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1、2023年中班幼儿园教研工作总结8篇 工作总结写好，从中能熬炼了职场人的写作实力，工作总结是我们对近期的工作状况，撰写的一个书面文字，以下是我细心为您举荐的中班幼儿园教研工作总结8篇，供大家参考。 中班幼儿园教研工作总结篇1 炎炎夏日的到来，提示着我们又一个学期的工作接近了尾声。本学期，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结一心，同心同德，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、探讨、前进，以学习助实践，以实践促学习，仔细贯彻新纲要的精神，以园务安排为指导，针对中班幼儿的年龄特点和发展状况，深化开展教化教学探讨，不断提升老师的专业发展，进而促进了幼儿健康、全面、和谐的发展。现小结如
2、下： 一、加强学习、提高素养 众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。因此，我们必需树立正确的教化观、儿童观。作为组长的我，首先加强自身的学习，收集资料，仔细做好每次教研活动的打算工作。本学期，依据园教研大组安排精神和年级组重点工作，我们进行了各班六一节目的选排和编排并以中班幼儿身体发展目标为基础制定各班舞蹈动作并进行皮支配。 二、注意实践、勤于反思 1、依据园内情景阅读教研主题，接着开展了情景阅读活动中如何进行课时切分的问题探讨。 针对组内青年老师较多的实际状况，我们以老老师为引领，激励青年老师参与教学活动设计、展示，再通过老老师教学展示，相互学习、取长补短。我们研讨了本学期教学内容的
3、选择，课时如何切分，从哪些领域来开展教学活动，课时的上法，如何最大限度挖掘绘本的教化教学价值等。通过学习、实践、研讨、反思，组内老师对实践实力有所提高。 2、围绕中班幼儿良好行为习惯培育，开展期初理论学习、沟通各班学期幼儿行为习惯培育安排，期中幼儿行为习惯培育案例、亮点工作介绍等活动。 通过沟通，我们发觉年级组两个班依据幼儿发展特点，均将学习习惯作为本学期的行为习惯培育重点，有特色地提出了切实可行的方法，协作常规好宝宝评比、多米诺大赛（中一班）、绘本图书馆（中二班）等活动绽开。经过培育，幼儿在留意力、倾听习惯、学习爱好等方面均有进步。 三、开展活动、丰富多彩 1、活动形式丰富多样，激励组内每位
4、老师组织教研活动。如：参加式探讨、学习沟通、环境观摩、课例观摩研讨。 2、针对老师切实须要，开展丰富多彩的教研活动。如幼儿行为习惯培育安排沟通、幼教刊物文章举荐、班级环境创设观摩、案例研讨、青年老师情景阅读教学展示等。 四、家长工作、仔细周到 1、各班充分发挥家长园地作用，各班商议每期更换内容，有针对性地指导家长科学育儿，分析和汲取家长对老师工作的看法和建议。 2、x月开展数学和语言教学活动，组内老师细心设计、同心同德。在活动中，孩子们体验了胜利的喜悦，培育了友好合作、自尊自强、永不气馁的精神。亲子运动也同时为父母了解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的机会。 3、x月开展
5、中班家长会，以家庭教化中存在的问题及对策为主题，重点指导家长科学的育儿方式。家长们学习后，纷纷表示方法可操作性强，很受用。 4、x月我们对六一节目汇演进行总结并再找出各班节目不足下学期加以改正。 5、x月对各科教学做全面总结，对各班幼儿完成状况进行分析不足处利用假期进行补充。 中班的教研活动让老师们在轻松、愉悦的氛围中，以自己教化生涯中所积累的阅历去看待问题、分析问题，在沟通中碰撞出才智的火花！能从老师的需求动身，创设宽松的环境，使教研走近了老师，解决了教化教学实践中遇到的问题，使教研活动更具针对性和有效性。 中班幼儿园教研工作总结篇2 时间的消逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位
6、幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的实力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正渐渐养成，实力。学问与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教化。教学工作加以总结，详细体现在以几点。 一、班级状况： 我班是刚刚从小班升中班的班级，幼儿年龄都是3岁到4岁左右，其中有一两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础，大多数的幼儿特性特征。爱好。爱好和生活自理实力及各方面都了如指掌，在幼儿还没正式入园时我们就对他们的状况制定不同
7、的教化方案，为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础，幼儿入园后，我们班老师同心协力和孩子一起做嬉戏。玩耍。引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活，在家园合作也很开心。指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长沟通幼儿在园的具体状况，把家长交代的事记好，使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。 本学期刚起先我班也不断的有新生入学，他们也有很大的心情波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们头两个星期不分早中班。付出更多的爱心和耐性去安抚他们。让他们诼渐适应幼儿园的环境，平常我们以大局为重。
8、主动工作。不分彼此。到处以幼儿园的工作为主。从不计较个人得失，这学期比较冷。我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好。我班每天下午放学都很有次序。 二、卫生保健： 我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作。严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作。踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作，让幼儿生活在一个整齐舒适的环境中对卫生保健工作。我们一向也较为细致，我们两位老师每天兢兢业业细心耐性的视察记录，如：严格记录每位幼儿的吃药状况。不漏吃。不迟吃。晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因个别幼儿还不能刚好的表现须要。日常生活中留意视察幼儿脸色刚好了解她的需求。特殊在幼儿吃饭方面。
9、我们老师更是细心照看不怕麻烦。引导每位幼儿吃好吃饱，半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭。养成了良好的进餐习惯。在喝水方面家长们也比教关注。每天保证幼儿喝够三杯水，教化幼儿让幼儿明白口渴时应当应刚好补充水分，为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小挚友。每星期固定为幼儿剪指甲。 常规教化： 我们非常重视孩子常规的培育，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教化。培育了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我们老师统一要求。统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。 三、教化教学： 1、我们班两位老师深化细致的备好每一节课，在备课中我们仔细探讨教材，力求精确把握
10、难点重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿相识规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的看法刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课。注意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的看法与教学模式。 5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中。做到学有所用。一学期下来。我们班的教学水平得到很大的提高。 四、家长工作： 一个班的工作能否得到顺
11、当的发展，除了靠老师以外，更重要的是的到家长的支持和协作，所以我们为了使家长信任。支持和协作我们的工作。我们实行了以下措施： 1、主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况。 2、定期电访。 3、让家长参加到我们的工作中，布置家庭作业。要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。 中班幼儿园教研工作总结篇3 一学期以来，主动营造自我追求，不懈努力，全园上下主动地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主发展，取得了肯定的进步。新纲要的教化理念与精神的贯彻实施，关键在老师。本学期我们依据本园实际状况，开
12、展了一系列的研讨活动，不断提高老师的教化教学实力。 一、加强教研组建设，提高教研质量 1、扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力促教研活动深化、实效，并以此促进老师教化观念和教化水平的提升。 2、根据园务安排定期组织开展教研活动，本学期通过优质课的评比观摩活动、情境创意美术课程的开展进行园本教研，以结对带教的形式，以老带新，对目标和教化实践中存在的问题进行研讨，运用相关的教化理论转变旧的教学手段和策略。在园本教研中，我们注意对纲要的理解和领悟，对教材的敏捷把握和运用。大家在沟通研讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、实力得到了显著提升。 3、我们利用业务学习时间，组织老师学习幼
13、教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，我园还注意通过分析纲要，学习探讨其观点，务求让每一位老师了解教学的指导精神，并初步有自己的见解，使正确观念内化成一种教化理念，时刻支持着老师的教化行为，探究一条更有利于幼儿全面发展的新道路。 4、环境的好坏干脆影响到幼儿的身心发展。本学期接着以区域活动研讨为重点，开展了一系列的关于区域创设的教研活动，充分利用空间、废物利用，让区域活动起到教化性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性，使区域活动成为幼儿园的第三位老师。 二、以专题研讨为切入点，转变老师教化观念，提高老师评课、说课的实力 坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，提倡教化反思，全园各个班
14、级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为老师供应学习和发展的创建空间，让老师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教化教学的薄弱环节，我们开展了充溢探讨、真诚沟通的园本教研活动，使老师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和增加老师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个老师在原有的水平上都有所提高。 在以后的教研工作中，我们将不断地充溢、丰富和完善自己，用科学的教化理念，指导自己的工作实践。 中班幼儿园教研工作总结篇4 本学年中班教研组共有四个班级，新学年起先，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教化观念，开展丰富多彩的教化活
15、动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作安排，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教研课题的完成 本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们仔细学习，主动研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力嬉戏、体育嬉戏、折纸剪纸活动、开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活
16、动气氛。我组老师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，老师们有了更明确的目标。 二、进一步变更教化观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由老师指导，安排。通过学习研讨，老师们变更了旧的教化观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。 三、早操活动的研讨 幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和发展，老师的教化观和早操的活动设计、编排、组织是特别重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进行了改革、沟通与研
17、讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新纲要新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新纲要”。在沟通中，老师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、嬉戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的绘声绘色。 四、对青年老师的培育 青年老师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们供应了早操的探讨与观摩活动。在活动中，老师们关切、支持、帮助、出谋划策，使他们得到了熬炼，同时，也为全组老师供应了探讨学习的机会。 五、组织开展丰富的课外活动 在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。协作
18、园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，进行家长开放日活动。组织老师对幼儿进行期末测评工作等等。 以上是我组老师在本期的教研工作状况，但还需接着努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往实力和语言发展实力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助老师提高自身素养。 中班幼儿园教研工作总结篇5 一个学期在不知不觉中结束了。这个学期我们中班组在5位老师的共同努力和领导的关切下，各项工作开展的有条步紊，组织大家仔细学习各种教化教学理论学问和阅历文章，以专题探讨为抓手，以互听互评活动为载体，运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深化开展
19、教化教学探讨，不断提升老师的专业发展，进而促进了幼儿健康、活泼、和谐的发展。本学期我们中班教研组结合课题亲子情景体能进行课题式教研，并确定了“怎样开展亲子情景体能活动”的探讨研讨主题，侧重在课题探讨中关注对老师的引导作用并对老师在日常的教学活动中进行探讨，真正发挥教研活动在课题实施过程中的作用。先将本学期的总结如下： 一、扎实常规教研，提高课堂教学质量 常常开展平行班同学科老师之间相互听课和课后沟通，先于执教老师自评：谈目标达成度、幼儿学习状态、自我教学行为等，再由听课老师反馈听课看法：找亮点、挖不足、扣细微环节、引争辩、寻对策。在此基础上，执教老师仔细做好课后教学反思记录，不断调整教案，优化
20、课堂教学安排。 每次教研活动开展前能做好主题的确立，以及主持、记录、报道、资料整理等人员的支配，让大家有备而研，提高了教研活动的实效。本学期主要围绕亲子情景体能嬉戏开展教研活动，活动中让幼儿体验到浓浓的亲子情和亲子合作的欢乐，获得了家长的亲密协作和一样好评。 围绕幼儿园环境创设组织老师开展角色嬉戏环境创设沙龙研讨活动，针对如何更好的利用艺童的教具进行环境创设绽开研讨，大家对益智区和科学区的教具进行筛选，并依据幼儿园环境创设的总体方向结合中班的特色区域创设进行商讨，为幼儿创设一块温馨欢乐的嬉戏天地。 二、做好课题探讨，提高嬉戏探讨水平 依据幼儿园课题探讨内容，组织老师仔细学习相关理论，并依据中班
21、亲子情境嬉戏发展目标，组织组内老师定期沟通在开展亲子情境嬉戏时的困惑、好的想法、优秀的阅历，撰写角色嬉戏案例，并在集体备课活动中组织老师进行研讨沟通，不断提高嬉戏指导的探讨实力和水平。 组织老师学习个案探讨的方法，研讨视察记录内容的价值点，指导老师有效开展个案探讨，每人跟踪视察一个幼儿，并对该幼儿进行角色嬉戏能的评价，最终撰写个案探讨报告。老师们还依据自己在组织指导中的有效阅历主动撰写了嬉戏随笔。 三、丰富组内活动，发挥团队群策力气 我们中班组老师在班级老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，共同提高。本学期我依据组内人员的不同优势，对本学期组内主要的活动和工作任务进行了合理的支
22、配，责任到人，使老师们在制定安排、开展活动时都能以主子翁的姿态，主动出谋划策，同心同德，为各项活动的顺当开展奠定了良好的基础。以下简洁介绍一下本学期的活动。 接下来将接着发挥组内老师的不同优势，增加老师的创新意识，促进老师的教研主动性，多开展一些岗位练兵活动，有针对性的开展理论学习，更深化的开展各项教研活动，真正解决老师在日常教化教学中的实际问题。创设一个温馨和谐、主动向上、团结协作的教研团队，使我们整个组的工作再上一个新台阶。 中班幼儿园教研工作总结篇6 本学期我们中班班教研组全体老师在园领导的关切、指导下，接着坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神，针对中
23、班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教化理念和教学实践实力的双重提高。现将主要工作作一下简洁总结。 一、以教研重点为突破口，提高教化教学专业化水平。 本学期的教研重点是怎样使课程目标落实到促进全体幼儿的各方面的发展，使全部孩子都能在原有基础上得到发展。老师们发觉，原先在教学活动中，经常会习惯地要求幼儿来适应老师定的目标，用各种方法给孩子施加压力。老师也很辛苦，效果往往难以令人满足。现在通过学习、实践，大家相识到从幼儿的发展须要动身，顺应他们的发展规律，调动他们的主动性主动性，一步一步赐予引导和指导，并
24、随着他们的发展水平调整课程目标和内容、活动等等。 在学习中我们也懂得了目标要重点突出，简要、明白、准确，富有针对性、关联性、综合性和有机性。主题目标还应包括：教幼儿一些基本的学习方法，如引导幼儿体验学习、操作学习、探究学习、发觉学习等等，即变幼儿被动学习为主动主动、创建性地学习，使之真正成为学习的主体。如：中1班结合幼儿年龄特点在开展“我长大了”主题活动中从幼儿感爱好的“多彩的秋天”活动中制定融认知、情感、社会为一体的教学目标，使幼儿在这些教化目标中得到发展；中2班则依据本班幼儿的特点，在制定教学目标中更多地考虑让幼儿进行体验，再积累阅历，如：“我的挚友”、“高兴奋兴迎新年”等主题活动。 二、
25、让老师成为教研活动的主子。 教研活动中，每位老师都是活动的主子，为了让老师发挥好他们的主动性与主动性，首先，我在制定教研工作重点时，仔细听取组员老师们在工作中的困惑及必需解决的教学问题，加以归纳、整理，并组织大家主动找寻与教研重点相关的理论资料，再由我将这些资料整理、复制、编排，分发到组员手里，使大家对一学期的教研工作有了初步的了解。也让大家真正成为教研活动的主子。其次，发挥各组员老师的优势，以点带面，共享教化工作中的成果。中一班的陈老师在进行家长工作中积累了丰富的阅历，这使他们班在开展各项教化工作中都能得到家长们的大力支持。特殊是在课改后的今日，能和家长们互动共同开展教化教学，这是我们每一位
26、老师都期盼的效果。于是，我们教研组刚好地抓住这一契机，预约了陈老师，请她为大家来共享她开展家长工作的阅历，使老师们受益非浅。 三、实践活动促进老师成长。 学习是为了更好地实践。为了让实践活动促进老师的成长，本学期中，我们开展了好课研讨活动。我们从目标的确定，到活动的组织形式，共同商讨、共同备课，每一轮的实践，都是在大家仔细观摩后，不断发思，不断碰撞中加以修改、设计，再实践，再反思而最终定下的符合我园中班幼儿年龄特点的园本课程。在这样的实践活动中，老师的评课实力有了提高、教学活动的设计实力及活动中师幼互动的质量也有了提高。 一学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜
27、利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充溢朝气、聚满人气的教研组里，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。 中班幼儿园教研工作总结篇7 本学期我们中班教研组接着更新教化观念，在工作中主动学习和渗透纲要和指南的精神，依据园务工作重点，从教研组实际动身，以优化教学为切入口开展了教研工作，通过教研主动实践、并刚好加以反思，使老师的理念和实践实力都有肯定的提高，现对一学期主要教研工作作如下小结： 一、学习理论，转变观念。 针对在运用与实施新课程的过程中，老师对理念的把握有待接着提高，在课程中的转色转换和老师教学策略方面的把握还存在着肯定的困惑与问题，对此，教研组确立“关注幼儿活动，
28、优化教学方式“为中心绽开教研，教研组主动创设学习的氛围，组织老师以各种形式学习，如自学、集体学习、网上学习等，学习纲要的精神和理念，以及收集学习优化幼儿园课程、敬重、开放、激励、让幼儿在主动探究中学习、幼儿园集体活动完整性的对策、支持幼儿探究，重在老师关注等理论文章，在学习中要求组员将学到的学问在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，使教研活动真正体现出学习和探讨的深厚氛围，成为教学探讨的阵地。 二、加强研讨，促进成长。 本学期我们围绕教研组中心内容“关注幼儿活动，优化教学方式”绽开研讨，使老师在研讨过程中提升感悟，加强对活动中以老师的“教”促进幼儿的“学”，从而引发为自身的阅历。通过老
29、师的研讨互动，老师们感到现在的老师在课程中的作用比以前更加重要，在课程中担当着多重角色，而这一切又都是以孩子的须要和发展为基础的，新课程中师生关系已经发生了根本性的改变，老师经常须要重新谛视自己在活动中的地位和作用。 本学期的教研组研讨中，我们主要围绕老师与幼儿两方面的发展须要进行了如“教学活动中对老师教学策略的反思”、“谈对集体教学的再相识”、“谈主题背景下的高结构活动”“如何在活动中敬重幼儿”、“关注幼儿的个体差异”、“课改中老师角色的思索”等等内容的研讨沟通，老师结合自己的实践体验谈教学的策略，大家都认为要使孩子主动开心地学习，关键还在于老师，因此，老师应自觉探究肯定的教学策略，包括老师
30、的教学方法、教学途径、教学环境创设等，特殊是老师与幼儿中互动时肯定要留意把握正确的教化观念和教化行为，并且充分发挥老师的创新性和主动性绽开活动，这样的活动对老师和幼儿的发展都是主动有效的，才能够唤起幼儿的自主性。另外，在议题的研讨中，老师们尝试从幼儿的角度动身看待幼儿在活动中的一些表现，理解幼儿的一些想法和探究行为，感受到孩子在学习中的心理需求，留意为幼儿创设孩子喜爱的心理环境，来激发幼儿的表现愿望，敬重幼儿的想法，并以环境、材料、老师的教化行为等各方面给孩子以支持，使老师符合幼儿活动的引导者、合作者、支持者的多重角色。 三、实施课程，加强实践。 重视园本课程的开发和实践，教研组主动尝试园本课
31、程与主题活动的相互渗透，依据幼儿爱好和年龄特点设计开展中班主题活动，尝试在园本课程中体现教与学的良好互动，推动园本课程的探讨和实施。 教研组每位老师在组内开展公开教学活动，组织老师观摩和沟通，老师对自己的活动进行说课，将自己的思路告知大家，而其余老师则客观地评价对活动的看法和建议，从活动中老师的环境创设、活动中老师角色的体现、活动中师幼教学互动的策略以及活动中幼儿获得的发展等方面进行沟通，大家本着共同提高的原则，在评析中有什么说什么，使每位老师在实践之余加强反思和调整，收益非浅。 在教学业务上，我们的老师通过一系列的教研活动的确有不同的收获，但还存在很多问题，如：对幼儿的回应实力；在活动中怎样
32、提出置疑、梳理提升；对课的评析，怎样引导幼儿在嬉戏中主动交往等，有待在下一学期中，不断主动探讨、勇于实践，以此提高老师的整体素养。 中班幼儿园教研工作总结篇8 转瞬间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，此刻我就对本学期的个人工作做如下总结： 一、思想方面 能够专心参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，资料丰富。专心参与园里组织的各项活动。酷爱群众、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
33、专心响应工会号召，并参加各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民老师的职业道德要求。 二、工作方面 在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每一天的半日活动，有打算的组织丰富搞笑的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。 在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。透过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手潜力、想
34、象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教化对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我透过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的.教化工作奠定了良好的基础。 环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，我们选取了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简洁的玩具，让孩子们玩得既快乐又搞笑。 三、家长工作方面 家长工作也是我们教化的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所相识。很多家长非常重视教化，也明白从何下手，来协作老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全
35、部家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们透过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 四、德育工作方面 许多人都说，你们老师好辛苦呀，务必要有耐性才能够，否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有耐性是不
36、够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还能够赢得家长和挚友们的心。 爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了挚友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中视察孩子的，并有针对性的进行个别教化。 爱孩子就是关怀孩子，爱孩子就是敬重孩子，爱孩子就是职责，因为有了这份沉甸甸的职责，我们才会做的更好。孩子们由于年龄小，独立生活潜力差，自我爱护潜力也不强，所以我会教给孩子们如何在不损害别人的状况下爱护自己。 做一名优秀的幼儿老师是我的心愿，在今后的工作中，我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康欢乐的成长!