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1、2023年高校毕业生工作第一年高校毕业生工作第一年篇一：本学期我担当一年级二班的班主任工作。 回首一学期的工作，有成果亦有不足，是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了： 1、思想教化工作 对于一年级的小学生来说，刚刚进入小学，各科教化基本从零起先，组织纪律方面尤其须要进一步的加强。因此，开学初我组织学生学习了小学生守则、小学生行为规范，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的小雷锋也多了，学习的风气也变得更浓了。 2、时刻关切孩子 我认为爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，
2、必需关切、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：问问他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁进步了!在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再激励激励他们的学习状况，经常会收到意想不到的效果。 3、刚好表扬激励孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：你又进步了,你的字越写越美丽了;课堂上常常对他们说：你真棒!你学得真快!你说的真好! 4、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最
3、初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置四周最干净等等。 5、平安教化工作 1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危急的嬉戏。如;相互追打、奔跑等。 2、教化孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。 3、教化学生留意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃生疏
4、人给的东西。 4、不损坏学校的花草树木。 总之，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 篇二： 转瞬，我担当一年级的语文教学工作一个学期了,本学期，我坚决落实学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，小学语文一年级上学期教学工作总结。相互听课，仔细听取同年段老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在视察、揣测、探究、探讨、沟通等过程中，获得所应驾驭的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展
5、，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素养的提高 主动学习教化教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，平常，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。 二、详细教学工作 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 1、打英雄语拼音学问的基础 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与老老师们常常沟通，并向她们
6、学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发学生学习的爱好。 发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 2、抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学
7、生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。 3、培育学生的朗读 我自己是很喜爱读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意学生读书的指导。 首先，调
8、动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。 4、做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级48个孩子，48个孩子都不一样，接受实力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优
9、补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。 5、存在的问题与不足： a、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。 b、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断地努力，驾驭更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。 c、老师机灵有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。 d、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小
10、学生间的差异。 e、学生语言实力的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。 针对自己的不足之处，仔细反思，争取在下个学期取得更的进步。 一、现状分析 1、老师状况 新学期，我们一年级组现有6个教学班，270个学生，十几任专职老师。整个年级组老师，工作有热忱、有思想、有创意，我们将用一个主动、上进的心态，用爱心、耐性和热忱的去开展工作。 2、学生状况 一年级学生刚刚完成学前教化，对小学的教化充溢神奇感和无限的憧憬，在学问形成上处于空白，具有很大的可塑空间。他们天真烂漫，充溢童真童趣，有剧烈的求知欲望。但他们对小学生活还有许多不适应，对一日教学常规还茫然无知，平安意识谈薄，学习目的
11、不明确，对写作业和读书存在新奇，但谈不上喜爱。 二、指导思想： 以学校的工作安排为依据，全面推动素养教化。从年级组的现状动身，以行为规范为落脚点，创建性地开展教化、教学工作，以创新精神和求实的看法，仔细做好年级组的每一项工作，努力提高本年级的教化实效，争取办家长、学校和社会满足的教化，因施教，让每个孩子都能健康欢乐的成长。 三、工作思路 1、把对学生的日常行为习惯、平安、经典阅读、文明就餐、文明就寝作为年级组工作的重点。 2、强化年级组负责制，完善管理制度，营造求真务实、团结向上的年级风貌。 3、通过开展家长开放日活动，全面展示孩子们在学校的生活和学习等方面所取得的进步，充分利用家长见面会和微
12、信平台与家长保持亲密沟通与沟通。 4、仔细落实学校各职能部门支配的工作。 四、工作措施 (一)管理工作 1、平常留意积累对老师工作状况的视察与督查。从早读、上课、晚修、学生作业、家长反馈看法、接受工作看法以及协作精神等方面来帮助、指导、协调和评价老师的工作，形成相互学习、相互帮助、互想督促的年级管理队伍。 2、定期召开年级组老师会，了解状况，协调班级之间、老师之间的工作，仔细实行学校各职能部门支配的工作。关切老师身心健康，刚好做好上情下达、下情上报工作，协调好学校与老师之间的关系，营造团结、向上、开心的团队气氛。 (二)德育工作 1、要求班主任要切实加强学生的日常行为教化，针对低年级学生的特点
13、，制定纪律、卫生等方面的考核细则，进行训练和指导。同时，协作少先队，结合监督岗检查，紧抓学生的日常行为规范。通过引导、教化、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。 2、结合老师节、国庆节、元旦等节日，组织学生开展丰富好玩的活动，使学生健康、欢乐地生活、学习。主动为学生搭建展示自我的舞台，创设与家长沟通的平台。 3、加强各班班干部培育工作安排，班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我年级组将实行人人都是班干部策略，使让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 4、各班
14、要接着加强平安纪律教化，教化学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步、靠右行走。同时，各班要充分利用班会课、专题课、健康教化课，进行交通平安、防溺水平安、防拐骗平安、消防平安、防踩踏、地震、消防、禁毒平安等平安学问教化，教学学生自护、自救的学问和技能，引导学生树立主动向上的人生观。 5、每位老师参加班级管理，仔细组织教学，抓好课堂纪律，树立人人都是德育工作者的教化思想，班主任与任课老师之间要加强联系，即使了解学生的思想、学习状况。 6、每位老师要有服务学生的意识，敬重、关爱学生，重视心理健康教化，与家长保持常常性的联系，做好家校联系记载，形成家校教化合力。 (三)仔细搞好教学工
15、作 1、加强教学常规，进一步加强安排的落实，教案的修改，教后的反思，作业的设计，批改订正。重视教学方法，把接受式学习和自主、合作、探究式的学习相结合，使一年级的孩子喜爱上课、乐于学习，让他们觉得读书是一件既轻松又欢乐的事。 2、作业，无论是课内还是课外作业必需做到全批全改，作业布置要做到低负担高质量，坚决反对机械重复的抄写。 3、上课，教学改革的全部问题都要落实在课堂上，探究出适合我们育才的教学模式，加强早读课管理，要做到精细化，每一时间段干什么要有明确规定。图书角的建设，营造书香班级。 4、注意教化科研工作，仔细参与培训，将培训内容与自身的教学实践相结合，树立终身学习观念，向专家名师学习，向身边的同事学习。 新的学期的起先代表着一个新挑战的起先，面对年级将来的工作我也会全力以赴，争取不辜负学校领导对我的期望和信任。