《2023年大学生人际关系特点及问题对策-大学生人际关系问题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大学生人际关系特点及问题对策-大学生人际关系问题.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年大学生人际关系特点及问题对策|大学生人际关系问题 人际关系是社会关系的一种，高校生良好的人际关系有利于个体与他人的良好沟通，利于个体的身心健康。下面是小编给大家搜集整理的高校生人际关系特点及问题对策文章内容。 高校生人际关系的特点 高校生是一群充溢朝气的群体，他们精力充足、思维灵敏、情感丰富，对自我相识进一步深化，自我意识趋成熟与完善。高校生人际交往增多，社会适应实力增加。一些高校生还建立了较稳定的恋爱关系。高校生心理发展的特点，使他们在人际交往上体现出如下特征。 1.交往以人格同等为基础。人与人交往的基础是建立在人人同等的基础上的，同等的观念早已深化人心。高校生人生观、世界观、价值
2、观已基本成熟。因此，在高校生的人际交往过程中把同等的交往作为接着交往的基础。 2.交往对象、范围、内容、方式的开放性。高校生思想活跃、情感丰富，他们为了更好地相识社会、适应社会，他们在人际交往中大都实行主动的心态，主动主动的与他人进行交往，能以主动开放的姿态面对现实社会。 高校生交往对象从过去的同学、老师扩大到社会的各个层面。交往的范围也从寝室、班级、学校扩大到社会各领域。交往的内容也是丰富多彩，理智上的良朋、情感上的挚友、甜蜜的爱情是高校生追求的目标。交往方式也放生了天翻地覆的改变，体现出交往方式的多样性。随着大众传播媒介的迅猛发展，为高校生在传统的交往方式基础上，又增加了很多新兴的内容，无
3、线通讯工具手机、网络中的闲聊室、电子信箱、微博、QQ等被当代高校生广泛应用。新沟通方式的运用，打破了传统人际沟通的时间、空间限制，使高校生的人际交往具有更大的开放性。 3.较单纯的精神性。高校生的人际交往与中学阶段相比较，有了肯定的好用性和功利性，但是主体上还是以情感性、精神性为主。人们常说同学友情最宝贵就体现了这一点。在人际交往中他们多数以合得来作为交往的准则，对自己挚友的期望值较志向化，易用志向化的标准来衡量挚友。 高校生人际交往中存在的问题 高校生在人际交往过程中，出现一些不适应是可以理解的，但是，假如是个人的行为，而且时常表现异样，就有可能是交往障碍，常见的表现可以分为以下两种。 1.
4、认知障碍。其可能的表现是对人际关系的过分志向化，简单想当然，全部的交往都希望是出自于自己的立场和角度，并不是站在对方的角度动身。有的时候，可能对方或者当时的状况并不是他想象的那样，就对在现实和志向中产生极大的落差，从而会以失败告终。产生这种状况的缘由，大多是因为，高校生年纪尚轻，待人处事还没有那么成熟，简单一厢情愿，喜爱把很多事物和人往自己志向的角度去想象，而并不去看到事物本质的状况和事实。 2.情感障碍。在人际交往过程中，情感色调过浓也是高校生人际交往过程中普遍存在的问题。这种情感色调过浓表现在两个极端的方面： (1)过于自卑、羞涩和嫉妒心理，在许多时候，由于无法相识到自身的优点和被很多表象
5、把蒙弊，使高校生在人际交往中，往往显的过于当心，不敢表现自己。因为怕自己说错或做错，而缺乏自信，使得在人际交往中反而不自然，羞涩的表现往往是说话声音太小，在人际交往中害羞，动作不自然，严峻一些的会怯于与人交往; (2)过度自负与孤僻，另外一种状况却是恰恰相反。因为年轻，以为自己知道的许多，不把别人放在眼里，在人际交往过程中，到处表现出心高气傲，看不起别人的情感，而忽视了别人的感受，让与之交往的人感觉很不舒适，从而导致交往障碍。过度自负有的高校生就会比较孤僻，自命清高，别人觉得跟他交往不舒适，而他自己会渐渐觉得，别人都不在他眼里，不情愿跟人沟通，行为和心理就会越来越孤僻。 高校生人际交往问题的对
6、策 (一)把握胜利的交往原则 1.同等交往。作为一个个体的人，我们从人格到做人上都是相互同等的，人与人的关系也应当是同等的，所以，在与人交往的过程中，应当遵循同等的交往原则，才是正确和可行的。不要过高的估计自己，也不要太自卑，一颗平常心对待自己，对待他人。 2.敬重他人。敬重他人就是敬重自己。敬重他人的最基本表现就是对他人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格，敬重他人生活方式和习惯。只有相互敬重才能相互信任，坦诚相待，缩短交往的心理距离。 3.真诚待人。就是真心实意，坦诚相待，从心底感动他人而最终获得他人的信任，它是人们之间沟通的桥梁，是建立相互信任的基础。只有以诚相待才能建立深厚友情。真诚
7、待人，在热心帮助他人的同时，还能指出挚友的不足和缺陷。 4.互助互利。人际关系以能否满意交往双方的须要为基础。交往双方的心理须要都能获得满意，其关系才会接着发展。坚持互助互利原则，就要与人为善，乐于帮助别人。还要擅长求助别人，别人帮助你克服了困难，他也会感到开心，这也可以促进双方的情感沟通。 5.讲究信用。信用是能够履行诺言而取得的信任，它是长时间积累的信任和诚信度。讲信用就要做到言必行，行必果。要营造良好的社会信用氛围，从我们高校生自身做起。 6.宽容大度。古语讲有容乃大，无欲则刚待人宽、克己薄、为善最乐。让一步宽宏大度，容忍谦让，是为人之美德，之雅量。以退让的精神待人处事，是高超之举。宽容
8、能化解人际交往中产生的误会和冲突，这样既维护了团结和谐，又避开了相互损害。 (二)驾驭人际交往的艺术 1.语言艺术。语言艺术是运用语言的手段创建审美的形象的一种艺术形式。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。这句话告知我们交往时要留意运用语言的艺术。语言艺术运用恰当可以起到激励和赞美的作用，它可以调剂人际交往中出现的冲突。 (1)称呼得体。恰当得体的称呼，使人能获得一种心理满意，使对方感到亲切，交往便有了良好的心理气氛。 (2)说话留意礼貌。语言艺术运用得好，就能吸引和抓住对方，从内容到形式适应对方的心理须要、学问阅历、双方关系及交往场合，使交往关系亲密起来。 2.非语言艺术。非语言艺术一般包括眼神、手势、面部表情、姿态、位置、距离等。驾驭和运用好这种交往艺术，对高校生搞好人际交往是不行少的。高校生在人际交往中要依据谈话的内容和场合，正确运用非语言艺术，奇妙地表达自己的思想感情，有时能起到此时无声胜有声的作用。高校生还要学会有效地倾听。 高校生人际关系特点及问题对策相关文章： 1.高校生人际关系的特点 2.高校生人际关系的困扰类型和特点 3.高校生人际关系的现状与改善对策 4.高校生克服人际关系困扰的对策有哪些 5.高校生人际交往现状 6.高校生宿舍人际关系的问题与对策