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1、2023年信息技术教学的工作总结优秀模板精选三篇 信息技术教学的工作总结可以有效的帮助老师归纳出教学中规律，更加高效的教育学生相应的学问，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的工作总结吧，以下是我和大家共享信息技术教学的工作总结优秀模板精选三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 信息技术教学工作总结1 我校是罗城最边远的山区学校之一，学校建校时间不长，学校现有学生300多人，教职工27人。高级职称1人，中级职称16人。由于学校硬件设备落后，信息技术教学就更加落后于县城中学和其它乡镇中学了。20xx年前，学校老师上课前打算的是一支粉笔、本教科书进入课堂，语文和英语科的最多也只能拿收录音到教室里
2、给学生听。随着素养教化的不断深化，信息技术在教学中的广泛应用，我们的基础教化正面临着有史以来最为深刻的变革，20xx年得到了教化部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教化项目后学校信息技术得到了进一步的改观。多媒体补助教学技术走进课堂，提高了学生学习的爱好、效率和主动性，但是由于学校资金紧缺，领导重视不够及和老师的不重视模式二的运用效率不高，设备故障损坏没有得到刚好修理，老师的教学还是停滞不前。20xx年学校得到农村中小学现代远程教化项目后，学校领导重视了没有驾驭现代化的教化教学手段学校将落后于形式，提高教学质量将是一句空话，学校信息技术教学工作如雨后春笋般的发展，现将我校信息技术教学工作总结如下
3、： 一、与时俱进更新观念。 教化要面对现代化、面对世界、面对将来，作为一所边远山区教学设备落后的学校，如何冲破传统教化的禁锢，与时俱进；如何适应信息技术时代的高要求；如何实现课程改革中教与学载体的时代改变、方式和条件的挑战；如何完成内容的资源性整合，都是摆在我们面前的难题。 我们在现代教化思想的指导下，在县电教站的关怀下，普及、运用信息技术帮助老师更新观念，探究以人为本，充分利用信息技术的现代化教化途径，以信息技术对于开发创新潜能的作用为突破口绽开探讨，深化探讨师生凭借现代教化媒体发展创新实力的方法、途径与模式，使学校领导老师学生一样认为： 信息技术的运用是新课程实践中的一支劲旅，转变学习的时
4、空观念，数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂，虚拟学校的出现，现代远程教化的兴起，使学习空间扩大了，数字化学习不局限在现有学校里学习，还可以在家中学习，不仅可以借助书本、广播、电视等媒体进行学习，还可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习，学习的空间已经变得无围墙界限了，从时间上说，人们再也不能只通过一段时间的集中学习获得够一辈子享用的学问技能，人类将从接受一次性教化向终身学习转变，人生被分为学习阶段和工作阶的时代已经结束了。这样老师和学生都有学习信息学科的紧迫感和危机感。通过多媒体补助教学的应用，多媒体教学试验，学生学习主动性高，学习爱好大涨，信息技术开展探讨性学习等一系列探究与实践，
5、证明一支粉笔一本书的陈旧教学方法决不行能在科技高度发展的新时期取得志向的教学成果，我们必需努力学习和驾驭现代化的教化技术，老师要与时俱进，开拓进取，作科研型老师，在探讨状态下工作，让现代教化技术给课堂教学注入新的生命活力，最大限度地开发和激活学生潜在旺盛实力和深层的才智，从而更好地提高课堂教学的效率和质量，实施才智教学。很明显，现代教化技术已经成为推动教化改革的强大动力，同时也是实施素养教化的必由之路。 二、增加投入改善环境。 1、现代化的硬件设备。 近几年来，我校在局领导的高度重视下，校长的正确领导下，现代化硬件设施建设已初具成效。现拥有学生电脑30台，老师办公用电脑15台，多媒体投影仪1台
6、，现代远程教化接收天线及电脑。 2、初具规模的校内网。 信息技术带来了学问传递方式的多样化，传播途径的网络化，传播手段的现代化，传播速度的高速化。我校用每年7200元接入光纤，大大提高了老师和学生下载文件的速度。学生了解信息带回快速。 三、注意培训，提高老师信息技术学问实力和素养。 1、老师的培训。 要实现教化信息化，老师队伍的现代化是关键。教化技术的现代化归根究竟还是人的现代化，没有老师队伍的现代化，没有一支高素养、驾驭现代教化技术的师资，再先进的设备也是一堆废铁，采纳现代教化技术也就无从谈起。为此，学校以着力培育骨干老师为突破口，采纳请进来、走出去和校本培训相结合等多种形式，每周二和周五学
7、习计算机基础学问和网络学问，制作课件等使全部老师不同程度地、系统地学习现代教化理论，更新教化观念。在全区中小学信息技术整合教学设计论文评比中我校有何光员获二等奖，蒙江凤获三等奖。 2、学生的培训。 由于在农村学校学生电脑接触得比较少，初中一年级学生大部对电脑还是比较生疏，小学根本没有开设信息技术课，因此我利用课余时间补上小学阶段的内容，如指法练习，文字输入等。这样虽然我校每周每班只设一节课信息技术课程，担也能帮助学生系统的进行学习。学生们主动踊跃，学习劲头高涨，学到了不少课本上学不到的东西。 3、实践信息技术与学科教学整合方面。 利用网络，开展多媒体协助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用
8、。通过网络，老师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在教室里，老师可以用操作电脑，展示教学课件；播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。老师们利用教室里的网络终端设备，自制教学课件，创设教学情境，激发学生的学习爱好；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动好玩，大大提高了课堂教学效率。 四、取得成果和在存在问题。 一年来，在校领导的支持和学生的努力下，顺当完成教学任务，取得了肯定的成果，也发觉存在不少的问题。如在课外，学生很少能接触电脑，很难发觉、培育尖子学生；其次是信息技术老师几乎没有参
9、与观摩、学习机会，以至自身信息、素养难提高，无法满意学生对当今信息技术探究欲望，不了解现阶段信息技术教化教学的趋势，基本上是靠着感觉走；另外老师本身专业水平不高，最终是信息技术课正处在改革阶段，信息技术等级考与信息技术新课程改革如何连接？信任经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。 综上所述，我深深感到，只有立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创建性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科，它须要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推动信息技术地教学。 成果属于过去，我会接着努力，力所能
10、及为边远山区的孩子们献出自己一生。 信息技术教学工作总结2 一个学期的工作即将结束，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。 一、教学工作 本学期担当二、五年级共十个班级的信息技术课，一学期来，仔细备课、上课、广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。创建个人教学专用博客曾经格式化，坚持提前两周备课上传教学设计，并刚好上传总结及课后反思。 二、学校工作 我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。担当学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布
11、以及农远设备的运用与维护，为全校老师的教学服务。除此之外，还主要完成了学校学朝气房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及老师笔记本电脑的日常维护；帮助教育处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报；学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；并完成了学校领导支配的全部任务。 三、考勤方面 我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参与学校各项会议、校本培训。 四、教学成果 组建了学校机器人爱好小组，并在宣城市首届机器人大赛中获得小学机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名；小学机器人足球个人
12、第四名。并代表宣城市参与了安徽省“讯飞杯”第十届机器人大赛。 五、教研成果 1、获得了宣城市首届中小学信息技术老师教学基本功大赛一等奖。 2、教学设计小海龟变魔术获得宣城市2023年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评比一等奖。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 信息技术教学工作总结3 依据学校和年级的工作要求，本组开学初制定了
13、工作安排，并根据安排仔细开展信息技术学科的教化教学工作，以鞭策老师努力提升老师的专业的素养，确保高一年级学生在贵阳市统考和贵州省学业水平考试中取得较好成果，提高成果优良率。 一、教化教学工作。 1、仔细制定备课组工作安排，依据学业水平考试时间拟定和倒排教学内容。利用网络和每周教研活动，组织老师仔细探讨高二学业水平考试考试大纲，结合学生实际备好每一节复习课，力争在有限的时间内将考试学问点进行全面复习，高一老师以往届试卷和学问点，仔细开展统考复习。 2、为能提高教学效率，本组老师探讨、编制和印发了20xx届信息技术学业水平考试校本教材，教学中，结合学业水平考试系统，对学生的学习动态和学问驾驭状况进
14、行监控，查阅和批阅每一次课堂作业，合理有效调整教学思路和教学策略，做好课后的反思，提高复习效率，完成教学任务和目标，效果明显。 3、注意老师的专业成长，组织老师参与市、县各项学科培训，吸取外校老师的教化教学阅历，取长补短，加强自身的业务实力学习，努力提升自身的修养和品位，主动参与各级各类竞赛活动，为丰富和评职创建条件。吕德珍老师参与贵阳市三优竞赛，赵婷婷和吕德珍老师参与了贵州省教学论文、设计竞赛。同时，在教学中重视同伴互助，教学相长，仔细开展新老结队活动，有效指导新老师专业成长。 4、为能提高考试优良率，做好学生的课外辅导工作，老师们不计酬劳，主动抽时间给学生进行加课指导，对学习实力较差的学生
15、进行在耐性的个别指导，使得教学有效推动。 5、按学校要求仔细完成教化教学和教化科研工作，做好教化教学常规，仔细对待每一次检查，组织老师开展课题探讨工作，并按时上交相关资料。 二、信息化建设推动方面。 依据学校的工作支配和贵阳市基本要求为标准，做好对全校老师的技术教化运用和培训指导工作，对全校的信息化建设工作有条不紊的推动： (1)对学校信息化建设工作进行人员分工，责任明确，仔细完成学校交办的信息化建设的相关服务工作。 (2)充分利用好网站优质教学资源和智学网评卷系统，为教化教学供应优质服务和保障。 (3)对老师的办公用机、班级多媒体和各会议室多媒体、录播教室、计算机室进行维护，保证了多媒体设备的正常运行。 (4)开展好高二信息技术教学探讨活动，确保学业水平考试学生优良率。 (5)抓好学校网站建设、策划网站改版事宜、对广播系统、网络、监控系统进行监测和管理，以及学校信息化基础设施的建设，确保了各项工作顺当进行。