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1、2023年珍惜粮食幼儿园教学案例三篇珍惜粮食幼儿园教学案例三篇 禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加强壮，农夫伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了。以下是我为大家整理的珍惜粮食幼儿园教学案例资料，供应参考，欢迎你的阅读。 珍惜粮食幼儿园教学案例一 活动目标 1、知道粮食来之不易。 2、懂得要疼惜粮食。 3、知道奢侈粮食是不对的，要学习疼惜粮食。 4、使幼儿了解粮食的生长过程。 5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 活动打算： 1、水稻、麦子、农夫种田图片。 2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
2、 活动过程 1、老师出示图片： 小挚友，今日，老师给大家带来两位好挚友，想不想见见他们? 欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位挚友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小挚友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小挚友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。 小挚友，你们喜爱这两位挚友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。 2、粮食来之不易 (1)粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧! A、小挚友，这是一碗一般的白米饭，而我是一颗一般的米粒。小挚友们，你们可知道我是怎样诞生的吗? B、你们看，农夫们在做什么?细致视察他们是怎样插秧
3、的。(农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。) C、禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加强壮，农夫伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么?(农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。 (2)下面请小麦来和大家说一说。 小挚友，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样? (3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋
4、，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。 3、怎样疼惜粮食 (1)请小挚友讲一讲你们是怎样对待粮食的。 (2)那我们以后应当怎么对待粮食呢? 珍惜粮食幼儿园教学案例二 【活动目标】 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。 2、懂得迷路之后不要胆怯，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 【活动打算】 故事内容图片，ppt。 【活动过程】 一、激趣导入。 1、师：今日赵老师的好挚友鼠先生遇到了一个大问题，想请小挚友帮帮忙。 2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt) 二、分段讲解并描述。 (一)幼儿观看故事前半部分。 1、师：鼠先生遇到了什么问
5、题? 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了) 3、师：鼠先生应当怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。 (二)观看故事后半部分。 1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。 2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答) 3、老师与幼儿角色扮演。 三、阅历迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小挚友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，老师适当赐予提示、指导) 2、小结：迷路后可以运用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察
6、叔叔，让他们把自己送回家 3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。 四、活动延长。 今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们兴奋的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 珍惜粮食幼儿园教学案例三 活动目标： 1、使幼儿了解粮食的生长过程。 2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。 活动打算： 儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入： 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、听故事提问导入：小挚友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事小蚂蚁的仓库。 2、宁静听儒灵童故事，情境导入。
7、 老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的? 故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物奢侈，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，奢侈是可耻的行为。小挚友，老师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。 3、看动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的? 4、仔细看儒灵童动画，启发思索，老师提出如下问题： (1)大米的生长过程是怎样的? (2)为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦? (3)小挚友们今后你会怎样珍惜粮食? 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老
8、师总结：小挚友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能奢侈。 三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。 老师看图总结：小挚友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又奢侈，让我们一起做个爱干净不奢侈的好孩子。 四、嬉戏互动，巩固主题名称 小鸡吃米粒 打算：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶 规则：老师请几位小挚友变身为小鸡吃地上的米粒，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把吃到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得又快又干净，给与嘉奖。 五、活动延长，主题内化 (1)带领幼儿诵读弟子规经典。 (2)老师可在日常幼儿吃饭的时侯提示幼儿不要奢侈食物。 (3)和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。