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1、2023年大班中秋节双活动方案5篇 大家要想写一份有效的活动方案，有挺多必需关注的事项，在活动起先之前，提前制定一份有效的活动方案是特别有必要的，下面是我为您共享的大班中秋节双活动方案5篇，感谢您的参阅。 大班中秋节双活动方案篇1 一、设计思索 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于关切幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的奇妙氛围。 二、主题目标 1.知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2.主动参与中秋节的有关活动，情愿用不同的方式表达自己对节日的感受。 3.在活动中感受节日的欢快气氛。 三、活动预备 1.各
2、颜色纸若干，作画工具 2.收集各种月饼盒子布置活动室。 四、活动支配 了解中秋节的来历 1.通过商议月亮的变更，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3.了解人们在中秋节的活动。问：你宠爱过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗? 制作纸灯笼 (一)导入活动 师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。 (二)讲解示范： 1.提问：你看到过什么样的灯笼? 2.告知幼儿老师给小伴侣预备了正方形和圆形的彩纸。 3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，老师提示幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么
3、灯笼。 4.老师示范剪流苏。 先将一个小正方形纸折一个瘦长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。 5.将剪下的流苏和幼儿商议后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。 (三)幼儿操作： 重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 难点：流苏尽量剪细。 关切力气弱的幼儿完成作品。 (四)呈现作品： 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上。然后相互介绍和欣赏。 大班中秋节双活动方案篇2 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝
4、活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 一、主题名称： 传统习俗尝月饼 二、主题目标： 1、了解中秋节的来历和传闻，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关切弟弟妹妹，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。 三、活动内容（结合教学活动和区域活动来绽开） 社会：参观节日的街道 2、社会：中秋节的来历和传闻 3、语言：儿歌味道好极了（见大班上册主题活动设计） 4
5、、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 5、美术：想象画月亮的遐想 6、美术：观赏各种各样的月饼盒包装 7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼（见大班老师参考用书） 8、美术：观赏中秋节的贺卡和动画 9、美术：制作中秋节贺卡 四、主题开展时间： 9月16日至9月19日 五、幼儿活动片断纪录与分析： 片断之一节日的街道 师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么改变吧。 幼：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，兴奋极了。老师也主动参加其中，并进行视察指导。） 幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼：快看！那个黑板（某单位宣扬栏）还写着“
6、中秋欢乐”。 幼：那是在庆贺大家节日欢乐的。 幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢乐”，是丹凤居委写的。师：你视察的很细致，而且认得很多汉字。 （街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。） 幼：路上还挂着许多红布条，还有的写着“xx快乐”。 幼：那些的是和家快乐。 师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。 （一路上，孩子们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲解并描述自己看到的一切。） 片断之二探讨中秋
7、节的庆祝方式 每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行探讨。 师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？ 幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。 师：那今年你们准备怎么庆祝呢？有什么好办法？ 幼：我还想自己做月饼。 幼：做得不好吃，还是买来的好吃。 幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！ 幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。 幼：那请爷爷奶奶来把。 师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！幼：好！好！（孩子们心情高涨，纷纷嚷着要去
8、邀请） 师：哇！这么多小挚友都想去邀请呀，你们真热忱。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。 幼：我去，老师让我去吧。（好多小挚友都把手举得高高的，还站起来，特别主动。） 幼：老师说人太多了，请几个小挚友去好了。 师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？ 幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。 幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。 师：我们小挚友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？幼：跟他们老师说我们会当心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会渐渐的。 师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我
9、们呢？ 片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹 我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的孩子始终拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，特别的悉心周到。 （孩子们特别的礼貌，对弟弟妹妹的平安照看得很细致当心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清晰。） 片断之四中秋节的来历和传闻 师：昨天，老师请小挚友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的学问，现在你们介绍一下，好吗？ 幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很
10、惦念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。 幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要光明呢。 幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。 幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。 幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。 幼：我妈妈说还有吃水果。 （事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的学问和观赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此许多孩子都对中秋节有了肯定的了解，所以谈话时孩子们的
11、沟通很主动投入，效果好。 孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传闻和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了许多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们特别喜爱。 六、活动特点： 本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点： 1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。 2、立足自由性，敏捷选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为
12、学习主体的身份贯穿活动的整个过程。 3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注意挖掘节日的其他价值，注意幼儿多方面实力的激发和培育。 大班中秋节双活动方案篇3 一、指导思想 指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公允合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并主动支持、关切家长提高训练孩子的力气。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手力气、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的共性品质得到良好的进展。幼儿园确定与xxxx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小伴侣利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活
13、动（详细活动方案如下：） 二、活动时间 xxxx年x月xx日上午 三、活动地点 幼儿园操场 四、活动对象 全园孩子和家长 五、活动主题 “月饼宝盒，变变变” 六、活动目的 为了进一步加大爱惜地球的力度，我们主动提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注意参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱惜环境，制造和谐xxx”。 七、活动预备 xxxx年x月xx日向
14、每位幼儿发放xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。 八、作品要求 1、制作材料：废旧的月饼盒子 2、形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参与的制作方式。 大班中秋节双活动方案篇4 了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。通过视察、记录月亮的改变，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的爱好。通过各种各样的月饼，培育幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。通过搜集资料、讲解并描述，发展幼儿口语表达实力。创编“月亮和月饼”的儿歌，观赏和表演相关的歌曲。动手操作实力的熬炼。 一、会变的月亮 活动过程： 1
15、、从阴历的八月初一起先，要求孩子在家和家长一起视察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲解并描述自己的发觉，家长用文字记录下来。其次天早上来园后，相互讲解并描述自己的视察发觉。 2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，相互看，找寻月亮改变的规律。 3、从十六起先，晚上视察后，早上来园后将自己的视察记录下来，相互讲解并描述。 4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的改变规律，激发幼儿对科学现象的爱好。 活动反思： 家长的协作意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很细致，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲解并描述，参加的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事
16、对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动协作，没有和孩子一起视察月亮，所以当老师让他讲解并描述发觉的时候，孩子无可奈何。家长的教化观念有带变更。 二、制作月饼(亲子活动) 活动要求： 1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。 2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 3、活动结束后，整理好全部的东西，物归原处。 4、打算好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一打算。 活动过程： 1、孩子和家长一起制作月饼。 2、将做好的月饼放入烤箱中。 3、户外传统嬉戏贴膏药、切西瓜，共同参加。 4、室内嬉戏抢椅子，家长和幼儿分开嬉戏。 5、品尝月饼。
17、延长活动： 十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，实行月饼包装展，参观观赏漂亮的包装;设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创建力，及对美的感知、理解和表现力。 大班中秋节双活动方案篇5 一、活动目标： 1、相识中国传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。 2、体验共享、合作的欢乐。 3、能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。 二、教学重难点： 重点：幼儿对中秋节的来历及有关习俗的相识 难点：对中秋节的相识 三、活动打算： 1、触碰一体机、电子白板、有关中秋节的相关电子图片、flash动画、ppt。 2、打算月饼、水果、贺卡 四、活动过程： 1、猜谜语导入(运用触碰一体机，ppt导入，激
18、发幼儿爱好) 老师:圆圆形态花样多，水果口味任你挑。中秋佳节都爱它，一口一口把它咬。(打一中秋食品) 学生：月饼(出示月饼电子图片) 月饼是中秋节人们爱吃的食物，那你们知道什么是中秋节吗?中秋节人们又做哪些事呢?让我们一起来学习吧! 2、老师讲解中秋节的来历与习俗(播放flash动画激发幼儿爱好，引导幼儿主动学习) 介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 中秋节还有许多漂亮的传闻和故事，如嫦娥奔月、吴刚折桂、朱元璋与月饼起义等。(播放flash动画
19、，激发幼儿爱好，调动主动学习的主动性) 3、一起观赏人们怎样过中秋节。 (1)请小挚友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的? (2)我们一起来看看其他地方的人们是怎样过中秋节的吗?运用ppt播放相应中秋节图片资料：中秋节的习俗 4、大家一起吃月饼，共同共享欢乐 (1)师：中秋节这天人们最爱吃月饼，我们大家也爱吃月饼。今日大家带来了各种各样的月饼，那就请大家介绍一下你的月饼吧。请幼儿各自介绍带来的月饼，然后大家一起共享美味的月饼。 (2)观赏歌曲爷爷为我打月饼等歌曲，并与同伴、老师一起共享月饼，体验节日的欢乐。(运用ppt帮助教学，调动幼儿学习的主动性) 5、延长活动 请幼儿回家给父母讲解并描述中秋节的来历与习俗。