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1、2023年初中地理教学工作计划精选优秀范文三篇 初中地理老师须要敬重每一位学生的人格，公允公正的对待班级上的学生，不讽刺班级上的学生，你还在惆怅相关的工作安排怎么写吗？以下是我和大家共享初中地理教学工作安排精选优秀范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 初中地理教学工作安排1 一、指导思想： 深化领悟课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，仔细刚好进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人教研活动安排。 二、教化教学目标： 1、学问与技能： 驾驭阅读和运用地图和地理图表的基本技能，初步学会简洁的地理观测、调
2、查统计以及运用其他手段获得地理信息等基本技能。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响； 初步相识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展改变的基本规律和趋势。知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系； 初步学会依据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步相识环境与人类活动的相互关系。 2、过程与方法： 通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象； 初步学会依据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展改变的基本规律。 尝试运用已获得
3、的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出推断。尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的设想。 运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。 3、情感、看法、价值观： 形成对地理的新奇心和学习地理的爱好，养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。 关切家乡的环境与发展，关切我国的基本地理国情，增加酷爱家乡、酷爱祖国的情感。 敬重不同的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 增加对环境、资源的爱护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关切和爱惜环境的行为习惯
4、。 三、主要工作措施： 坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。 坚持听课，接着加强对现代化教化教学理论的学习和探讨，不断总结阅历找出差距，克服教学中存在的问题， 加强对学生的辅导，依据不同学生的实力提出不同的学习要求做到教化，有的放矢，耐性辅导，因材施教，学生在原有基础之上都有进步。 四、详细工作支配： 1、主动、主动地参与本组的课改培训和学习，充溢自己的理论基础，切实转变观念。在培训和学习中，主动主动参加，深化反思自己的教学行为，仔细刚好反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。 2、对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为
5、指导思想，结合实际仔细备课。 3、在课堂教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高学生素养。 4、主动参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、探讨、座谈等活动，集思广益，博采众长。 5、自学相关的教化教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以至用，并作好相关资料的收集和整理。 初中地理教学工作安排2 一、指导思想 仔细学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准。培育学生学习的爱好，养成良好的学习习惯，全面提高学生的素养。充分发展师生的潜力，激励师生创新。主动开展教研教改，使每位老师的业务水平得到全面提高。 二、工作重点 1、加强集体教研和集体备课 随着高效课堂改革的
6、进一步深化，这就更须要我们加强教研，加强集体备课。通过集体教研，我们可以沟通阅历，提高相识，达成共识，可以提高每一位老师对教材的理解、处理和运用实力，更加主动地落实新课程标准及高效课堂的推动。 通过集体备课，探讨每节课的教学内容、重难点、教法、学法、实力培育、练习测试，探讨新课如何导入，“活动”如何处理，学问如何落实，实力如何培育，课标如何实现，细心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体才智，同心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高老师的业务素养，促进课堂教学改革，提高教学效果。 详细任务是初一重点培育学生爱好，规范学生课堂行为，抓好教学常规;初二重点落实基础学问，为会考结业做好打算
7、，并且做好老带新工作，以促进新老师成进步而带动整个教研组的提升。 2、仔细作好听课评课活动。 本学期，学校更加重视听课评课活动,并分别赐予不同年龄段老师听课任务量，细化到了多少节，可以真正有效起到监督促进作用。 我们初中教研组新老师比较多，须要重点培育和打磨。 本学期邬官虎有一堂录像课参与重庆市及全国竞赛。所以我们教研组会同心同德，予以支持，魏校长表示也将莅临赐予指导。初一就是邹沐乔的打磨和培育，让她尽快成长为骨干力气。 平常我们初一初二之间相互听课评课，课后刚好组织老师评课，指出其教学过程中的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法，并提出自己的看法和建议，以此加强老师的业务学习，我们也激励老
8、师跨头听课，跨科听课，借鉴他人先进的教化教学方法，努力提高自身素养，不断推陈出新，组员之间要形成相互学习的良好氛围，力争形成一个高素养的教研组。 3、抓好课堂教学，提高课堂效率。 课堂是教化的主阵地，教化质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必需优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，探讨学生的心理特点与求知须要，从学生的实际动身，制定教学策略，敏捷运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种实力。老师应致力于促进学生的学习和体验，让学生驾驭接受、探究、质疑、探讨、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在老师指导下主动而
9、富有特性的学习过程。培育他们的地理素养、实力与创新精神。在教学中要敏捷运用各种教学方法，突出学生的自主性，老师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种主动、兴奋、活跃状态。 除此之外，我们还将组织有才能有爱好的同学，参与由中国地理学会组织的“地球小博士”全国科技大赛，已培育学生动手实力和科研实力。 4、接着重点抓好地理社团工作。 本学期初一初二都开设有地理社团，通过搞好搞活地理社团这种其次课堂可以更好地为常规课堂教学服务，有效提高大家的地理学习爱好，开拓视野，学习更多生活中有用的地理。 5、创建切实高效的课堂教学模式 要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实
10、有效的课堂教学模式是特别重要的。我们地理组全体任课老师主动努力，接着探究有关地理教学各种课型的有效教学模式。其一般程序如下： 1、情景导入、认定目标。通过情景导入，抓住学生的思维，吸引学生的留意力，使其进入最佳学习状态;再依据教学内容，在恰当的时间以恰当的方式把三维目标呈现给学生，明确学习任务和学习要求。 2、自主探究、合作学习。在对教材充分探讨和了解学生实际的基础上,供应丰富的感性和理性材料,引导学生自主探究学问，生成问题，让学生带着问题以小组为单位合作学习，简洁的问题学生独立完成，难一点的问题小组内沟通完成，解决不了的问题供应到班上共同探讨。 3、沟通展示、拓展目标。让学生展示其学习状况，
11、依据学生展示沟通状况，适时讲解学生不明白的地方，讲解过程中，注意引导学生联系实际解决生产和生活中的地理现象和问题，以达到拓展学问，培育实力，升华情感的教学目标。 4、小结提升、训练达标。 依据学校要求，本学期把学案作为重点探讨。 初中地理教学工作安排3 一、学生基本状况分析： 本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习，个个争上进。不过年龄特点确定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教化，做到因人因材施教。 二、教材分析： 本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，相识地球和地图；学习陆地和海洋；天
12、气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图部分重点学习内容是第一节地球和地球仪；其次节地球的运动；第三节地图；其次章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋；其次节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的天气；其次节气温柔气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；其次节世界的语言和宗教；第三节人类的居住地聚落；第五章发展与合作 三、教学措施： 1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的主动性、创建性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在
13、学习中探讨，在探讨中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和阅历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力发展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，创建一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关切学
14、生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3、要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。 4、强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。 四、教学进度支配 周次、起止日期、教学内容 预备周8月259月1预备周（复习旧学问、备好新学问） 第1周9月19月5军训 第2周9.8-9.12第一章第一节地球和地球仪(1) 第3周9.15-9.19地球
15、和地球仪(2)(3) 第4周9.22-9.26地球的运动(1)(2) 第5周9月2910月4运动会 第6周10月610月10十一放假 第7周10月1310月17地图的阅读地形图的判读 第8周10月2010月24大洲和大洋海陆的变迁 第9周10月2710月31多变的天气 第10周11月311月7气温的改变与分布 第11周11月1011月14降水的改变与分布 第12周11月1711月21世界的气候 第13周11月2411月28人口与人种 第14周12月112月5世界的语言和宗教 第15周12月812月12人类的聚居地聚落 第16周12月1512月19发展与合作 第17周12月2212月26期末复习 第18周12月291月2期末复习 第19周1月51月9期末复习与考试 第20周1月9教学工作总结