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1、2023年师德师风建设主要内容（精选多篇） 推荐第1篇：师德师风建设活动主要内容 师德师风建设活动主要内容 1、诚实守信。诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生；就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德；表现在同志关系上，就是真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队精神；表现在育人上，就是要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。 2、勇担责任。勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，传道、授业、解惑，就是要对工作负责，倾心俯首，用真情回报党和国家、家长和社会。 3、乐于奉献。教师劳动的本质特征就在于奉献，新时
2、期的奉献精神，要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。 4、热爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需求发在第一位；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间”负责。 5、为人师表。的教师的人格魅力，给学生留下深刻的印象，有着长久的影响。教师的人格力量包含教师的正义、公平、正直、仁慈，富有同情心、牺牲精神、学识渊博、善解人意等品格，教
3、师要注重言传身教，模范履行师德规范，以身作则，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。 6、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 7、创新品格。新的时代需要创新，教育就必须培养创新人才。教师的创新品格，不仅仅是一种能力，从育人的角度来看，而应视为一种道德品格。具有创新品格的教师，喜欢尝试困难和复杂的工作；追求高远目标，不怕挫折；善于接受新事物，不墨守成规，不迷信权威，敢于标新立异；富于想象，自信心强，具有竞争意识。 推荐第2篇：新形势下师德师风建设的主要内容 新形势下师德师风建
4、设的主要内容 1确立职业理想 教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着欢乐。要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心，还要树立正确的苦干精神，在实践中追求成就。 2强化职业责任 作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则。 3严守职业纪律 职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是
5、维持教育活动正常进行的保证。教师要成为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律。学校工会要帮助教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识，准确把握为人师者的言行态度，管得住自己。认识学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是表率。要提高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。 4优化职业作风 教师的职业作风，反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量，具有明显的示范性特征。教师职业的特点要求，要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢干，敢于向权威挑战，“格物穷理”，敢领学术之
6、先，在教育科学和现代科学中有大作为。要着力在教师中发扬团结奋斗、互相协作的风格，依靠群体优势开拓教育的新局面，实现教育行为由“个体小生产”向“社会化大合作”的转变。 5提高职业技能 教师职业技能，反映了个体从事教育的技术水平和能力，是个体实现职业理想，形成高尚职业道德的重要保证，是事业对教师的基本要求和主要要求，是评判教师是否胜任工作的重要标准。 师德师风学习材料 一、敬业，树立师德形象 何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。如何敬业？ 1、敬业要有诚心 这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还
7、是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。 2、敬业要有恒心 “十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！ 3、敬业要有爱心 教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生
8、的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。”，面对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美. 二、豁达，收获快乐的心灵 有这样一个有关佛家禅语的故事，讲的是一位在山中身居简出的禅师，一天夜晚，他碰到一位正要行窃的小偷，一无所获的小偷慌不择路，禅师却对他说：“别急，天上的明月会给你指路的。”说完，顺手把自己脱下的外衣也递给了他。第二天，禅师在门口发现了小偷送还的外衣，感慨道：“我终于送了一轮明月给他。” 其实，对于一个污垢的心灵，最需的是一轮明月，为
9、他指路的明月！对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误，我们做教师不妨豁达一点，不妨满怀一颗真挚的爱心，投一束亲切的目光，做一个放行的手势，让他们在老师关爱的目光中温暖内心，以感悟和省悟。 我曾经有一个网友，记得很清楚，我们初次在网上见面打招呼互相介绍时，当我说我是一名老师时，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老师！”后面还紧跟了3个感叹号，可想他已经把老师恨之入骨了。我说为什么，他说：“你知道吗？我只读了小学第四册就辍学了，只因为那年我犯下了一个不小的错误，老师和学校把我赶出了校门，从此，我再也没有进过校门。现在在外打工，没有文化找不到好工作，吃尽了没文化的苦头，我能不恨他们吗？假想一下,如
10、果当年学校老师心胸能豁达一点，给他一次改过的机会，结果可能是完全不一样的。学校老师是解了一时的恨，但是留给学生的是一生的痛！ 我们是“德高为师，身正为范”的教师，我们更应该有一颗“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心！ 三、学习，成就教育事业 一位教育者说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有
11、诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。”而不重复自己，不断挑战自我，其前提就是学习。没有学习，一切都成为无源之水、无本之木。没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。 可以说教师从教之日，正是重新学习之时，教师从教一天，就得学习一天。那么教师该学些什么呢？ 1、教师应该学习前人的教育财富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏书生; 外有马卡连柯，中有陶行知,他们都是教育先驱，教育典范。 2、教师应该学习多方面的知识。 从平常的教学中，我们经常会感到自己知识的贫乏。作为一名教师，他需要的知识并非拘于某一个方面，而是上下五千年纵横数万里几乎无所不包的。一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感
12、召力，他们欢迎百科全书式的教师。如果教师一问三不知，学生会非常失望。因此，教师应该博览群书，历史地理生物军事艺术文学哲学医学上无所不包无所不知，教师除了该有的学历外还应该有经历有阅历，行万里路读万本书，课堂上才能信手拈来，得心应手。 3、教师应该多掌握现代信息技术。 网络时代如果与网络绝缘，那无异于新的睁眼瞎了。更何况现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教学生活，谁也不会否认合理地运用现代信息技术会使课堂更生动，课堂效果会收到事半功倍的效果。 4、向身边的人学习，向自己学习。 从身边学习老教师、优秀教师的教育经验，班级管理经验；从自己的教育教学实践中去学习去对比去研究去总结去反思。也有哲人
13、说过:“一个人他教了30年书，不一定能成为一个优秀的教师，而坚持写了3年的教学反思，那他一定会成为一个不一般的老师了。”在反思中认真总结教育得失，不断去改进自己的教育方法，就会不断的进步。 “一份耕耘一份收获”，学习是快乐的，希望我们都能成为学习型的老师，都能从学习中享受到快乐。 推荐第3篇：主要内容 主要内容 作品是以作者生活史为原型写成的，但又并非作者本人的自传，而是经过艺术加工提炼、典型化的文学珍品。小说通过主人公保尔柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战斗到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程
14、和精神风貌。本书一出版，就受到了国内外广大读者的欢迎和赞扬。它在国内被成百次地再版，并被译成50多种民族语言广泛传播；在中国、印度、巴西、蒙古、阿根廷等国都被翻译出版。保尔柯察金的形象早已成为世界人民热爱的艺术典型和生活中的榜样。 篇章简介 第一章 1保尔十二岁时因成绩不好，又把烟灰放在了瓦西里教父的复活节面包里，不得已退学。来到了一家旅店打杂。后来因为强迫加班导致误工而被赶出了旅店。去了一家发电厂工作。 在旅店的日子，保尔受尽老板娘的压迫，和管堂们的欺辱，看到了生活在底层阶级人们的艰辛痛苦、贫穷、无奈，并且憎恨那些仗势凌人的有钱人，官僚与无所事事的流氓人渣。 第二章 1沙皇被推翻的消息轰动了
15、俄罗斯。保尔所在的小镇上，出现了一些“布尔什维克”。 富人都逃跑了，红军来了，市民得到了红军发配的枪支。但不久，红军一撤退，德国人就来了，他们要求所有市民缴纳枪支。有钱的富人又回来了。 2保尔经哥哥认识了装配工朱赫来，成为了好朋友，朱赫来教会了保尔一套英式拳击，还时常给保尔讲一些革命道理，告诉保尔有的人确实该打。 保尔从邻居家偷了中尉的手枪，把枪藏在房梁上，德军搜查时没有发现。 第三章 1 保尔在河畔钓鱼，巧遇了林务官的女儿冬妮娅，打了她的两个跟班。 2 火车站的工人们罢工遭恐吓。阿尔焦姆等三位工人被迫帮德国人开车时，为了革命杀了一个德国人，之后逃到乡下去了。但他们的家人打听不到他们的消息。
16、冬妮娅在湖边读书，看见了保尔在游泳。他们在一起聊天，成了朋友。保尔给冬妮娅买一套新衣服，令冬妮娅很惊喜。但保尔因为要养活自己和妈妈，又找了一份锯木的工作。 第四章 1 “烧杀掳掠犹太人”的消息在镇上传得沸沸扬扬，引起很多人的恐慌，保尔的好友谢廖沙等人商量着如何藏身。戈卢勃和帕夫柳克发生冲突后的第三天，虐杀犹太人的消息兑现了。屠杀进行了三天两夜，有很多人被杀戮和摧残。但只有几个人抵抗。 第五章 1 一晚，朱赫来为了躲避彼得留拉匪帮的搜捕，在保尔家藏了八天。给保尔说了许多关于革命的事。令保尔明白了革命的意义，也知道了朱赫来是共产党。 2 第八天晚上，朱赫来出去后就没有回来。一次，保尔回家时看到朱赫
17、来被一个士兵押着，果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。当天，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，抓到城防司令部。 第六章 1 冬妮娅得知保尔被抓走，心急如焚，怕保尔有闪失。 2 几天后，彼得留拉匪帮的头目要来镇上检阅部队，保尔等人被误放出了监狱。在冬妮娅家休息补养了半天，怕自己又被抓回去，执意离开了小镇，他们约定不忘记对方。 第七章 1 苏维埃政权建立了，红军攻占了谢别托夫卡小镇。谢廖沙加入了红军，被发配到乌克兰共青团地方委员会，成了“布尔什维克”，负责对当地居民做思想工作。还使自己的姐姐参加共青团。 2 另一方，保尔的腿在战争中负伤了，发了高烧，正在医院接受治疗。 第八章 1保尔加入了布琼尼的
18、骑兵部队，和几千名红军战士一起夺取了罗夫塔，解救了七千多名革命者。萨穆伊尔讲述了舍佩托夫卡发生的悲惨事件：红军战士被叛徒出卖，最后几乎全死了。 2布琼尼的骑兵部队不停地进攻，摧毁了波军整个后方基地。 3一天，保尔去送公文时，遇上了阿尔焦姆，兄弟俩兴奋地不得了。 4听说师长被杀后，保尔与战友们消灭了波军的一个排，但一块弹片射进了保尔的头颅。 第九章 1保尔被抢救了过来，但他的右眼失明，退出了骑兵部队。 2保尔出院回到了家乡，和冬妮娅住到了朋友布郎斯其的家里。保尔带着冬妮亚参加城里共青团的会议时，因为冬妮娅的打扮被同事称作“资产阶级走狗”，所以会议结束后吵了一架。两人关系最终破裂了。 3保尔参加了
19、肃反工作。但是这个工作紧张而繁重，严重影响了保尔的身体，于是被调到铁路工厂去担任共青团书记。 4保尔因为一次演说与另四名同志同时被开除出省委会。后来又回到党的队伍，并在大会上发言，与伊万重归于好。 5这段日子里，朱赫来断了右臂，谢廖沙牺牲在了炮弹下。 第十章 1丽达和保尔要出席一个团代会。需坐火车，车站很挤，火车也满载了。于是保尔先挤进车厢，把丽达从窗口拉进去。 2沙俄余党想发动一场*。朱赫来却提前一晚，领导三百名士兵破坏了叛军接头点。一场风暴平息了。 3铁路运输线快要瘫痪了。寒冷与饥饿似乎是一场新风暴，正在步步逼近。 第十一章 4为了供应木材与粮食，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员
20、被调去修铁路。 5筑路队的工作条件艰苦卓绝，土匪的骚扰、疾病四散、饥饿都在不住地威胁着修路队。寒冬，人们仍然在北国的冰天雪地中拼命。工人发誓要按时完成铁路。 6一辆没了燃料的列车停在工地附近，保尔在车上遇见了结了婚的冬妮娅。 7铁路终于如期修通了，朱赫来赞叹道“钢铁就是这样炼成的！”。他还送给保尔一把枪。但不久后，保尔病倒了。 第十二章 1保尔回到家乡养伤。去看望阿尔焦姆，去为曾经牺牲的红军献花。然后去另一个城市找自己的好友。但很多人都随着革命走了，只找到了潘克拉托夫。他们都很兴奋。潘克拉托夫还给保尔讲四个月来发生的各种事情。 2第二天，保尔经朋友帮忙到团省委恢复了团籍，并在大会上发言，镇上的
21、人们都很庆幸保尔活着。之后保尔又回到电厂上班。 3晚上，保尔还打死了一个重量级逃犯。 第十三章 1保尔康复后，回到了省城，要视察边境，去了别列兹多夫。 2共青团把周围的村子都建立了分部，很多年轻人入了团。保尔被边境各村选为庆祝十月革命节委员会主任，还在腿受伤的情况下参加战斗演习。 3保尔从丽达交给他的公函上知道自己成为了共产党正式党员，并可担任重要的共青团工作。 第十四章 1保尔完全踏入了革命的热潮中，战友杜巴瓦成为了反对派，保尔十分痛心，但仍然在大会上批评了杜巴瓦。台下的人一直起哄，把保尔轰了下来。不过有些人也有所觉悟了。潘克拉托夫也发表了演讲，激励团员团结，不过杜巴瓦还是走了。 2列宁去世
22、了，他的逝世促使几十万工人加入了苏共。大量的工人情绪激扬，要加入苏维埃党派。阿尔焦姆也加入了苏共。 第十五章 1在全俄代表大会上，丽达遇见了保尔，两人十分高兴。双方都不停地说着各自近来发生的事。 2保尔听见了一件事：法伊洛的女友说自己被法伊洛玩弄，但法伊洛却说“只是玩腻了，换一个新的”。保尔很生气，打了法伊洛。两人在法庭上争斗，后来法伊洛被开除党籍，而保尔被判无罪。 3保尔的腿部好了，但中枢神经系统受到严重损伤，被批准到海边疗养。 第十六章 1保尔在海滨疗养时，一次交谈中认识了朵拉。去看歌舞演出时，遇见了扎尔基，演出结束后在保尔处聊了很久。 2第二天保尔出了车祸。于是住进了医院。出院后，按母亲
23、的来信，保尔去了阿莉比娜丘察姆家。在那里，他认识了达雅和廖莉娅，非常同情他们的家庭。保尔走时答应两姐妹，帮他们逃出那家庭的牢笼。 3保尔来到中央委员会，但已不能恢复工作。虽然阿基姆答应给他找工作，但保尔还是去了南方。 第十七章 1保尔第二次到丘察姆家。保尔知道自己的病更重了，想自杀，但又觉得只有懦夫才会自杀，便忍住了。保尔回到住处，和达雅谈了会儿话，想通过和她结婚，让达雅离开这黑暗的家。达雅答应了。 2保尔给哥哥阿尔焦姆写信，诉说了自己目前的状况。不久，保尔的双腿瘫痪了，只有右手还能活动，他要和达雅离婚。但达雅拒绝了。母亲知道了，马上过来和达雅一起照顾保尔。 3达雅当选为市苏维埃委员。但保尔却
24、右眼发炎他失明了。 第十八章 1保尔最终住进了医院，手术后，决定通过文学重新参加战斗。在莫斯科定居，开始写小说暴风雨所诞生的。朋友们说他写得很好。保尔还有秘书加莉亚。但写作期间曾遗失原稿，只好重写。 2保尔的书写完后，母亲把书送到了邮局。州委告知保尔： 大作即将出版，恭喜！ 3保尔多年的愿望终于实现了，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。编辑本段相关评论 这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说； 成功地塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象； 小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。 小说的景物描写、心理描写、环境描写也都相当
25、出色，语言简洁优美，富有表现力。人物形象典型情节性格特征：保尔柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 推荐第4篇：主要内容 主要内容： 小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去
26、天蓝色的彼岸，但他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，即又不知如何传达他的心声，直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱 原文： 谁都不明白自己死后应该做点什么就像人们不知道自己活着应该干什么一样。说不定，我们这些“人”。其实也都不过是一些记忆、错觉什么的呢！ 我不明白什么是“已经启程”，什么又是“奔向目标”，这些人又奔向哪里去呢？这真像一个谜。 啊！我们在飞！我睁开了眼睛。 我特别想见我妈妈，我爸爸，还有我姐姐。还有好多朋友也想去看。我想知道，没有我，他们可怎么办。 我特别怀念那种感觉。风吹在脸上。也许你还活着，根本没把这当回
27、事。但我真的很想那种感觉。 实际上，我怀疑，是不是一切都被安排好了，你永远也不可能参加你的葬礼。你不存在了，但生活还在！有时候树就像人一样。 我感到难过。有这么多幽灵在这里。说明他们都有没干完的事情，所以不能离开这个世界，去往天蓝色的彼岸。 他继续走，我伸出我幽灵的手去拉他的手。我们一起走在小道上，手拉着手，我的手拉着爸爸的手。 再见，妈妈。再见。爸爸。再见，雅丹。我想你们。我爱你们大家。我爱你们所有的人。我非常、非常、非常的爱你们。比我能说出来的还要爱你们。 有些人坦然面对生死，自由自在的生活着；有些人不想死，到处寻找神丹妙药，以求长生不老，最终也还是死了；而有些人却因为一时的困境，走不出来
28、，就选择逃避，轻生。这就是人与人之间最大的区别-对待死亡的态度。他们如何面对死亡，决定了他们会如何选择对待生命的方式。 哈里告诉我们，其实死并不害怕，因为死了，就不必再死第二次了，而且还可以随时随地“抄”小道，在人间游荡。不好的是，你失去了感觉，你无法跟认识的人打招呼，感觉不到微风的抚摸，感觉不到大雨的拍打，永远无法接触与人间一切有关的事物。 死亡的真正含义-死亡就是：你不在了，但生活还在。生活不会因为你死了而停止，就像太阳没有了地球，依旧旋转着。生命无与伦比的美好，也告诉我们要珍惜生，但不必畏惧死，珍惜我们身边的每一个人。 推荐第5篇：学风建设班会主要内容 学风建设班会主要内容： 1、学习委
29、员做半期考试以及开学至今班级的学风情况的总结报告。报告内容要包含以下几个方面 半期考试科目班级成绩概况，及格率、平均成绩等； 开学至今上课缺勤、迟到状况（要实事求是地讲，不能有所隐晦）； 作业上交情况以及作业完成质量，是否存在抄袭情况等； 班级中同学上自习情况； 2、班长针对学习委员的报告做总结。指出当前班级学风中的优缺点，重点提出缺点及解决方案。 3、由全班同学讨论成立学习小组相关事宜，遵循以下原则： 小组成员不能太多，以3至6人为宜； 小组每周上自习次数不少于4次，每次不少于2小时，上自习地点不宜频繁变动； 小组成员要相互监督，相互帮助，以促共同进步； 对期末考试中成绩优秀的小组可以考虑给
30、予适当奖励，具体由班委决定； 成立学习小组的细则一旦确定，就立即着手实施，班委登记下来，并要有定期的监督和评估。 4、生活委员做关于电脑合理使用的报告，应包含以下内容： 班级成员中电脑拥有比例； 学习生活中有哪些方面要用到电脑，哪些课程要使用到电脑； 电脑普及给学生带来的益处以及可能引发的问题； 沉溺于电脑、网络的危害； 拥有电脑的同学是如何使用电脑的（可以请代表上来介绍）； 合理使用电脑的几点建议； 5、班主任对此次学风建设主题班会进行点评。有条件的班级可以请来学习成绩优秀的学长、学姐参加班会，并结合自身实际，给大家提供合理建议。 班委要负责记录班会主要内容，采集照片，制成PPT，用到以后的
31、答辩上。同时，班级也可以根据自身实际情况，制定更合理的班会流程和内容。 推荐第6篇：师德师风建设的内容 师德师风建设活动主要内容 1、诚实守信。诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生；就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德；表现在同志关系上，就是真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队精神；表现在育人上，就是要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。 2、勇担责任。勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，传道、授业、解惑，就是要对工作负责，倾心俯首，用真情回报党和国家、家长和社会。 3、乐于奉献。教师劳动的本
32、质特征就在于奉献，新时期的奉献精神，要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。 4、热爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需求发在第一位；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间”负责。 6、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生
33、的唯一标准。 7、创新品格。新的时代需要创新，教育就必须培养创新人才。教师的创新品格，不仅仅是一种能力，从育人的角度来看，而应视为一种道德品格。具有创新品格的教师，喜欢尝试困难和复杂的工作；追求高远目标，不怕挫折；善于接受新事物，不墨守成规，不迷信权威，敢于标新立异；富于想象，自信心强，具有竞争意识。篇二：新形势下师德师风建设的主要内容 新形势下师德师风建设的主要内容 1确立职业理想 教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着欢乐。要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心，还要树立正确的苦干精
34、神，在实践中追求成就。 2强化职业责任 作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则。 3严守职业纪律 职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是维持教育活动正常进行的保证。教师要成为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律。学校工会要帮助教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识，准确把握为人师者的言行态度，管得住自己。认识学校无小事，事事有教育；教师无小节，处
35、处是表率。要提高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。 4优化职业作风 教师的职业作风，反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量，具有明显的示范性特征。教师职业的特点要求，要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢干，敢于向权威挑战，“格物穷理”，敢领学术之先，在教育科学和现代科学中有大作为。要着力在教师中发扬团结奋斗、互相协作的风格，依靠群体优势开拓教育的新局面，实现教育行为由“个体小生产”向“社会化大合作”的转变。 5提高职业技能 教师职业技能，反映了个体从事教育的技术水平和能力，是个体实现
36、职业理想，形成高尚职业道德的重要保证，是事业对教师的基本要求和主要要求，是评判教师是否胜任工作的重要标准。 师德师风学习材料 一、敬业，树立师德形象 何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。如何敬业？ 1、敬业要有诚心 这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。 2、敬业要有恒心 “十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。如果能该行，就该行吧，如果不能改变
37、现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！ 3、敬业要有爱心 教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。”，面对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美.
38、二、豁达，收获快乐的心灵 有这样一个有关佛家禅语的故事，讲的是一位在山中身居简出的禅师，一天夜晚，他碰到一位正要行窃的小偷，一无所获的小偷慌不择路，禅师却对他说：“别急，天上的明月会给你指路的。”说完，顺手把自己脱下的外衣也递给了他。第二天，禅师在门口发现了小偷送还的外衣，感慨道：“我终于送了一轮明月给他。” 其实，对于一个污垢的心灵，最需的是一轮明月，为他指路的明月！对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误，我们做教师不妨豁达一点，不妨满怀一颗真挚的爱心，投一束亲切的目光，做一个放行的手势，让他们在老师关爱的目光中温暖内心，以感悟和省悟。 我曾经有一个网友，记得很清楚，我们初次在网上见面打
39、招呼互相介绍时，当我说我是一名老师时，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老师！”后面还紧跟了3个感叹号，可想他已经把老师恨之入骨了。我说为什么，他说：“你知道吗？我只读了小学第四册就辍学了，只因为那年我犯下了一个不小的错误，老师和学校把我赶出了校门，从此，我再也没有进过校门。现在在外打工，没有文化找不到好工作，吃尽了没文化的苦头，我能不恨他们吗？假想一下,如果当年学校老师心胸能豁达一点，给他一次改过的机会，结果可能是完全不一样的。学校老师是解了一时的恨，但是留给学生的是一生的痛！ 我们是“德高为师，身正为范”的教师，我们更应该有一颗“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有一颗
40、充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心！ 三、学习，成就教育事业 一位教育者说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。”而不重复自己，不断挑战自我，其前提就是学习。没有学习，一切都成为无源之水、无本之木。没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。 可以说教师从教之日，正是重新学习之时，教师从教一天，就得学习一天。那么
41、教师该学些什么呢？ 1、教师应该学习前人的教育财富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏书生; 外有马卡连柯，中有陶行知,他们都是教育先驱，教育典范。 2、教师应该学习多方面的知识。 3、教师应该多掌握现代信息技术。 4、向身边的人学习，向自己学习。 从身边学习老教师、优秀教师的教育经验，班级管理经验；从自己的教育教学实践中去学习去对比去研究去总结去反思。也有哲人说过:“一个人他教了30年书，不一定能成为一个优秀的教师，而坚持写了3年的教学反思，那他一定会成为一个不一般的老师了。”在反思中认真总结教育得失，不断去改进自己的教育方法，就会不断的进步。 “一份耕耘 一份收获”，学习是快乐的，希望我们都能
42、成为学习型的老师，都能从学习中享受到快乐。篇三：师德师风建设会议学习内容(汇编) 领导小组 组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：xxx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx 主要职责 1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书。 2、组织开展师德师风教育活动，坚持每月开展二次集中学习，组织师德典型个案交流等活动。 3、及时报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违反师德师风师德的人或事进行查处。 4、搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。 5、总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。 6、认真组织每期末的师德师风测评和民主评议活动。 7、师德师风建设
43、组长是第一责任人，副组长是第二责任人。 师德师风建设的意义: 师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。 一、师德师风建设关系重大 所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。 首先，加强师德师风建
44、设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。以德治国与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体。学校是人才成长的摇篮，是知识创新的基地，也是精神文明的阵地。教师是以德治校的主力军，是素质教育的实施者，是人才成长的引路人。因此，加强师德师风建设，是落实以德治国方略和推进以德治校的重要组成部分。一方面，教师作为公民道德主体，自身修养和职业实践的状况，是衡量是否“学高为师、身正为范”的尺度；另一方面，通过教师的言传身教，率先垂范，能够带动广大学生乃至全社会响应和落实公民道德建设实施纲要提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献”的道德规范，进一步推动群众 性的公民道德实践活动，提
45、高全民族的道德水平。所以，落实以德治国，加强师德师风建设，是学校责无旁贷的使命，也是教师义不容辞的任务。 其次，加强师德师风建设，是加速实现学校办学目标的迫切需要。古人云：大学者，在明明德，在新民，在止于至善。意思是学校应该彰显公道正义，启迪人民大众，追求和谐进步。所有这些，只有通过教师的一言一行、一举一动得以实现。所以，师德师风并不是空泛抽象，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对师德素质的要求更加严格。这样才能保持学校的创新能力、竞争实力和不断发展的生命力。 最后，加强师德师风建设，是带动校风学风整体建设的迫切需要。学校是学生的世界观、人生观和价值观形成的重要时期，教师是学生健康成才过程中的关键因素。他们的思想道德和敬业精神对学生的全面发展起着潜移默化的影响；教师素养的提高和学生素质的培养是一种相互联系和相互促进的互动关系，这正是教学相长。 内