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1、2023年管理类大学生对创业认知的调查研究|大学生对创新创业的认知 【摘要】以桂林理工高校在校和已经毕业的管理类高校生为探讨对象,通过问卷调查和访谈相结合的形式,调查分析管理类高校生对创业的认知水平,包括创业认同、创业政策、创业环境、创业优势、创业吸引力、创业建议等方面,然后针对调查结果及存在问题提出相应的对策。 【关键词】创业认知;管理类高校生;调查 1.引言 高校生就业问题是关系到国计民生的重要问题,随着高校扩招的开展,高等教化毕业生人数的增加以及就业岗位的不足,导致了高校生就业压力愈加沉重。近年来,高校招生规模急剧扩大,高校毕业生人数迅猛增长,高校毕业生人数从2000年的l07万人激增到
2、2023年的630万人(见表1)。高校生数量的急剧膨胀给就业问题带来了巨大冲击,管理类高校毕业生就业形势更为严峻。依据高校生教化网统计的数据表明,管理类高校生与企业签订就业协议的仅有44%,远远低于理工科专业的毕业生就业率。为了解决就业难的问题,各级政府部门都出台了激励高校生创业的实惠政策,越来越多的高校生起先参加到创业中来。而第九届“挑战杯”全国高校生创业安排大赛则将高校生的“创业热”推上了一个新高潮(在这次大赛上,来自清华高校的王晓峰和他的几名同伴开发的“FlyFire电子系统设计平台”以400万的转让金额当之无愧地成为本届“挑战杯”的“标王”)。在这样的背景下,我们就高校生的创业认知进行
3、调查,为学校促进高校生创业供应有价值的建议。 2.调查方法 本探讨主要采纳问卷调查的方式,对桂林理工高校旅游管理、市场营销、会计、工商管理、财务管理等各专业的各年级在校和已经毕业的高校生进行随机抽样调查。调查问卷共有15个题目,分为单选、多选、文字说明三类,为便于统计,对选项进行了编码。 本调查实行网络在线调查的形式进行。网络问卷不受地域的束缚,比起传统问卷可更快速的获得更多更广袤的调查样本,并且更易获得被调查更精确的信息。在节约调查时的人力和物力的同时,由于数据干脆存于电脑中,又便于后期的数据处理。在调查期间,通过设置IP地址的形式,防止同一个IP多次回答问卷,保证一人只做一次调查问卷,确保
4、问卷调查的精确性;通过设置提示“必需全部答完才能提交”,防止被调查者漏选或漏做题目,以确保一份问卷的完整性。 3.调查结果分析 本次调查共收到问卷526份,其中有效问卷480份,有效率91.2%。现将调查结果分析如下: 3.1 认同 调查分析表明,73%的高校生认为只要开创一份事业都可以叫创业,比如开办网店、快餐店、农村办理养殖场、加盟代理等,只有17%的高校生认为开办一家企业或公司才是创业。同时,63%的调查对象认为创业应当是实现自我志向的一个途径,而且也应当会是一个不错的选择。90%的调查对象对创业有爱好,其中,25%是很有爱好,60%是较有爱好。在这些调查对象中,他们的创业爱好在高校期间
5、和毕业后都有分布,分别是:大一14%、大二14%、大三18%、大四13%、毕业前后19%,由此可见,高校生对创业的爱好是始终都有的,并且在就业前后有明显增加,这与毕业生的就业压力是有明显关系的。另外,81%的调查对象都有考虑过要创业,其中,2%已经胜利创业,另有8%正在创业。以上分析都说明无论是在校高校生还是已经毕业的学生,对于创业都是认同的,并且有较大的爱好。 3.2 关注 依据表2统计显示,高校生对创业的关注程度都比较高。高校生对创业政策的了解程度较好,其中有5%的很熟识,另有45%了解,只有1%的没听说过,这说明高校生会通过学校、网络和其它渠道去了解国家、地方和学校的创业政策。其中,对创
6、业安排书的关注程度表现为,熟识的占到31%,另有45%的高校生是了解一些,这与自身的关注和学校的宣扬是密不行分的。此外,在问及创业须要具备哪些素养时,也可以看出高校生对创业实力表现出相当的关注,他们都认为创业应当具备:精彩的沟通及交际实力(91%)、剧烈的挑战精神(74%)、良好的社会关系(74%)、对市场的相识水平(72%)、管理及领导艺术(70%),同时还要有较好的专业学问(46%)。 3.3 看好 对所学专业创业前景的调查,认为本专业有创业前景的结果为:旅游管理(76%)、市场营销(85%)、会计(60%)、工商管理(81%)、财务管理(72%),也就是说管理类专业超过一半的学生都认为自
7、己的专业比较适合创业。另外,高校生认为当前社会环境比较好的占21%,一般的占45%;同时,他们也意识到自己在社会中的创业优势表现在:年轻有活力,勇于拼搏;学习实力强,有创新精神。并且他们相识到创业能使个人获得不断的成长和发展,而创业胜利能使自己成为主宰生活的强者。49%的高校生认为就业压力较大的背景下,他们更情愿选择创业这样的一条道路。(详见表3) 3.4 调查者建议 在本次的调查过程中,调查对象还提出了很多恳切的建议:(1)多与胜利人士接触,多看胜利人的故事、书籍,参与胜利人举办的讲座、培训;(2)多给高校生供应创业的平台,最好是有政策支持,政府赐予资金扶持,有阅历者多给传授阅历与指导;(3
8、)谨慎,切忌盲目投资,与有阅历者一起创业更好。先打工,积累资金,适当时机即自主创业。先做自己不喜爱的事后才能做自己喜爱的;(4)实践多点,希望学校能多多供应一些机会让学生接触社会,或者能请一下胜利的企业家来做讲座。对于有创业想法的学生,经过深思熟虑希望学校能赐予帮助和指导。 4.结论与建议 基于对高校生创业认知的上述分析。对于学校促进高校生创业、帮助他们取得创业胜利提出如下建议: (1)高校生都有创业的志向和热忱,并且已经了解了创业的基本政策和环境,在校期间肯定要多做打算,通过学习实践再学习的模式,不断丰富自己的学问和阅历,这样才能在激烈的市场中立足于不败之地。 (2)学校应当加强创业宣扬,增
9、加创业指导课程,为高校生创建一个宽松的、专业化的创业询问、培训平台,使其获得创业方面实质性的帮助。比如邀请胜利人士到学校讲学、供应创业实践机会、创建创业环境等。 (3)政府应当转变思维观念,敬重高校生的创业意愿,逐步完善高校生创业环境。例如,要将国家、地方政府和学校已经出台的创业实惠政策贯彻到实处,同时,银行部门也要为高校生创业的资金问题刚好解决。 参考文献 1罗尧成.上海市高校生创业调查分析与对策建议J.中国职业技术教化,2023(5):43-46. 2郭英.高校生创业调查报告J.江西广播电视高校学报,2023(4):57-59. 基金项目:广西教化科学“十一五”规划项目基于就业压力的管理类高校生创业倾向及相关影响因素的实证探讨。 作者简介:杨主泉(1976-),男,福建连城人,副教授,博士,现主要从事旅游方面的教学和探讨。 本文为全文原貌 未安装PDF阅读器用户请先下载安装 原版全文