学生自由说说自己的出行计划，和打算乘坐的交通工具及选择的理由） 【设计意图】透过数字的对比感悟到随着社会的发展，人们对交通运输的选择也在变化着，引导学生用发展的眼光看待我们正在变化的社会。进而联系马上就要带来的寒假让学生做生活小主人，提前规划自己的出行路线，选择恰当的出行方式，让本课的学习内容为学生的生活服务。 六、课堂总结，课外拓展（预设5分钟） 1、教师导语：同学们，现代社会，各种各样的交通运输方式，让人们的出行非常方便，加上道路的建设维护，形成了四通八达的交通运输网。为了缓解市区交通的拥挤，国家及各地区还投资修建了环岛、立交桥、高速公路、高铁等。可是随
12、着交通运输的发展，也带来一些新的问题，你知道是什么吗？ 学生交流。 2、介绍磁悬浮列车（课件展示） 教师导语：对，人们多么想设计出一种既高速又无污染的现代交通工具，它将是21世纪最理想的交通工具。没有做不到，只有想不到，同学们请看现在这种新的交通工具已经诞生了！ 教师提问：大家认识这种交通工具吗？那你知道它的本领吗？ 教师依据课件介绍磁悬浮列车的功能、速度等。 3、我是小小发明家 教师导语：同学们我们也是生活的小主人，请你结合你在生活中碰到的交通问题，来设计发明一种交通运输工具，比比看谁的创意最新？ 教师总结：这节课我们了解了生活中常见的五种交通运输方式，铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输
13、、管道运输，并初步了解了各种不同交通运输方式的特点，今后在我们的生活中我们可以结合具体情况灵活运用。当然，随着科技的发展，我们的生活会出现更多更先进的交通运输方式，我们也能享受到更方便快捷的现代生活，课后咱们同学可以跟我们的家长交流一下你的创意，说不定经过我们的努力，会有一种新的交通运输方式诞生。 板书 交通运输的方式 铁路运输 公路运输 水路运输 航空运输 管道运输 多种多样的运输方式品德教案 多种多样的运输方式教案 多种多样的运输方式教案 多种多样的运输方式教案 多种多样的运输方式教案 多种多样的运输方式教案 多种多样的运输方式教案及反思 多种多样的运输方式教学设计 多种多样的运输方式教学反思 多种多样的运输方式教学设计