《初中三年级化学第三单元分子和原子第一课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中三年级化学第三单元分子和原子第一课时课件.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 课题课题1 1 分子和原子分子和原子（第一课时）（第一课时）第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘教学目标1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。成的。2.以分子为例，能用微观粒子运动的观点以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产、生活中的一些常见现象。解释生产、生活中的一些常见现象。实验实验3-23-2如下图所示，向盛有水的小烧杯中加入如下图所示，向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。少量品红，静置，观察发生的现象。图图35 品红在水中扩散品红在水中扩散在静置的水中，品红为什么能扩散？在静置的水中，品红为什么能扩散？一、物质的
2、构成：一、物质的构成：科学技术的进步已证明：分子、原子是客观存在的。科学技术的进步已证明：分子、原子是客观存在的。用扫描隧道显微镜获得用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像的苯分子的图像通过移走硅原子构成的文字通过移走硅原子构成的文字物质是由微小的粒子物质是由微小的粒子分子、原子等构成的。分子、原子等构成的。二、分子的基本性质二、分子的基本性质 根据科学测定，根据科学测定，1 1个水分子的质量约是个水分子的质量约是3 310102626KgKg，一滴水（以，一滴水（以2020滴水为滴水为1mL1mL计）计）中大约有中大约有1.671.6710102121个水分子。个水分子。由此可推知由此可推知，分
3、子的质量和体积都很小，分子的质量和体积都很小1.分子质量和体积都很小分子质量和体积都很小向盛有向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入蒸馏水的烧杯中加入56滴酚酞滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。活动与探究：活动与探究：现象：现象：无色无色现象溶液由无色变红色溶液由无色变红色浓氨水能使酚酞溶液变红浓氨水能使酚酞溶液变红另取一个小烧杯另取一个小烧杯B，加入约，加入约5 mL浓氨水。浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住用一个大烧杯或水
4、槽罩住A、B两个小烧杯两个小烧杯（如教科书图（如教科书图3-4）。观察几分钟，有什么现）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？象发生？你能解释这一现象吗？活动与探究：活动与探究：活动与探究：活动与探究：分别向盛有冷水、热水的烧杯中加入少量品红，分别向盛有冷水、热水的烧杯中加入少量品红，观察现象。观察现象。现象：热水中，品红扩散速度快；冷水中，现象：热水中，品红扩散速度快；冷水中，品红扩散速度慢品红扩散速度慢烧杯烧杯A烧杯烧杯B现象现象解释解释浓氨水具有挥发性，挥发出浓氨水具有挥发性，挥发出的的氨分子运动到烧杯的的氨分子运动到烧杯A中中与水结合成氨水，使无色酚与水结合成氨水，使无色酚
5、酞变红酞变红由无色变红色由无色变红色酚酞没有挥发性，分子酚酞没有挥发性，分子无法运动到无法运动到B中中没有变化没有变化因为在受热的情况因为在受热的情况下，下，分子能量增大分子能量增大，运，运动速率加快（如右图所动速率加快（如右图所示），这就是水受热蒸示），这就是水受热蒸发加快的原因。发加快的原因。图图3-9 3-9 不同温度下水分子的运动速不同温度下水分子的运动速率不同率不同2.分子不断运动，温度升高，分子能量增大，分子分子不断运动，温度升高，分子能量增大，分子运动速率加快。运动速率加快。活动与探究：活动与探究：如右图所示，两支医用注射器，分别吸如右图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气
6、和水，用手指顶住末端注射入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？么？现象：吸入空气的注射现象：吸入空气的注射器容易推压。器容易推压。原因：分子间有间隔，原因：分子间有间隔，气体间隔气体间隔液体间隔液体间隔 活动与探究：活动与探究：取一根已分为两等份的玻璃管，一头取一根已分为两等份的玻璃管，一头 用胶塞密封，将红墨水倒入玻璃管至中间用胶塞密封，将红墨水倒入玻璃管至中间位置（标记处）；再将酒精继续倒入至标位置（标记处）；再将酒精继续倒入至标记处后用胶塞密封，倒转记处后用胶塞密封，倒转3-4次，观察现象。次，观察现象。现象
7、：两种液体混合后，体积减小现象：两种液体混合后，体积减小原因：分子间有间隔原因：分子间有间隔数学上，数学上，1+1=21+1=2；化学上；化学上1+11+1是否一定等于是否一定等于2?2?3.分子间有间隔分子间有间隔 气体能够压缩，说明气体能够压缩，说明分子间有间隔分子间有间隔一般情况下，一般情况下，气体间隔气体间隔液体间隔液体间隔 固体间隔固体间隔想一想 水加热变成水蒸气，由液态变成气态，分子水加热变成水蒸气，由液态变成气态，分子间隔发生什么变化？从这里可以总结出分子间隔间隔发生什么变化？从这里可以总结出分子间隔与温度的关系吗？与温度的关系吗？水由液态变成气态，分子间隔变大。水由液态变成气态
8、，分子间隔变大。分子间隔随着温度升高而增大。分子间隔随着温度升高而增大。4.同种分子，化学性质相同同种分子，化学性质相同思考：思考：氧气能供给呼吸、支持燃烧，液氧能吗？氧气能供给呼吸、支持燃烧，液氧能吗？构成氧气和液氧的分子是什么分子？构成氧气和液氧的分子是什么分子？液氧和氧气虽然是不同状态，但都能供液氧和氧气虽然是不同状态，但都能供给呼吸、支持燃烧，都是由氧气分子构成的。给呼吸、支持燃烧，都是由氧气分子构成的。小结小结分子的基本性质分子的基本性质1.分子质量和体积很小分子质量和体积很小2.分子不断运动分子不断运动3.分子间有间隔分子间有间隔4.同种分子，化学性质同种分子，化学性质相同相同1.
9、1.用分子的观点解释一些现象用分子的观点解释一些现象盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞？盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞？一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，为什么？为什么？湿衣服晾在日光下容易干，为什么？湿衣服晾在日光下容易干，为什么？课堂练习：课堂练习：答：有太阳晒着的地方温度高，分子运动的速率加答：有太阳晒着的地方温度高，分子运动的速率加快，水分子很快脱离衣服的表面。快，水分子很快脱离衣服的表面。答：酒精、汽油的分子由于运动而扩散到空气中，答：酒精、汽油的分子由于运动而扩散到空气中，造成损失，且遇明火容易发生爆炸。造成损失，且遇明火容易发生爆
10、炸。答：气体中分子间的间隙比较大，答：气体中分子间的间隙比较大，受压时受压时分子间的分子间的间隙缩小，所以间隙缩小，所以体积缩小体积缩小。3.用分子的观点解释下列现象，不合理的是用分子的观点解释下列现象，不合理的是 （）A.食物变质食物变质分子本身发生了变化分子本身发生了变化B.汽油挥发汽油挥发分子大小发生了变化分子大小发生了变化C.热胀冷缩热胀冷缩分子间间隔改变分子间间隔改变 D.花香四溢花香四溢分子作扩散运动分子作扩散运动B 2.2.下图所示的事实不能说明分子是在不断的运动着的下图所示的事实不能说明分子是在不断的运动着的是（是（）A A炒菜时闻到香味炒菜时闻到香味 B B压缩空气压缩空气
11、C C酚酞溶液从无色变为红色酚酞溶液从无色变为红色 DD湿衣服晾干湿衣服晾干 4.以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是()A.打气筒将气体压缩打气筒将气体压缩 B.酒精和水混合后，总体积变小酒精和水混合后，总体积变小C.物体有热胀冷缩的现象物体有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水海绵能吸水D 5.乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来。其原因乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来。其原因是（是（）A.球内气体中微粒体积增大球内气体中微粒体积增大 B.球内气体中微粒间空隙增大球内气体中微粒间空隙增大C.球内气体中微粒质量增大球内气体中微粒质量增
12、大 D.球内气体中微粒分解成更多微粒球内气体中微粒分解成更多微粒B 6.下列实验操作能预期目的的是下列实验操作能预期目的的是()A用用10mL的量筒量取的量筒量取9.0mL水水B用向上排空气法收集纯净的氧气用向上排空气法收集纯净的氧气C用托盘天平称取用托盘天平称取10.58g食盐粉末食盐粉末D用用150mL酒精和酒精和50mL水精确配制水精确配制200mL医用消毒酒精医用消毒酒精A 7为预防为预防“非典非典”(SARS)病毒，教室喷洒过氧乙病毒，教室喷洒过氧乙酸溶液后，室内充满过氧乙酸气味，这说明（酸溶液后，室内充满过氧乙酸气味，这说明（）A分子可再分分子可再分B分子在不停地运动分子在不停地运动C分子很小分子很小D分子间有间隔分子间有间隔8在加压条件下，在加压条件下，25 m3的石油气（含丙烷、丁的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入烷等气体）可以装入0.024 m3的钢瓶中，由此可的钢瓶中，由此可以说明的是以说明的是（）A分子的质量很小分子的质量很小 B分子的体积小分子的体积小 C分子之间有间隔分子之间有间隔 D分子在不断地运动分子在不断地运动作业：课本作业：课本52页，第二题页，第二题