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1、2023年音乐学科教学总结5篇 教学总结的写作是可以将自己之前的教学好好分析一下的，教学结束在之后最重要的就是刚好写好教学总结，下面是我为您共享的音乐学科教学总结5篇，感谢您的参阅。 音乐学科教学总结篇1 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。 音乐教学须要情感的投入，因此，必需营造宽松愉悦的氛围，而擅长为幼儿营造宽松、开心的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为老师与幼儿相互以心灵感受心灵，
2、以感情赢得感情。 时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发觉不足以求进步。这学期我被支配学前班的音乐课，为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育幼儿懂理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育幼儿的美妙情操，使他们身心得到健康的发展在教学中。 一、课堂教学 注意激发、培育爱好音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它爱好索然。 幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐爱好应侧重激发和
3、培育。因此备课前我都会依据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的留意力激发他们的爱好。大班的幼儿，仍旧以形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅要保持还须使幼儿乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。 在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题为幼儿开展节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿呈现自己的特性在老师的激励下用不同的节奏表达，幼儿敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思维的发展。 每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生特
4、别喜爱。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由幼儿相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，幼儿学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 二、课堂组织中的不足 心理学家探讨证明：当孩子的行为表现受到老师的确定、激励和赞许时，他们就会产生愉悦、主动主动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中去。在音乐教
5、学中，要让幼儿人人都主动参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，须要老师用爱心激励他们大胆探究，大胆创新。要允许依据教学任务有独立的创作和实践，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都赐予充分激励。 在活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。 像有一次，我把幼儿分成若干组，让他们自由设计活动内容。可爱的小动物是一首深受小挚友喜爱的歌曲，歌词内容贴近幼儿的生活，他们对小动物天生就有一种特别的情感。在教学中，有个小挚友说：“老师我想把歌词内容改一改，因为我有一只可爱的小花猫，行吗？我
6、还能画给大家看呢。”听了孩子真诚而无趣的话语，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以画一画、改一改。”于是，课堂气氛活跃了，也是这时乱了，他们各自画了起来或三人一组，或五人一组，纷纷探讨起来时间到了我怎么也来不回来了，等等场面。确定是我没有运用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好幼儿？或者是不是自己的表现力不够没能吸引学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。 音乐学科教学总结篇2 这一年，我担当一年级的音乐鉴赏教学工作。无病假与事假。下面对这一年的工作做以下小结： 一、思想政治方面我能主动参与政治学习，业务学习 遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同学；教化
7、目的明确，看法端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。 二、教学方面本人主动参与教研组组织的教研活动 勤于听课学习，细心备课。为上好课，我紧靠教材内容又不拘泥于教材，常上网查资料，博采众长。充分利用学校的多媒体教学设备，每一堂音乐鉴赏课都制作课件，尽量将课程音乐理论学问生动化、形象化，将传统音乐与现代音乐结合，将单一的音频听赏改成视频鉴赏，增加并延长了学生的鉴赏爱好，提高了学生的音乐鉴赏实力。 三、小小收获 1、胜利完成了课题xx的结题工作，并获得了省一等奖的好成果。 2、参与了县音乐老师基本功竞赛，并获得了三等奖。 3、撰写音乐教学论文x教学法归纳和x创设方法，都获得了省二等奖。 4
8、、教学设计获得了省二等奖的好成果，课件制作xx，并获得了省一等奖。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将接着向各位同事学习，不断提高自己的业务实力，尽职尽责地做好本职工作。 四、课外工作 我常常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们学校的合唱队接着由我在每周三下午训练，学生学习的主动性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在我区共青团举办的评比十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗
9、歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的倾听和剪接。 由于诗歌很长，内容不同，所以我实行的音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到最好的效果。所以我编排指导并演唱的五月放歌配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。本学期主动响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲祝妈妈健康长寿和老师歌曲联唱欢欣鼓舞国家祖国你好等歌曲为学校活动争光添彩。 五、努力目标 由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一
10、套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进步，争取多做公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。 总之，本学期我能不遗余力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能主动协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。 音乐学科教学总结篇3 时间飞逝，转瞬一学期的教学工作又接近尾声，总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与
11、追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。 通过这一个学期来的教学，我发觉好多学生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理，更多的在学生的眼中看到他们渴望学习，渴望展示自我的目光，这是最值得让我欣慰的，也让我对今后的教学更有了信念，我想：在原有的教学模式上做些改进，是极有必要的。我将这一理念也同样投放在其次课堂的教学活动中，也收到了极大的效果。合唱团的学生，一向是人数不稳定的，自从这学期学生周三下午全部留校进行其次课堂的活动后，为了让学生更加自愿的来参与合唱，我也费了些心机，现
12、在不是流行动画片喜羊羊与灰太狼吗？ 虽然自己早已过了看动画片的年龄，但为了跟孩子们的距离更加拉近，我也利用周末休息的时候，在家里下载了来看，我发觉里面的歌曲不但好听，而且特别符合学生去演唱，于是我上网下载歌谱，没有的，就自己动手制作乐谱，在合唱团教唱后，我发觉学生特别渴望学习这样的既流行又主动向上的歌曲，而且他们在日记中写道：好希望下周三合唱时间快点到来，等诸如这样的话语，看到学生这样的想法，真的好快乐，我想多教他们想学的，多唱他们想唱的，这个理念是对的。慢慢的，有些不是合唱队的同学，也主动来找我讨要我们在合唱团排练时演唱的歌颂乐谱，我想，学生中也是有舆论的，这样长期坚持下去，何愁合唱团人员惊
13、慌呢？教他们想学的，唱他们想唱的，我想这是我这学期的教学中，感悟到最深刻的地方。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。 不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。
14、还有，幽默力气运用不够。 电子琴的教学方面，不足之处是学生练琴的时间太少，虽然在后期激励学生利用午休后的时间分组来电子琴室练琴，但收效还是不大，从而导致学生的进步幅度不大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成果。 三、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。特殊是六年级，组织了一场小型的音乐展示会，集合唱，舞蹈，器乐表演，时装表演等多种形式，让学生用自己宠爱的方式，展示一个学期来的学习成果。 四、
15、参与的主要活动： 本学期一共参与了三次公开课，一是开学初领导班子听课，二是家长开放日，三是省标准化迎检，可以说，通过这三次的公开课机会，让我自己对新课改有了更进一步的相识。有了重新反思自己课堂教学的机会，再结合自身的特点，使我的教学实力有了不小的进步。在其次课堂的活动，这学期我主抓了合唱和舞蹈两项，在实习老师的协助下，也形成了肯定的规划，合唱团本学期排练了每当我走过老师窗前大家一起喜洋洋家乡的春天三首歌，其中家乡的春天是一首三声部的合唱，舞蹈队学习了芭蕾的七个手位组合，一段韩国舞的组合。虽然其次课堂没有多少排练的时间，但还是在短时间内，有了成品，下学期我将争取在其次课堂的这块阵地上，在成品的同
16、时，立求精品，让学生有一个飞跃。 五、其他 这个学期，我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟，并自己动手制作道具，课件，这当然也离不开各个班主任们的协作与支持。 此外，我还很留意自身的学习，如：参与市，区里的音乐教研活动；参与了少年宫组织的鼓乐队培训班，练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；还看了两场文艺演出，从网上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得特别不足的是出去听课太少，出去干脆学习的机会不多。 综上所述，这学期我取得了肯定的成果，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充
17、溢自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。 音乐学科教学总结篇4 这学期我被支配上一六年级的音乐课，为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育学生理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，陶冶学生的情操，使他们身心得到健康的发展。克服跨六个年级的障碍，我下了一点功夫，自认这个学期的教学还是比较努力地，一学期的教学工作现现已结束，在此对其进行如下总结，来自我反思、发觉不足以求进步。 一、 改善自己的键盘实力 这个学期我对自己一个最总要的要求就是弹奏每首歌曲都用原调。由于自己的键盘水平不是很高，面对12册的教材，我经常选择熟识的调式进行弹奏，这样学生常常是听一个调，唱一个调，对学生的音准把握是有影响
18、的，对自己的专业发展也是不利的，因此这个学期我全部选择原调进行弹奏，虽然由于一下子难度增加了，我不得不利用课前的休息时间进行练习，或者选择一只手弹，但是我觉得这样是对的，对学生，对自己都是有利的。 变更单一的伴奏形式。这个学期听了几节音乐课，让我印象特殊深刻的是期中一节二年级的新疆是个好地方，当时林成义老师对执教老师的伴奏也进行了点评，我是这样说：倪老师的伴奏用上了“咚 哒 哒 咚 哒 ”充分体现了新疆的特色。当时我就有种当头一棒的感觉，是啊，连这样的小细微环节都将这个民族，这首歌的特色体现出来了，为什么我就没有这样做呢？因此这个学期我将这首歌的伴奏做了重点的练习。切分节奏的伴奏型对我来说其实
19、是有难度的，但是经过了我反复地练习，我能做到了。我想这首歌我应当一辈子受用了。 二、课堂教学注意激发、培育爱好 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。 每堂课我支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生特别喜爱。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识，在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号
20、、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深邃，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法，在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句？在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 三、课堂组织教学中的不足 在音乐教学中，要让学生人人都主动参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，须要老师用爱心激励他们大胆探究，大胆创新。要允许学生依据教学任务有独立的创作和实践，让每个
21、学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都赐予充分激励。在教学活动中，我尽量创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住，学生在音乐课上总是乱糟糟的。 总的来说，我觉得本学期我最重视的事情已经起先行动，可能还没有做得很到位，但是这种工作的看法是主动地，我将接着努力！ 音乐学科教学总结篇5 我在教学中始终认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。所以，音乐教化不仅具有协助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教化功能。音乐教化对于培育学生德智体全面
22、发展有着重要的作用。 小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，事实上现阶段我们主要以歌颂课为主。我的详细做法是： 一、指导学生熟读歌词。 在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的一般话进行朗诵歌词，要留意咬字、吐字的精确度和清楚度，要求字正腔圆。同时依据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教化。 二、引导学生理解歌曲的心情。 在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热情地”、“庄重地”等等歌曲心情，可让学生结合歌词含义，在歌颂时力求处理的恰到好处。 三、读谱训练。 在识谱时先给学生标准音
23、，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有肯定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，的确难以达到标准音时可以适当降调，并激励学生要常常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。 四、教唱歌词。 这一步是前四步的综合训练。首先老师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱实力有限，一旦个别乐句唱错，则难以订正。 此外，依据不同年龄段所驾驭方法的区分，我采纳以下几种教学法，教学效果显著。 1、对于三、四年级的学生来说，有了肯定的自制力，但识谱实力较差，我采纳“听唱教学法”，即在学习过程中，充
24、分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。 2、对于五、六年级学生来说，有了肯定的识谱实力，自制力也相对提高，我采纳“视唱教学法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进行简洁的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学习信念，教学效果明显改善。 五、课外工作 本学期我带领校舞蹈队，每周二、周四下午其次节课是活动的时间，因为本学期又吸纳了一些新队员，于是，我让老队员带新队员的方法，经过一学期的努力，学生已经学会横叉竖叉、下腰等基本功内容。此外，我还很留意自身的学习。如：主动参与音乐教研活动；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。给我的教学起到了不少的帮助。 六、努力目标 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力，争取多上公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。 七、不足方面 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特殊是对六年级学生，如何使他们对音乐教科书中的内容产生爱好还有待提高和加强。 2、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能不遗余力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能主动协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。