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1、2023年班主任工作工作年度总结7篇 不少人写好年度总结之后都是可以让自己提高工作效益的，不管结束什么类型的工作后，我们都须要仔细进行年度总结的记录，下面是我为您共享的班主任工作工作年度总结7篇，感谢您的参阅。 班主任工作工作年度总结篇1 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，转瞬20xx就成为了不行更改的历史。回首过去的一年，好像并没有留下什么特殊的记忆，细致想来，却又有纷杂的思绪在脑海里转悠上学时，我就坚称自己是中文系的“菜鸟”，要啥不会啥，字写不好，更不要提写文章了，由于我思想的粗浅，因而只能还是根据一贯的月小结套路来完成本年度的总结。 一、读书 从小学到中学，可以说我读的书真的很少，许
2、多文学名著都没有仔细读过，上了中学，更是觉得自己的阅读量少得可怜，以至于高考语文都没有考及格。上高校时，曾经想过，肯定要在长长的四年里，多读优秀的书籍，用以充溢自己单薄的脑袋。可是，到了大四，蓦然发觉自己读的书依旧还是少之又少，可是再想时间能够回到从前，那是肯定的不行能。工作后，为了打算“一桶水”上好课，也曾试着多去看书，不过更多的是带有功利性质的为上课服务。最终我也没能逃脱这个浮躁社会带给我的虚浮，再加上网络的刚好便利快捷，让我很少再会触碰相关书籍，甚至连读者、青年文摘等杂志都不想去翻阅。每次在课堂上却又对着学生不遗余力地“吹捧”读书的好处，说完之后，好像心里会发慌，自己都没有仔细阅读，能让
3、学生依照执行？许多时候，知道自己读得太少，也想应当静下心来潜心阅读，可是一旦忙起来，好像这样的想法也就挥之即去了。 来到长征校区之后，听了高校长的一席话，觉得是应当让自己漂浮的心着陆下来，找找自己的“位置”。于是，渐渐捡起相关的书籍读起来。古今中外有很多优秀的文学名著，虽然略知其中内容一二，并没有从头至尾连贯阅读过，于是窗边的小豆豆、简.爱、傅雷家书等成为床边书；而好妈妈赛过好老师、学生其次、不跪着教书、成人之美兮等让我看到教化的多面性；明朝那些事儿系列、汉书。后汉书等书籍填补历史的盲区。虽然有时工作忙起来，及个人事情多时，也会暂停阅读，却会在空闲时间尽量多读。说句实话，这一年我读的书并不是许
4、多，较之于以前算是进步了，不过，重要的是要将这样的习惯坚持下去，这须要我的努力。 二、学习 谈到这一年的学习，好像绕不开“新基础”教化这个话题。在听了相关老师的语文课堂后，觉得这样的课堂的确是以学生为本，不再是简洁地将一些零散琐碎的、所谓的考试学问点灌输给学生，而是充分敬重学生的独特感受，让每个学生在课堂上最大可能地得以发展。在评价上，也变更了传统单一的老师评价机制，课堂上更多的是生生评价，一旦有了不同看法，就会进行思维碰撞，才智的火花油然而生。这样的课堂更重视学问结构的不断重构或更新，与以往的教学注意学问的复制或再现，注意的是结果即学问的驾驭状况完全不同，老师能依据不同文本的特色和学生的认知
5、，从而不但授学生于“鱼”，更授之于“渔”。 学期中，参与过两次教研室组织的大教研活动，说句内心话，就我个人而言，更想听到专家们对课堂的优点及不足之处进行正面点拨，课堂好在哪里，不足又在哪里，如何改进可能会更好等等，我想这样可能对于像我一样还是只会“看喧闹”的门外老师会有更多帮助，或者说学到得更多。 三、工作 工作至今，始终担当班主任工作，经验过最初的懵懂、不知所措，现在较之于最初，在班级管理方面应当说相对进步了不少。曾和苗老师同轨两年，很佩服苗老师的班级管理方式，特殊是能在和风细雨的方式下进行有效班级管理，这始终是我学习的方向。或许由于自己天生的大嗓门，总是限制不住，有时也并不是真正的生气，就
6、是音量比较高。因而在现在的工作中，总是提示自己，降低分贝，试着用自己的表情去管理。另外建设好班级小岗位，更能促进班级各项工作的正常有序开展。 做过班主任的老师，也都知道班主任工作的繁琐、零碎，特殊是小学班主任。记得曾经听过老班主任说，班级工作要适当放手，让孩子自己去处理日常事务，才智地做个“偷懒”的班主任，我想这和班级小岗位建设有着异曲同工的思想，想想我平常的工作中，牵引包办的成分还是较浓，在以后的工作中，接着思索，努力做到班级各项工作有序高效的开展。而本学期的班队课，上面已经提到，就不再赘述。 对于教学，有了一点自己的思索，不过，可能都还是不成熟、甚至是错误的想法，这应当还须要在以后长期的教
7、学实践中去尝试，渐渐形成比较正确的思维思路。例如对于课堂上的“教结构”，课堂生成资源的有效利用等，还有很多的怀疑，当然这些问题的存在确定与自己相关学问和实力的缺失有着必定关系，没有仔细研读相关书籍，课堂实践也很少，在今后的一段时间，必需得实事求是地“学”下去。另外，针对学生的考试成果和欢乐学习，如何权衡好两者之间的关系，也是令我不得其解。平常工作中，看到的更多的是别人对学生分数的追求，而这却也让学生和家长感到兴奋。我不想过多地、刻意地只看学生分数，想试着让学生获得欢乐学习的过程，可这样学生的分数却又明显不尽如人意。众所周知，分数并不能代表学生的学习实力及水平，在现实面前好像这句话又是那么的无力
8、。我想让学生们平常欢乐快乐地学习，而考试时也能取得相对较好的、或者说是他们自己满足的成果，这也是我始终思索的，并且努力践行的目标。否则，一味单纯地只追求其中一个方面，可以说都不会有志向的效果。 坐在电脑前，思绪混乱地打下了以上的文字，更多都是个人啰啰嗦嗦、杂乱无序的想法，且回过头看看，“读书”、“学习”、“工作”三者也没有有机结合，而是孤立无章法的个体。写到这儿，思维好像已经“短路”了，其实就是词穷了，因而就写到这儿了。以上就是自己20xx年浅薄的总结，最终，想了想，还是用文绉绉的诗句来结尾比较好：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 班主任工作工作年度总结篇2 这学期我接着担当三年二班的班主
9、任和三年二班的语文教学工作,能够主动主动地协作各科老师共同搞好班级管理工作。对于一些后进生,我常常找他们谈心,发觉问题刚好与家长联系共同解决,从而帮助他们转化思,达到育人的目的。虽然在工作中比较严谨,但自己仍存在很多不足之处,仍须要今后不断改进。在这学期刚开学时,我在思想上曾经走了一些弯路,特殊是作为一名党员对自己的一言一行更应当谨慎,因为自己所代表的不是某一个人而是东风小学校整体老师形象。所以,经过了一段时间我成熟了许多,遇事要三思而后行。只有考虑成熟了,在去做我想这样肯定会收到事半功倍的效果。经验了这么多,使我不仅想起了一首歌的歌词不经验风雨怎么能见彩虹。在我今后的工作中,我会从哪跌倒在从
10、哪站起,我信任自己会走好今后的每一步!我也更坚信自己能在东风小学或者说在小学教化事业上谱写出一首最动人的乐章! 本学期担当三年级二班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结 一、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动
11、进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了优秀的小干部。 二、培育学生主子翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每
12、当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑。 三、爱惜学生，亲近学生。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切
13、学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。 四、以强化常规训练带动教化教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个
14、集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯。详细的措施是假如谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从今孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。 五、激发学生竞争意识。 使孩子形成比学赶
15、帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，相互促进，共同提高。重视对后进生的教化工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，提高他们的学习成果。 六、重视与家长的联系。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要
16、途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，这样班主任工作才能更加顺当轻松。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进。 班主任工作工作年度总结篇3 做为一名班主任，我始终在主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀的班主任老师，在20xx年的学校工作中，我时刻留意自身修养，
17、加强教学业务上的学习，努力将自己所带班级做到年级中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展指导。班主任在教化教学实践中，应有效地把学生的自作主见、别出心裁、独树一帜等创建型人才的自然特点变为创建与胜利的起点，培育一代创建型人才。下面是我作为班班主任的工作总结。 一、争当文明班级 自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话沟通、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好
18、，无论是在艰苦的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了连续两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象。而且，在学校实行的秋季运动会中取得了第三名的好成果（我们班没有运动员），在素描竞赛中取得了初三级部第三名的成果。 二、创特色班级 我认为，成人比成材更重要，在教化学生的同时，让学生首先做到正直、和善、才智、健康。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚意给挚友、孝心给父母、信念给自己。班级的名义和我们每一个人有着亲密的联系，爱班级，就要从身
19、边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜集体等等。通过这样的教化，同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如：在班内老师上课因为画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供老师运用。再如：班内的朱勤学同学想兑换韩币，带了一百元钱，可到了晚间钱便丢了。得知了这个消息以后，我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在其次天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。这件事，使我很感动。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有许多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动。 三、有较强的组织纪律性 （1）规范自习课的纪律 自习课：要求学生必
20、需准时到位安宁静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。 （2）力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热忱和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经许多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了到处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 （3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律
21、。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律状况。 四、注意实力的培育和熬炼 期中考试后，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我们进行了其次次班干部竞选，组成了新的班委会，因为孙颖辉同学学习不错，可担当班级卫生委员却不到位。发觉以后，我刚好给于调整，让班内最有责任心的陈小飞担当。孙颖辉因为在班内威信好便担当班长。调整以后，各负其职，工作干的绘声绘色。班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们组织，管理。这样，既熬炼了实力，又树立了威信。 五、注意师生的情感沟通 没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和
22、每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、沟通；从中能知道班内好多不简单发觉的问题。刚好劝阻，刚好解决。学生打架了，我会静下心来了解状况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；用照片来记录下我们的每一次活动。 六、和家长成为挚友 我认为和家长的沟通是很重要的，终归，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教化工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交挚友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和
23、孩子成为真正的挚友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的安排：让家长给班主任介绍孩子成长的经验，谈谈对孩子的教化期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教化工作做得更详细，更到位。 七、班主任随想 当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成果，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 班主
24、任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！ 在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。 班主任工作工作年度总结篇4 在学院领导的正确领导下，随着时间的消逝，即将送走xx年，迎来新的一年，回顾过去，展望将来，在xx年各项工作取得了肯定的成果，是与上级领导及学生科的帮助是分不开的，我会更加努力的工作，在我们学院即将升本的工作中，做出我的应有贡
25、献！ 一、提高管理工作的标准、再创新佳绩。 作为一名班主任，首先要有一种高度的责任心，用慈母般的一颗心，深深地打动每个同学的心，和具有一种大张旗鼓的工作看法，因此在xx年，班级工作开展的狠顺当、受到各级领和职能不问的认同、在管理班级的工作上，要有一个号的方式，方法。在管理上要有一个创新的思想进一步提高我的责任心。依据新的形势制定好学生的职业生涯规划和近期目标、用共同愿景引导学生，凭高尚的人格感染人，言传身教，在同学中树立起模范形象，以竞争机制激励同学，用之差异的教化方法培育学生，在xx年的管理上要有一个很大的突破，不能只停留在管理严格，看好学生的水平上，应当放手触动学生的主动性，抓住学生的思想
26、动态，充分发挥班级干部的职能作用，更加努力学习转变是必定的，势在必行，加强与人沟通的实力，提高学生的人生观和价值观了解社会，用自己所学的学问与实践相结合、用实际行动树立齐职院的良好形象，取得更大成果。 二、突出班级集体观念、营造良好的班风、学风。 只有良好的班风、学风，才是取得班级各项工作优异成果的前提，因为机械xx1，xx2在年底就要离开学院进入就业实习阶段，在加上大三没有固定教室、实行走读、学生噪声散漫、旷课、旷寝、寝室脏、乱的现象发生。因此我每天坚持到寝室检查，发觉问题刚好整改，有的同学爱睡懒觉，不情愿上课，早晨7：30到寝室去检查，一次抓到旷课的罚款5元充入班费，旷课一天的罚款20元，
27、管理制度形成后，对有一些同学有了肯定的制约，寝室发觉脏乱差一次罚款20元，党员，主动分子，班级干部必需起模范带头作用，犯类似错误的重罚。在我的细心管理下，机械xx1、xx2班旷课的现象杜绝了，形成了一个良好的学习风气，并召开了各种班会文明寝室，从我做起、文明离寝等主题班会，圆满地完成了学习任务，真正的做到了文明离寝，使同学们对学员有一种依恋感，寝室的管理工作也取得了可喜的成果。 三、抓好学生的思想教化，提高班级的凝合力。 新生同学，9月份刚刚离开亲人，来到齐职院呆着心中的幻想来求学，离开了家长的精神呵护，来到60人的集体。机电一体化xx1班，不能让学生感到一种失落，作为一名班主任，就应当先从关
28、切的角度去关切的每一位同学，每天到军训场，深化到寝室，关切学生的生活入手，不让学生有意思想家或失落感，有的同学想家，而且做他们的思想工作，同学能和老师说出自己的心里话，畅想自己的将来和志向。从谈话中，我也在物色班级干部，有一些事物交给他们去做。选择出班级同学拥护的工作实力强有力的干部队伍，首先教化学生要有集体荣誉感，在军训期间，我和学生一样在燥热的太阳下站着，团结一心，战胜燥热。站姿是检验每一位同学的毅力，走步同心协力，团结是一个集体生存的基础，团结是一种力气，是我们不断前进的动力，半年来，我们机电一体化xx1班的班委会，仔细主动工作，各负其责，团结一心，只要学院及学生科下达学生任务，全班同学
29、主动参与，顺当的完成了各项任务。取得了较好的成果，俗话说团结就是力气。 四、打造品牌寝室、创建美丽的生活环境 我们班主任，在管好班级的日常管理的同时，仔细做好寝室的管理工作，培育学生要有一个良好的生活学习习惯。创建美妙的学习环境，在创建品牌寝室的文化建设中，每周深化寝室3-5次，定期检查，发觉问题刚好解决。在班级制定寝室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫习惯，大一是打基础的时候，必需严格把关，先从情字入手，主动关切学生的身体状况，学生有病，我必需第一时间到寝室慰问，送药，使同学感受到有一种母爱的暖和，用情来感化同学。创品牌，守品牌难。打好长久战，帮助寝室老师仔细做好机械xx1、xx2、机
30、电一体化xx1班的寝室管理工作。为机电系争光添彩，为创建品牌寝室做出我班主任的一份贡献。 五、用北高校子的学习精神、激励同学的学习终点 同学刚刚步入高校，刚接受专业课，没有爱好，当我们其中考试结束后，看到同学的考试成果，令我震惊的是电路基础专业、高数班级60人，确达到50%不及格！给我一个致命的打击。一夜不能入睡，我必需找出切入点，怎样才能调动同学的学习爱好，激发同学的主动性，专业课学得不好，将来怎样接触社会、适应社会的需求？将来的前途会一片迷茫，苦思苦想，确定利用自习课时间把我的女儿怎样学习、最终怎样考入北大探讨生博士生的学习方法。讲给全班同学，我仔细做好了打算，从学习方面，我谈到如何勤奋刻
31、苦，增加一种韧劲，并举出大量的实例进行讲解，同学们听的特别仔细，当我把我女儿所获得全部证书、奖状、拿到同学们面前，同学们眼前一亮，让同学们边听我的讲座边看证书，和登载在齐齐哈尔报，增加真实感，目的就是激励同学的学习爱好，你们之所以没有考入重点院校，就是你们在中学时学习不够刻苦、贪玩，所以才考入了专科学院，既然你们已经错过了一次机会，决不能再错过在校读书的美妙时间，我讲的很细，有的同学听后写了一篇听后感，写的很实在，都是心理话，老师：“你能有这样的女儿，为你傲慢，真让人艳羡。我肯定要向她学习，学习她的学习方法，和刻苦学习的那种韧劲，和刻苦精神，在今后的学习中努力学习，专业文化学问，回报我的父母，
32、感谢我的老师，让我知道将来应当怎样学习怎样做人，我们就是缺乏一种韧劲，我们更要学习她永不服输的精神，将来才不会被社会所淘汰，我们要努力学习，不要再给自己留下任何缺憾，所以我们要在两年半的时间里，刻苦学习专业技能，树立正确的人生观，我听完这一刻，我又重新谛视了我自己，似乎看到了胜利的大门正向我们打开” 看到同学的听后感，我很激烈和兴奋，我的付出会收到很大的效果，这才是我最重要的目的同学的学习气氛很浓，主动性而已很高了。自习课仔细复习，仔细画图，上课留意听讲。不懂得问题敢于提出，形成了一个主动向上的学风是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的宏大，因为我们是培育学生良好学习习惯的良师益友，不但要做
33、好本职工作，更重要的是要有一个高境界，因为我们是学生，发展的引领者。所以我们要不断完善自己，要学会提高自己的境界，把自身的各项工作做好，学生成长我成熟，班主任要主动帮助专业长的工作，狠抓学习，提高学生的学习质量，起到一个纽带的作用，一切为学生着想，班主任与我们的学生共同走向成熟，共同提高。 我们班主任工作是一种人格，是照亮班级的一盏灯，感到我们肩上的责任更重了，我们齐职院，xx年最重要的工作是升入“本科”院校，是我们学院的大事，肯定要在工作中努力工作，学院的利益高于一切，我做的每一项工作，与学院发展来讲都是微乎其微的，在全院同志与学生的共同努力下，我们学院的升本工作肯定胜利，我愿做出我应有的贡
34、献。 班主任工作工作年度总结篇5 一、健全学校德育管理系统。 进行学校德育管理，须要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确责任，调动每位德育工作者的主动性。 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工作者的主动性、主动性和创建性，才能使德育工作落实。要调动全
35、校教职工的主动性，首先应调动管理者育人的主动性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统一相识，一样行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有肯定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的主动性。一是调动班主任老师加强班级管理的主动性。因为班级是学校教化教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教化方针、促进学生全面健康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。 为调动他们育人的主动性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的
36、班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的主动性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科老师教书育人的主动性。学科老师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义教化是德育的主旋律，各科进行爱国主义教化都是同本学科的学问紧密结合在一起的，这就增加了爱国主义教化的劝服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教化、教书与育人的统一效果。学校制定了科任老师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评比好老师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作
37、质量评价中。第三，调动服务者育人的主动性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在营造校内育人环境方面，须要他们有构思、有设计、有安排地实施。 学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的主动性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。 三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素养。 将来社会的发展对基础教化提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教化观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教化不仅抓好智育，更要重视德育;改进德育工作的方式方法，克服形式主
38、义倾向;更新人才观念，克服用一个模子培育人才的倾向。必需树立为受教化者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教化者成为一个合格公民的观念，按李岚清同志提出的六个学会教化、培育、训练学生，即教化、培育、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创建，学会生活，学会审美，学会健体。 同时还应依据社会主义市场经济对于人才素养的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的特性和人格以充分的敬重，使人的特性和创建才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教化主体的学生身上，致力于促进学生特性的全面发展和人格的健全，实现人格特性的社会化。为此，必需确立以学生为主体，以发展健康的特性和健全的人格为
39、着眼点的现代德育观要做好小学德育工作，必需提高学校干部和老师的素养。学校重视对老师的培训，通过教化理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素养。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，老师思想道德水平的凹凸对学生的德育工作起着重要作用，老师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标记。因此，必需加强老师职业道德教化，仔细落实中小学老师职业道德规范的要求，树立德育工作者的良好形象。 德育科研是德育工作改革和发展的标记，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素养的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以
40、下六个方面的教化和探讨，即：爱国主义教化、良好行为习惯教化、艰苦奋斗教化、适应社会生活实力的教化、心理健康教化和国防教化。 四、加强校内环境建设，充分发挥环境的育人作用。 给人以奋进向上的力气，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教化，到处受感染的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及小学生日常行为规范、小学生守则等标记，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教化。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的艺术团活动和爱好小组活动
41、并形成了学校艺术节、科技节、体育节的大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 五、树立整体观念，加强综合探讨，强调整体效益。 当今社会，只靠学校教化难以完成培育下一代新人的任务，要用大教化观思想来指导小学德育探讨。要树立整体观念，加强综合探讨，要着眼在学校教化教学整体改革中，加强德育;着眼德育探讨的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教化方针，有利于全面提高学生素养。有利于全面落实德育工作目标。系统论的核心是整体性原则。小学教化是一个有机的整体，学校中诸教化因素
42、要相互协作，发挥自身的特性优势，形成整体功能，树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它几育相互促进，相辅相成，构成全面教化的整体。从学生本身来看，他们的各种特性、品质是相互联系、相互制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教化功能，相互协作，互为补充，形成有机的整体。从大教化观的高度看，学校教化、家庭教化、社会教化也是一个整体，要协调一样，亲密协作，做到学校、家庭、社会三结合的一样性教化。 在这样的指导思想下，大大加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈看法中说：通过家长开放日老师的汇报、教化教学活动的展示，使他
43、们深受教化和感动，老师寓教化于教学之中，不仅对学生进行学问传授，同时也进行思想教化，我们认为这不仅仅是胜利，而且是对学生、对家长的教益都菲浅。参与社区活动，街道分管教化的领导，多次在会上表扬学校与街道协作好，学生参与街道活动热忱高，完成任务好，他们夸奖有良好的校风，学生素养高。 今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 班主任工作工作年度总结篇6 还记得第一次踏进一(5)班教室，面对一张张天真烂漫的脸时的欣喜、担忧，转瞬间已经整整一年了。这一年中，我发觉我喜爱上了这
44、群小可爱，喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。以下是自己对这一年来的总结： 一、班级基本状况 本班共有学生50人。其中女生24人，男生26人。这学期以来，大部分学生已养成了良好的学习习惯，能够做到用心倾听，主动思索。平常能自觉地完成各项作业，并对趣味性强的图书和生动好玩的童话故事感爱好。平常，学生能仔细参加到晨读中来，本学期完成了国学背诵，阅读了不少课外读物。 二、班主任工作方面 (一)真诚、耐性，培育学生的习惯。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生起先，从
45、小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 我宠爱自己的学生。连新雨是一个聪慧乖巧的女孩，记得有一次她身体不舒适，张嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣服、裤子上和地上。我一看觉得有些倒胃口，怎么弄得到处都是，转念一想孩子终归还小，她不舒适才会这样。在这时，你既是老师也是家长。我耐性地一样一样整理干净。最终还不停地劝慰她，放学的时候，特地叮嘱她的家长带她去看病。张国昊在玩耍的时候
46、，不当心摔了一跤，额头上擦破了皮，我细心地帮他清理伤口，拿杯子让他喝水。一点点，一滴滴，我和学生在不断的沟通中增进情意。 并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：晨读，写字课等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：曹雨小挚友做小动作的频率少了，上课仔细听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了!上课爱发呆的候岩树也能集中精神仔细听一段时间了;曾经让人头大的赵昱萌也有了让我欣喜的地方，他的字能认好多了他们的点滴进步都
47、是我值得快乐和傲慢的地方! (二)信任、激励，培育孩子的实力。 世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白)，这是信任孩子的一种表现。一位教化家也曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们常常会遇到这样那样难以确定的问题，在学校他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应当干脆去帮助学生确定他们的选择，而应当把他们看做是有实力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要信任孩子! 要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样应付难题，但做出最终选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是老师教化的最主要目的之一。我喜爱对孩子讲“your heart knows”或“你自己想方法”让他们“回来自我” “加强自我实力”这是教化赐予他们最好的礼物。现在我们班的小挚友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，因为他们知道假如问我，我的回答确定是“你自己想方法”