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1、2023年两学地做专题三发言（精选多篇） 推荐第1篇：走进高三发言 伊宁三中 “走进高三”发言稿 老师们、同学们：大家好！ 满怀着美好的希望，充溢着奋斗的豪情，今天，我们高二全体师生聚集在这里，举行伊宁三中 “走进高三”誓师大会，这是一次鼓劲的大会，团结的大会，催人奋进的大会！在此，我谨代表我校全体教职工向即将走进高三的全体同学致以最美好的祝愿！向一直奋战在教学第一线的全体老师致以亲切的慰问和崇高的敬意！ 两年前，你们经过激烈的竞争、顽强的拼搏，跨入伊宁三中的大门。今天，你们又要面对一个更大的挑战，那就是一年后的高考！你们的人生理想将通过这一次的挑战来实现，你们的人生价值将在这一次的挑战中得到
2、凸显。所以，高三，对你们具有非凡的意义；高三，将对你们的未来产生重大的影响；高三，你们身上将寄托太多太多人的期望和梦想，含辛茹苦、望子成龙、望女成凤的父母，呕心沥血、关怀备至、循循善诱的师长，无数的亲朋好友，更对你们充满了殷切的期盼。你们渴望着成功，因为你们肩负着太多的期望。应该说，你们的梦想就要实现了，离成功仅有一步之遥，但能否把握住高三至关重要，意义深远，不能有丝毫的懈怠和疏忽！人生能有几回搏，此时不搏何时搏 “潮平两岸阔，风正一帆悬。”我们已将走进高三了。一年的时间，在历史的长河中犹如一朵转瞬即逝的小小浪花，然而对于我们，它是成功的前奏，是出征的战鼓，是拼搏的号角。同学们，高三的希望之门
3、已经开启，胜利在招手，理想在召唤。在这最后的年里，我们要用汗水浇灌知识的园地，收获缜密的思维；我们要用希望的双手托起悸动的心灵，插上梦想的翅膀飞向胜利的天堂；我们要用自信的微笑面对最后的挑战，迎接成功的喜悦！ 我们有校领导的大力支持，我们有“团结拼搏，争创一流”的伊宁三中精神，我们有扎实稳妥、精细高效的工作思路，我们有“以人为本”的教育教学理念，我们有勤奋好学、善学乐学的优秀学子。我们还有一支善打硬仗、敢打硬仗、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。与全体老师同心协力，以德化人，以身立教，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导。工作中，严格教学常规管理，强化教学过程控制，加强集体备
4、课，教导处还要牢牢把握“务实”二字，想学生所想，急学生所急，千方百计调动学生的学习积极性。 在这即将走进高三的起点时刻，我对全体师生提出几点希望和忠告： 11.坚定奋斗目标。只有鸿鹄之志，才能翱翔蓝天。我们的远大目标就是要报效祖国，但报效祖国需要有高强的本领，而大学就是练就本领的大靶场。我们现在的目标就是要考上一个理想的大学。学校力争实现突破历史纪录的最好成绩，我想每一个同学都早已确立了自己的奋斗目标，我们要咬定青山不放松，坚定信心，持之以恒，不达目的决不罢休。 2.希望你们树立勤奋主动的求学精神。苦学乐学，勤思巧问；要形成积极乐观的心态，有恒心有毅力，用理智的头脑，战胜一切困难。要养成严谨的
5、思维方式，冷静细致的做好作业搞好考试，重视书面表达；要掌握科学的学习方法，“工欲善其事，必先利其器”，上课时要知道应该听好什么，记住什么，要学会联想和想象，学会串联前后知识，不要专等老师答案，要开动自己的脑子。 3.系统疏理知识。时间短，任务重，我们要以效率为先。各科即将进入第一轮基础复习，对知识疏理十分重要。著名教育家魏书生发明了语文教学的知识树，画一颗树，就能做到把整个知识体系藏于心中。其它学科也一样，知识间的联系，相互的渗透，内在的联系，都有一定的规律可循。希望同学们要在老师的指导下，系统地疏理知识，整合时间，合理安排，讲究方法，查漏补缺，综合平衡攻总分。同时只有这样，才能做到胸怀全局、
6、胸有成竹。 4.希望你们强化学习意识，从小处做起。 一是不要急躁，学会清理，花一个小时，坐下来，将高中三年的书籍一本一本地清点出来，看到底有多少本，然后逐一分类，做到对各科的教材心中有数，并形成一个总的印象。 二是读熟读活教材，同学们，打好基础首先就是要我们掌握教材，目前最大的复习就是熟读教材。将教材知识形成系统，明白这一科共有几个单元几章几节，讲了几个知识点，充分利用列表的方式，使本科目所有的知识点都尽归表中，这样你就可以纲举目张了，往后的查漏补缺就有了可能。 三是充分利用原来的课堂笔记、作业本、考试试卷，积累经验教训，尤其对经常出错的要格外留意，不犯同样的错误。 四是向课堂40分钟或50分
7、钟要成效，同学们，高三是知识点、信息点、应考方法全方位奔向你的时候，课堂不认真就无法牢牢把握住复习的主动权。同时要做好每一套练习题，把平时的训练场当战场，你的意志、能力就会在潜移默化中形成。 五是珍惜宝贵的时间。同学们，光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练，时不我待，人生路上所有的坎坷与跌倒，让我们一起走过。一万年太久，只争朝夕。一份耕耘，一份收获。一年的时间说快很快，我们要充分利用好每一分钟，每一秒钟。百分之百的投入才会有百分之百的产出。古代给我们留下了凿壁偷光、头悬梁、锥刺股的典范，我们更应超过古人的气魄，充满战斗的欲望。夜半三更、只灯孤影、艰难困苦、玉汝于成，经过百日征程，我相信，你们一定会水
8、到渠成，马到成功。 未来的日子里，还有许多机遇掌握在你的手中，还有许多奇迹等待你创造，一代文豪泰戈尔曾经说过：错过太阳的时候，你在哭泣；可是当你哭泣的时候，你又错过了星星。因此，珍惜时间，把握现在是我们唯一的选择。 同学们，青春就应该胸怀大志，就应该将豪情写在脸上，用挑战与成功来诠释生命的内涵。一百天的时间内，也许对你们会有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们倍感紧张，但我们相信大家能够理解，这一切，都是为了我们的学生能够出类拔萃，为了我们的学生能够有所作为。 春风化雨，浇灌满园桃李；琅琅书声，铺就锦绣前程。 5.调整最佳状态。身体是革命的本钱，情绪是效率的关键。有了一个良好
9、的心情，平稳的心态，健康的心理，我们的目标就实现了一半。进入关键时期，难免有些焦急、浮躁，这不要紧，要紧的是我们要及时调整，让我们的心里始终充满阳光。“细节决定成败、态度决定前途、意志成就大业”。我们要注意科学地安排时间，劳逸结合，学习时一丝不苟，休息时一言不发。状态就是效率，状态就是成绩，状态就是美好的明天。 6.希望和老师、父母增进了解，打好配合。 首先要理解老师。同学们，为了提高同学们的成绩，我们的老师想方设法，不辞劳苦。班主任老师披星戴月、早出晚归；科任老师反复研究教案，精心做好课件，认真搞好辅导，有的教师把绝大部分时间和精力花在了学生身上，连自己的孩子也管得很少，尤其是晚上。有的老师
10、还带病坚持工作，承受巨大的心理压力，这些是我们许多人所不知道的。 同学们，不被人理解是痛苦的，历史上的屈原、司马迁不都是这样吗？然而，屈原受排挤而赋离骚，司马迁遭不公而著史记。我们的老师不会面对困难而退缩，他们只是想让我们明白，他们的付出都是为了工作，都是为了你们，做到问心无愧，因此，同学们要尊敬老师，理解老师。 再次要理解父母。同学们，当你们白天上课的时候，我们的父母正冒着严寒酷暑辛勤的劳作；当你们晚上进入梦乡的时候，我们的父母还在灯光下加班加点；当你们大手大脚的花钱的时候，我们的父母正在节衣缩食；当你们嫌他们唠叨啰嗦的时候，我们的父母正在家里忐忑不安地牵挂着我们。 听了这些，难道我们会无动
11、于衷吗？所以，我们要听从教诲，配合老师，提高成绩，健康发展。 其实成功的秘诀就是这样简单，一个人笑到最后才是真正的笑得最好，这就需要坚持、需要毅力。在走进高三的日子里，毅力、信念就是一种巨大的动力，它能帮助我们克服平日里克服不了的困难，焕发起平日里焕发不起来的斗志，使我们的理想之船能够更好地扬帆远航！ 同学们，在未来的高三的那年里，全体教师始终是你们的坚强后盾。老师们将和你们一起，听第一声鸡鸣，送最后一轮明月。有什么学习困难，尽管找老师；有什么心理想法，尽管找老师；有什么意见建议，尽管找老师。让我们一起瘦得一身肉，金榜定题名！ 今天是走进高三誓师大会，最后我用送大家几句话与大家共勉。 我们要百
12、折不挠，克服前进道路上的一切困难； 我们要百毒不侵，排除一切不利因素的干扰； 我们要百发百中，利用好每一次练习和考试； 我们要百尺竿头，在原来的基础上大力提升。 老师们，同学们，决战的冲锋号已经吹响。“群雄逐鹿，鹿死谁手，尚待一朝试锋芒；万木争春，春在何处，但将今夕放眼量”。如果说学校是一个发射场，我们同学们就是一枚枚待发的火箭。让我们齐心协力，拼搏高三，开创我们伊宁三中的新辉煌，开创我们每一个人的新辉煌 ！ 杨顺岭 推荐第2篇：三问三发言稿 “三问三观”学习汇报发言材料 随着局里党的群众路线教育实践活动的逐步深入与推进，在局党委及所在支部的安排部署下，围绕为民清廉务实这一主线，前阶段一是学习
13、了十八大以来中央有关文件精神，学习了有关群众路线教育实践活动的重要文件及讲话，到街道、企业及对口部门进行了走访调研，观看了情系人民、焦虑禄、与先锋同行等影片与节目，学习了以“三问三观”为主题的相关论述与文件。从各类学习与调研中深切感受到，当前正确清醒地认识与践行“三问三观”，是我们工作生活中一个十分重要的基本点。 “三问”即“为了谁、依靠谁、我是谁”。 “为了谁”解决的是宗旨问题。强调全心全意为了群众、一切为了群众、真心服务群众； “依靠谁”解决的是发展动力问题。人民是历史的创造者，人民群众是真正的英雄，只有坚持从群众中来、到群众中去，才能真正找到解决问题的途径与办法； “我是谁”解决的是摆正
14、个人与群众的关系问题。要把群众当主人，视群众为亲人，对群众要有感情，才能真正融入群众、带领群众一起建设中国特色社会主义事业。 “三观”即“群众观、权力观、事业观”。 “群众观”要我们牢记人民是历史的主体、实践的主体，树立以人为本、人民至上的价值观； “权力观”要我们牢记权为民所赋、权为民所用，树立立党为公、执政为民的执政观； “事业观”要求我们牢记情为民所系、利为民所谋，树立人民群众满意不满意作为工作检验标准的政绩观。 “三问三观”是新形势下贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，才能把握自己的正确
15、定位。只有真正把“三问”搞清楚，才能真正树立起正确的“三观”。 下面结合分管工作实际，谈谈对“三问三观”的认识和体会： 以前在对涉及工作中“三问三观”的认识与理解显得模糊，认识不深，高度不够。一是在“为了谁”方面的认识不准确，主要认为是为了工作，为了单位。比如安全生产工作管理，以不出事故，单位和个人不被批评处理为目的；二是在“依靠谁”方面的认识不全面，主要认为是依靠组织、依靠少数人的办事能力才能把工作搞上去；三是在“我是谁”方面的认识有偏差，认为自己是一个有别于一般员工、有别于群众的领导干部。 近期通过一系列学习、调研，深刻认识到我们要全面正确理解“三问三观”，牢固树立为民务实清廉理念，一切为
16、了群众，一切依靠群众，并在工作实践牢牢遵循这些根本点。比如在安全生产管理工作中，要以对建筑工人生命财产安全高度负责的精神去开展。我们多一份责任与努力，工人就可能少一份财产甚至生命的损失；在“扬尘治理”工作方面，则是为了周边群众有一个良好的生活环境卫生；在工程建设上要造出质量上乘，投资节约的房子；在招投标管理上严格监督，不出差错，维护社会公平正义。因此在“为了谁”的问题上私毫不能含糊；工作中“依靠谁”的答案也很明显，安全生产、扬尘治理、工程质量的直接责任主体是承包商，是内因，是决定因素，因此，各项措施与防护必须依靠建筑工人去实现；招投标也依靠各参与单位去遵守法律法规，才能真正实现市场公平正义。而
17、“我是谁”的答案则可以看出，在方方面面的工作过程中，我们都是为人民群众服务的勤务员，是人民的公仆，是一名普通的劳动者。 对“三问”正确理解后，“三观”也随之有了清晰的答案。各项工作中就树立起了一切为了群众，一切依靠群众的群众观；树立起了权力是人民赋予的，也只能用于为人民谋利益的权力观，树立起了全心全意为人民服务的事业观。 十八大后，中央加大治理腐败，惩治贪官的力度，老虎苍蝇一起打，已有数十位各类官员应声倒下，他们无一不是在“三问三观”认识上发生了严重的扭曲，错用了人民赋予的权力，走上为了自己、为了私欲，无视群众利益与党纪国法、滥用职权、贪污受贿、腐朽堕落的犯罪道路。 因此，“三问三观”是一个大
18、是大非的问题，是一个必须有清醒与正确认识的问题，是一个我们在实践中必须长期坚持的问题。 推荐第3篇：初三发言稿 尊敬的老师、亲爱同学们， 大家下午好！今天我发言的主题是“拼搏今朝，收获六月”！ 光阴似箭，岁月如歌。转眼间距离2023年中考仅有90天的时间，（实际学习时间约为60天）今天我们在这里召开全体初三师生大会，目标只有一个：那就是2023年的中考。同学们，中考是一次激动人心的撞线，也是我们人生的第一次撞线，它将翻开生命崭新的一页，它会让我们的梦想绚丽如画，让我们的前程灿烂如星，让我们的生命完美如歌，而这一切的可能，都需要我们从今天的努力做起，充分利用好这屈指可数、一日千金的关键时刻，只有
19、这样才能奏出一曲完美的乐章。如果说前一段时间，我们还在玩耍嬉戏，悠哉游哉，那么现在该是全力一搏、分秒必争的激战时刻；如果说前一段时间，我们还有些三心二意，忙里偷闲，那么现在该是证明自己实力的关键时刻。相信学习的辛苦将让我们的生活更充实；冲刺的劳累将增添我们生活的勇气；未来的成功将使我们从稚嫩走向成熟。所以中考也是我们人生旅途的第一个加油站，她意味着我们的希望、前途，甚至是命运。 俗话说“态度决定一切， 思想决定命运”。有一句话叫做:播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 由此可见，命运最终是由思想决定的,因此说“思想有多远，我们就能走多远.” 令人可喜
20、的是，大部分同学已经开始行动，开始意识到中考是自己人生的第一次重要的选择，现在的态度就直接影响到整个的人生里程，在这里，我希望自己和每一位同学，可以采取以下的学习策略： 1、认清形势，端正态度。根据自己的实际水平制定明确的升学目标，制定出切实可行的、特别是适合自己的学习计划，并且要持之以恒地坚持执行。主动争取家长、老师甚至是同学的监督，并为之作不懈的努力。 2、讲究科学的学习方法，提高学习效率。由于在学校期间课时安排得较满，务必提高课堂效率，合理利好用课余时间狠抓自己的薄弱学科。盯小分，舍难分，争取总分是好策略。 3、排除干扰，白折不挠，从现在开始上好每一节课、每一个自习。要求天天有所做，日日
21、有所获，力争对各考知识点必熟悉，逢考知识点必得分，谋略在胸中。也就是扎扎实实打基础，点点滴滴不放松，做到今日事今日毕。 4、调整心态，以良好的心理素质和精神状态投入学习。形成自己较为固定的生物钟，切忌心理压力太大。学习、锻炼、休息合理安排，合理调节。力争睡时香甜，学时来劲，效益至上。 5、学会“乐比”、“善比”，要在班内作纵横比较，找准自己的位置。横比：跟周围同学比，比知识、比学法、比干劲，比出差距和不足，比出方向和希望。纵比：自己跟自己比，每天、每周、每月有哪些长进，比出前进的信心和动力。 弹指之间，九年的拼搏即将变成喜悦，人生将从这里展开翅膀，如今宝剑在手，背水一战的时刻已来到！同学们，请
22、亮出自己的宝剑，咬紧牙关，奋勇向前，胜利就在不远的前方。最后，请让我代表所有同学对精心培育我们的老师真诚地说一声:谢谢”!同时衷心地祝愿在座的每一位同学，能在最后的冲刺中奋勇拼搏、考出佳绩！实现自己的理想！我的发言完毕，谢谢大家！ 推荐第4篇：初三发言稿 发言稿 尊敬的各位领导，各位老师，大家好！担任级部主任工作不到一年，经验谈不上，只将自己工作中的一些做法与大家来分享一下，以期引起大家的借鉴。 一、级部的教育理念 清朝陈澹然说，自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者,不足谋一域。教育是一件大事，我们常说：百年大计，教育为本。所以我也一直在思考怎样才能寻找到教育的真谛，即理想的教育应该是怎样的
23、。这使我想起我们学校的教育理念是：让每一个人成为最好的自己。我认为提得非常好，在这种教育理念的基础上，我结合自身的理解，确立了级部教育的的核心理念是：“和合”。 “和合”二字最早见于管子兵法，“和合故能谐，谐故能辑，谐辑以悉，莫之能伤。”畜养道德是因，人民和合是果，认识和把握这些，就可以达到天地、万物、人类三才和合的境地。在这里，将“和合”作为核心理念，它首先强调的是“合”，即合作共赢；而“和”，即和平相处，达至人（生理与心理）、物、事的高度和谐统一，是追求目标。“和合”体现团结合作、拼搏进取、敢于争先、共荣共赢、和谐发展的智慧。 二、级部管理 1、教师工作 （1）做好班主任队伍建设。班级是学
24、校的基层管理单位，而这一单位的核心是班主任，他是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。所以，班主任工作是学校工作中相当关键的一环。班主任队伍建设的好坏，直接影响一个集体的教育质量。在此，我们级部主要采取两项举措：一是开好班主任会，及时总结并推广班主任工作的好经验，好典型，促进了级部内工作的良性发展，也从一定程度上提高班主任的自身素质和管理水平。二是充分发挥大家的集体智慧，经常开展班级管理工作专题讨论，一些管理的好方法、1 好策略在群策群力下产生。如课改中个性组牌，（先后得到孙守贵与李新芹两位老师的建议），小组口号
25、的制定等等，都是大家共同智慧的结晶。 （2）打造学习型、研究型的教师团队。一所好学校，应追求文化立校。我认为，教师素质是构成一个学校文化的最最关键的因素，因而培养与打造一批优秀的教师队伍是非常非常必要的。在管理中，积极倡导教师进行相互学习，取长补短，年前除学校正常安排听评课外我们级部所有教师均人人执教了一节研讨课，方便了大家的交流与学习，也为下半年的教学改革做了很好的铺垫。再如年后的课改中积极倡导教师写课改反思，至今我们每人至少有10篇课改反思文章，这些文章不是对任务的简单应付，而是记载了我们每位教师的课改成长历程。还有学案的推行，即密切了集体教研与集体备课，也让每一位教师增加了锻炼，以前许多
26、几乎不用电脑的教师现在都能较熟练打字，排版等（如：成秀萍老师），我想这也为无纸化办公的到来打下了基础。还有伴随课改推行，我们共组织听课近3轮，对课改中的新授课与复习课都作了专题研讨等等。所有这些，对大家的专业成长起了一定的促进作用。 （3）实施制度管理，实现政令畅通。大家都知道级部工作是比较琐碎的，学生的、各口的等一天处理问题最少 5、6个，多者达十几个任务等你完成，这些任务怎样才能保质保量的完成，这就需要做到上行下效，政令畅通，没有这一点你就是喊破嗓子也没人理你。因此，在日常要求所有教师对各口布置的任务一定认真落实，并注重实效。确保各项工作有序开展。如：课改推行，想做第一个吃螃蟹的人，怎么推
27、？当时李校长、马校长都指导我说，强行上路。开头很好，教师支持，强行推开；但走到一定程度，大约10周以后，部分教师的积极性下降，这时该怎么办？正如平静的水面，不泛一丝波纹，老子主张无为而治最喜欢这种局面，但我们不行，我们得“有所为而又有所不为”，得让教师激情满怀去工作、发展，于是又开展了一轮针对复习课型的研讨课。再如，学案的打印，当时有些教师不理解，为什么必须打印，电脑有时还不够用。我就说了三点好处，一是给学生感觉好， 二是便于资源的累积，三是锻炼教师使用电脑，为自己提前适应未来的挑战打下坚实的基础。 2、学生管理（德育教育为首的观念不动摇） （1）结合标准成为习惯活动，强化学生各项养成教育。
28、初一同学一入校就严抓学生常规习惯养成，明确中学生一日常规要求，并按要求强化记忆并落实，级部、班级跟上检查，发现问题及时解决，从早到校到晚放学，从入学站队、打扫卫生到下午放学站队关窗都有明确标准要求，在一个月中强化让标准成为习惯。然后在行为习惯养成的基础上向精细、精品转化，确定习惯养成中的薄弱方面，每两周一个主题进行整顿，成效显著。如：校服穿戴、个人卫生、课间纪律、放学站队、课间操、买吃零食等工作。 本学期我们还重点搞了学生礼仪教育，由王庆友老师主持制定了初一学生礼仪规范，从学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面全面规定了学生应达到的标准，现在，初一学生日常说脏话的已经大大减少，礼仪更加规范。 （2
29、）注重学生干部培养，强化学生自我管理。 加强对学生的管理提高自律自强能力。实现班内班干部、组长协同管理的思路；实施小组合作管理，分块、分组负责管理，每天都对学生行为规范情况进行监督检查；每周各科教师都召开小组长辅导会议，重点是对小组长地管理与组织能力进行培养。狠抓了学习习惯的养成，组建学习小组，加强了学生间的“交流”与“合作”。 （3）抓好各项活动，以活动促学习、行为习惯的养成。 本学年重点抓了一下活动：新生军训工作、组织守则规范考试、安全教育活动、开展感恩父母社会实践活动、礼仪教育宣誓活动、学生美文背诵比赛、学生百科知识竞赛、优秀小组评选、小组长辅导等等，其中后面4项侧重于小组的一种培养，与
30、我们的课改是紧密配合的，同时也对激发学生的学习兴趣起了一定的作用。 （4）加强对学生的法纪教育和心理健康教育。 利用班会、例会等主阵地，进行法纪教育，不断增强学生的法纪观念和遵守社会公德的意识。对违反校纪校规的学生严格执行奖惩条 例，我们初一级部有三道高压线，一是打架，二是上网，三是不完成作业，对这部分学生继续实施不良行为记录，做好受处分学生的思想工作，使之增强自信，积极改正。同时积极鼓励学生与教师谈心，做好各类学生的思想工作，在全体学生中广泛开展心理素质教育，学生别看年龄小，一些心里问题确实存在的，小到小小的同学矛盾，大到心里的问题，都需要教师引导。如：一个学生找到我，说他人给他起外号，我给
31、他做了工作，（嘴长在别人身上，你不能阻止他人评价你、说你；你因此而消沉，欺负你、笑话你的人正达到了目的；增强自身的素质，做堂堂正正的男子汉）思想等方面有了很大转变。 （5）发挥榜样的作用 学生各种思想，如泛滥的洪水乱窜，你不能采用完全堵的方式，而更多采用引导的方式，即你想让学生做什么，你就表扬什么，时间长了，他们看到怎样干会受表扬，学生自然而然就知道向哪个方向干，也就知道怎样干了。 三、改革思路 改革共涉及四个方面改革。 （一）学生学习方式、管理方式的改革 理念分析：这是我们课改中非常重要的一个特色，它将以前学生个体学习行为置于小组合作学习与管理中，使每一个学生既能积极承担个人责任，又要相互支
32、持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。职则轮换制又进一步培养每个学生的责任感和合作意识，改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于从属地位。给每个学生提供发展的机会，提高合作兴趣，用责任感促进全体学生的成长。同时，由行政组长组长组员的层级式管理体系，进一步增强了学生合作的空间与范围，为培养学生更好的合作精神奠定了基础，同时也更有利于管理体制的规范与应用，为学生学习的积极性与学习效率的提高奠定了更加坚实的基础。 （二）成绩核算改革 理念分析：这是我们课改中又一个特色，运用含有提高等级的评 分制度，只要测验成绩高于过去，那么每一个学生可以为其所在的小
33、组分数做出贡献，这也能使学生感受到自身的重要性，这是对学生发展非常重要的一点；再次，这种提高等级评分制的是非常公平合理的，以往竞争性的评分效果并不理想，因为大多数的学生不管他们怎样努力，几乎都没有取得高分的可能，只有少数人能得到高分，它会减少其他人成功的机会(因为得高分的人毕竟有限)，这就导致了学生反对自己的同伴在学业上的努力，而这种评分机制每个人的竞争对象只是他自己，只要通过努力使自身有了进步，就是成功，这样为每一个学生的成功设计了最公平的机会也为小组成员合作学习取得成功设计了最公平的机会。 （三）评价机制的改革 淡化学生的个人评价，强化小组评价，小组分数达到一定标准的小组将会得到奖励，这样
34、就能使小组成员认识到彼此之间是一种“荣辱与共”的关系，他们必须合作才能取得成功，因此，他们就会和睦相处了。对于优胜的小组给予额外奖励是促进小组成员更好地进行合作的一种方法。这些奖励可以是：（1）特殊认可简报：在班上给予特殊认可的一种非常有效的方式就是运用一张表或海报来记录特殊认可的分数。此时，一句积极的评论就很有价值，如果能被记录下来，它一定会给学生带来额外的动力，激励学生们向着教师所期望的行为努力。如果小组成员知道他们的努力将被认可，他们会尽力并彼此鼓励去完成所期望的行为。（2）特殊认可的仪式：每周为在得到教师和学生认可方面表现突出的小组举行一次庆祝仪式。仪式可以很短，但十分重要。在举行仪式
35、的过程中，得到认可小组把自己的名字写到每周特殊认可表上，班上的其他学生鼓掌祝贺。当然，庆贺仪式可以很多，可根据实际情况灵活选用。 理念分析：这是我们课改中又一个特色，传统的教学评价强调的是常模参照评价，关注个体在整体中的位置，热衷于分数排队，比较强弱胜负。这种竞争性的评价是有局限性的，它把是否“成功”作为衡量学生优劣的惟一标准，脱离了大多数学生的实际。在这种评价方式下，只有少数学生能够得到高分或好名次，能够取得分数意义上的 成功，而大多数学生则注定是学习的失败者，这不利于大多数学生的发展。引入这种机制，就是尽可能地使所有的学生都有机会为所在的小组赢得最大的分值，指导学生的着力点定位在争取不断的
36、进步与提高上，自己与自己的过去比，只要比自己过去有进步就算达到了目标。只要努力，优等生与后进生所得的分值可能完全相同，这种使学生在原有的基础上进行合理竞争，公平比较其贡献的做法，最终会导致全班学生无一例外地受到奖励，取得进步，并由此走向成功。合作共赢学习法以标准参照评价为基本手段，不求人人成功，但求人人进步的理念，以及以小组总体成绩为评价依据来决定奖励与认可的做法，有利于我们走出竞争教育的怪圈，实现教学评价的科学化。 （四）课堂教学模式的改革 理念分析：心理学研究表明，人在心情舒畅的状态下学习工作，才能思路开阔，思维活跃。和谐的课堂氛围，能促进学生智力的发展，知识的掌握和能力的提高。学生在和谐
37、的课堂中，和谐的教育下，才能获得全面的发展，我们的创新教育也才能得以真正落实。 当然，以上是我对级部工作的一些做法，这些工作离不开领导的支持，更离不开级部同仁的大力配合。这里面许多方面还有待于科学的理论的验证，在此提出只是期望起到一种抛砖引玉的作用，如有不当，敬请原谅。谢谢大家。 推荐第5篇：高三发言稿 各位领导、老师： 大家好！很荣幸我能代表高三班主任在此发言，不过却有几分惭愧。虽然当了四年的班主任，但是这四年来的经验无不是在领导和各位同组老师悉心指导和热心帮助下一点一滴积累下来的，而所取得的成绩更是大家努力的结果。在这里，我想借此机会向曾经帮助过我的领导和老师们由衷地表示感谢，谢谢你们！
38、我本次发言的题目是师生多情意，教学有性灵 高三这一年如白驹过隙，时间在紧张忙碌、充满挑战和压力的日子里飞逝而过。想到自己接任高三（12）班工作时，又恍如昨日，每一天与学生朝夕相处接受风雨的日子历历在目。回首这一年的工作，我不敢说它是完美的，但却是无憾的。毕业的那一天，看着学生洋溢着幸福的笑脸离开学校时，我知道所有的付出都是值得的，46名同学、六位任课教师，包括我这个班主任，我们没有遗憾。 如果要为这圆梦的路程记录下些什么，我想到了以下几个方面： 一、“不抛弃不放弃”，用信念感染每位学生 高三这一年无疑是一场艰苦绝伦的战斗，每位学生都要面对来自社会、学校和家庭的巨大压力，又要努力克服学习上的一个
39、个瓶颈，还要不断地调整自己起伏的心态和变化的情绪。这些对于十七八岁的孩子来讲，心中难免会有惶恐、茫然，甚至是胆怯。所以我认为，对孩子们的心理辅导应该是高三工作的首要任务，而且也是贯彻始终的不能间断的工作。 在高三开学伊始，利用第一节班会，我便和学生们一起定下了班 级的奋斗口号：不抛弃不放弃，全班46人，人人有学上。不抛弃不放弃，既是同学们对自己的承诺，也是老师们对每位同学的承诺。在这场战斗中，老师和学生是一个整体，我们绝不允许一个人掉队，我们患难与共、我们彼此鼓励、我们要让每个人在希望中战斗。自从定下了这个口号，班里同学一下子被凝聚了起来，大家真正成为了一个战壕中的战友，那么地团结那么地上进。
40、 为了让同学时刻保持住这样的状态，结合文科班学生细腻敏感的个性，我鼓励学生给我写“信”，同学们可以把自己最近的困惑和感想以信的方式记录下来放在我办公桌上“信箱”里（可以不署名），然后利用每周一的班会的时间，我和学生一起拿出这些信，来解决各类问题。这个小小的信箱，让我这个班主任看到了学生们最真诚的一面，而在解决这一个个困惑时，又让我看到了同学们最善良的一面。一个小小信箱，感动着、激励着、温暖着班级每一个人。在坚定信念的支撑下、在小小信箱的鼓励下，我们班46位学生，直至高三的最后一刻，没有一个人放弃学习。我相信，“不抛弃不放弃”这个信念已深入到每位同学的心灵深处，为他们筑起了最坚固的心灵堡垒。 二
41、、“因材施教，分层教学”让每位学生在每一堂课都有所获。为了高考这一刻，每位学生都为此奋斗了十二年。所以无论成绩高低，在他们心中都有个学习的梦想，而高三正是这圆梦的时刻。可是不得不承认，由于基础差底子薄，很多学生早早放弃了这个梦想，或者说他们“心有余而力不足”。高三复习强度大，对他们来说，跟上老师地进度该有多么困难。为了让学生们重新找回对学习的自信， 我们六位任课老师力争做到分层教学，因材施教，让每位学生在每一堂课都能学到自己能够跟上的知识。 为了更好地做到分层教学，我把班里学生的座位分层排好，即美术组、艺术组和文化课组，这样教师在上课时就更有正对性的发现问题，同层次地学生也方便讨论。 除此之外
42、，每次模拟考试后，我都会认真分析每位学生成绩，找出他们的弱科。然后及时找到任课教师与他们交流，把同一科成绩都较弱的学生分为一组，一组大约七人左右，然后利用课间或是放学后半小时，集中到任课老师那里进行辅导。 这样因材施教分层教学，每位任课教师备课量都加大了许多，甚至牺牲了教师们的个人时间。但是为了学生能有个满意的成绩，我们都无怨无悔。正是在这样的付出下，每位学生的成绩在一点点地在提高着，对高考的自信一点点地在增强着。一模、二模和三模的成绩一次比一次好。 三、众志成城、通力合作，每位任课教师都是班主任。 写到这一点，我这个班主任心里满是感动。对除我之外的每位任课老师，我内心充满了感谢。在我们这支小
43、分队里，有一位是初带高三的年轻教师，有两位是怀孕在身的准妈妈，有一位是身体状况不是很好的老教师，还有一位教师身兼着繁重的干事工作。就是这样的一支队伍，不算精良不算强大，但是仅仅凭着一颗高度责任心，我想就足以圆满完成高三的教学工作。没有经验，年轻的历史老师常常去听同组教师的课，向有经验的教师取经学习，一周三次听课，从未间断； 两位准妈妈，克服身体的不适，从未耽误过一节课，而且每天都坚持放学后给学生做一个小时甚至是更长时间的辅导；数学老师，可以说是最辛苦的老师，一周三次连排课，可是却为了关注学生们的听课状态，一直站在学生们的中间，而这一站就是一个半天，每次上完课都大汗淋淋，腰酸腿疼；而政治老师是最
44、让我钦佩的老师，为了提高学生们的成绩，陈老师不仅利用放学后的时间对学生进行辅导，甚至连自己的午休时间也放弃了，常常是学生还没到班级，她却早已坐在教室里。 我被感动着，学生们也被感动着，可是感动何止这些？ 一个班级的成绩、一名学生的成绩，来得是多么地不易，这背后需要我们的任课教师到底付出多少？谁也说不清楚，但是学生们和我却是真真切切地感受到了任课教师们付出的心血和真情。我常开玩笑地说：“咱班有六个班主任。”而学生们又会顽皮地说道：“不是，是一个伯伯、三个妈妈和两个姐姐。”是啊，不知不觉中，我们早就成了相亲相爱的一家人！ 这一年中，我深切的感受到管理学生更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，
45、又有亲切感。除了有爱心、耐心和严格的管理外，教学上一定要有过硬的本领，否则就不会得到学生的认可，那么德育工作也会大打折扣。当一名优秀教师的路还很长，尤其是一名优秀的班主任，不仅承担繁重的教学工作，还要肩负着育人的重大使命，可谓是任重而道远。 2023届结束了，无论是学生还是老师，我们都已尽了最大的努力， 收获的不仅仅是成绩，更是拥有了充满温情的师生情谊和富有灵性的教学方法。最后祝愿2023届再创佳绩。 谢谢大家！ 推荐第6篇：专题三发言提纲（材料） 专题三发言提纲 对党绝对忠诚，热爱党、拥护党、永远跟党走，是每位党员首要的政治品质，也是党员干部的生命线。学习贯彻好习近平总书记“十九大”重要讲话
46、，必须坚持对党绝对忠诚不动摇，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。深刻理解和准确把握党的十九大的重大主题、重大理论观点、重大战略思想和重大工作部署，把思想政治行动高度统一到党的十九大精神和党中央决策部署上来。 我们要把深入学习贯彻党的十九大精神与贯彻落实市第十一次党代会精神紧密结合起来，与全市改革发展稳定的实际结合起来，牢固树立历史性窗口期和发展大机遇意识，深刻认识京津冀协同发展是党中央作出的战略之举，给我市带来了历史性大机遇，得之如宝，失之不再，必须百倍珍惜，紧紧抓住，用足用好；牢固树立改革开放创新的新思想新观念新理念，紧紧抓住改革开放创新这个“根”和“魂”，以雄安新区为标准标杆
47、，坚持更高标准、挑起更大担当、创造更多作为，决不能“桌子底下放风筝”“海螺壳里做道场”“炕头上打把势”，实现思想、观念、理念的转变转换；牢固树立干事创业、奋勇争先的强烈责任感和历史使命感，立足本岗，追求作为、展示能力，富于激情、讲拼论抢，拼干劲抢机遇。认真查摆和解决缺乏政治担当、宗旨意识不强、进取精神不足、庸懒散浮拖、先锋模范作用不明显等问题，以实际行动彰显共产党员的忠诚担当，把党的十九大精神落实落地。 在专题学习中，我们各级党组织要切实在账务体系、改造学风、维护核心、铸就忠诚上下足功夫，组织全体党员开展“四学三有”活动。 “四学”，即坚持全面系统学，坚持及时跟进学，要在中央每次召开重要会议、习近平总书记每次发表重要讲话后，在市委重要会议召开后，都迅速组织领导班子和党员干部通过召开党委会议、支部