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1、2023年家长学校总结1 金湖中专家长学校工作总结 近年来，我校家长学校工作在县教育局关工委的正确指导下，在学校党总支的领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。我校坚持“学校工作以人为本，学生教育德育为首，家庭教育以同向为目标”的原则。在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新模式。在目标上尊重个体差异，内容上重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，构建民主平等的亲子关系，尊重学生家长，着重培养家长的育人能力。从目标、内
2、容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育” 的整体的家庭教育体系，教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力，充分尊重和信任学生，同时还经常开展家庭教育的体验活动，使家长、学生愉悦地获取知识，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培养学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，促进家庭教育不断发展。 一、组织领导到位 家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构”做法。一个机构由校长、主管德育工作的副校长、教导主任、德育主任和各专业部长组成的家长学校领导小组，负责每年家长学校教育教学的计划制订和教学活动的组织落实；另一个机构是由各专业部各班推荐出来的家长代表组
3、 1 成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。我校将家长学校工作列入了学校工作计划，做到定期开展活动，定期检查，每次活动留有记录。学校有专门的家长学校教室，有资金上的保证，学校主要领导定期参加家长学校的活动，积极与学生家长互动，解决实际问题。 二、师资队伍稳定 首先，我们注重抓好家长学校的教学研究工作，以教研组的形式，开展了教学研究活动，我们将教师分为两个教研组，主管领导、主持教学日常工作的校务成员分别蹲点到组。教研组定期开展教研活动，就家长学校的教学的前瞻性、科学性、艺术性和实效性进行务实的研究。如：对教学
4、内容进行集中备课讨论，形成最佳方案；对家校联系的方法、形式、途径等进行探讨，形成家校教育网络，达成共识；对教育者家长的文化层次、社会职业、经济状况、人生经历等进行全面的了解、分析和掌握，做到因材施教。收获最好的教育效果。参与家长学校工作的老师，学校承认其工作量，给予一定的经济补贴，一年中会定期对他们进行培训，使他们的理论观念永远是新的。 其次，在教师中开展读教材、走进文本的深钻教材活动。围绕“让家长学到科学的家教知识，形成良好的家庭教育方法”这一中心，开展了教师学习教材活动。活动以自学体会、辅导讲座、备课比赛、说课演讲等形式展开的。教师在自学体验、聆听讲座、备课讨论和创新备课的过程中，进行文本
5、解读，领会文本精神，熟悉知识范围，把握了文本传 2 递的科学理念，形成了最佳教案，使家长学校的课堂既杜绝了以往“以会代训”的现象，又克服了家长学校的教学中的盲目性和随意性，受到了全体家长的一致好评。 第三，追求课堂的艺术性。在课堂上，我们坚持教师要“以话激人，以情感人，以艺惊人”来艺术课堂效果。因此，我们以多媒体的应用作为突破口，来丰富课堂的艺术效果。通过教师多媒体应用的培训、比赛和在教学中的实际应用，提高了教师的课堂教学艺术性。例如鲁礼端老师主讲的培养孩子的自尊心和自信心、陈全老师主讲的怎样培养小学生的自理能力、占时琴老师主讲的从容应对挫折等课，能根据教学内容设计多媒体课件，将重要的教学内容
6、用文字、图形、声音、视频等多种信息表达，图文并茂，精彩纷呈，化静为动，化虚为实，化抽象为直观，家长学员“喜闻乐见”，调动了家长学习的积极性，激发了他们的学习兴趣，提高了家长学校的教学质量。学年中的两次家长知识考试，及格率为100%，优秀率为85%。取得了可喜的教学成绩。 三、教育教学有方 多年以来，我们以家长学校为平台，注重各级各类教材的使用，认真开发校本教材，努力拓宽家校联系渠道，用多种方法进行沟通。取得了较好的效果。例如： 举办学校开放月活动。利用学校一年一度的艺术节活动，请家长来校观看孩子在歌咏比赛、朗诵会、美术展览、文艺会演等活动中的出色表现，查看孩子的作业，了解孩子课堂表现，关心孩子
7、生活质量，参与孩子课外活动，体验孩子竞技感受。让家长了解孩子的成长情况； 3 建立家校联系卡。用卡使家校全面了解掌握学生在校在家的各种表现与行为。使家校同心协力规范学生日常行为，养成良好的学习、生活行为习惯，形成高尚的人格品质； 开展鸿雁传书浓亲情活动。在今年的三月份，学校举行了一次学生写信活动，让学生给外出的父母写信，汇报学习、生活情况，表达感恩之情，也同时让学生体验生活的艰辛，体会父母的挚爱和寄托的无限希望。（为了保证活动质量，统计学生参与人数，父母回信均由学校转交学生本人。）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心读书的好效果；结成网络联系纽带。学校网站上专辟“家长学校”专页。以“家校共建”
8、、“父母学堂”、“学子风采”、“心理导航”等栏目，构建了家校联系与沟通平台，反映家长呼声，展示学子风采，商讨教子良方，找准家长的需求点和教学切入点、结合点、拓展点。科学地安排教学内容与进度，深受广大家长的欢迎与积极参与。 走访家庭，关注“留守”。每学期中，所有的教师均做好了一生一家访的活动，特别是留守学生的情况了解，及时地与孩子的监护人或临时监护人交换教子意见，反馈学生的生活学习情况，形成教育的针对性，对关心学生的成长，培养良好行为习惯落实于实际，受益于现实；定期举行家长会。按计划举行家长会议，讲授家庭教育知识，分析学生现状，商讨教育方法，形成了家校的教育合力，提高了家长的家庭教育水平，促进了
9、学校事业的蓬勃发展。 当然，活动取得的成功是和严格管理分不开的，家长学校的教学常规管理非常严格，我们的要求是做到四有、四定，即：有目标、有计划、 4 有教材、有简案；定时间、定地点、定师资、定内容。我们还开展评教活动，向家长发放调查试卷，评价授课教师的教育教学活动。 四、管理制度完备 学校领导把家长学校工作放在学校教育的重要地位，校长亲自担任家长学校校长，亲自承担讲课任务，政教主任主任主持家长学校日常工作，并配备班主任参加管理，聘请退休老教师参与教学，确保家长学校工作正常、有序地开展。每学期开学前，制订切实可行的工作计划，设有开学典礼、课程讲授、家长撰写家教论文、家长论坛、考查测试，结业典礼、
10、评比优秀学员优秀班级、年度总结等。过程中强化细节管理，对所有家长编班管理，学员有登记簿、点名簿、活动记载簿等等。另外在工作结构上，做到了有目标、有章程、有职责，使家长学校起到了沟通学校与家庭的桥梁作用。 在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增强的新形势下，我们认为家庭教育工作必须坚持探索创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培养出一代又一代“面向世界、面向未来、面向现代化”的人才。要发展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推进素质教育，促进学校的全面发展。 家长学校总结1 家长学校1 家长学校教案1 家长学校教案1 家长学校教案1 家长学校教案1 家长学校讲座1 家长学校教案1 家长学校上课制度家长学校总结 家长学校上课制度家长学校总结