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1、2023年大班幼儿礼仪教案6篇 老师工作多年积累了不少阅历，写教案肯定非常顺当，在新学期起先前，老师肯定都有打算，那么少不了要制定一份教案，下面是我为您共享的大班幼儿礼仪教案6篇，感谢您的参阅。 大班幼儿礼仪教案篇1 活动目标： 1、让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。 2、培育幼儿良好的公共场所礼仪。 核心要素：看话剧提前到开演前要坐好 结束时应鼓掌有秩序离剧场 活动打算：木偶剧视频 活动过程： （一）导入活动。 老师：“你们以前看过木偶剧吗？小挚友，你们知道话剧、木偶剧和电影有什么不一样吗？”（电影是先拍好，木偶剧和话剧是有演员现场表演的。） （二）关键步骤 1、讲故事美美去看木偶剧。
2、 2、故事讲完后提问：幼儿团讨： （1）妹妹去看木偶剧都做了什么？ （2）为什么去看话剧是要提前到场呢？为什么在看的时候要把手机关掉？在剧院里看表演，小挚友要留意什么？ （3）老师引导：一切公共场所都要有相应的礼仪要求，我们都要根据这些要求去做，这叫做“讲公德”。 3、看礼仪教学带，一起朗诵三字经，完成书上的作业。 活动名称：观赏（在图书馆） 活动目标： 1、知道在图书馆看书的礼仪要求。 2、培育幼儿良好的公共场所礼仪。 核心要素：阅览室应宁静看书时动作轻书小弟要爱惜看完后送原处 活动打算：老师熟识故事依依在阅览室 基本过程： （一）导入活动 1、提问：“小挚友有谁去图书馆看过书”？ 2、在图
3、书馆看书的时候，大家都是怎么做的？你是怎么做的？ （二）关键步骤 1、请幼儿听故事依依在阅览室。 2、提问：故事主要讲了什么事情？依依在阅览室是怎样做的？你觉得她这样做对吗？ 3、请幼儿复述故事。 （三）与幼儿探讨 1、我们应当学习依依的哪些做法？ 2、老师总结：在图书馆或者阅览室应当遵守哪些规则？ 3、假如你跟随爸爸、妈妈到图书馆，你会怎样做？ 活动延长： 复述故事依依在阅览室。 大班幼儿礼仪教案篇2 【活动目标】 1.初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。 2.能用较连贯的语言表达自己的想法。 【活动打算】 口杯若干，水果拼盘，盘子若千等。 【活动建议】 1、创设进餐情境：教室正前方摆放 2
4、张桌子，桌子上放着若干已倒好的饮料，和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。请几个幼儿分别到桌前坐好，让他们进餐，并请幼儿视察他们进餐的情境。 请幼儿分组探讨：他们进餐时是怎样的，谁做得对做得好？ 2、老师请幼儿回忆以前在教室进餐时，小挚友进餐状况怎样？而现在到餐厅，你们的进餐状况又是怎样的？你们要怎样做呢？ 幼儿举手回答，以前在教室进餐空间小，老师听到哪个小挚友讲话，就请他 (她）不要讲话，我们就静下来，从来没有大声讲话或吵闹的现象。而现在餐厅里人许多，也很吵。你们以后要怎么做呢？ 幼儿总结： 我们以后，吃饭不掉饭粒，进餐时不能大声讲话，因为吃饭讲话不卫生，小挚友吃饭要宁静，慊得敬重别人，对别
5、人要有礼貌，吃好饭后，宁静等小挚友，不能下座位乱走动等。 老师小结： 小挚友说得都对，我们要养成良好的进餐习惯，懂得文明进餐，老师想只要小挚友们都能管好自己的小嘴巴，安宁静静地吃饭，别班的小挚友也能跟着宁静下来，对吧！以后就要看小挚友们的表现了。 嬉戏：文明进餐，把幼儿分组，模拟进餐情境，其他幼儿当观众，看进餐的幼儿能否做到文明进餐。老师和幼儿一起对嬉戏进行评价。 结束：幼儿小鸟般飞出教室。 本次活动的主要目标是懂得进餐礼仪，知道要文明进餐；能用较连贯的语言表达自己的想法。老师在活动中要通过观看孩子们创设的进餐情境表。 大班幼儿礼仪教案篇3 活动意图： 为了推动和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展
6、了各种礼仪活动。每个班级都在专心的培育孩子的礼仪教化。大班最近推出十字文明用语大比拼，请、感谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。 活动目标： 1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。 2、幼儿学会运用十字文明用语请、感谢、对不起、您好、再见，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手实力。 3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。 4、培育幼儿的尝试精神。 5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动 活动打算： 1、各色
7、调纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。 2、各班学会礼仪三字歌。 3、留意出游平安。 活动过程： 一、稳定幼儿心情，做好打算工作。 上午8:45在幼儿园集合清点人数，9:00准时动身。工作人员和老师做好平安工作。 二、带领幼儿排整齐队伍，提示幼儿留意平安，关注个别幼儿。激励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！ 三、活动支配 1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队动身。 2、每班轮番朗诵礼仪三字歌。我会排队红绿灯行走环保小卫士 3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。 4、幼儿与路人合影，老师与幼儿进行合影。 四、活动结束 1、老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要激励幼儿坚
8、持的原则。 2、组内通讯员刚好发表新闻，年级组长完成大班礼仪活动小结。 活动延长： 礼仪画展。 活动反思： 对学生进行文明礼仪教化，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的须要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素养。假如从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的.敬重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教化，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，今日在四（2）班召开了一次主题班会。这次主题班会总的来说是开得比较胜利的。
9、这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、小品、讲故事、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化。这次主题班会我从三个方面切入主题，分别是校内礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。学生在观看表演之后说收获说感受，使学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟识的礼貌用语，课前的打算活动学生也主动参加进来，学生觉得主题班会的形式
10、很好，乐意参加到活动中来，连平常从不发言的学生也抢着说， 抢着演，让他们体会到了胜利的喜悦。课后的时间里，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提示，他们就会遗忘，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、运用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校内，不能只靠一节班会课的，而应在平常的教化、教学中常抓不懈。 小百科：文明，是有史以来沉淀下来的，有益增加人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、独创创建以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的全
11、部社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。 大班幼儿礼仪教案篇4 【活动目标】 1.引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会运用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真奇妙”故事意义。 2.提高幼儿的交往实力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。 3进一步培育并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。 【活动打算】 1、音乐律动你好。 2、对不起真奇妙故事情景表演（本班幼儿）。 3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。 4、有关文明礼仪图片 【活动建议】 （一）
12、律动表演： 1老师：小挚友们今日我们用一种特别的方式相互问好，好不好呀？老师与幼儿一起表演音乐律动你好。 2老师：小挚友们表现的真棒，今日呀，我们班又来了几位新挚友他们呀给我们带来一个特别的礼物，瞧他们来了。 （二）观赏故事，说说故事中动物的优点 1.老师完整讲解并描述。 2老师出示小题板，小挚友你喜爱故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧（请小挚友为自己喜爱的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃） 3请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给*投票？ 师：小挚友，你遇到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿探讨深化主题。老师带领幼儿一起边看边说边探讨，幼儿主动发言。 （
13、三）主题扩展 1小挚友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小挚友主动探讨表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、感谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。 2老师为幼儿出示打算好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行探讨并 讲解并描述自己的观点，最终动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。 （四）延长活动 活动一、幼儿识字活动（礼貌用语） 活动二、绘画活动文明礼貌从我做起 附故事： 有一只小老鼠，总觉得自己了不得，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，拦住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不
14、点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛难过的哭了：“呜呜、呜呜、你欺压人，你要向我致歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上望见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢拦住我的路”说着，就冲到小羊的面前。小羊抓紧爬起来一不当心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠刚要发火，可听见小羊恳切的致歉看着受伤的脚，惭愧地低下了头，赶忙说： “没关系、没关系，”他想“对不起”可真奇妙，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？
15、 大班幼儿礼仪教案篇5 活动目标 让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。 让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 活动打算 红绿灯牌子、画有十字路口（有斑马线）图片 字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、 音乐去郊游 活动过程 一、随音乐进场，引起幼儿爱好 小挚友们今日我们要出去郊游喽，大家快乐吗？ 哎呀，这里是哪里？小挚友在什么地方见过它？ 二、在活动中体会交通规则的重要性 小挚友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。 参与嬉戏活动的孩子听到老师说完起先之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细
16、致视察，看看会发生什么事情？ （1）小挚友们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（老师拿出信号灯标记）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上） 幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。 （4）假如没有红绿灯的地方怎么过公路 师小结:小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手 三、嬉戏：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友当小司机，
17、过公路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。 大班幼儿礼仪教案篇6 【活动目标】 1、了解乘车的方法和简洁的平安学问。 2、能推断文明乘车的行为。 3、体验乘车嬉戏的乐趣。 4、了解乘车礼仪，增加文明乘车意识。 5、激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。 【活动打算】 1、“公共汽车”的活动场景; 2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);ppt课件; 3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。 【活动重点】了解乘车时的文明行为和简洁的平安学问。 【活动难点】做到文明乘车。 【活动过程】 一、无声动画，引出重点。 师：老师要告知大家一个好消息，今日有一群小动物要和我们一起去郊游，你们兴奋吗?
18、(幼：兴奋) 师：你们看，他们来了! ppt播放无声动画 师：我们一起看一看，他们在干什么? 肯定要细致看呦! 提示幼儿仔细观看，动脑猜想，大胆说说。 师：下面请小挚友来说一说，你都看到了什么? ppt展示图片，师提问，激励幼儿说出答案： 上车前，小动物们是怎样做的?ppt同时播放上车前小动物排队的图片(打算排队上车) 小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对) 汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应当怎样做? (汽车开动后，小熊起先吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师指责他这
19、样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应当乱扔垃圾) 小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应当大声喧哗) 二、有声动画，巩固加深。 师：我们现在来听一听小动物们究竟在说些什么。 播放有声动画，加深影响，巩固重点。 师：啊!刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌! 三、推断正误，表扬好习惯。 师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小挚友们来推断一下这些人的做法是否正确。假如你认为正确，你就举起笑笑脸;假如你认为错误，就举起哭哭脸。 ppt播放幻灯图片： 图片一：乘车时，将头或手伸出窗外。 图片二：从后门上车(师补充：假如车有两个门
20、，应当是前门上车，后门下车;假如车只有一个门，应当是先上后下，以免拥挤)。 图片三：上车后自觉投币。 图片四：给老奶奶让座(师补充：除了老人以外，我们还应当给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座) 四、情景嬉戏，乘车实践。 师：现在我们了解了许多乘车时的平安学问，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们动身吧! 1、请一位小挚友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师依据小挚友的表现做旁白解说，适时赐予表扬、强调。 2、请小挚友自己选择安排角色，师赐予适时的建议和指导，嬉戏接着进行，自然结束! 【活动延长】 在图书角供应各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并探讨乘坐摩托车、自行车、小轿车的留意事项(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要留意把脚放好，坐小轿车要留意系好平安带等)丰富幼儿平安学问。