《2023年小学 比赛课活动方案（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学 比赛课活动方案（精选多篇）.docx（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小学 比赛课活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：小学数学优质课比赛活动方案 小学数学优质课比赛活动方案 一、活动主题：“关注学生发展，体验课程新理念” 二、活动目的： 1、加强教学实践研究，优化教学过程，求真务实，高效创新，提高青年教师的数学素养和教学业务水平； 2、引导教师树立正确的教学观，进一步探索小学数学课程改革的有效途径，提高教学质量。 三、活动安排： 1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序、上课班级，每班选用36名学生。每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的多媒体课。 2、比赛时间：。请中心小学及各参赛完小领队和选手于5月19日上午7：30到四楼多媒体抽签，安
2、排相关事宜。 3、比赛地点：中心小学四楼多媒体教室 4、参赛选手：请各完小分别派一名选手报名参加比赛，并注明年级和课题。 5、参赛评委：中小2名，各完小分别派一名评委。 四、注意事项：各参赛选手在抽签时交教学设计个案一式2份。 五、评分标准：见附表 黄沙中心小学数学教研组 推荐第2篇：说课比赛活动方案 习水县二郎乡中心小学 2023年秋季学期语、数教研组说课比赛 活 动 方 案 为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，强化教师教学基本技能，从而全面提高学校教学质量，根据学校行政决定开展说课比赛活动，具体方案如下： 一、指导思想 随着新课程改革的不断深
3、入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，提高教师的教学基本功和教学水平，从而提高学校的教学质量。 二、领导小组： 组长：钟鑫 副组长：汪政钟跃 成员：胥朝霞丁瑞波敖登强何静周谟群翁昌容钟方文 此次活动具体由胥朝霞负责业务操作，比赛过程由汪政主持，钟方文负责计分、统分及成绩汇总。 三、参赛要求： 1、参赛对象 二郎乡中心小学全体教师。 2、比赛内容 由参赛教师按学期所教学科的内容（已上或未上课程）自选一课时进行说课。 3、比赛方式 每位教师按所授语、数学科抽签定先后顺序，按说课原则和要求说课。 4、比赛时间
4、 11月7日（星期四）下午1：30。 5、比赛地点 学校多媒体室 6、比赛要求： （1）各参赛教师的说稿课不得在网上下载，且要保证说课稿的质量。 （2）建议参赛教师制作说课课件。 （3）每个教师说课的时间不得超过10钟。 （4）参赛教师要求精神面貌良好，说课时用普通话。 7、评委及评分： （1）评委的组成：由乡中学领导及乡属各小学领导组成 （2）评分：按10分制评分，保留两位小数，以去掉最高分和最低分后的平均分作为选手成绩。主持人现场报分。 四、奖励办法 本次比赛活动设语文一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名，数学一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名，优秀奖若干名。 五、未尽事宜，另行通知。 习水
5、县二郎乡中心小学 2023年10月21日 推荐第3篇：英语说课比赛活动方案 洲瑞镇实验学校小学部英语教师说课比赛方案 一、活动目的 为了促进我校全体英语教师对教育教学理论的学习和掌握，把教育教学理论与教学实践相结合，全面提高课堂教学质量， 同时通过说课比赛推选出一名人员参加县说课比赛，特制定此方案。 二、活动时间：2023 年 11月 17日 三、活动地点：多媒体教室 （1） 四、参加人员：洲瑞镇实验学校小学部全体英语教师及赤水小学全体英语教师 五、比赛顺序：提前抽签决定 六、活动内容和形式： 第十周周三为赛前热身：组内开展说课活动， 共同探讨， 深入研究。第十二周周五为正式比赛。 七、正式比
6、赛流程： 1、14：00 全体英语老师集中二楼会议室抽签。 2、14：30正式说课比赛 3、说课结束后进行点评 八、比赛要求： 1、参赛老师不得携带任何材料进入会场。 2、说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。 十、奖项设置： 一等奖 1 名，二等奖3 名。 十 一、说课比赛评分标准 评价意见：总 分（100分） 说教材 (20 分) 说教法 (20 分) 说学法 (10 分) 说课堂 (40 分) 教师基本功 (10 分) 评分参考标准如下： 1、教材编写意图、地位和作用。 2、本节课的目的、重点、难点明确。 3、教学目标层次符合新课程标准、学生实际。 4、理论依据充分、理解教材科学合理。 5
7、、选择恰当、多样、有启发性、有创新的教学方法。体现多样的课堂互动，小组合作，有效地引导学生积极主动地参与学习过程。 6、准备合适、多样的教具、学具等。 7、结合教学目标、教材特点和学生年龄特征，说出所选教法的理论依据。 8、组织学生在真实的语境中操练语言，体现任务型教学。 9、教给学生科学的学习方法，培养他们初步运用英语的能力。 10、渗透学法指导、传授学习方法明确，有具体依据。 11、采用超前、自主、合作的学习方式，有利于学生实践能力和创新精神。 12、教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强。 13、课堂教学结构合理。 14、适时启发诱导、重视学生参与。 15、体现学法指导和能力培养。 16
8、、教学环节目的明确（如提问、设疑、演示、阅读等）。 17、突出重点、突破难点。 18、课堂反馈针对性强,有利于知识的掌握，练习时间充分。 19、注重引导学生发现、探究、体验，不断唤醒、尊重和激励学 生，启发学生树立自信心。 20、语音、语调正确、规范，语流顺畅。 21、教态自然大方，多才多艺，心理素质好，体态语运用得当、 22、教学设计有新意，说课的某一方面有独到之处。 贴切。 2023年11月 推荐第4篇：教师说课比赛活动方案 渤海新区第一幼儿园教师说课比赛活动方案 一、指导思想 为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合
9、师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。 二、比赛时间：2023年3月20日上午8:30 三、比赛对象：各班一位教师 四、比赛方式与要求 1.自己选择活动主题，根据活动主题做好PPT.2.抽签决定教师说课顺序。3.说课时间控制在10分钟以内。 五、评分标准 （一）说教材 （20分） 1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。2.准确确定教学活动中的重点难点。 3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。 （二）说教法、说学法 （20分） 1.能依据活动内容的需
10、要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。 2.体现新的教学理念，理念依据充分。 3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。 （三）说课活动过程（40分） 1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。 2.能合理安排教学结构、教学环节。 3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。 （四） 说课效果与反思（10分） 1、能够客观分析活动中目标落实与完成情况。 2、能够客观、准确分析活动各环节中的优势与不足。 3、能够针对不足提出有效的改进方法与措施。 （五）说课教态(10分) 1.语言规范、简洁、生动，具有
11、感召力。 2.表述有条理，有说服力。 3.态度、表情有亲和力。 五、说课要求： 1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。 2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。3.详略得当，重点突出，显示特色。 4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。 六、奖项设置： 一等奖：10名 二等奖：12 名 三等奖：14名 七、人员分工： 评委：吕园长 任园长 张文博 孟香玉 摄像：王仁义 二一八年三月 推荐第5篇：微课教学比赛活动方案 微课教学比赛活动方案 一、指导思想 微课是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断
12、提高教育教学水平的一种新方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。为进一步推进我镇教育信息化发展，不断促进和提高教师的教学基本功和教育教学水平，提高教学质量，给教师搭建一个展现自我才能展示的平台，经中心学校研究决定举办首届微课比赛。 二、参赛要求 1、参赛对象 中小学全体教师 2、参赛内容 微课类型设定如下： （1）讲授型以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样，不局限于课堂讲授。 （2）解题型针对典型例题、习题、试题进行讲解分析与推理演算，重在解题思路分析与解题过程指导。 （3）答疑型围绕学科疑难问题进行分析与解答。 （4）实验型针对教学实验进行设计、操作与演示。 （5）互动性以
13、师生互动为特征的教学过程演示。 （6）其他类型不属于上述分类的技能类、表演类、活动类等作品。 参赛教师可自选一门课程中的一个知识点，精心准备，合理运用各种现代教育技术手段设计教学，制作10分钟以内（48分钟最佳）的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助资料。 3、本次参赛者需提交微视频和微课件两个文件。制作要求分别如下： （1）微视频要求 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。 （2）微课件要求 微课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配
14、，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交。 三、比赛时间 教师自行进行制作。作品送评截止时间：2023年9月30日 四、奖励与考核 1、本次微课比赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖，名额根据报名比例待定。 2、凡参加者均可在教学常规中加分。 3、优秀作品将推荐参加湖北省首届“长江教育杯”微课大赛。 4、评选时间：10月8日10月14日 五、其他事宜 1、每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。 2、参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发 现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。 李店镇中心学校 2
15、023年9月8日 推荐第6篇：小学书法比赛活动方案 小学书法比赛活动方案 为了落实裕安区教育局上级有关部门的文件精神要求，结合语言文字示范校的验收工作。传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。通过学校校务会研究，决定2023年5月10日进行书法比赛。 二、比赛要求： 1参赛对象：一至六年级学生。 2参赛字体：硬笔楷体，有特长的学生写毛笔字。 3参赛要求： 一、二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔书写。
16、各年级语文教师协商书写内容，以本册教材课文中生字、古诗、名言或国学经典内容为主。学校统一发书写纸书写，要求写基本笔画，单面书写。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 二、比赛方式： 1全员参与。比赛完毕，学生作品交教导处，12年级每班交10幅作品参加学校决赛，36年级每班交20幅作品参加学校决赛。 2比赛地点：学校美术室。 三、评比要求： 1大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字，即取消其评选资格。 2按年级评奖，发奖以示鼓励。 四、奖项设立：每个年级一等奖二名，二等奖六名，三等奖十名，优秀奖十二名。 五、学校决赛评委： 2023年5月4日 推荐第7篇：小学跳绳比
17、赛活动方案 上渡资源小学跳绳比赛活动方案 为了进一步推动学生体质健康标准的全面实施,促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,全面提高学生体质健康水平,特举行校一分钟跳绳比赛。望各班主任按照比赛规程的要求,组织好学生开展训练、同时要切实做好训练时的安全工作。具体比赛方案如下: 一、比赛时间、地点 时间:5月8日周四上午第 二、 三、四节课 地点:操场 比赛顺序为:高年级、中年级、低年级。 参加范围:1-6年级全体学生（特殊学生以病历为依据）。 二、裁判及比赛规则 裁判安排: 裁判长：谢艳丽 （负责全面比赛工作） 副裁判长：陈泗民 刘杰辉（负责组织比赛，解决突发事件） 登记统计成绩：胡利
18、英 刘小玲（负责登记比赛成绩、统计各班 总成绩及男女前6名） 裁判员：抽高年部班级学生担任 摄影负责：张明珠（负责拍摄比赛花絮） 划分场地：陈泗民 刘杰辉（负责订制比赛横幅、布置比赛场地） 布置场地：各班班主任（负责布置比赛场地） 五、比赛规则： 比赛时间：二分钟 比赛人数：每班派出男女各8名学生参加比赛，参赛人员必须在指定的地点完成1分钟的定时速度跳绳。可以双脚或单脚跳，但要求跳绳过脚（摇绳一周360度）计一次。跳绳自备，规格不限。 比赛规则：在规定的两分钟的时间内，计跳过次数和失误次数，按跳过次数多与少排名，在跳过次数相同的情况下，失误少的排名靠前。低、中、高每个年级段按总成绩高低评出优秀
19、组织班级各一个，发给奖状；单项比赛成绩进入前6名的学生发给奖状和奖品。 三、其他 1、各班在比赛前把学生按性别分成男女两组,并按顺序填写在报名表上,在比赛前3天交于少先队辅导员张明珠处。 2、比赛当天，各班赛按划分好的区域坐好，比赛当中要教育学生文明观赛，热情助威。 3、各班班主任负责本班级学生的组织、纪律、准备工作。要根据出场顺序提前引导比赛选手进入比赛区域，做好准备工作。 4、如发现数数出现舞弊，一律取消该班级奖项。 备注：希望各班利用时间加强对学生训练，争取赛出好成绩。雨天顺延，未尽事宜，另行通知。 2023年3月12日 推荐第8篇：小学歌咏比赛活动方案 小学歌咏比赛活动方案 为了构建和
20、谐校园，丰富校园文化生活，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“歌咏比赛”活动的活动方案。 一、主办： 小学教导处、少先大队 二、参赛对象：15年级各班学生 三、活动时间：待定 四、比赛地点：学校操场。 五、比赛要求： 1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。必唱小学音乐课本自选曲目内容。 2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。 3、演唱者表情自然、大方、着装要统 一、整洁、美观。 4、
21、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 5、每班至少90%的学生参加。 6、比赛次序抽签决定；参赛队须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。 六、评分标准 （100分制） 1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分） 2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分） 3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20） 4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分） 5、设参赛人数分，若参赛人数90%的学生到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。 注：评分最后结果以100分制进行计算，最后算出该班的平均分。 七、奖励办法：
22、按年级录取名次。 八、评委：由小学音体美组聘请。 九、具体分工： 1、场地布置及入场协调： 2、分数统计： 3、摄影摄像：张竹 推荐第9篇：小学写字比赛活动方案 小学写字比赛活动方案 府二学区中心小学 樊慧芳 书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，也是为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，新课标精神和我校的工作计划要求，开展整班性写字比赛活动。
23、准备举行本次写字比赛。 一、活动形式：开展各班级团体赛。 二、参赛人员：3-6年级全体学生。 三、比赛时间和地点 2023.1112月学校宣传教师指导学生练习2023.11.20 地点：各教室 四、比赛的内容和规格：由教导处统一规定。 五、比赛要求： 1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。 2、一律用钢笔抄写； 3、比赛用纸统一提供. 4、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）； 5、各年级的比赛同一时间进行，同年级语文教师交换监考。 6、比赛时学生需自
24、带语文课本。 六、比赛内容： 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级 三年级六年级生字10个、二句话、小段文一篇。（20分钟内完成）。 （写满一张纸即可，照标准格式分段和打标点符号） 七、评委： 组长：李如平 副组长：刘米贵 武良奎 评委：全体语文教师 比赛活动以年级为单位组织。 八、奖励方法： 1、教导处组织评委老师按年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖的学生由学校颁发奖品；非优秀作品亦须交教导处存档。 2、获奖的优秀作品将进行学校展示。 3、下一次比赛时（2023年5月左右）与本次比赛作品进行对比，虽仍不好但进步较大者评出进步奖。 九、注意事项 1、本次比赛以
25、班为单位，不得弄虚作假（故意调换学生或令某些学生缺席），若被发现将取消参赛资格。 2、不准自行复印比赛用纸，不准让学生把参赛内容重写一次。3、监考教师在考场上据实填写握笔、坐姿分数。 3、各班的老师要认真落实课程标准的要求，加强写字教学和重视学生写字练习。 十、评分要求： 优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别
26、字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分） 推荐第10篇：*小学跳绳比赛活动方案 *小学跳绳比赛活动方案 一、活动目的： 为了丰富同学们的课间活动，培养学生体育运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和预防疾病的能力,培养学生团结协作的精神，举行本次跳绳比赛。 二、活动口号 跳出健康、跳出快乐。 三、活动时间 11月15日（周五）13：00-14：30。 四、活动地点 学校操场。 五、参赛人员 2-6年级学生及全校教师。 六、比赛工作小组 组长： 副组长： 小组成员：各班主任、科任教师 七、比赛规则 1、学生个人赛： 参加对象： 2-6年级学生。 比赛规则： 每班选三名学生参加，一分钟的
27、时间内，进行单人跳绳。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。二、三年级为中低年级组（共9人），四、五、六年级为高年级组（共18人）。根据比赛成绩评选出：中低年级组一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名；高年级组一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。 2、学生团体赛： 参加对象：2-6年级各班。 比赛规则： 每班选6名学生组成班级团队，跳绳过程中可以停顿，一分钟结束时统计本组所有同学单人跳绳次数之和。为体现公平性，跟据国家学生体质测试标准中关于不同年级小学生跳绳测试成绩标准的不同，本次团体赛评分标准如下： 六年级团体成绩为团体跳绳总数量*1 五年级团体成绩为团分跳绳总数量*1.07
28、 四年级团体成绩为团分跳绳总数量*1.14 三年级团体成绩为团分跳绳总数量*1.23 二年级团体成绩为团分跳绳总数量*1.34 以班级为单位评选出团体一、二、三等奖，其中一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个。 3、教师个人赛： 参加对象： *小学全体教师。 比赛规则： 单人跳绳，跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。分别设一、二、三等奖。 八、其他有关事项： 1、请各班主任于11月13日（周三）下午前上报参赛名单。 2、各班主任请在课余时间指导、督促学生练习，以真正体现“跳出健康、跳出快乐”的过程。 3、每个班主任要做好动员、组织工作，每个班级积极参与。 4、请参加比赛的个人
29、、团队赛前要充分做好准备运动，指导学生活动关节，避免出现事故。 5、按时到达比赛场地，听从裁判员指挥。 6、如因成绩相同无法确定名次，则进行追加比赛。 7、未尽事宜，另行通知。 *小学 2023年11月10日 第11篇：小学诵读比赛活动方案 小学诵读比赛活动方案 一、活动主题： “中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。 二、活动目的： 通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经 典兴趣，提高文化素养。 三、参赛对象：一至六年级的学生。 四、比赛时间及地点： 时间：2023年5月中旬 地点：校操场 五、比赛安排： 1、比赛形式：团体诵读，个体诵读。 2、个体诵读比赛分三组进
30、行：低年段组（1，2年级）每班限定3名、 中年段组（3，4年级）每班限定4名、 高年段组（5，6年级）每班限定4名。 3、先进行团体诵读。（团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序按照选手抽签排序。） 六、活动准备： 1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。 附： “中华情”诵读活动集体赛细则 一、评委 二、评比细则： 1、评分标准 （1）精神面貌好。（3分）
31、（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分） （3）诵读时间：5分钟内。（2分） （4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。 3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出 一、二等奖。 4、指导教师奖的评定： 本次比赛活动，团体诵读指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。个体诵读指导老师自愿承担，指导获得奖励为学生相应指导奖。 第12篇：小学器乐比赛活动方案 小学器乐比赛活动方案 为进一步推进素
32、质教育的全面发展，不断地丰富校园文化生活，陶冶艺术情操，展示我校学生积极，健康，向上，富有朝气，动感，活力的精神面貌，学校决定举办器乐比赛。现将有关活动内容和要求通知如下： 一 比赛时间：2023年4月25日 二 参赛对象：一至六年级学生，每班选一人参赛。 三 比赛项目和有关规定： 1.内容：以校园歌曲为主，内容健康，积极，乐观向上均可。 2.形式：独奏 3.演奏时间不超过5分钟. 4.参赛者自备器乐。 四评分标准： 1.姿势正确（1分）。 2.内容健康向上（1分）。 3.音准，音色，节奏好，基本功扎实（3分）。 4技巧熟练，乐感好，表现力强（3分）。 5.曲目难度较大（2分）。 五奖项设置：
33、 奖项按各年级组分别设置一等奖，二等奖，三等奖。 小学器乐比赛评分表 第13篇：小学作文比赛活动方案 XXXX镇中心小学作文比赛活动方案 一、活动目的： 为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，根据学校安排，举办三至六年级学生作文比赛。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。 二、出题范围： 本次作文比赛活动，由学校教导处统一命题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。 三、出题形式:命题作文或半命题作文 四、参赛对象：三至六年级学生。（每个班级选出5名学生代表本班参赛） 五、参赛时间： 2
34、023年 12月 16日 ( 星期五下午第 5、6节课) 六、参赛地点：学校多媒体教室。 七、评卷人员:三至六年级语文教师。 八、评卷形式：级组交叉评卷。（三年级评四年级、四年级评三年级、五年级评六年级、六年级评五年级） 九、奖项设置：以级组为单位，一等奖5名，二等奖10名，三等奖10名。 十、要求:请参赛年级的语文老师借此次活动为契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级先在班上开展作文比赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生参加学校组织的这次作文比赛。 XXXX镇中心小学 2023年12月12日 第14篇：小学课堂教学优质课比赛活动方案 2023-2023学年度第二学期
35、 陶桥小学优质课活动评选方案 一、指导思想： 为了推进我校基础教育课程改革的各项工作，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，展示我校课堂教学改革的新成果，通过此项活动深入推进课程教学改革，全面提高教学质量。为使此项活动顺利进行，特制定此活动方案。 二、组织机构： 组 长：王炜 成 员：王云苹 尹艳艳 丁罡宇 王卫士 三、竞赛地点： 陶桥小学 四、参赛对象： 我校全体教师 五、竞赛时间： 2023年3月1日-2023年3月29日 六、竞赛科目： 小学所有科目 七、竞赛要求： 在教学设计上“三维”目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际;课
36、堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，基本体现“生本教育”理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。 八、竞赛办法及活动步骤： （一）竞赛形式 分学科进行竞赛。 （二）活动步骤 竞赛采用课堂教学展示方式，评选出每学科优秀的1位教师参加镇中心校竞赛。 九、活动要求： 1、学校精心组织，统筹安排。参赛教师将教学设计提前一周交教务处。 2、参赛教师课堂教学要着重突出“新”和“实”。“新”即教学过程中渗透新课程理念；“实”即透过一节课课堂教学实
37、际，能看到每节课课堂教学实际。 3、努力营造“立足本岗，创先争优，合作交流”的教学氛围，加强教学竞赛活动的宣传教育，立足本校教学实际正确处理好竞赛活动与提高教学常规效率、提高教学质量之间的关系，做到两促进两不误，充分发动全体教师全程参与教学竞赛活动，组织教师研究教学，加强学习交流，转变教学观念，提升教师的教学能力和水平。 十、奖励办法： 各组设一等奖各一名，二等奖各一名，三等奖各一名。 第15篇：秋季听课评课比赛活动方案 核化生院2023年秋季学期听课评课竞赛活动方案 为加强教学常规管理，提升教师的专业水平，进一步转变工作作风，切实改进教学管理方式，强化“教学中心”意识，扎实推进课堂教学改革，
38、我院决定在全院范围内开展听课评课竞赛活动，具体活动安排如下： 一、活动时间：10月下旬-11月底 二、活动要求及内容： 1、院领导、系主任、教学管理人员要深入课堂一线、广泛听课，重点听近三年新进教师的课和实验课，此次活动期间院领导听课不得少于4节，分管教学领导、系主任、教学管理人员不得少于8节。 2、以系为单位组织听评课活动，活动结束后将本系老师的听、评课记录收齐上交教学办，并推荐1-2名优秀者参加院公开课讲课比赛。 3、活动形式：示范课观摩、随堂听课、随机查课；集中评课；推选优秀者讲公开课。 三、活动安排： 1、10月21日-11月15日：示范课观摩、听评课阶段 2、11月18-20日：各系
39、推荐优胜者名单（各1-2名）到院里参评 3、11月21-29日：公开课、评优阶段 四、奖项设置及奖励办法： 课堂教学优胜奖6名：一等奖1名（800元） 二等奖2名（500元） 优秀奖3名（300元） 优秀课件3门课程（500元） 实践教学优胜奖3名（500元） 核技术与化学生物学院 2023年10月 第16篇：小学英语朗诵比赛活动方案 *完小英语朗诵比赛活动方案 一、指导思想： 英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导“敢用英语、能用英语”。通过朗诵英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到
40、开发。学生的朗诵英语，阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调。 二、活动的意义： 1全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。 2营造良好的校园英语氛围。倡导Dont be shy.Im the best.“敢用英语、能用英语”。 3巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。 4通过英语朗诵比赛，生生互动找到差距，互相帮助。 三、参赛对象： 三至六年级学生 四、参赛内容： 朗诵教材中的内容。 五、实施安排： （一）合理评价有效激励 （1）年级“朗诵之星”评比 “朗诵之星”的评选要求： A 每个年级选一篇课文。 B 语音、语调准确，清晰，比较地道、纯正； C 可以和partner合作，有感情地进行诵读； 凡是符合以上三个要求的其中两个就可以被评为班级“朗诵之星”，给予奖状。 （二）年级“朗诵之星”评比 参赛时间及地点。 时间：6月上旬 负责人：各位英语老师 地点：电教室 六朗诵要求 1语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗诵。 2朗诵时有节奏。快慢、轻重、语速适