2023年音乐工作计划6篇.docx

《2023年音乐工作计划6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年音乐工作计划6篇.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、2023年音乐工作计划6篇 没有安排的工作是没有意义的，抓紧写份适合自己的工作安排吧，制定一份具体的工作安排，对于我们的工作实力是有很大的帮助的，我今日就为您带来了2023年音乐工作安排6篇，信任肯定会对你有所帮助。 2023年音乐工作安排篇1 一、指导思想： 本学期，我校音乐教研组将依据荷塘区音乐教研室、学校的工作安排要点，紧紧围绕“完善学校课程体系让每一个孩子健康欢乐成长”的发展目标，结合本学科的特点，开展“学习共同体课程”建设，大力加强音乐课堂教学有效性的探讨。努力在创新教学、创新学习、创新工作方面取得新突破，不断促进每位老师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！ 二、师资

2、状况分析： 我们音乐教研组现有六名音乐老师，年轻充溢活力，人人勇挑重担，业务实力强。在教学中擅长激发学生的学习音乐爱好，发觉学生的优点，运用趣味和创新教化等方法让孩子喜爱上音乐课，仔细努力完成学校教给的各项任务。 三、工作目标： 加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。 1、仔细学习贯彻小学音乐学科课程标准，领悟课程改革精神，明确改进课堂教学的方向。 2、仔细落实教研组工作安排，切实根据学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证上好本教研组的指定单元的探讨课。 3、立足课堂，加强本

3、教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程探讨。 4、仔细学习和领悟音乐新课程标音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 四、主要工作及措施： 1、仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教化教学观念，运用新课程理念探讨新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，探讨新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。 2、结合学校支配和老师实际状况，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、上公开课或磨人磨课等丰富的教研活动形式，提高音乐教研活动的质量。 3、大力加强听、评课活动上好青年老师优

4、秀展示课、随堂课。激励青年老师主动参与撰写教学设计，课堂教学竞赛。接着实行互听课制度，每位老师参与组内的每次听课活动，参加评课。校内外每人不少于10节，精备课反思一篇，主题式案例一份，学期结束每位老师上交好教学安排及备课，反思。 4、加强爱好课培训活动的质量与效率。 为进一步丰富和旺盛我校校内文化生活，调动学生对音乐艺术的热忱，促进学生的音乐才艺发展，形成深厚的校内音乐艺术氛。这学期我们又选择了音乐才艺比较突出的孩子，充溢的.校社团“舞蹈队”、“合唱队”、“葫芦丝队”和“戏曲队”的实力。保证每周一、二次有足够的训练时间，仔细支配人员进行有安排的排练，争取能在原有基础上更上一个台阶。 本期音乐组

5、将以学校和区市教研室的教研安排为指导，仔细进行教化教学教研工作。现将本组本期工作安排如下： 三月： 1、制定学年教研工作安排；老师制定好个人教学工作安排。 2、音乐艺训班的科任老师制定教学安排。 3、组织音乐组的分组集体备课，行政领导下组听会指导。 4、做好校级合唱团、舞蹈队、葫芦丝乐团的队员招募实施安排。 5、迎接市级城区学校音乐学科视导。 6、做好市级培训活动的组织工作。 四月： 1、组织好音乐组的分组集体备课。 2、2位青年老师参与校新苗杯竞赛。 3、做好乐歌飞扬（器乐）参赛工作 4、结合区教研工作，组内选拔老师参与网络赛课。 5、做好荷塘区班级合唱是、演唱组合、民歌独唱、戏曲表演竞赛工

6、作。 五月： 1、组织好音乐组内的集体备课。 2、结合校六一庆祝工作，做好节目排练工作。 3、做好株洲市音乐学科演唱竞赛参赛工作。 六月： 1、组织好音乐组的集体备课。 2、搞好期末学生成果考核和评定。 3、撰写音乐教学、教研工作总结。 4、做好艺训和社团期末的展示工作。 5、做好小学戏曲教学比武的复赛。 2023年音乐工作安排篇2 在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的主子的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教化教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题

7、。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教学： 一、 学生基本状况分析： 本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生的基本状况了解得比较透彻，终归相处一年了，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑. 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生成为“四

8、有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的实力。 三、 教学的详细措施与要求 (一)创设情境 ，培育爱好，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，老师就要创设肯定的情境，使他们获得干脆的体验，并激发其创建的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术

9、。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的起先阶段。”在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生新奇心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充溢、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为主动、主动地学习创建条件。例如：我在教歌曲“祖国

10、祖国多漂亮”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生观赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了酷爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生爱好及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。” 闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器

11、官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低年级学生的年龄小，思维实力弱，但感性相识相对较强，生动、艳丽的教具特别被孩子们所宠爱。因此，在课堂教化中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清楚的表象，为感知、理解学问创建条件，又可激发学生学习新课的深厚爱好，培育学生的视察力和想象力。依据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了许多生动、形象的直观教具来吸引孩子，

12、有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的主动性始终很高，大家都争着说，抢着回答，主动学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中驾驭了学问，让学生在妙趣横生的教具中发展思维，提高了想象实力。实践证明，在教学中依据学生的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让相识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新颖、深刻的印象。 教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的主动性，让学生主动学习。 (二) 精选教法，欢乐学习 ，提高音乐

13、教学实效 儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以激励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围，以民主的看法，商议的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种主动的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 1、 创设舞台，展示自我 心理学和教化学探讨表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特别重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应当为学生营造一个“自由王

14、国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教化活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在自由自在中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的相识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。 音乐老师工作安排, 2. 趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性

15、确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的随意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，主动踊跃，不亦乐乎。“开火车”嬉戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到胜利的喜悦。培育学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得老师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教化在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教化工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路! 3、以“赛”激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养

16、成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生留出58分钟时间，利用此方法要求学生进行表演唱，取得了事半功倍的效果。我还特地打算了许多小红花、小五星等，并告知大家：假如谁先会唱，唱得精确、流畅，表情动作好，谁就能得到它。学生们主动踊跃，他们分成两人组、三人组或四人组，相互监督表演唱，以便刚好查找自己的不足;部分平常基础较差的学生，请班上的小组长帮助领着唱;更有的干脆和我一组，请我指导。现在全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容，都能很娴熟地表演下来。值得强调的是，在这个过程中，老师从未做过任何要求，完全出于学生自己的意愿。 (四)教学

17、渗透，绽开思维，培育学生的创建实力 1、开放的音乐教学 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就确定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的相识与对音乐的实践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、学生主体实力的生成和发展的过程，是动态、改变、发展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广袤的自主创新的音乐学习环境。为此，我在教学实践中进行了主动、大胆的探究。 让音乐与生活沟通起来，营造广袤的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中创建出来的。我们在音乐教学过程中依据教学须要，实现老师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方

18、面横向联系，及他们之间的相互作用和影响。让音乐回来生活、回来自然。如摇篮曲一课，我抓住小挚友很想做爸爸妈妈的特点，打算了许多娃娃，让学生亲身体验做一天爸爸妈妈是多么辛苦，从而进行爱父母、敬重长辈的教化，在活动中奇妙地将歌曲教学、创编表演、打击乐器有机地结合在一起，让学生亲身体验、主动参加，取得良好的教学效果。 让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，说明的自由度是最大的。所以，音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、说明，来宣泄自己的情感，它最能体现人的特性。而主题活动恰恰就能供应这样的自由。嬉戏、表演等是小学生最喜爱的活动方式。我们在音乐教学过程中非常注意通过音乐活

19、动过程的绽开，来激发学生创新的潜能，给他们探究问题，探询学问的空间，让他们大胆想象，自由创建。 让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、开心的氛围，创设良好的师生关系。老师大多数时间可以走到学生中间，缩短和学生的距离。老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不断给孩子新的内容，让他们有新的发展。老师又是演员，与孩子们一起欢歌跳动。教化心理学认为，假如老师与学生之间能形成友好信任的关系，那学生就可能更情愿和老师相处，接受老师的训诲。同时在这种同等、和谐、热情的氛围中，就能更好地激发学生学习的主体和创建的主动性。我在课堂上常常激励那些比较内向的同学大胆说

20、、大胆想、大胆唱、大胆演。这种激励支持的看法、期望性、确定性的语言，能树立学生进步的信念，让学生在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美。 让音乐走出狭小的课堂。随着社会的不断进步、科学日新月异地发展，音乐课再也不能是一架钢琴，一台录音机就能应付得了的，在教学过程中，采纳现代化的教化技术成了课堂中必要的手段，它信息量大，交互性强，快捷简便，直观形象。电视、广播、internet各种媒体，开阔了学生的视野，拓展了音乐文化范畴，可以让学生获得古今中外各种音乐信息，也可以开展综合实践活动，把课堂延长到更为广袤的创新空间。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据学生发展须要和教学内容设计采纳不

21、同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教化家柯达伊认为：音乐教化首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映实力。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和驾驭音乐的节奏。 如在教乐理学问二分、四分音符时，一般教学只讲 二分音符唱二拍，四分音符长一拍。这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们辨别出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生得到感性相识，接着我再让

22、学生闭眼倾听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的仿照出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。 在音乐教学中，我还常常采纳非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素养的培育和提高上。如我在教完歌颂二小放牛郎这手歌曲时，我放手让学生以小组为单位，对这首歌曲进行改编。为了完成改编的任务，各组都绽开了激烈的探讨，并纷纷依据歌曲的主题、内容、情感特色来编排舞蹈动作、创作旁白、制作道具、设计人物造型等。在各组的汇报演出中，每位学生尽管在其中担当了不同的角色，获得了不同阅历，但都能自己去感受、去理

23、解、去想象，最大程度地接受艺术的熏陶。学生在这种自编、自导、自演的实践活动中，既激发了对音乐的深厚爱好、树立了自信念，又发展了创建性思维。虽然学生们的作品质量凹凸参差不齐，重要的是学生已能在课堂中自主地获得学问，真正成了学习的主子。老师这时则变成了整个活动的组织者、引导者和服务者(伴奏、放音乐、组织评比等)。长期进行这样的引导和激励，我信任在学生心中播下的音乐的种子总有一天会生根、发芽、开花。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个熬

24、炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教化教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 2023年音乐工作安排篇3 一、指导思想 音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多，能更干脆更有力地进入人的情感世界。如何使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣，这就要求老师能很好的备课、设计教学。备好课是上好课的关键，通过集体备课能集思广益，使我们的课堂教学更丰富。详细安排如下： 二、详细措施 1、教情分析 在新课改的今日，音乐教化被列入学校教化的重要位置，被各级教化部门、老师和家长们所重视。音乐教化作为对学生情感教化的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生

25、感知、情感、想像等感性方面的健康成长。 2、备课目标 1）备课中显示的方法要活，要新奇，体现课程精神。 2）备课中活动的步骤要具体，详细的设计意图，目的要标明。 3）评价要恳切、真实，有实践性。 4）充分发挥学生的主动性，培育学生的音乐爱好，培育其音乐完备实力和音乐感知实力。 3、备课程序 1）要根据音乐课各种课型的备课环节有目的、有安排的继承和发展。 2）环节设计要符合学生的特点，敏捷、创新。 3）备课要充分发挥学生主动性、主动性，培育其良好的音乐爱好，健康成长。 4、备课步骤 通过“备、说、改、听、评、思”六个程序，有安排有目的的主备人和评课时间。 5、备课进度 每月检查一次。 三、工作支

26、配 时间 课题 主备人 第一周 明确备课要求 xxx 第四周 检查结果总结 xxx 第六周 一年级集体备课、听课 xxx 第八周 四年级集体备课、听课 xxx 第十周 六年级集体备课、听课 xxx 第十二周 学习优秀案例 xxx 第十四周 教案在课堂中的运用 xxx 第十六周 选拔优秀案例 xxx，xxx，xxx 2023年音乐工作安排篇4 时间转瞬即逝，我们又送走了充溢收获的学期，迎来了一个新的学年，为了使能我校的音美室在新学年里能够更好的发挥其功能作用，就须要制定一个完整而周密的安排。 一、指导思想 为了进一步激发同学们对音乐美术的爱好爱好，结合我校本学期音乐美术教化工作的安排，以艺术节为

27、契机工作安排，面对全体学生，丰富学生艺术生活，增加学生的美术素养和提高学生审美实力，使同学们在愉悦、向上的校内文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥音美室的特别功能，提高学生的音乐美术水平工作安排，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。 二、本学期任务目标 1、合理支配音美室的运用时间。 2、依据不同年纪学生的特点，利用好各种音乐美术器材和教具，协助音乐美术老师开展好音乐美术教学活动。 3、协作音乐美术老师开展好学校的其次课堂音乐美术爱好活动，为老师供应必要的音乐美术器材，为学生创建良好的学习氛围。 4、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的爱好。 5、仔细搞好

28、音美室的管理工作。 三、详细管理措施 1、音美室由专任老师担当管理员并担当相关责任。 2、音美室的运用，须征得管理员的认可，并按规定制度运用。 3、仪器设备管理科学合理。仪器设备必需全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位；并依据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做特地存放；做到科学合理、美观大方、取用便利。 4、保持橱、架内仪器、设备随时处于可运用状态。音乐美术仪器设备应定期保养、刚好修理，并依据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。 5、备用音乐美术仪器、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器刚好申请报废。 6、音美教室、器材保管室

29、要常常保持整齐，留意通风换气，妥当处理垃圾杂物，为师生供应良好的试验环境，爱护师生健康，保证操作平安。 8、凡出借的音乐美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。 9、做好音美（器材保管）室的运用记录。 2023年音乐工作安排篇5 一、指导思想 接着仔细贯彻市教化局、教研室、学校相关工作看法，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。 二、工作目标 加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设

30、。 三、主要工作 1。切实加强学习研讨，努力提高综合水平 加强老师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平常查阅教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养。 2。仔细落实课改精神，努力提高教学效果 关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大

31、胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。 3。致力追求以校为本，努力提高教科研水平 以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身业务学习和提升，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 主动开展集体备课，注意理解新教材，创建新模式，设计新

32、课型，运用新方法，突出探讨性、实效性。 开展常常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，不断丰富老师的教学阅历。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4。不断完善校本课程，主动打算市级申报 邀请专家领导对现有的校本课程提出修改看法，并在此基础上主动打算镇江市级课题音乐校本课程开发与实施的探讨的申报工作。 2023年音乐工作安排篇6 音乐组教研工作安排依据学校和教科研中心的工作安排要点，结合本学科的特点，以课堂教学探讨为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，充分发挥教研组内

33、、骨干老师的示范带头作用，努力打造一个学习型、探讨型、创新型的音乐教研组，借助各项教研活动达到教研组团结、成长。 主要工作： 1.做好四月份的网上教学 2.网上和线下的连接活动 3.统一学生考核标准，注意简谱、视唱练耳的训练(本学期实施) 4.仔细落实备课组工作安排，做好每周集体教研，有主题、有主持、有记录、有持续性 5.音乐老师专业成长 现有音乐老师5名，我们要加强音乐基本功 音乐老师必备专业基本功：唱、弹、跳 每周主题教研活动前，以练声、教材歌曲演唱作为开场热身。 6.依据系列的教研主题，支配不同主持人 教研主题制定系统化，有持续性，与教材解读、把握、呈现紧密相关，定一个小点，大家全员参加

34、，每个老师都要提出自己的想法，进行思想的碰撞，当场沟通与反馈、记录，达到提升音乐老师的课堂教学实力的目标。 7.音乐学科原本有个合唱社团，舞蹈社团，器乐社团，由于疫情这学期暂停，但是安排始终至在。等合适时期我们就立刻起先实施。 这学期的支配： 1.制定完善本学期音乐教研组工作安排2.制定新学期个人教学安排(纸质备课 3.协作教育处做好学期初的教学常规检查 4.每周进行本学期组内教研 5.音乐老师统一学生考核标准，注意简谱、视唱练耳，教学中加强节拍、节奏、音高音准的训练(本学期实施) 6.音乐学科素养测试方案的修改 7.做好学生成果考核与评定 8.做好期末结束工作， 9.撰写总结，收集整理组内相关资料，进行归档。 音乐组教研模式变更 1. 教研活动的主持人除教研组长外，由其他老师轮番担当，有主题、有安排、有记录，促进每位老师的主动参加，亲身实践更易成长。 2. 音乐学科学生考核内容及方式的调整 注意简谱、视唱练耳，教学中加强节拍、节奏、音高音准的训练，音乐老师以此为教学重点，以新学期为起点坚持做下去，达到整体提高学生的音乐基础实力.