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1、2023年【管建刚:指向写作的解读-如是解读船长】管建刚写作八步 小编说文本解读，最考验老师的功力。解读浅了，学生不买账；解读深了，学生听不懂；解读偏了，整堂课就南辕北辙了。我们看名师的公开课，那么精彩，那么震撼，前提是，名师总有独到的解读视角。 近期，我们将接连刊发特级老师管建刚的一组解读，信任会给大家带来新的思索。我们并不是希望老师们完全照着管老师的路子走，而是想让大家看到解读还有这样一种姿态。 船长的主要内容，概括不难；船长的崇高品质，有几个关键句： 大家缄默了，没有一个人违背他的意志，人们感到有个宏大的灵魂出现在他们上空。 哈尔威巍然矗立在他的船长岗位上，镇静镇静地指挥着，限制着，领导
2、着。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 船长的职守，于法国读者，不是问题，文化背景使然。中国人的说曹操，曹操到，法国人听了，也摸不着头脑。 1. 关于题目 苏教版的船长，即人教版的诺曼底遇难记。内容相同，题目不同。哪个更好，难说，只能说个人喜好。 人教版的题目，叙事；苏教版的题目，突出人。小说突出船长。我个人倾向于苏教版。人的职位、职业，市长、总统、老师、战士，很少做题。船长，很恰当。 那时，船长与雇主签下合约，出现险情，船长要镇静指挥，救出乘客和船员；船长要船在人在，船亡人亡。紧要关头，做到前一条已不易，去年韩国的沉船事务，是一例。
3、哈尔威不止一次做到，哈尔威又一次运用了成为一名英雄的权力的又字，可见证。 后一条，几乎绝无仅有。诺曼底号的沉没，不是哈尔威船长之错，而是玛丽号闯的祸，但哈尔威船长依旧遵守合约，凛然赴死。船长，真正的船长，令人敬畏的船长。 以船长为题，好。 2. 关于对比 轮船发生危急，船上的乘客，秩序混乱，两处描写： 顷刻间，全部的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副舍命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不行开交。 这里的乱象，与后文的救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争吵或斗殴，形
4、成显明的对比。 什么缘由？船长镇静、镇静的指挥，船长先人后己的指挥。 前两段的乱象，情势紧急，适合朗读，朗读中体会对比的妙处。 3. 关于对话 洛克机械师在哪儿？ 船长叫我吗？ 炉子怎么样了？ 被海水淹了。 火呢？ 灭了。 机器怎样？ 停了。 对话没有提示语，也无须提示语。没有提示语，突显简短有力。要是改为： 洛克机械师在哪儿？ 船长叫我吗？洛克答应道。 哈尔威船长问道：炉子怎么样了？ 洛克看了一眼，说：被海水淹了。 火呢？哈尔威追问。 灭了。洛克无奈地回答。 机器怎样？尽管知道这种状况下，机器运转的可能性不大，哈尔威船长还是问了一下。 停了。果真不出船长所料。 急迫的情形，话语的简短有力，全
5、没了。 为什么下面的对话，又有简洁的提示语了呢？ 船长喊了一声：奥克勒大副！ 大副回答：到！ 船长问道：还能坚持多少分钟？ 20分钟。 够了。船长说，让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的*在吗？ 在，船长。 哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！ 上文，船长和洛克机械师的对话，转到船长和奥克勒大副的对话，一、二句要有提示语，不然不清晰。第五句为什么要船长说？知道船长说的呀。此句，前后两个意思，提示语在中间，隔开，最清晰。 以上提示语都很简洁，为着突出说的话，读者的留意力不要在提示语，要在船长的对话。 4. 关于省略的说话句 船长哈尔威矗立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船
6、一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，注视着这尊黑色的雕像缓缓沉入大海。 只有死去了的宏大的人，才能用雕像。黑色的雕像有没有用错？船长还活着呀。 没错。 人们看到了船长的与船共存亡的、必死的决心。是为一。 雕像，没有表情改变，死亡面前，哈尔威船长毫无惧色，雕塑一样。是为二。 船长不是没有逃命的时间，也不是没有逃命的理由。然而，他一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。看着赴死的船长，获救的乘客，获救的克莱芒，获救的奥克勒大副和洛克机械师，他们也一句话也没有？不会，确定有： 船长，你不要那么傻，留得青山在，不怕没柴烧！ 船长，规定是死的，人是活的，况且，这又不是你的过错！ 船
7、长，你就不想想你的妻子、孩子吗？ 船长，跟我们一起走吧！ 大作家雨果为什么不写人们的劝告，而是让他们静默地、一声不响看着黑色的雕像缓缓沉入大海呢？ 若拍电影，会有船长缓缓沉入大海的特写，很长、很静、很悲壮。悲壮的一刹那，全部的声音都消逝，任何声音都会破坏了崇敬、肃穆、悲壮。 无声胜有声的表达。 5. 关于称呼 整篇文章，几乎都用了哈尔威船长船长，如： 哈尔威船长像平常一样哈尔威船长站在指挥台上哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。 船长威历的声音压倒了一切呼号和嘈杂船长问道船长喊了一声船长喊道船长又叫道。 只有两个地方例外。第一处： 哈尔威巍然矗立在他的船长岗位上，镇静镇静地指挥着，限制着，领导着。 只有哈尔威，没写哈尔威船长；用哈尔威船长，会跟后面的船长岗位的船长，重复。 其次处： 船长哈尔威矗立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说 船长放在了哈尔威的前面，唯一的一次。为什么？突出了作为船长的哈尔威。 不知道，这是大师雨果的妙处，还是翻译者的妙处。 教学此文，我肯定会问学生，若你是船长，会与轮船共存亡吗？我会真诚地告知学生，我做不到。说真话，共享真实的感受，不虚假地拔高自己，那是老师的道德底线。