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1、2023年财务会计实务教学心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：财务会计实务教学心得体会 龙源期刊网 http:/.cn 财务会计实务教学心得体会 作者：黄涛 来源：现代交际2023年第07期 摘要如何把学生培养成自食其力，既能实际操作，又有理论知识的合格型经济人才，始终是我们专业教师不断追求的目标。 关键词财务会计 教学 心得体会 中图分类号G42 文献标识码A 文章编号10095349（2023）07017401在上学期的教学工作中，我主要从事财务会计实务这门课程的教学工作，职业教育课程改革已成为技能型人才培养的核心问题，教材体系的重建和教材内容的重组，实施方式的转变，教学情景的改造，则是课程
2、改革的基本理念。由于之前采用的课本理论性较强，为了使同学们增强实践能力，故本学期会计系将课程调整为按岗位来学习，第一个要学习的岗位为出纳岗位。 作为财会专业的学生，财务工作的初始岗位往往是从出纳开始，具备出纳岗位知识技能能使毕业生具有相应的职业能力，所采用的课本为出纳岗位实务，本书是中等职业学校立体化教材之一，全书内容分为三部分：第一部分为出纳相关知识与出纳工作交接（项目1）；第二部分为出纳岗位的实务操作（项目2至项目7），是出纳工作应具备的基本技能；第三部分为出纳岗位综合实务操作（项目8），旨在提高学生岗位职业的综合能力。 职业教育的生源质量明显下降，而且财会专业课又是一门理论性强、实践性要
3、求严格、规范的课程，怎样才能激发学生学习的积极性，更好地把理论知识传授给学生，培养学生理解、分析问题的能力，同时提高操作技能，这给我们的教学工作带来极大的挑战。在教学过程中，教研室一起大胆进行教学改革，现在这里谈几点心得体会，总结如下： 财务会计实务是会计专业的核心课程，对该课程要求同学们完成学习后，能够达到初级会计师的水平，而之前的财务会计教材，理论水平相对较高，因此本学期我们采用的教材是分岗位学习的教材，这样能培养学生的岗位意识，对学生将来的工作有着很好的基础作用，对传统财务会计优化整合，同时进行案例教学法的开发，极大调动了学生学习的积极性。分组合作学习稳步推进。本学期我们把各班全体同学分
4、别分成8个组，每个组68人，在学习的过程中小组成员之间互相帮助，共同搜集资料，形成物化成果，小组之间互相比较，互相竞争，形成了良好的学习氛围。同时在手工实训时，小组中每两个人又分为一个小小组，在登记账簿时，一个人登记总账，一个人登记明细账，互相核对，使同学们逐渐树立岗位意识，同时互相指出实训中存在的问题，在实训结束时，我让每一组派代表上来发言，总结自己 实训中的得失，肯定成绩，明确不足。同时在学习过程中鼓励同学们多自己总结，把你自己总结的东西讲给小组的每一个成员听，在巩固知识的同时，提高了自己的学习能力。 制作教学课件，探讨利用课件教学等现代化的教学工具来学习的方法，增大教学的容量。传统教学中
5、课堂知识的传授主要来源于教师的口授与黑板板书，这两者速度的局限性限制课堂信息含量，使之具有一定的局限性。传统教学中信息的传播依赖于老师的语言和板书，再会调动课堂气氛的教师也有疲惫的时候。而课件教学中多媒体的应用却大大调动了课堂气氛。在教学中遇到比较抽象的知识点时，单凭老师的讲解会显得枯燥乏味，或有些知识凭老师的叙述，学生无法清晰理解，这时候课件教学却能收到不错的效果。 进行了考核方式的改革，重点加强对学生学习过程的考核，具体体现在“三评”上，即“自评、互评、师评”相结合，从而调动学生学习的积极性。 （1）谦虚谨慎学生自主评价 （2）取长补短学生互相评价 A、生生评价 B、小组评价 （3）灵活巧
6、妙教师评价 A、口头语言评价 B、体态语言评价 C、实物评价 积极推进利用厦门网中网进行实训，由于学生未曾参加过生产经营活动，既缺乏理性知识，又缺乏感性知识，在本学期我积极推进在财务会计课程中利用厦门网中网财务会计教学平台进行实训，效果十分明显，主要优势有以下几个方面： （1）仿真性强。例如签发一张现金支票，需要盖几个什么章，盖什么章，找谁去盖，在实训中有角色转换，同学们能够更真实地体会出来，而这个在手工实训中很难解决。 （2）自动查找错误功能，在手工实训中，有的同学做得很认真，但有的做错了也不知道，虽然老师有检查，但也是很笼统，不可能每个细节都检查到，但有了这个软件之后，同学们随时能够发现自
7、己错误的地方，及时更正，有利于学生积极性的提高。 （3）逐渐改变了学生的学习态度，在手工实训时，抄作业的现象比较严重，而在这种实训中，学生学习积极性比较高，就连平时上课经常睡觉的学生，也在积极的训练，教学的目的达到了。 （4）老师可以随时给学生布置不同的学习任务，能够进行学习的过程控制，并对表现优秀的学生给予鼓励，对表现不好的同学给予提醒，能够促使学生积极性的提高。 （5）软件还提供了自主实训开发功能，老师可根据教学的需要进行开发，同时可以在软件中进行标准化试题的开发。 推荐第2篇：学习财务会计理论与实务心得体会 学习财务会计理论与实务心得体会 财务会计理论与实务是会计学科的重要组成部分。会计
8、是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的，在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么财会就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。由于企业财务信息的保密性使我们在校期间难以真正获得实践机会，通过学习这门课程，通过与其他同学
9、交流和老师的帮助，有利于我们加深对会计理论知识的进一步理解和掌握，并与其它会计相关专业相衔接，将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起。结合会计基本理论及知识，深入浅出地讲解如何处理业务、怎样填写会计凭证及怎样记账、结账、对账和编制会计报表等一系列的方法和程序，以及办理各项税务的方法，帮助我们掌握会计、出纳工作的基本方法和技能，使我们具备应对实际工作中各种实务问题的能力，提高我们发现问题、分析问题、解决问题和动手操作的能力，增强我们的实务感，也为今后的会计工作奠定实务基础。 推荐第3篇：财务会计心得体会 财务会计心得体会 首先我要说的是：虽然这次实训是我进入大学以后的第二次有关会计知识的实训，
10、但是比起第一次会计实训，这次实训对我而言有着更为重要的意义。 然而我必须说实训的过程是艰苦的、让人“心惊胆颤”的，这当然是由于主观和客观的各种原因所造成的。因而在此我要先说一下我们遇到的各种问题，希望这些问题能让老师了解一下学生们实训中所遇到的一些状况。 客观问题：主要是电脑和用友ERP系统的问题，该系统比较脆弱，又受莫名病毒的干扰，使我们实训更为辛苦，这也是常常让学生陷入焦虑和恐慌的主要原因之一，试想一下，如果你努力了一个上午或下午的时间和精力，最后却因为电脑系统的问题而使你的成果全盘皆失，不知道你又会做何感想因而我在此提出这个问题，当然主要是希望学校能了解这方面的问题，能修正或完善一下ER
11、P系统，使之比较健全，好为我们下次实训提供方便。 主观问题：虽然会计是我们的专业课，但相对来说，它亦是我们接触比较晚的学科之一，从最初的基础会计到现在的财务会计，我们接触它也仅仅只有两个学期，因此很多有关它的东西，我们了解的并不透彻和清晰，加上此次实训又是上机操作，从另一个方面来说，它还要运用到我们所学的计算机知识，因而致使它的难度又加了一层，当然这并不是推脱，其实很大的原因还是在于我们自己没学好相关的会计知识（当然也包括计算机知识），没有深入了解过我们的专业课程，才会在实训过程中屡屡受挫说到这着实让人汗颜啊！ 玫瑰正因为有刺才突显它的美丽，而我们的实训也正是因为有了曲折和辛苦才突显它的意义。
12、回想这一段时间来的种种，其实还是有很多甜蜜的感触，特别是在经历过担心、恐慌、着急、惭愧等心理历程后，面对最终的成果所带来的成就感和充实感，那正是我平淡生活中所缺失的部分啊，现在的我们虽然远离了家，但平日里真正全神贯注的去做一件对我们有意义的事的机会并不是很多的，特别是在做它的过程中“磨难重重”。然而也正因为如此，它才更显得弥足珍贵 另外我还感觉实训就像是一面镜子，处处影射着我们自身的不足，反映我们平日学习的不足，这也给了我很大的触动，相信今后我会加倍努力的学习的。 当然，这次实训除了带给我那么多的“感动”之外，其实更重要的还是它锻炼了我们（无论是在知识技术还是心态方面），提高了我们对会计知识的
13、实际操 作能力和动手能力，将之前我们学习的会计理论知识与现在的实际操作结合起来。而这对我们来说是非常重要的，毕竟将来我们走上社会参加工作时，要用的是我们的实际操作能力而不是那纯粹的理论知识啊！ 我们学习的会计知识，要求我们在掌握基本理论的同时还能熟练操作会计的内容。如果我们仅在课堂上听老师讲如何如何操作，表面看看如何操作，往往会流于表面，而现在让我们按照实训要求，在老师的带领下，自己动手操作，对这一部分知识及基本技能的掌握才会显得更为容易，常言说：“坐着言，不如起来行”说的就是这个道理。特别是最后一次实验自由操作时，我们按实训要求把整个流程再重新操作一遍后对这个道理更是深信不已。 虽然之前我有
14、抱怨说，因为实训结合上机操作而增加了难度，但是我又不得不说，学校利用计算机教学，会更容易使我们理解掌握相关的知识。而且比起手工操作来说，上机操作不仅更为方便和有效率，还不会造成资源的浪费（想想看，如果我们选择手工操作的话，那该浪费多少账簿啊！）。所以不禁想感叹一下，科学技术的进步还真的是为我们的学习和学校的教学带来很大的方便啊 古人常说：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。我们学习知识也是一样的，如果没有这次财务会计的实训，我上理论课所学的很多知识都无法让我从真正意义上的理解。原来上课时常常在想，学这些东西对我将来工作到底有什么用处，正因为这样想，心里就不住的担心（虽然现在还是会担心），但是我相信
15、经过一次又一次的实训以后，我终将会不再胡思乱想的。 这次实训还教会我一个道理：失之毫厘，谬之千里。有时候我们真的不能太小看我们犯的一些小错误，因为“千里之堤”很可能就溃于此“蚁穴”。 比如像在实训过程中，因为我在第二次实验，做“库存商品”的期初余额这一块内容时，出了一点小差错，当时我虽然发现了，但因为是系统问题不好改，所以就没改而且也没放在心上，但是做到后面的内容时，小问题就逐渐转变成大问题了，首先最后的对账结果是错误的，因此就没法结账。没办法只好先把这块内容先搁在一边，接着做后面的。然而在做UFO报表管理那块时，问题又来了，三大报表有两张是错误的，而这错误的起点就是之前做错的那块内容。于是我
16、打算先根除之前的错误再做后面的内容，谁知就是没办法改动“库存商品”的期初余额的数值，最后只能请教老师。但是老师告诉我说，因为我在那之后做的凭证 均已签字、审核并且记账，此外还已经做了很多其他的内容了，所以期初余额那一块内容再也没办法改动了。也就是说，一切为时晚已啊！ 同样的道理，我们也不能小看我们平时生活中所犯的那一个个小错误，也许你会觉得那根本就是些“鸡毛蒜皮”的小事，不足挂齿。但是你可曾想过，量变与质变的问题，整体与局部的客观联系，正所谓“牵一发而动全身啊”我们的先人早在几百年之前就已经呼喊：“不以恶小而为之，不以善小而不为”。现在我就套用他们的话：不以误小而无视之啊！现在我们还是学生，还
17、没有那么多的“大事”等着我们去做，但是我们迟早是要踏入社会，是要参加工作的，到那时候可能你所犯的一个小小的错误，比如小数点偏移了一位，就可能造成公司的巨大损失，而那时的你又该如何面对那个问题，如何承担那份责任呢？ 我们知道，会计报表和账簿等资料是为公司经营决策提供判断的主要依据之一，它要求内容真实可靠，数据严谨。因此在这方面，操作员必须格外的小心谨慎。而小心谨慎这一特质则是必须经过无数的锻炼和学习才能慢慢领悟和培养的，它不是一促而蹴的。因此我们要从学生时代做起，从现在做起，脚踏实地并且认真谨慎的对待身边的事情，就像在这次实训过程中，我们必须谨慎小心，全神贯注的操作。也可以说，这次实训它给了我们
18、一个领悟和培养这种特质的机会。 这次实训的最后一次实验是自由练习时间，也就是让同学们把之前5次实验所做的零散的内容在重新系统的做一次，且以最后所做的内容做为评分的依据，也就是说之前我们所做的内容是不要的。老实说，当我听到这个消息的时候还真是有点小小的郁闷呢，想到之前拼了那么久，担心了那么久，害怕了那么久所做的内容却根本派不上用场，有点小小的郁闷自然是在所难免的。但同时我也是蛮高兴的，因为之前所做的账套问题重重，输出的数据和三大报表也不对，而且在该系统中又修改不了现在有了一次重新来过的机会，就算会非常的辛苦，无论是谁，相信也都会是心甘情愿的。 不过老实说，最后一次实验还真的是蛮辛苦的，虽然老师安
19、排的时间是13：0019：30，但我们从12：45就开始等在电商实验室门口了，然后晚上7：40才离开，9：00又准时过来。大家都卯足了劲在做，而且有几位同学就连晚饭也都是在实验室解决的，真的是非常忙碌又认真啊！虽然这些内容我们原来都是做过的，但重做过程中还是问题不断，由于我们的基础知识还是比较薄弱，加上之 前是老师领着我们大家做，而现在我们则必须“自力更生”。（当然一些不会的地方你可以请教别人，但那时大家都忙着做账套，也不可能马上回答你的问题）因而其过程的辛苦大家是可想而知的了。 俗话说：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。经历了一个下午的努力奋斗，终于按时完成了本次实训的全部操作内容，虽然账套输
20、出的结果还是有点小问题（利润表的数据出了一点差错），但是这并不妨碍我的好心情的瞬间绽放。当老师检查完我的账套，记录在案的那一刻，我原先紧蹦的神经一下子松了下来，心里反而涌起一股淡淡的失落感。人有时候在经历过一系列的努力过程之后，结果反而不显得那么重要了。但不管怎样，我的实训终于还是比较完满的落下了帷幕。 推荐第4篇：财务会计心得体会 企业财务会计心得体会 本书是中等职业教育国家规划会计专业主干课程教材,也是财经类专业的基础课程教材。在体例结构上每章均有学习目标与知识目标，设计了相关链接、思考与实践。对学有余力的同学给出社会实践的方向,旨在提高其动手能力。 本书配有学习卡,可从网站上获得更多教学
21、资源;为便于学生随时检查自身的学习情况,配有习题集(附多媒体教学课件);为了便于教师组织教学活动,配有教学参考书及电子教案。 本书可作为中等职业学校财经类专业教材,也可作为对口升高职的考试用书,还可作为在职人员培训用书。 目前初中毕业生主要流向高中，职业教育的生源质量明显下降，这给我们的教学工作带来极大的挑战。而财会专业课又是一门理论性强、概念枯燥抽象、实践性要求严格、规范的课程，怎样才能激发学生学习的积极性，更好地把理论知识传授给学生，培养学生理解、分析问题的能力，提高操作技能?根据多年的教学实践，我在这里谈几点体会。 因材施教、激发兴趣。所谓因人施教，就是教师在教学过程中，根据学生和教材的
22、特点，运用灵活的教学方法激发学生的学习兴趣，在传授知识的同时，教给学生科学的学习方法，培养学生独立思考，解决问题的能力。教师教的活，学生才能学得活、用得活。 凡是教学经验丰富的教师，在教学中都不是照本宣科地给学生讲，而是使学生的情绪、思维充分活跃起来，把授课的过程变成学生思考、记忆的过程。有的教师抱怨学生学过的知识背不下来，脑子笨，应用、考试时用不上;其实，产生这些问题的原因正是教师多年来在教学过程中常常疏忽的问题。 职高财会专业的学生，未曾参加过生产经营活动，既缺乏理性知识，又缺乏感性知识，因此，在授课时就必须善于把抽象的概念、深奥的问题通俗化。也就是用学生最容易理解、最熟悉的方法说明问题，
23、用学生最能接受的、最贴切的实例来解释问题。如解释流动资产，用人的血液来比喻非常形象，易于让学生接受。有些知识本身比较抽象，而并不深奥，如凭证、账簿。通过实际参观，增强感性认识，明白究竟。有的既抽象、深奥，又比较复杂，这时就要运用辅助教学手段，让学生在理解中接受。如讲资金平衡原理时，运用两块面积相等的图形代表资产和权益，对不同类型的业务引起资金的增减变化，用图形割补演示增减变化的过程及结果，让学生理解其原理。如果学生的大脑始终处于接受的、兴奋的状态，对老师讲不到的知识他们也能想到，这样便能给学生以渔的本领而非授之以鱼。 从学生大量作业中可以看出，不少学生做账务处理时，常常把会计科目用错，主要原因
24、是对会计科目核算内容及会计制度规定记得不清。学生遗忘的现象相当普遍、严重，老师讲的知识不少，但学生掌握的东西不多。造成这种情况的原因虽然是多方面的，但教师思想上不重视，对学生要求简单、松懈、抓得不扎实是其中重要原因之一。在教学过程中，我采取 对概念、财经纪律、制度规定强行死记，对原理、方法在弄懂的基础上进行复述，逐一过关的方式。如果学生缺乏理论知识，在解决实际问题时就犹如盲人摸象。所以，我们平时就要抓实干，把功夫下到位，重视基础知识、基础理论教学，提高职高学生的技能。 要使学生所读的书，所学的知识形成立体、多方位、动态的体系，并能灵活地运用。这样，学过的知识才是有用的知识。 要使学生掌握真本领
25、，具备真才实学，教师在教学过程中要设计不同形式的练习。如课堂练习、单元练习、分步模拟实习、综合模拟实习等，让学生有活学活用的机会，通过练习，形成技能。再一让学生走出校门，参与社会实践，身临其境，把所学知识运用到实际工作中，真正成为社会需要的经济建设人才。许多学生深有体会地说:“以前是老师代替我们吃梨子，然后告一诉我们梨子是甜的，让我们死一记住梨子是甜的:现在我论文下载们自己吃了梨子，就立即知道梨子的甜味，对梨子的味道有时比老师品的还仔细，梨子是啥味，我们永远忘不了。” 总之，如何把学生培养成自食其力，既能实际操作，又有理论知识的合格型经济人才，始终是我们专业教师不断追求的目标。 推荐第5篇：财
26、务会计实习心得体会 财务会计实训报告及心得体会 一时间：2023年1月21日-2023年2月 二地点：财务会计实训室 三实训目的： 通过财务会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。 通过实际操作，不仅使得每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。 四实训内容： 以企业的实际经济业
27、务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。 五财务会计实训的心得及要改进的意见或建议： 紧张得十天财务会计实训时间就这样在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。 我们实训目的就是：注重“教学”于“实践”相结合，提高学生的动手能力增强对会计知识进一步理解，培养学生对会计知识的灵活运用以便在以后的就业不至于“手慌脚乱”！ 我们做得实训内容大概是这样的一个过程： 1）填制原始凭证 2）根据原始凭证，填记帐凭证 3）根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，
28、银行日记帐 4）填制资产负债表和利润表 “简单”而似乎又有“烦琐”实训步骤如下： 1）填制原始凭证 2）根据原始凭证，填记帐凭证 3）填制科目汇总表 4）根据科目汇总表填总分类帐 5）根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐 这是我的第一次真正意义上的实训，怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心情，我开始了实训的第一天。虽然大学一年级实训过一次，对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有这次的那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。没有相这次老师在上边简单的提点一下！当指导老师一声话下“开始登记凭证”时，面对着实训时自己办公桌上的做账用品，我竟然有点无从下手的感觉，久久不敢下笔
29、，深怕做一步错一步，后来在指导老师的耐心直到下，我开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的上午飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。匆匆在饭堂扒了几口饭。就回到了我们的教室去继 续实训。一整天下来，几乎整天都是做着实训，眼睛盯着生疼。不过话又说回来了，看到自己做的实训心里还是蛮高兴的。虽然很累，很枯燥，但是很充实！篇二：财务会计实习总结 不知不觉当中三个星期的财务会计实习结束了，但留给我们的收益或者启发确是让然受益终生。 在以前的学习中，我们已经对会计基础，中级财务会计，成本会计有了基本认识和理解。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，
30、我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。 下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。 其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这
31、为其三。 登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。 的实习开始了，进入模拟环境，先填制原始凭证。这就是我们的第一关，先不说业务如何，单是那些业务发生日期和金额的大写就够让人头疼的了。其间还涉及一些格式问题，哪里需要划线，哪里用写￥符号，哪里打叉，最后又盖什么样的财务章，这些学过的东西在用时就模糊不清了。经过两天的锻炼，基本扫清了外围，业务上又是一片茫然。在登记记账凭证的时
32、候，会计科目的使用，明细账的确认，以及金额的数量都不是很清楚。只有对购进原材料，或发生一些日常业务时才比较能应付。如果发生资产减值累业务的话往往比较头痛，几张原始凭证不知道用哪个好，金额不知道怎么确认。这都是我进一步提高的方向。最终公司一个期间的经营活动最终通过财务报表的形式表现出来，编制报表过程中也有许多细节需要注意。如编制资产负债表时，一般项目无须对帐户数据进行加工，直接根据总帐科目的余额填列。但有些项目需要将几个相关联的帐户数据进行分析、合并构成相应的报表项目，如“货币资金”“存货”“未分配利润”等项目。有些需要根据明细科目的余额填列。如“应付账款”项目应根据“应付账款”和“预付账款”科
33、目所属明细科目期末贷方余额的合计填列。等等。同样在编制现金流量表时，现金及其等价物就是现金流量表的编制基础。 会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！ 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识。通过此次 实习，将学校
34、所学的会计理论知识与实际相结合起来，不仅让我们对整个会计核算流程有了 详细而具体的认识，熟悉了会计核算的具体工作对象，也缩短了抽象的课本知识与实际工作 的距离。同时体会到了会计电算化为会计工作带来的便捷。 培养了我的实际动手能力，也 增加了我的实际操作经验，对实际的财务工作也有了新的认识。实习让我学到了很多在课堂 上学不到的知识，也让我更加看清自己的不足之处。通过这次会计实习，我对今后的学习、 发展方向有了更进一步的认识：学习不仅仅学的是理论知识，更重要的是学习如何将理论知 识应用于实践。看着自己三周的辛勤成果，心中的沉重石头也就落地了。实践中避免手忙脚 乱的前提是打好理论基础。看见自己做的账
35、簿会发现许多漏洞和不完善之处，但今天的每一 个错误都是明天突破完美的基础。现在的自己只是个刚刚接触会计两年的初学者，从会计基 础到中级财务会计，知识在不断升级，而实践操作也经过了两次的磨练。会计工作是个复杂， 需要耐性的工作，也是考验个人知识积累和思维的过程，所以今天累积得一小步，一点滴都 是将来运用实践的不可或缺因素。只有不断实践才能服务于更多的实践，那么我更期待下一 次实践的历练，为自己以后工作增添些信心和色彩。 总得来说在实习期间，我天天一早起床，也体会了上班的辛苦，和实际会计工作的模式， 虽然很辛苦，但是，在这艰苦的工作中，我却学到了不少东西，也受到了很大的启发。我明 白，今后的工作还
36、会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会。这次实 习对固步自封的我们可以说是一次难得的教育，我们也受益匪浅。 会084 080737 2023/7/12篇三：财务会计实训心得体会 财务会计实训心得体会 实训时间：2023年6月12日2023年6月25日 实训地点：本班教室 实训目的：通过本次模拟实验培养我们学生实际动手能力，缩短课本知识与实际工作的距离。 经过一个多学期的学习，我们在老师的指导下进行了两个星期的会计手工实习。我们按手工记账的程序和方法进行了全方位，全仿真性的了解。 实训中，我们组织三人一组。由一个组长带领两名组员组织和指挥实验小组会计模拟实验的操作。 首先，我们
37、根据实验资料中的经济业务摘要编制会计分录。然后设置t字账，编制科目汇总表、开设总账、登记期初余额、且根据科目汇总表登记总帐并结账，最后根据总账及其他有关资料编制资产负债表、利润表和现金流量表。 在我所在的小组中，我担任写分录、根据科目汇总表登记总账、登记记账凭证的工作。在登记记账凭证时，我自以为对单据等并不陌生，但是在实际操作时还是出错了，例如，借方科目的金额写到贷方科目去了。存根联忘写日期等等，还有在写分录的过程中，感觉都是在学习理论知识见过的，看起来比较简单，但是真正轮到自己做的时候，却是错误百出。有时看错了金额栏的位置，明明是在千位却写到了万位，导致数字错误，有时忘写会计科目的明细账，有
38、时没注销空白的金额栏等。有时候登账时特别是三栏明细账，由于明细项目太多，金额栏紧凑一不小心就会把数字填错。但是在经过几天的熟悉过程之后，错误就慢慢的减少了，而且手工操作的速度也有提高。虽然实训这几个星期每天都生活在忙碌之中，但每天都过得很充实。 心得体会：通过本次模拟实验，培养了我们的实际动手能力，缩短了课本知识与实际工作的距离。且理解到会计人员最重要的一点就是细心。对于每天 和一大堆数字打交道，绝不能出一点点错，要知道失之毫厘，差之千里，零点零几的差别，有可能造成与实际很大的距离。会计人员还要时刻注意了解会计准则，会计法规的变动情况，对于税率，比例，国家政策的变动一定要明确的认识，在工作中要
39、严格要求自己。 另外，我认为如果在今后的实训中，如小组中三人可由出纳、会计、会计主管组成。实行轮岗制，每个星期更换一个岗位，而且有模拟的银行、公司、税务部门等等。可能会更生动些、更现实些。 通过这次的实训，学到了许多的知识。希望通过这次的学习能为以后实际工作中得心应手。篇四：财务实习心得体会 骨科财务实习心得体会 来到威高已经两个月零十天了，在公司实习的这两个来月，我感觉自己进步了不少。虽然实习后休息的时间比在学校时少了很多，完全由自己自由支配的时间更是很少，但我感觉自己过的很充实。尤其是当我学到了很多在学校学习不到的知识和接触到了一些在学校接触不到的新事物后，那种收获的喜悦让我感觉很充实，也
40、让我更加珍惜这次难得的实习机会。下面，我对这段实习经历做个总结。 实习是我们正式走向工作岗位前必要的一步，它也是一种学习，只是学习的方式和环境与学校不同。它与学校的学习最大的区别就是学习是在实践中进行的。我们在实习中不仅能学到很多在学校学不到的知识，而且还能增长见识，开阔视野。在经过这段实习后，我就认识到了自己的很多不足，知道了理论知识与实际工作的差距，这些给我指明了方向，让我有了进一步学习的目标。这次实习重要的不是我学到了多少专业知识，而是我有了很多感受，这些感受没有亲身经历是不会有的，它会让我终身受益。 记得我是10月23日一大早来到骨科的，小姜和丛会计送的我。来到财务，因为活很多，我很快
41、就被安排好并且投入了工作。由于公司财务领导要交接工作，五年的账簿都得打印，因此在骨科的前两周我就帮忙打印装订账簿。当我看到这么多账簿都要打印时，我真是觉得自己很幸运，因为这种经历很难得，它让我体会到了会计电算化给财务带来的方便。在打印账簿和装订账簿的过程中，我开始了对企业经济活动的初步了解。这段时间，财务真的很吵闹，借调过来的八台打印机几乎一刻不停的在运转，喧嚣的声音充满了整个财务室，时间长了还真是有些烦。不仅如此，这几天财务室还充满了刺鼻的油墨味，呛的嗓子很难受。虽然不是什么重体力活，但忙完之后还是有些疲惫。就这样不停地忙了两周，终于忙完了这些活。这时看见堆积如山的账簿这几天的劳动成果，一种
42、丰收后的喜悦油然而生。之后财务也恢复了往日的平静，但人们并没有闲下来，只是进入了相对安静的工作中。这时辛经理也给我制订了很详细的实习计划，按照计划我先去了仓库实习了两周，接下来又去了生产一线。这些经历对我来说很新鲜，因此我也感觉收获特别地多。如果说在没有了解具体的生产活动之前我是一张白纸，那么在了解完这些生产活动后我就成了一幅有内容的素描画。对生产活动的每一点了解都像是用画笔在作画，每一笔画都会丰富画的内容。在数控生产车间的实习虽说很短暂，只有四天半的时间，但我感觉这是我收获最多的人生经历。我不仅收获了实实在在的生产活动知识，而且收获了很多感受。正当在数控车间饶有兴趣地学习时，突然接到徐会计一
43、个 电话。她说金切车间一个统计最近几天有事不在，让我过去顶几天班。可这一去就是10多天。在顶班的这十多天里，我有了更多的时间去深入学习和思考，除了更深入地了解了统计的有关工作外，我还对k3软件作了进一步的学习和了解。 这之后，因为德勤要来审计，财务挺忙的，我就提前回到了财务。在同事的热心帮助下，我开始做一些力所能及的事，帮他们分担一点工作。半年的凭证都没粘，粘凭证就成了我在财务这段时间的任务。虽然说粘凭证挺简单，但是在粘凭证的过程中我不仅可以对公司经常发生的业务及其账务处理作些了解，还能够认识经济活动中涉及到的各种单据及其审批手续，了解各种凭证的传递过程，当然还能够熟悉k3软件的相关操作。在学
44、校时就学过怎么做分录，怎么做账，知道会计凭证是会计核算工作的起点和基础，是记录经济业务、明确经济责任，并作为登记账簿依据的书面凭证。但这些都是理性的认识，都只是纸上谈兵。如果说让我不经过实习而直接把学到的这些登记会计凭证的方法运用到实际工作中，我还真是无所适从。这时我真地体会到了实践的重要性，后悔当初在学校进行会计模拟实验时应付差事。“实践是检验真理的唯一标准”还真是没错，以后我一定会认真去做好每一件事，从点点滴滴做起。 在财务实习的这段时间，我还对财务与会计在企业中的作用有了更加深刻的认识。会计是财务的基础，主要是对企业发生的经济活动进行核算和监督，而要发挥会计的价值最终还是要通过财务管理把
45、这些会计信息提炼出来，服务于企业决策。从这方面讲，财务离不开会计，会计基础薄弱，财务的管理职能必将丧失坚实的基础。所以我首先应该努力熟悉会计业务流程，其次再对财务管理的相关知识进行一次系统的学习，最终把理论与实践相结合，为公司的管理决策贡献力量，为公司的发展尽一份力。 总得来说这段时间的实习，我学到了不少东西，受到了很多启发，有了很大的进步。但我要学习和了解的东西还很多，今后的工作肯定还会遇到许多新的挑战，这些挑战将会给我带来新的体验和新的体会。我坚信：只要我有信心，勇敢地去尝试，虚心地去向同事学习，我一定会有更多的收获和更大的进步！ 尉亮 2023年12月26日篇五：财务会计实训总结 财务会
46、计实训总结 众所周知，会计具有很强的操作性，不仅要学好理论知识，更重要的是增强自己的实际动手能力。为了提高我们的实际应用水平，本学期学校开设财务会计模拟实训课，在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过这次的财务会计模拟实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。 这次实训以模
47、拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料，再继续审核和填写原始凭证，然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账，往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对，最后要编制会计报表，将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册。 在实训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课 堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操