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1、2023年初中物理实验室工作计划5篇 随着现在的工作现在竞争特别的激烈，大家在工作前肯定都有打算一份工作安排，一份好的工作安排，能很大的提升大家的工作流程，以下是我细心为您举荐的初中物理试验室工作安排5篇，供大家参考。 初中物理试验室工作安排1 物理学是一门以试验为基础的科学。物理试验对于培育学生的视察实力、动手实力和创建实力，有其它教学方法和手段不行替代的重要作用。也是实施素养教化的有效途径。只有应用科学管理的原理和方法，确立为教学服务为师生服务的意识，有效地利用试验室各种仪器设备和主、客观条件，才能充分发挥试验室在学校教化教学中的作用。本学期物理试验室安排做好如下几项工作。 1.做好物理试
2、验室的文化布置工作，仪器做到定橱定位，合理存放，科学管理，试验室的仪器重新调整。 2.依据教学进度做好各年级的演示试验和分组试验。演示试验中做到效果明显，试验过程中留意试验的直观性，背景的突出，活动的东西简单引起学生留意等；分组试验中做到仪器完好，依据教学要求配备好仪器，出现故障刚好解除。 3.依据要求支配好九年级物理试验考查工作，保证明验考查工作顺当完成。 4.仔细做好试验室日志记录。 5.依据教材要求，结合教学进度进行自制教具和对现有的仪器进行改制，尽力满意教学须要，使物理试验的开设率为100或大于100。 6.做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 7.搞好试验室的常规管理工作，做好防火、
3、防盗，清洁卫生工作等。 初中物理试验室工作安排2 一、基本状况 学校有物理试验室一个，可以一次供48人试验，有4个教学班级，其中八年级有2个教学班，九年级有2个教学班。学校试验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问题，对一些试验没方法完成。 二、试验任务 物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的.重要组成部分，通过视察和试验可以帮助学生加深对学问的理解，发展学生的动手动脑实力，培育学生实事求是的科学精神。 在教学过程中，变更物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。依据学生的认知特点，激发并保持学生的学习爱好，让学生领会自然现象的奇妙与和谐，通过探究物理
4、现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培育学生终身的探究爱好、良好的思维习惯和初步的科学实践实力。在教学中变更过去充分强调学问传承的倾向，让学生经验科学探究的过程，学习科学探讨方法，培育学生的探究精神、实践实力及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究，使学生经验基本的科学探究过程，发展初步的科学探究实力，形成敬重事实、探究真理的科学看法。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特殊激励探讨性学习和合作学习。 三、试验目的 1、培育学生树立实事求是的科学精神。 2、驾驭科学的试验方法。 3、培育学生初步的视察和试验实力。 4、培育学生的
5、创新精神和团结协作精神。 四、试验重点 本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。 五、试验难点 1、将探究方法和创新精神用于教学中。 2、将演示试验变为分组试验。 六、试验措施 1、对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。 2、严格要求，按程序进行操作。 3、仔细组织，细心辅导。 4、开展形式多样的试验竞赛活动。 5、主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 七、物理实践活动 每学期12次，每次2课时。由学生自选课题，在老师指导下完成。其内容可以是物理学问的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。 八、考察 本期对学生试验教学
6、的考察应当从以下两个方面进行： 一是对学生进行实际操作方面，主要考查学生是否会正确运用试验仪器，是否会对试验仪器进行调整，是否能按正确步骤进行试验，能否在试验中正确测出试验数据等。 二是对试验理论方面。主要考查学生对试验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查学生的创建实力。 初中物理试验室工作安排3 一、指导思想 通过试验教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的实力及组员的协作精神。让学生通过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。 二、教学要求 1、演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对
7、全体学生进行试验。通过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解。 2、学生分组试验，也要按课标的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达实力。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法；加强实力的培育和学问的迁移，有利
8、于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的打算工作 仪器设备购置，落实仪器设备购置安排，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压奢侈发生。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结协作的精神。 2、要教化学生遵守试验规则，爱惜财物，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 3、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。 4、培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。
9、 六、做好试验室文件建立管理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学安排、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 七、试验教学管理 1、课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验； 2、试验课过程中，留意平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应刚好跟老师联系，不能擅自处理； 3、试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开； 4、课后依据试验记录，仔细书写试验报告。 初中物理试验室工作安排4 一、重视利用试验室现有的物品，
10、加强演示试验和探究试验教学 1、根据新课标的要求，依据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满意老师和学生探究活动的全部需求。 2、细心设计试验步骤和教学方法，做好试验打算，不断增加和更新仪器设备，以保证演示试验和探究试验教学。 3、重视利用身边的物品进行试验，全面培育学生的设计和创新实力。 二、努力提高学生分组试验的教学效果，全面提高物理试验教学水平 1、试验老师要提前做好仪器、药品、材料的打算工作，老师上课前应先试做，以确保试验顺当进行。 2、要求学生课前做好试验预习，对试验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上顺当地试验。 3、学生第一次接触的试验，老师应先示范，装置困难、难度大
11、的试验，应在老师的指导下分步完成。 4、试验时，老师应要求学生按课本要求，按试验步骤进行操作，细致视察，仔细记录，分析思索，得出结论。 5、在试验课上，老师、试验老师要巡回指导，发觉问题刚好解决。对普遍存在的问题，在试验结束时，要做全班讲评，对失败的试验要帮助学生分析缘由，有条件的允许学生重做。 6、指导学生依据试验报告的项目，做好试验记录，并按要求写出试验报告。 三、定期开放试验室，让每个学生都动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理试验供应便利，并且激励学生大胆地进行小试验、小制作、小独创和小创建。 四、在充分利用试验室现有资源，搞好物理试验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、
12、建档、修理，并做好记录，全面服务于整个物理教学。 五、全面做好初三毕业班试验技能考试的打算工作，做到打算充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告精确、成果优秀。 初中物理试验室工作安排5 一、强化平安意识，确保试验室平安 确保试验室平安，明的确验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化平安意识。以试验室平安责任人为主、试验指导老师协作、校领导关切支持、学生协作，确保试验室不出现各种平安事故。 二、完成试验教学任务 试验室工作人员主动协作指导老师，细心打算试验，保证教学任务顺当完成，教学效果良好。更新思想观念，改革内容方法，加强素养教化，提高教化质量。根据三星中学做实，做强的发展步骤，深化改革，扎实工作，为培育德、智、体、美等方面全面发展的基础学问和基本技能扎实、具有创新精神实践实力的优秀学生。 三、试验室日常工作的完成 加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。健全报损制度、仪器领用制度。实现计算机管理。 四、仪器设备购置 帮助学校做好试验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等工作，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前。 五、做好试验室工作文件建立管理工作 为三星中学的试验室评估合格，做好试验室的教学安排、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。