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1、2023年中学教研个人总结最新范文7篇 肯定要始终拼搏刻苦。大多数时间中我们在写总结时候，也是在将自己的工作状况很好的表达出来，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的中学教研个人总结范文，供大家参考。 中学教研个人总结1 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标记，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。因此，本学期语文教研组的工作指导思想是，以培育高素养人才为目标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施素养教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求
2、进，在教学的各个环节力求完备，老师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成果均有的长足的进步，取得了肯定成果。总结如下： 一、本学期语文组工作回顾。 （一）教学常规 坚持教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到实处。 备课： （1）做到四个“细心”。每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。 （2）统一备课规范。依照学校教务处要求，每位老师备课均写“学案”。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学打算、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、实力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三
3、方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际动用实力。 （3）做好各课组的组织工作，主动参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。 （4）备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注意人文渗透。 上课 我们全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新
4、教法与手段，促进课堂教学效率的提高。 （1）做到“四为主”：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。 （2）为了保证教学目标的完成，我们变更以教为本的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、探讨教法与学法，着力调动学生主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。 （3）同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教化设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。 作业： 我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精
5、选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。仔细批改，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。 辅导 我们既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。本学期，我们的详细做法是：依据学生的实力和学习看法把学生分为四类进行教学、教化： （1）学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生，我们赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。 （2）学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生，我们赐予关切、帮助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学
6、习看法。 （3）学习实力差但学习看法端正的学生，我们帮助他找寻适当的学习方法，提高其学习实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的激励，同时赐予明确的和更高的期望。 （4）学习实力差而且学习看法也差的学生，我们主动关切他们，决不卑视他们，仔细做好“帮教”工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。 考试 本学期，我们都能依据学校常规组织考试，并能做到质量的监挖、分析、评估。本学期期末考试为福田区八校联考，三个年级的语文试卷均系我校所出，我们对备课组提出要求：一要全部题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有肯定新意。从各校的反馈来看，反映良好。我校学生的考试结果也算正常。
7、（二）其次课堂 主动开展其次课堂活动，丰富了学生的课余生活，开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使有特长的学生有施展才华的机遇，同时也激发了更多学生学习语文的爱好。本学期初一、初二均开设了文学观赏、电影观赏、读书指导、写作指导等爱好班。 （三）教学科研 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教科室的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题探讨和模式探讨为主，以不断提高老师课堂教学实力和教研水平。 我们切实改革传统的陈旧的教学方法，擅长指导学生的学法，调动学生的主动性、主动性，在详细的
8、教学工作中，从学生实际状况动身，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，实行敏捷多样的教学方法，把以升学为中心的应试教化转到以提高素养为核心的国民基础教化的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道，学问与实力、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高学生正确理解和运用语言文学的实力为动身点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功，养成良好的语文学习习惯，开拓学生的视野，发展学生的思维，培育健康的审美情趣，着力培育学生的特长，使学生全面发展，和谐发展。 本学期语文组围绕两大课题：语文教学中的人格素养探讨（市级课题）；多读多写多思，发展学生主体地位性品质（区
9、级课题）已进行到中期试验阶段，均有肯定成果。 11月28日，教研组长及三位备课组长到武汉参与了“全国首届作文考试及文学教化高峰论坛”，开阔了眼界，学到了不少东西。 （四）公开课 这一学期，我们接着开展相互听课活动，相互学习，沟通，取长补短。 由于本学期要通过省一级学校评估，要求上课的优良率达100%，所以我们进行了全面的、大范围的听课、评课活动。各年级各个老师均上了公开课。详细内容： 初一：顾 霜：世说新语。咏雪 卢耀华：综合性学习家 朱东萍：陈太丘与友期 武雄伟：羚羊木雕 初二：黄幼花：湖心亭看雪 陈弦：说“屏” 武东风：三峡 王果冰：生物入侵者 初三：江传国：中国人失掉自信力了吗 邢丹丹：
10、致女儿的信 张小娴：心声 杨华：谈读书 陈咏梅：综合性学习金钱，共同面对的话题 最终，省评估组听了我组武东风、卢耀华两位老师的课，并赐予高度评价。 二、对本科组老师的教学实力、教学看法、教学业绩的评价 本学期，语文组的全体老师，围绕学校的中心工作，尽职尽责，兢兢业业。特殊是初三备课组，在教学任务繁重的状况下，两次坚持参与“六校语文课改合作体”活动，常常集体备课，课改热忱最高，对课改的精神也领悟最深。 张小娴老师：能仔细备课，刚好完成备课组布置的任务，与同行仔细探讨教学方法，主动参加听课活动，不断取长补短。能依照新课标的要求授课，充分发挥学生主体性，敬重学生特性。注意学生语文素养的提高，提倡广泛
11、阅读，拓展学问面，使学生语文实力有所提高。 陈咏梅老师：教学目标明确，课前打算充分，上课条理清晰，表达精确，注意发挥学生的主体作用，课堂调控敏捷，应变实力强，作文辅导和批改都能落到实处。每周一篇大作文，批改刚好。有较强的责任心和良好的合作精神。 邢丹丹老师：工作看法仔细，责任心强。教学也好备课组长也好都当回事来做，凡事落到实处，力求做好。能用新课标的理念来开展课堂教学，擅长思索，擅长学习，注意学生语文素养的综合提高。 此外，初一、初二的两位备课组长武雄伟、黄幼花工作主动踏实效率高，不仅自己具有丰富的教学阅历，形成了独特的教学风格；还带领本备课组成员为课改、为提高学生学习成果，动了许多脑筋，取得
12、了显著成效。 卢耀华：教学组织实力强，教学思路清，擅长传授方法，在快速提高学生成果方面有独到见解。 武东风：教风严谨，教法敏捷，教学中常有巧构、妙趣、奇思。 三、本科组本学期取得的成果 学生获奖状况 班级 姓名 内容 辅导老师 初三（5）班 陈绵绵 区现场作文大赛二等奖 张小娴 初三（6）班 蒋沁 区现场作文大赛三等奖 马玉玲 初三（8）班 黄维 区现场作文大赛三等奖 马玉玲 老师获奖状况 姓名 内容 级别 江传国 全国首届作文考试与文学教化高峰论坛论文评比一等奖 全国级 陈咏梅 全国首届作文考试与文学教化高峰论坛论文评比二等奖 全国级 邢丹丹 全国首届作文考试与文学教化高峰论坛论文评比一等奖
13、 全国级 黄幼花 全国首届作文考试与文学教化高峰论坛论文评比二等奖 全国级 黄幼花 福田区老师论文（设计）大赛一等奖 区级 武东风 福田区老师论文（设计）大赛一等奖 区级 江传国 福田区老师论文（设计）大赛二等奖 区级 邢丹丹 福田区老师论文（设计）大赛二等奖 区级 朱东萍 福田区老师论文（设计）大赛二等奖 区级 武雄伟 福田区老师论文（设计）大赛三等奖 区级 卢耀华 福田区老师论文（设计）大赛三等奖 区级 顾霜 福田区老师论文（设计）大赛三等奖 区级 张小娴 福田区老师论文（设计）大赛三等奖 区级 顾军 福田区老师论文（设计）大赛三等奖 区级 初三组 福田区语文期末考试优秀试卷评比二等奖 区
14、级 四、存在的不足。 由于省评估任务繁重，本学期集体备课的时间和次数都不如上一学期。虽然同办公室的老师还能随时沟通探讨，但全组的活动不够制度化。 五、下学期工作的基本思路 评估已过，不须也不必再做大量的表面文章，应沉下来扎扎实实抓好教学。下学期的科组教研活动设想为：以组内公开课的形式，每周由一位老师上一节课，全组听，全组评，听中受益，评中提高。借此帮助各个老师发觉自己的所长，从而形成自己独特的教学特色。 教科研将“老师评价的方式”作为探讨内容。以形成较为客观公正的评价体系。 抓好老师学案的设计，学生作业的布置如何才能合理、适当、有效。 通过“教科研沙龙”，提高语文老师的科研爱好。 中学教研个人
15、总结2 今朝复明日，不觉年岁暮。时间如白驹过隙，转瞬即逝。回顾过去的一个学期，充溢而又劳碌，精彩而又丰富。 一、以教研促进队伍建设 本学期，语文组新加入六位老师，队伍进一步壮大，同时也带来严峻的挑战。以“学校的校本培训”为主线，以示范课、达标课、明礼公开课为贯穿整个学期的主要活动，以每周集体备课活动为主阵地全面提高语文老师的综合素养，使语文教研组整体水平得到全面提高。本学期，王老师执教的桃花源记在“一师一优课，一课一名师”活动中，荣获省级优课。两位老师在区优质课竞赛中分获一、二等奖。 二、以诗词活动完善大语文建设 两届“诗远方”诗词大会的胜利举办，胜利显著，效果明显。本学期，以初一、初二两个级
16、部为主，接着开展第三届“诗远方”校内诗词大会活动。举办启动仪式，修改校本课程，晨读午诵，阶段性成果展示，一系列活动纷至沓来。校内诗词大会活动，使得校内诗词诵读蔚然成风，不仅让学生爱上古诗词，而且提高了同学们鉴赏古诗词的水平。在淄博市第七届读书节活动中，枸杞花开获经典诵读一等奖，爱的天平获剧本创作三等奖，孟 两位同学被评为“市级读书明星”。 三、以读写一体化推动课程优化建设 随着中考改革的逐步深化，语文教学的地位愈来愈显著，同时语文教学的弊端也越来越明显，阅读量的扩大和写作水平的提高成为了语文教学的瓶颈。在学校领导的主动引领和大力构建下，本学期语文组起先实施 “读写一体化”的教学探讨。“读写一体
17、化”，顾名思义就是将课堂教学、课外阅读与写作教学，用一条线贯穿起来，使零散的语文教学系统化、整体化。经过一学期的实践和探究，取得了肯定成果。玄慧楠老师执教的托物言志写作指导课，得到了市语文教研员的充分确定，对我校读写一体化构建赐予了高度评价，并激励我校做好这个极富探讨意义的课题。 拨云寻古道，倚石听流泉。一学期以来，语文教研组在学校领导的正确带领下，教学工作丰富、充溢、有价值、有意义。语文教学的探究之路虽然漫长而遥远，但是我们将接着砥砺前行，上下而求索！ 中学教研个人总结3 我们巨化中学语文教研组依据学校的教化教学安排，以全面提高学生的语文素养为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探
18、究实力为主导，全面贯彻教化方针，实施新课程教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动。 重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，学习市、区教研室的文件精神，驾驭课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，做一名优秀的语文老师更不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求。有了这样的相识，我们组的老师们和学生一起，开展了“读好书，
19、好读书”的活动，并主动撰写读书笔记、读书心得，做读书卡片。促进校内形成良好的读书氛围，促进老师自身素养的提升。在区读书征文活动中，我校有多篇师生的读书征文获奖。 做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中探讨沟通和学习的时间，各备课组统一进度，资源共享。从本校学情动身，重点探讨在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高老师的教学水平。注意语文资源的开发和利用，充分利用现代科技资源,力求体现 “以学生为本”的 新课程理念，尽力调动学生的主动性、主动性，创设情境、情景，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。 加强教改与
20、教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们着重以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新，在隔周一次的公开课中，每一位上课老师都仔细打算，仔细上课，老师们的课体现了新的理念，尤其是新老师的课堂教学有可喜的进步。评课过程中，在教学骨干老师带领下，评课气氛活跃，中肯而有价值的评议，使听课、授课的老师都获益非浅。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育老师的科研实力，努力提高老师整体素养。我们平常激励老师随时总结自己的教学得失，多写教学反思、多写教学论文，主动负责或参加课题探讨。 一学期
21、来，在全体语文老师的共同努力下，我们语文组取得了肯定的成果，但也存在很多不足。如：应当更多地学一点新的教学理论，再多一些沟通、探讨，教学设计多一点创意，校本课程的探讨成果欠缺，读书活动开展的力度不够，尚未创建如书院中学那般的“书香满园”之境。在日后的教研组工作中，将虚心向先进教研组学习，向有阅历的老师求教，取人之长，补己之短，使本组教学、教研工作不断完善，不断进步。 中学教研个人总结4 一、仔细学习，不断提高理论水平和业务实力。 仔细学习了新课程标准和初中体育与健康教材；仔细钻研教材，研讨教化教学方式和手段；学习先进的教学理念；结合校情制订了切实可行的教学安排。 二、强化平安措施，重视平安教化
22、。 针对我校实情我们克服了场地小、器材少、上课班级人数多的众多不利因素，体育组制订了体育老师场地器材支配表，体育老师出操平安值勤表，从思想上组织上确保平安措施责任到人。教学过程中杜绝平安事故的发生 三、注意体育教学的质量、确保体育教学任务的完成。 体育教学方面接着以”健康第一”为指导思想，以”平安教化”，”常规教化”为目标，在体育教学中培育学生自主熬炼的思想意识，发展学生的身体素养，促进学生各机能的全面发展。仔细备课、上好每一节课；备课组活动开展正常，集体备课时发言主动，共同探讨教材教法，集思广益。细心组织学生进行体育熬炼和各种身体练习；充分发挥每一个学生的特长。利用雨雪天用室内课的形式向学生
23、集中传授体育理论学问和卫生保健学问；课堂教学中坚持以人为本的思想，重视平安教化、留意培育学生的主体意识。强化教学环节，确保了教学质量稳中有升。在体育教学方面，课前强化仔细备课，紧抓平安教化，始终把学生健康第一的指导思想贯穿到课的设计、教学组织、教学实施。在教学中，努力激发提高学生的爱好爱好，以学生为主体，讲究学生学习和练习的实效性。在全体老师的共同努力下，高初中毕业年级体育合格率均达100%，初三年级在全兰州市中考体育取得好成果。我校近年来推广的校本课程“武术”，已经由甘肃省、兰州市多家媒体报道，学生、家长、社会反应良好，已成为我校的一大特色，多次接待有关部门的来访并多次向海内外挚友展示五中的
24、风采，得到了一样的好评。 四、主动落实”阳光体育”制度，做好”大课间”活动的各项工作。 我校地少人多，场地器材配备不足，生均体育资源少，在这种状况下体育组在校长室，教务处的指导下因地制宜，依据我校实际状况大力开展学生”阳光体育”活动确保学生每天熬炼一小时得到顺当进行，”大课间”活动有安排，有过程，有活动记载和总结。 五、做好学生体质数据的测验和上报工作。 我校各年级在20XX年十月二十号前按规定完成了各项测试并将数据胜利上传到体质健康网。 六、组织老师开展听课评课活动取长补短、相互促进、相互提高。 本学期初我校有老师去了二十七中，五十一中听课，增长了见识，十月下旬谭作萍老师代表全组去成都观摩、
25、学习了十城市体育课沟通活动，受益匪浅。全体老师主动开展听课评课活动在互听互评中坦诚交换看法共同提高教学水平。加强老师的自我学习努力提高自身业务素养和专业水平，上学期体育组老师都完成了自我研修。 本学期全体教研组老师在全校的统一布置下，在教务处、教科室、学生处的领导和支配下，仔细切实地完成了各级各项任务和目标。在教学方面，全体体育老师力抓教学常规，课前仔细备课和充分打算，课堂狠抓教学管理，提高教化教学效果和成效。本期我们顺当完成教学内容和教学目标。在教学上我们全组老师在总结了学生评教的结果上进行分析和反思，力图变更学生对体育老师的一些不好的评价，在大家的共同努力下我们的全组的学生评价都有长足的.
26、进步。在教学上除了加强教学管理，体育课的平安问题提到肯定的高度并引起全体体育老师和全体学生的高度重视和关注。 七、这一年来我校各代表队成果斐然： 武术队代表兰州市参与了甘肃省其次届中运会，荣获团体总分和金牌总数第一两个冠军，篮球队获得兰州市初中组其次名，乒乓球获得兰州市中学生乒乓球竞赛团体和个人两个冠军，田径队获得了兰州市田径训练点竞赛初中组冠军。学校的田径队和篮球队的课余训练常抓不懈，要求有安排、有笔记、有总结。同时也要求教练员要时刻关切队员的生活和学习。 陈兆军、刘武军、谭作萍等老师均获得市、区级“优秀教练员”嘉奖，赵宇宁老师被兰州市政府评为兰州市第七届运动“优秀教练员”。 八、为保证学生
27、每天一小时的体育熬炼时间，全校学生的日常两课两操两活动也常抓不懈，给学生活动时间，熬炼的机会。 九、回顾过去的一学期我们感到： 每时每刻我们在劳碌和劳累中渡过，但我们的辛苦得到了领导们的确定，我们的工作得到了上级主管部门的赏识，我们的辛苦使我校全体师生的身心得到了熬炼，使师生们能在惊慌的学习工作之中得到熬炼、得到快乐、我们的辛苦是值得的。 当然在教学管理也还有很多不足，还须要不断地加强管理和总结，使我们的教学管理更科学更有效。在课堂管理方面我们要进一步狠抓科学、合理的管理尤其是体育课上的平安管理。在课外活动方面除了平安的管理要组织丰富的体育竞赛使学生主动参与体育熬炼增加体质，为了我校学生的丰富
28、课外活动和与我校的传统体育项目相结合，我们还要不断地努力使我们的运动队水平更高成果更好。还要不断地在老师专业化发展方面多作努力。总之，我们要团结全体老师团结协作共同努力同心同德使我们的工作更上一层楼。 改进措施 1、加强体育老师教化教学实力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新学问，争取在教学上有所创新，有所突破。 2、仔细抓好课间操和课外活动的管理工作，仔细制定相应的措施和管理制度。 3、加强运动队的训练工作，严格训练，严格管理，争取在下个学期竞赛中取得成果。 我信任在我们体育教研组六位同志的共同努力下，我校体育工作以后会取得更好的成果。 中学教研个人总结5 本学期政教处
29、在校长室的领导下，在各处室的帮助下，在全校师生的支持下，较好地完成了各项工作。本学期政教处进一步加强了学校底线德育和特色的宣扬和实施，“爱心信念”思想深化人心，接着丰富深化了孝敬教化的内涵和内容；本学期切实加强了班主任队伍建设，提高了班主任的德育科研实力，并申报了德育课题；巩固了各项日常规管理，从而使学校德育工作落到实处。 一、搞好两大德育活动：全国首届珍宝班校长、班主任培训活动，市中小学德育校长论坛及“激情体验”德育现场会活动爱心信念深化人心 本学期我们进一步加强了学校底线德育和特色德育建设，通过以上两个活动使全校师生对“爱心信念”思想相识得更加深刻，从而更规范了同学们的行为，更激励学生努力
30、学习。 为迎接这两个活动我们打算了德育报纸、德育展板，制作了宣扬栏对“爱心信念”德育思想进行了梳理整合，提出了学校品德教化的主导思想，即“一个中心，两个着力点”（一个中心就是以爱心信念教化思想为中心，两个着力点就是坚持底线德育、坚持特色德育）。 在这个活动期间我们还举办了校课间操竞赛，进行了仪容仪表的再规范活动，对餐桌无垃圾工程、说礼貌话等工程进行深化，从而使我校学生的整体风貌上了一个新的台阶。 二、开展“母亲，才是生日的主角”践行班会，母亲节系列活动丰富孝敬教化内涵和内容 本学期高一、二年级都实行了各具特色的令人感动的“母亲，才是生日的主角”的践行班会。通过这个活动学生深刻感悟到父母的辛苦，
31、从而更激发了自己学习动力，同学们懂得了感恩，提升了相识，知道了应当孝敬自己的父母，应当去爱四周的人。 本学期我们接着开展了母亲节系列活动，团委学生会组织了加上制作竞赛，“母亲，您的肩是我一生的天”演讲竞赛，最令人震撼的是第三届“十佳爱高妈妈”颁奖典礼此活动掀起了整个生日的母亲节系列活动的高潮。 以上活动的实行丰富并深化了我校孝敬教化的内涵和内容。 三、进行高一、高二学生社会实践活动丰富学生业余生活，扩展学生视野 本学期我们组织了高一、二年级学生到苏州乐园一日考察实践活动，学生亲近大自然，丰富了业余生活，扩展了学生的视野，增进了彼此的友情。 平常学生利用周日到社区服务，也作为实践活动熬炼了学生的
32、各项实力，为学生的中学生活增加了很多色调。 四、加强班主任队伍建设培育德育骨干老师 本学期通过月度班主任培训活动、班主任周例会等形式切实加强了班主任队伍建设，本学期重点对班主任的理论素养进行提升，除了对上个学期末班主任案例撰写进行评比，我们还激励班主任主动参与市里组织的“走进心灵，感动你我”的班主任案例评比活动。 本学期全体班主任都参加到了“爱心信念”德育课题中来，为我校德育课题的申报做出了自己的.贡献。 五、承办市里德育活动，彰显我校德育魅力 本学期我校除了承办市里德育校长论坛活动外，我校还承办人了“面对现代家庭，今日我们如何做好班主任”的演讲竞赛，此次活动得到了老师进修学校宋金华副校长的确
33、定。在5月份我校还承办了市关工委孝敬教化现场会、市关工委老干部对我校孝敬教化活动赐予了赞扬。 承办德育活动，提升了我们自身的实力，也让我们发觉不足从而更加努力工作。 六、深化学生心理健康教化，尤其对受处分学生进行阶段跟踪教化加强学生心理思想教化 本学期校心理辅导室接着开放，每天都有德育导师进行心理辅导，我校专业心理老师沈杰老师，出外调研，也获得了许多心理健康教化的阅历，高一有特地的心理健康辅导课，并对高三学生考前进行辅导，今后的心理健康教化应接着加强。 我们对受处分的学生进行阶段跟踪教化，每周给班主任及班委下发反馈表，政教处对学生进行阶段思想教化。 除了以上总结的工作外，政教处还组织了开学典礼
34、、毕业典礼及期中考试总结等会议，尤其高三“难忘母校情，爱心信念伴我行”毕业典礼已成为了我校品牌活动。 我们须要做的还有许多，正因为有全体师生的理解支持和帮助，才有我们今日的进步与提高。愿我们学校的教化事业蒸蒸日上！ 中学教研个人总结6 20xx年上学期数学组依据学校的教化教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，按常规管理，主动推动课堂教学改革、仔细搞好课题探讨，为此开展了一系列教研活动并取得了相当丰硕的成果。 一、集体备课、资源共享 为了发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自
35、己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例探讨。每个课题都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让
36、全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 二、培育新老师也是组内活动的一个重点。 许多老师在新老师的培育上也做了许多。在两位新老师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们始终讲到胜利，指（供应）导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们许多自己的珍贵阅历。其中沈晓理的指导老师是罗德忠，乔华伟的指导老师是李国诚。在本学期中，指导老师们给他们教会了怎么写教案，怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上激励学生、怎样做学生思想工作，一招一式地指导，并每人上一节公开课，效果
37、很好，两名新老师得到了一样的好评。 三、在全组推广三个老师的阅历。 （1）朱家选老师办数学学习爱好小组的阅历。 （2）罗德忠老师合作，沟通教学法。 （3）每课一考教学法。 四、仔细做好课题探讨工作 本学期数学组还申请了滁州市级课题，我们将以课题探讨为载体，进行课程改革、教学方式等方面的学习和探讨。本学期申报的课题是农村初中数学教学中激发学生学习爱好的探讨，针对我校数学教学中学生学习爱好的问题进行针对性的探讨。 惊慌而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法做好工作。教学面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到发展早
38、已为大家达成共识，我们组将变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求；留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力；有意识地培育学生主动学习的愿望，争取更好成果。 中学教研个人总结7 本年度学校教研活动工作在校领导的干脆领导和关切下，得以顺当开展，完成了两学期所制定的详细工作安排，基本达到了预期目标。首先是依据学期初制定的工作安排中心思想，在每学期开学前就制订好详细的安排及支配，并严格按详细安排执行，无特别状况，不随意变更，在指导思想和时间上保证了详细安排的实施。 一、加强学习，提高老师的.综合素养 每学期开学后第三周或第四周利用课外活动时间组织全部老师学习了教化杂志和报刊中登载的关于提高老师素养
39、和教学水同等方面的文章，并让老师结合本校实际状况和自己详细的教学体验进行探讨，取人之长，补己之短，增加了老师对义务教化的责任感和使命感，以更好的姿态履行教书育人、为人师表的天职，进一步投入到搞好教学、提高教学质量的工作中来。 二、通过教学状况座谈会刚好反馈教学当中存在的不足问题 每学期开学后第五周或第十五周召开教学状况学生座谈会。在座谈会前一周将座谈会的目的、意义及内容传达到每一位老师和班级。由班干部（正、副班长及学习委员）向全班同学征集开学以来对授课老师在教学过程的优点、不足的看法和看法。据此在教育主任和教务员的帮助下，分别召开了七年级、八年级、九年级各班正、副班长及学习委员和学生代表40人
40、参与的教学状况座谈会。由于作好了事前的广泛征求看法等打算，故而在会上班干部的发言能较全面反映各授课老师的授课质量和存在问题。教育处作好记录后刚好在老师会上向全体老师进行反馈，个别较突出问题则干脆向有关老师指出。总之，秉着“有则戒之，无则加勉”的看法和做法，各老师也能结合自己详细教学状况，不断克服缺点与不足，因材施教，不断提高教学水平。 三、开展观摩教学，不断提高老师的授课水平 今年共进行了5次校内观摩教学，由语文组、数学组、英语组、理化组和政史组15位中青年老师分别进行公开教学，并请主管教学的黄校长现场听课。每周公开教学后，当周周五刚好进行评议会，由参与上课、听课的老师说课、评课，各老师也基本
41、上能实事求是、负责地、客观地指出授课老师在授课过程中的优缺点，这也就真正达到了相互沟通、取长补短、共同提高的目的。 四、刚好检查授课进度和教案，不断提高老师编写教案的实力 每学期在每月底，教研组组织对本学期各授课老师的教案进行一次全面检查。方法主要是让相同科或相近科的授课老师进行相互检查、相互学习。教育处和主管教学的黄校长则对教龄稍短的青年老师所写教案和讲稿进行重点检查，刚好指出不足及存在的问题，帮助年轻老师提高编写教案的实力。 另外，为保证本学期教学任务能如期完成，依据教学日志和老师授课安排，对每位授课老师的授课进度也进行了检查，据此也就了解了老师执行教学大纲和授课安排的状况，如擅自缺课或进
42、度滞后、偏快等。若与预先授课安排有相差2学时以上的状况，则要求该老师刚好查找缘由，商定补救措施。这是使教学正规化、规范化、科学化的要求和做法，也能使教务科更好地驾驭每位老师的授课状况，进而了解学校整体教学状况。 五、支配老师定期或不定期地参与各学科接着教化，提高老师专业素养 今年我校支配了数学老师余龙，英语老师马丽娜、赵二月，政治老师殷兆书、语文老师计恒、杜立兵、沈家潮等老师进行了相应的培训，有利的提高了他们的专业素养。 总之，教育处和教研组在今年的工作中仔细执行了工作安排，对教研活动支配力争内容丰富、形式多样。紧紧围绕提高学校教学质量这一中心任务，通过开展各项详细活动，不断使老师整体素养和驾驭课堂实力有所提高。