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1、2023年云班级工作计划5篇 个人实力的大小确定了我们制定的工作安排的内容，从工作安排的制定中，我们可以很简单地看出一个人的实力大小，下面是我为您共享的云班级工作安排5篇，感谢您的参阅。 云班级工作安排篇1 一、班级状况分析： 本学期本班幼儿47名，旧生43名，新生4名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出
2、明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，（接着开展黄金点读活动）将主题探究活动与各学科教学有机结合起来。 2、以新的纲要为指导，深刻领悟课改精神，以教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有
3、肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过
4、程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、详细措施： 1、在一日活动的各个环节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿主动良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区
5、和教化环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。 四、家长工作 1、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 3、每日把幼儿学习状况上墙。 4、坚持每月刚好更换“家长园地”， 向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参加班级教学。 5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。 6、激励家长主动参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；
6、家长半日开放活动；与主题相关的亲子活动等。 五、每月支配： 二月份： 1、参与师德师风、业务学问学习培训活动。 2、进行“爱心家访”，了解幼儿在家发展状况。 三月份： 1、做好开学收费注册及宣扬工作。 2、做好新生接待工作，同时做好新学期班级幼儿的常规教化，培育幼儿良好文明行为习惯与学习习惯。 3、制定各类安排。 4、结合主题教化活动创设活动室环境，引导幼儿主动参加环境的创设。布置家长园地。 5、创设嬉戏环境，指导幼儿开展嬉戏活动。 6、结合“植树节”开展种植角及视察记录活动了解植物生长的隐私，发展幼儿探究欲望与求知欲望。 7、开展“小溪流的歌”主题活动。 8、结合“爱鸟周”开展爱惜鸟类活动。
7、 9、开展“每日好宝宝”评比活动。 10、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 11、发动家长收集有关主题的资料。 12、设立种植地、种子发芽视察点，学习种 植管理“小菜地”，视察植物生长状况。 四月份： 1、开展主题教化活动“海洋世界”。 2、参与本年级开展的互动沟通观摩、探讨活动，提高老师科研实践实力。 3、接着丰富幼儿的嬉戏内容，供应丰富的嬉戏材料，加强嬉戏指导。 4、开展“我爱家乡陶瓷文化”活动。 5、加强常规教化，进一步培育幼儿的学习习惯与行为习惯。 6、主动做好家访工作，加强幼儿的个别教化，帮助幼儿养成良好的生活、行为习惯。 7、主动开展跨班区域活动，提高幼
8、儿合作实力，让幼儿体验科学探究的欢乐。 8、主动开展家园联系，让家长了解课改、参加课改，进行家长开放日活动。 五月份： 1、开展主题教化活动 “去旅行”。 2、结合“五.一”“五.四”节进行节日教化，教化幼儿关切、敬重长辈、爱惜成人的劳动成果。 3、主动开展户外体能熬炼，参与幼儿早操竞赛活动，提高幼儿身体素养。 4、开展庆“六一”打算活动提高幼儿交往实力与合作实力。 5、日常生活中接着加强对幼儿行为习惯的培育，取得家长的协作，并对他们的进步予以刚好激励。 6、开展环境创设活动。 六月份： 1、开展“信息广场”主题活动。 2、开展庆“六一”环保亲子爱好活动，提高家园合作共育水平。 3、做好幼儿视
9、察记录与成长记录，了解幼儿、关注幼儿。 4、开展家长助教活动。 5、在生活中接着加强培育幼儿的行为习惯和平安识。 6、留意天气的改变，活动后刚好提示幼儿脱衣服，休息后刚好穿上衣服。 做好个别儿童教化的安排与修订措施，针对不同的小挚友实施不同的教学方法。 七月份： 1、做好学期结束工作，完成各类总结，填写好幼儿的评语。 2、作好假期平安教化工作，过一个欢乐的寒假。 3、让幼儿了解社会、体验社会生活，与爸爸妈妈进行社会实践活动。 总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 云班级工作安排篇2 伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候
10、，我将面对的是又一批新的中学生，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一（5）班的本学期工作安排： 一指导思想： 对于高一（5班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重；信任；共情；关注； 第一条就是“敬重和信任”。我认为“尽量多的要求每
11、一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重学生的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 其次条共情”是指要和学生的感觉保持相通，即要常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一、敬重，二、换位。只有我们常常
12、的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违反了人类发展的正常依次 第三条就是关注”，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长过程。 二奋斗目标： 对于高一（5）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有实力；有安排，有规律，有效
13、率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 1“有人格”是做人的最至少的标准； 2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家； 3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候 照样横穿公路，假如你问他为什么？他会回答：因为没有警察！似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没
14、有“教养”的范围！ 4、“有实力”：有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有实力，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余； 5、“有安排”：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，有的学生不服气，说我有安排，比如明年我要考上高校，我说那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每
15、周甚至每天都要制定一个安排；一旦有了安排，那么渐渐的就会“有规律”起来。 6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间，从而学习成果总也上不去； 7、“有效率”：常常看到有的学生成天20xx20xx学年度高一上学期班级工作安排一文来自！劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高“效率”。 三、详细措施 （一）思想行为教化方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共须要大约60名学生的参加，这样就作到了人人有事做，真
16、正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子。可谓“一箭三雕”。 2、实施班级常规： 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了特别具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。 3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我准备每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击
17、，受到教化！ 4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染 每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备每两周高一次主题班会，内容也是亲密联 系本班实际状况以及学校的动态。 5、多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了熬炼学生的实力，另一方面也增加了学生的集体主义感。增加学生间的凝合力。 6、确定每周的主题，提高实力： 如“行为习惯周”，“学习习惯周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加学生各方面的实力。 （二）学习方面： 在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有安排，有规律，有效率，有成果！详细做法如： 1、每月每周每天都要制定出自己学
18、习的安排。 2、每天早晨根据班级规定读书。 3、每天抽出5分钟时间练字。 4、常常开展一些竞赛如“高效学习竞赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 5、其他的很多方法见班级常规。 （三）分组协作制： 纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及主动健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣扬小组4人，负责每月一期的黑板报的安排制定以及执
19、行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长； （四）每天自省： 班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。 我信任，只要专心，一切皆有可能！ 云班级工作安排篇3 伴着收获的喜悦，我即将起先我实习工作，同时也将起先班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段新地起先，从学校，家长，老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！思索良久，依据高一学生的实际特点和
20、我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一（11）班的学期工作安排： 一。指导思想： 对于高一（11）班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重；信任；共情；关注； 记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是敬重和信任。他认为尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作
21、的极难开展。我们也知道己所不欲，勿施与人，用人不疑问，疑人不用。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 所谓共情是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得
22、知他已经8岁了！我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个大人了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的自我意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！ 所谓关注，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦！和孩子一起共享！ 二。奋斗目标： 对于高一（11）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到
23、一个标准的中学生的形象，须要做到八有：有人格，有胸怀，有教养，有实力；有安排，有规律，有效率，有成果。前面的四有是教化学生怎样做人，后面的四有是教给他们如何学习。 1，有人格是做人的最至少的标准； 2，有胸怀会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家； 3，有教养，留意，教养并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么 他会回答：因为没有警察！似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在检查中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的检查，可
24、能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有教养的范围！ 4，那么什么是有实力呢 有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有实力，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余； 5，有安排：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，可能有的学生会不服气，说我有安排，比如明年我要考上高校，但那不是安排，是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班
25、同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个安排；一旦有了安排，那么渐渐的就会有规律起来。 6，有规律：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能三天打鱼两天晾网，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间，从而学习成果总也上不去； 7，有效率：常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高效率。 三。详细措施： （一）思想行为教化方面： 1，制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看
26、待，让有些淘气的学生有事可做（而且可能还要让其担当管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子。可谓一箭三雕。 2，实施班级常规： 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定具体的班级一日，一周及一月常规，使事情详细化，具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。 3，发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我准备每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到
27、教化！ 4，发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将仔细地搞好每一次主题班会，内容将是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。 5，多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了熬炼学生的实力，另一方面也增加了学生的集体主义感。增加学生间的凝合力。 6，确定每周的主题，提高实力： 如高效学习周，治病救人周，开拓胸怀周等等，借以来增加学生各方面的实力。 （二）学习方面 ： 在学习方面，我同样也制定出了四有班训：有安排，有规律，有效率，有成果！详细做法如： 1，每月每周每天都要制定出自己学习的安排。 2，每天早
28、晨根据班级规定读书。 3，每天抽出5分钟时间练字。 4，常常开展一些竞赛如高效学习竞赛，环保学问竞赛，法制学问竞赛，借以来提高学生的学习效率。 5，其他的很多方法见班级常规。 （三）分组协作制： 纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及主动健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每要实行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣扬小组4人，负责每月一期的黑板报的安排制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，
29、2个班长； （四）每天自省： 班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。 我信任，只要专心，一切皆有可能！ 云班级工作安排篇4 制定时间： 班主任： 副班主任： 中队名：跳跳鱼中队 年段学生特点相识： 二年级的学生，起先有了规则意识，所以在开学初的几天看过来，少操劳了许多，不过，对于一些习惯的养成，还是须要关注的。比如吃饭习惯，做作业的习惯，出操的习惯，阅读的习惯等。班级里淘气的学生许多，对于这部分学生来说，还是须要特殊关注他们的行为习惯。 班级建设自我分析： （要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思） 已形成的特色： 班级孩子很活泼，好动。阅读特色在努力培育。家委
30、会很团结。 存在的详细不良状况： 1、家长过于宠爱。 2、学生的自觉行为较差，还是须要家长顶着。 3、两级分化太大。部分学生的行为实力很差。 4、班级学生眼睛问题很突出。有6个学生天生眼睛有问题。 5、班级家长很团结，有两个家长不太合群。 学期班级建设目标： 1、养成良好的常规习惯。 2、有良好的卫生习惯。 3、班干部培育上花大力气，出一批管理的学生。 4、家委会方面，组织更有意思的活动。 建设目标详细实施途径预设： 常规教化方面 1、充分利用中午静校时间及升旗的时间学习2023小学生守则，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利
31、用升旗仪式，重大节日以及品德与生活课程加强学生的德育教化。使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用班级的评比等活动，对学生进行思想教化。对于学生的写字读书的姿态，我将采纳谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。 班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于
32、是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳，做嬉戏，拔河等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整齐
33、，做好三勤，桌兜勤清，物品勤摆，课间操勤做。 2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。 班干部的培育方面 1、班级经过一学期，已经发觉了几个能够管理实力强的学生，接着发挥他们的实力，培育更多的小主子。 加强与家长的合作 1、每周走访两位学生。运用微信与家长沟通。 2、刚好与问题学生家长沟通。 其他方面 班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中接着挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。让每个孩子都敢于面
34、对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念，还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。 班级建设重点工作 班干部培育和学生常规教化养成上。 班级工作行事历 第一周 1、检查孩子们的寒假各项作业进行反馈、沟通、展示，进行始业教化，带领孩子们制定个人成长安排。 2、比照自己的行为接着学习城沙一小学生行为规范和学校管理条例。 3、抓好学生常规，上文明第一课，并对孩子进行平安教化；
35、4、布置班级新学期阅读安排、预习安排； 5、学生座位支配，组织大扫除；班容班貌布置评比； 6、抗日成功纪念日了解历史故事，收看9月4日开学第一课英雄不朽 其次周 1、进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。 2、接着抓好常规教化，进行常规训练，启动体艺2+1，跑操和课后管理； 3、评比“暑期学习生活最美少年”； 4、班会课：班干部竞选和班规制定； 5、老师节用不同的方式表达对老师的爱。开展画画我的老师活动。（美术课） 第三周 1、启动课前3分钟活动 2、加强劳动卫生观念教化，建立卫生文明监督岗，抓好个人和集体卫生。 3、参加“弘扬和培育民族精神代代传”宣扬月。 第四周 1、体验传统节日“中秋节”活
36、动； 2、参加孔子诞辰主题晨会； 3、参加校科技节竞赛（小制作）； 4、秋天美文诵读竞赛。 第五周 1、庆祝国庆节，以德育教材为载体，节日倡议书为导向，开展爱国教化。 2、劳动实践活动；七巧板征订；学生行规教化； 5、主题班会：“纪念先烈，酷爱祖国”； 6、评比学习行为习惯”每月之星”。 第六周 1、班级：讲故事竞赛 2、参加校科技节竞赛（小独创） 第七周 1、领取七巧板；筹备七巧板竞赛； 2、建队节活动； 3、数学节活动低段数独； 第八周 1、九九重阳节 集合综合实践课程实施，背背重阳诗句，以行动表达对长辈的爱。（给长辈做一件事情，打扫卫生、讲故事、捶背。） 2、校科技节竞赛（小论文、科幻画
37、）； 第九周 1、劳动实践活动； 2、学生行规教化； 3、校七巧板、美画板竞赛（初赛）； 4、学生我和星卡的故事征集活动； 第十周 1、期中考试； 2、区电子手抄报竞赛； 3、校七巧板、美画板竞赛（复赛）、七巧板多幅组合选拔赛； 第十一周 1、其次次班容班貌布置更新； 2、班级词语接龙竞赛。 第十二周 1、古诗考级； 2、“感恩节”综合实践活动； 3、劳动实践活动； 4、学生行规教化； 第十三周 1、在感恩节里，选定一个人，可以是同伴、老师、父母等，对他表达自己的谢意。 2、主题队会：前期收集孩子从小到大，和父母在一起的欢乐一刻，重点选2个家长，录一段最想对孩子说的话。 第十四周 1、班级数学
38、口算竞赛 第十五周 数学计算过关周 第十六周 评比本月每日之星 第十七周 1、“冬至”综合实践活动； 2、劳动实践活动； 3、学生行规教化 第十八周 1、“班班有奇妙的歌声”合唱音乐会； 2、迎新年庆祝活动； 3、星卡评价小结； 第十九周 1、校平安排查； 2、平安教化活动； 其次十周 1、劳动实践活动； 2、评比文明班级、 3、四好少年； 4、学科技能过关检测。 云班级工作安排篇5 新学期，新班级，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“博学、慎思、明辨、笃行”的班风，现制定本学期工作安排如下： 一、班级状况分析及班级目标提出。 高二（五）总
39、人数41人，其中女生24人，男生17人，男女生比例比较协调。从开学第一个星期的视察来看，本班班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低。本学期主要培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。 二、指导思想。 以中学德育大纲和中小学德育工作规程为指导，以养成教化和自主教化为主线，以班团活动为主阵地，围绕学校提出的“明确一个理念，形成两个特色，打造三个平台，落实四个目标，推动五项工作”思想有序开展。通
40、过广泛开展爱国主义教化、集体主义教化及志向、道德、法制、心理健康等方面的教化，努力营造全员育人、全方位育人、全过程育人的德育氛围，全面提升学生的德育素养，实现“三兼优一发展”的培育目标，以突出针对性和实效性，为形成良好班风和学风供应强有力的德育保证。 三、详细工作措施。 （一）抓好学生思想工作。 1、建立以班级管理为核心的德育管理小组。 坚持把德育放在首位，确立班级德育工作由班主任负责下的德育管理负责小组。即以班委会为主体的“常规教化主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教化的有序开展；以各学科老师为主体的“课堂渠道教化主线”，把德育渗透到学科教化活动之中；以团支部为主体的“学生自我教
41、化主线”，发挥学生主体的自觉能动性。 坚持级组管理的核心地位。学校日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进行面上的工作布置，而每个同学都有其个体特点，因此应当在班主任的领导下，依据本班的实际，大胆主动开展工作，除落实学校统一要求和开好每周班团活动，要仔细分析各同学的特点并分类管理，制订针对性的措施，并做跟踪、落实，每周要以书面的形式从“抓了哪些工作”、“存在哪些问题”、“下周的工作重点和措施”等几个方面对班主任汇报。 2、建立班级管理包干制，落实班干部会议制，齐抓共管。 建立班级管理包干制的目的是让各学生干部发挥模范带头作用，以四人小组的形式明确管理工作，并从学习、纪律、生活、心理等方面对所包
42、干的学生进行全方位指导和跟踪，并对同学间不良习惯刚好记录并向班主任汇报，对同学主动协作工作的表现进行激励。从而使班主任能够全方位的了解同学状况，依据实际开展工作。 班干部会议制要定时间、定地点、定内容，原则上每月一次并制度化，班长是召集人和主持人，在班主任指导下共同研讨本班学生的表现，发掘优点和不足，制订相应目标和措施，并进行分工落实。 3、加大自主教化。 班委会的管理是否有效、学校的各项制度是否彻底落实，关键在于学生的自觉性和主动性是否能充分挖掘，因此从本学期起先，班委会要在自主教化上加大探讨和推行的力度。 （1）增加“主子翁”意识，争做学校主子翁。 （2）少一点强制教化，多一点说理教化，让
43、学生明白事理，知道什么事该做，什么事不该做；让学生明白班级和学校严格管理的目的一切为了学生，少一点对抗，多一分理解和协作。 （3）让学生参加本班的一些管理和制度的修订，让他们去发觉问题和思索问题。 （4）变更班团活动“独角戏”，“二人转”形式，让学生主动参加班团活动的设计、主持、总结，变“要我做”为“我要做”。 （5）让学生形成写周记和阶段性总结的习惯，让学生不断解剖自己和反思自己，从而在总结中提高。 4、学习法规，完善制度，按章办事 本学期班委会将把工作重点放在有安排地组织学生学习相关规范，制订各岗位的职责和规章，并跟踪规范的执行状况，依据法规评价班委会的工作和学生的表现。 （1）制订和完善本班班级管理公约，为实行德育工作供应保证。 （2）组织学生学习中学生守则，中学生日常行为规范，北师大大同附中学生手册和上述相关规章制度。 （二）抓好常规管理，强化良好