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1、2023年上课心得体会万能模板7篇 写心得体会的过程中小伙伴们必需要紧扣主题，优秀的心得体会是有肯定的格式要求的。以下是我细心为您举荐的上课心得体会万能模板7篇，供大家参考。 上课心得体会万能模板1 岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自我最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一年的工作。 一、依据幼儿发展状况，正的确施教化 我班的小挚友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理潜力了，就连一点的纪律概念都没有，能够说是很乱。针对这一状况，我认为我们班
2、的纪律及独立潜力要一齐抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小挚友能够说进步很快，家长反映也不错。独立潜力方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更信念，更专心地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮忙，以提高幼儿的独立潜力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 二期课改强调以儿童为本，透过学习纲要和纲要解读，我深深地体会到只有从孩
3、子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，确定生成活动的价值，刚好予以支持和提升。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的爱好点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主子，使环境真正为孩子教化服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特性感爱好，尤其是在视察树的过程中，孩子们对树叶形态的关注引起了我的留意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不一样形态的树叶象什么，和他们一齐去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自我的想象力和创建力来完成一件件风格各异的树叶贴画
4、作品，尽情体现对树叶形态、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。 每个儿童都有不一样的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们带给丰富而有层次性的材料，提出不一样的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于潜力较强的孩子，我举荐他们运用剪刀，激励他们动脑筋剪出老师未能带给而自我又须要的树叶形态，制作到作品中；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简洁作品；而相对潜力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参加活动的爱好。 在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创建潜能而惊异和感动，在和孩子们将近阶段主题与本
5、班幼儿现有认知潜力、生活阅历相互连接，选取确定适合本班孩子发展的资料与形式。所以，老师务必熟识全部的幼儿学习的“基本阅历”，学习综合教化的各种专业技能，自觉适应教化改革的须要。为幼儿的学习和发展带给更丰富的资源和广袤的空间。 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化职责。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师
6、，也是家长的挚友，有困难大家一齐解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长明白老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，透过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，刚好地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地教化好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展探讨。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自我孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找出差距与不足，找到接着教化引导的方向。 四、利用各种机
7、会，提高自身素养 在珍惜幼儿园带给学习机会的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，阅读幼儿教化网站，翻阅幼儿教化杂志，看提升个人品尝的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自我恒久处于一湾活水、碧波之中。经过自我的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞许。 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的完备童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼喊和爱护了他们珍贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充溢童心世界的真、善、美吧！ 上课心得体会万能模板2 今日上午在我校开
8、展了如何进行备课的学习，在学习中我们又一次明确了备课的重要性，结合学习内容，谈谈我对如何进行备课的学习体会： 首先要熟读课程标准，课程标准是全部课程的一个总体的指导方针，课程标准干脆体现着新课程的基本理念，规定着教学实践和操作的基本要求，影响着我们每日每时的课堂生活，甚至影响着老师和学生的生存看法和生存现状。 其次就是要备好教材，这就要求我们要从整体上的相识教材，了解哪一些是重点，拿一些是难点，同时的还要了解教材中的学问点的分布。教材内容的设定，都是经过专家们探讨、论证得出的结果，每一个学段都作出了相应的规定，只有熟识了教材，备好了教材，我们才能知道这一节课应当教那些内容，讲解到什么程度。 再
9、次就是备学生，上好一节课就要我们去了解学生，了解的基本状况，要驾驭学生的学习程度，年龄特点，从而使教材的处理和教法的选着更加符合学生的实际。预想学生在学习过程中可能想知道什么，能够知道什么，敬重学生认知发展的规律，使教学所设计的起点与实际学生学习的起点相吻合。 我们还要备好教学方法，教学方法是调动学生学习主动性的有效手段，只有把学生的学习爱好吸引起来，让学生充分的融入到学习氛围中，这样的教学方法才是适应这节课的。学生是学习的主体，合理的运用教学方法，才能起到因材施教的效果。 最终是备好教学流程，确定了教学方法，老师要考虑学生学问与实力的获得要经过哪些步骤和程序，如何让学生参加学问形成的过程中，
10、如何驾驭必要的获得方法，如何适时对学生进行情感价值观的渗透。 备课时，要充分考虑，围绕教学内容，如何创设问题情境。对于问题的设计，在备课中要充分的重视起来，设计什么样问题既能激发学生的爱好，又能让学生在思索的过程中有所收获。 上课心得体会万能模板3 此时此刻的我们根据以前的时间支配，我们早已经坐在教室里面上课了，可是却因为一些缘由的影响只能在家上网课，到现在不知不觉地线上课程学习都有一个月的时间了。回想这一个月的在家学习，还真的感受颇深，改变巨大。 信任绝大多数的学生，无论是初中、高校，亦或是跟我一样的中学生，在学校上课的时候都会怀念着家里的生活，只想着能够早一点放假回家休息，这样就不用每一天
11、早早起床上课了，可是这个假期的确完全变更了我的想法，这个假期的十四件真的是太长了，然后我的自制力又不是特殊好的那种，刚起先放假的时候在家里不是躺着睡觉就是躺着玩手机，我爸妈都说我要变成猪了。随着时间的加长我就起先焦急了，因为上一个学期我就是一个高三的学生了，这个学期开学就是我在中学里面的最终一个学期学习了，距离高考的日子真的是越来越近了，可是在家里面我又完全坚决不了自主学习的确定起来，这个时候线上课程就给了我很大的帮助。 线上课程就是学校通过网络，老师在家里或者在学校给我们上课，然后我们在家里面利用网络听课。上了这么久的线上课程，我觉得还是赐予了我很大的帮助的，因为这个学期已结束我们就要参与高
12、考了，在家里要是不学习的话，我的学问都要模糊的差不多了，之前的第一轮、其次轮复习讲的我都要忘了，幸好有这个线上课程，能够帮助我们在家里就能够学习，帮助我们接着复习之前的学习迎接高考。 不仅仅是这样，这段时间的线上课程学习还帮助我培育起了一种自律的精神。之前没有人给我们讲课的时候，我每天基本都是睡到上午十点、十一点才气，一天吃两餐就够了，后面的时间也基本是在玩手机看电视，可是现在线上课程学习了，因为要听课，所以就限制了我的时间，督促我每天在电脑前面要做的是是听课、下课自觉做作业，而不是玩手机、看小说。同时，线上课程还有着肯定的监督作用，每一天我们都要根据正常的上课作息时间来学习，每天早早地起床在
13、群里签到打卡，还要洗漱好，不然到时候视频学习了就是糟糕的面容让大家望见了，所以这样就监督我每天要按时起床上课，而不是赖在床上玩手机，监督着我每天都要看书、写作业。 当然了，线上课程学习虽然帮助了我们许多，不过我怀念的还是在学校上课，所以我始终期盼着能够早日到教室见到各位老师和同学。 上课心得体会万能模板4 我是个刚刚踏上幼儿园教化工作岗位的老师，但我深深地相识到对幼儿充溢爱是做好老师工作的关键。 记得有位老老师说过：“没有爱就没有教化。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”可见，爱是通往教化胜利的桥梁，也是一条基本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的基础
14、 有人说：”一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对幼儿无比酷爱的炙热心灵中。”因此作为一名老师，首先应当做到爱孩子。 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的可爱之处，爱护他们宝贵的自尊心。 幼儿在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉指责时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关切你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求这样，在”严师”面前他就不会产生逆反心理或卑视心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 老师真挚、深厚的情
15、感可以发出强大的爱流，有利于传导，老师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，达到思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在幼儿的心情上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充溢自信，充溢快乐的人生大道，这比什么都重要。 三、敬重幼儿是“施爱”的关键 优秀的老师给幼儿以长辈式的关怀和爱惜，从不以家长式的看法对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持敬重的看法。即：敬重幼儿的人格，敬重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责怪和不适当的指责都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教化方法是：避开严厉的干脆指责，尽量和风细雨，劝服教化。 四、了解幼
16、儿是“施爱”的途径 老师对幼儿的状况要深化了解，对幼儿的心理改变要细致视察，只有这样，老师才能以更好地接触到幼儿情感的”点子”上，这种接触点就似乎是”心窍”，是个突破口，它往往是老师传授爱的门路。 老师专心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行激励，这可能变更幼儿的一生，终归，一个人人品好，诚恳，最珍贵。 五、面对大多数，是“施爱”的良法 老师生活在幼儿中间，深知幼儿须要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但老师只有一个，时间和精力都有限，这就必需调动集体的力气，通过集体的关切使幼儿感到暖和，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。 老师的爱不是偏爱
17、，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。老师要擅长限制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关怀。 六、“投之以桃，报之以李”。 信任幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动老师自身内部力气和才智的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教化环境和心理环境的珍宝。对幼儿酷爱、理解、敬重、关注他们丰富而困难的内心世界，只有这样才能将老师的爱通向幼儿的心灵。 最终，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很大
18、。老师是在广袤的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。 愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。 上课心得体会万能模板5 20xx年11月5日，我有幸来到惠风小学听几位专家名师上课，收获颇多，通过这次学习，让我相识到了要想上好一节数学课并不那么简洁，须要我们老师做好如下几点： 一、仔细备课。我觉得备课除了备教材，还要备学生、做好课件等等，只有课前做好充分的打算才能上好一堂课。 在学习过程中，名师们对课堂的把控实力就是因为他们做好了足够的打算，一个课件、一些课堂设计包括语言组织都
19、是通过细心思索设计的，这样才能让学生在课堂教学中主动参加学习和思索。 二、要驾驭科学的教化方法。 学生是课堂主体，老师只是组织者和引导者，二者要相互统一又相互作用。肯定要避开以往那种老师只管讲，学习只管听的老旧模式。课堂改革不是一句空话，而是要我们不断学习新的教化学问，然后在教学中不断实践。 三、要敢于第一个“吃螃蟹”。 这次学习中，张天信主任讲到这次听课学习是在释放一种信号，也就是全县教研教改的方向，是要把课堂还给学生。这让我有了经后教学努力的方向，在课堂设计与课堂教学上都要往这条路上走。 通过这次学习，让我大开眼界，相识到了自身的不足，相识到了学习的重要性，我要在经后的教学中不断学习，不断
20、实践，真正做一名四有三者好老师。 上课心得体会万能模板6 我觉得顶岗实习对我们以后的工作生活都有很大的帮助，每天虽然很忙，但是却很欢乐，收获了喝多。 首先备课也是一门艺术，一节课我备了两个小时，总是反复记忆。而且讲课的内容都是按教案设计一步一步进行，课上内容略微一变更就进行不下去了。在这一段时间的训练中，备课成了一件轻松事。不管课堂上内容变更有多大，我都能敏捷应用了。，有时可以完全脱离教案进行授课。进行教学的这段时间，对我真的是一个很好的熬炼，不仅备课，而且板书设计也比以前好了许多。经过这段时间的教学实习，虽然字还是不大好看，但是板书设计改进了不少。我不仅在教学中提升了自己，而且在处理与学生的
21、关系中也使自己得到了熬炼。在课堂上不仅要保留老师的威历，而且要保留大姐姐的关怀，不能总严厉，也不能总放任他们，终归他们正处于青春叛逆期，自控实力不是太好。 上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的是真正的学生，不再是与我们一起在微格教室训练的同学，他们不会像怕自己尴尬就提提告知他们那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，你可能当时就无法回答，也有的同学，不爱上课，有的在下面搞小动作，或者干脆就趴在桌子上看别的书和睡觉，不跟着你的教学走。我会问他们，你们为什么不回答，是不是提的问题太难。时时刻刻留意和学生沟通，也时时刻刻留意他
22、们的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。 这帮孩子可爱、好学，但基础很差，所以在教学中常常会遇到一些困难，有时一道题讲两三遍，他们还处在朦胧阶段。有时我也无可奈何，但没有方法，只有反复说重点，加深他们的记忆。有时，我会自己去翻阅一些资料，总结一些学问点或者将某种题型归纳到一起讲，这样简单形成对比，记忆也比较深刻。在处理习题的过程中，我的学问也拓宽了，好多自己以前模糊的东西，在经过一遍的教学变得明朗了。 在这里，我收获了欢乐，这段实习经验将伴我一生，做为我最珍贵的一笔财宝。 上课心得体
23、会万能模板7 有效上课学问建构型视野下的上课问题与对策培训心得体会大坡小学唐琴20xx年7月份，我参与了厍东关教管中心组织的：新课程有效教学指导专家韩立福教授著的有效上课学问建构型视野下的上课问题与对策培训，深受启发。 本书着重说明了“学问建构型”视野下的有效教学以及有效课堂教学的基本模式和基本要素，重点对新课程老师如何走进有效教学，如何有效解决现实问题而实行哪些行动以及详细的行动策略。为实现新课程教学目标，新课程老师要从根本上转变教学方式，一切教学活动都要服务于学生的学习。在“学问建构型”视野下，进一步转换老师角色，大胆创新、超越传统，实现从“学问传递型”教学向“学问建构型”教学的转型，建构
24、“师生共学”的新课程有效课堂教学理念，主动争做“学问建构型”有效老师。“学问建构型”有效教学是一个新领域，这种教学观是基于建构主义学习理论的教学观。在“学问建构型”课堂教学中，老师和学生是有效学习共同体的学习成员，不存在单向的限制与听从关系，老师和学生始终是同等、自由、民主、友好、协作的学习关系，保持着自主学习方式和民主的合作规约。有效课堂教学过程就是老师和学生共同学习、生活、成长、进步的过程，其核心理念就是“先学后导、师生共学”。本书说明了“学问建构型”视野下的有效教学以及有效教学的基本模式和基本要素，特殊是新课程老师如何走进有效教学，如何有效解决现实问题而实行哪些行动以及详细的行动的策略。
25、本书体现了新思维、新视野、新领域、新探究、新行动、新境界的特点，以行动引领理念建构，突出实践性、操作性和好用性，达到行动与学习同步，以行动促进老师理念的建构，以行动促进老师的专业发展。 通过阅读，我今后在教学中肯定要留意以下几个问题： 一、问题呈现师生化 首先，老师要呈现问题意识，在有限的课堂教学时间内，不论是老师或是学生都要科学、有效地呈现高质量的问题，使问题既能体现课程目标，又能符合文本内容，还能满意学生发展的须要。其次，问题呈现方式要敏捷多样，依据课堂范式、课型须要和教学目标来呈现问题。再次，问题呈现要有艺术，使问题质量得以优化，为提高有效教学质量奠定基础。 二、对话系统和谐化 在“学问
26、建构型”课堂教学中，最志向的方式和方法就是建立对话系统，使问题解决的对话系统达到一种和谐水平。师生要树立对话意识，在“学问建构型”有效课堂教学中，老师要转换以往的教学对话角色，真正走近学生，与学生建立同等、民主、自由的对话关系。让全部学生在这种和谐的对话环境中得到和谐成长。 三、情境刺激多样化 在“学问建构型”课堂教学中，老师要树立多元化的情境刺激意识，深化挖掘课程内容，充分开发课程资源。 四、指导科学规范化 在“学问建构型”有效课堂教学中，老师和学生都是相互指导的同等主体，是合作学习的高级伙伴，在和谐的对话学习中相互帮助、相互启发、相互指导，共同担负学习的责任。老师要“隐身”到学生中间去，当一名“作为老师的学生”，与学生一道建立有效学习共同体。 五、训练目标主体化 在“学问建构型”有效课堂教学中，老师和学生共同树立“师生共训”的学习意识，不 仅关注“随堂训练”，还要关注“回来训练”；不仅关注“学问训练”，还要关注“实力训练”； 不仅关注“目标训练”，还要关注“人格培育”。 六、评价全面真实化 在“学问建构型”有效课堂教学中，老师和学生要建构全方位评价意识，师生都是学习共同体中的同等的评价主体，老师要主动创建民主、自由、和谐、平安、健康、发展的评价氛围。 总之，我们只有在静默无闻的潜心耕耘，才能走出一条通向新课程生命课堂的有效捷径！