《2023年班主任管理班级的心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任管理班级的心得体会.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年班主任管理班级的心得体会班主任管理班级的心得体会 当我们心中积累了不少感想和见解时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗?以下是我帮大家整理的班主任管理班级的心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。 班主任管理班级的心得体会1 班主任在班级管理工作中要做到既务实又务虚;既能管得住，又能放得开;做到严中有宽，宽中有爱;做到多民主少强制，多激励少指责，多引导少说教，多用情少用气。下面，我就班级管理工作谈以下几点看法： 一、以严为动身点 班级管理工作的重点在纪律。马卡连柯认为：纪律是集体的面貌、集体的声音、集体的动作、集体的表情、集体的信念
2、。所以，在建设班集体之初，班主任应与全班学生共同探讨、制定出符合学生实际的班规。班规一经制定就要付诸实施，说到做到。执行班规要以严为动身点，重抓典型，例：针对学生痴迷于电脑嬉戏，在课堂上偷看嬉戏软件书，课下谈论嬉戏闯关，甚至逃课去网吧玩嬉戏等荒废学业的问题，要严格管理狠抓不放。在处理问题时要坚持原则，公允、公正、做到以理服人，以情感人，不偏袒任何一个学生，让学生知道什么是对的，什么是错的，使学生心服口服，自觉接受教化。 二、以勤做保障 勤就是要腿勤、嘴勤、手勤。腿勤即班主任要坚持到岗。班主任要深化到学生中间，了解学生思想状况的改变，了解他们行为的目的，知道他们在想什么，想做什么，这是促进学生健
3、康发展的前提，嘴勤即教化在前。班主任要勤于思索，擅长发觉和解决问题。对班里可能发生的问题，要抓住要害事先分析，讲清，适时引导，力争把问题歼灭在萌芽状态。手勤即班主任应言传身教，示范在先，做出表率，今日该做的事绝不拖到明天。久而久之，学生就能养成良好习惯。 三、以细为基础 班主任在任何时候都要刚好全面地了解自己班级中小团体的状况，如组成人员的改变、核心人物的心理等，同时还要了解班级大部分成员对这些小团体的评价。班主任要解决这些问题，必需细心地做好小团体核心人物的教化和转化工作，创建良好的情感气氛。同时班主任要冷静地分析大家的舆论，假如某小团体的活动影响了其成员的学习、健康，班主任就必需刚好地提出
4、明确的要求与必要的限制，向他们说明道理，对少数不良现象要实行坚决措施。 四、以放为动力 放是依据主体教化的思想，逐步建构学生自我教化、自主管理、和谐发展的班级管理模式。在日常管理中，班主任要敢于放手，敢于给班干部更多的自主权，让他们独立开展工作。同时，要帮助班干部充分调动每一个学生的主动性，踊跃参加班级的管理工作。诸如校纪班规的落实、文体活动的开展、班级财产的爱护与修理、座位的排定等，均可放手让班干部组织全班同学自己开展。班主任应多引导、少限制，让自己从居高临下的指挥者变成班集体中的一般一员。 班主任管理班级的心得体会2 一、选拔班干部、激励班干大胆工作 我在本学期初先让学生自我举荐班委候选人
5、，组织全班同学们来投票选举班干部。要选有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，通过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作魄力。班委会成立之后，尽快使他们熟识自己的岗位，明确自己的职责，每周末，我要求召开班委例会，每位班干部总结自己的工作，找出存在的问题，最终，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教化，重点是赐予指导。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育他们的主子翁意识和责任心。 二、制定规章制度、严加管理 俗语说得好：没有规则，不能成方圆。在选好班干部的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行
6、的最佳时机。在新的学期中就必需有完整的规章制度出台来统一规范其学习、生活习惯，而这规则的建立，又不能只凭班主任的'主观臆断，闭门造车，必需在充分了解本班学生的实际状况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的看法，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学探讨，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。 三、加强自身道德修养、言教与身教相结合 加强自身道德修养、言教与身教相结合，古人云：以今率人，人若身先，身正，对班主任来说尤为重要。班主任要
7、为人师表，言行一样，以高尚的道德，良好的特性教化学生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到;我要求学生按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教化动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。 四、严格要求，培育学生良好的学习和生活习惯 来自不同家庭的学生在其学习和生活中确定会有很多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必需进行严格要求，规范管理。我在教化学生时，首先教他们先成人，再成才，假如连至少的人都成不了，那还能成
8、什么才呢?我利用班会或自习课对学生思想品德、人生观、爱国主义、集体主义、纪律和法制观念的教化，使学生在思想上、政治上有了很大的进步。让学生树立远大志向，激发学习的动力。 五、要做到三勤 班主任老师要做到脚勤，嘴勤，眼勤。脚勤就是要常常走到班级同学中去，多与学生接触，在起先习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查;眼勤，要常常去视察同学们的状况，以便刚好驾驭第一手材料。嘴还要勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，驾驭学生在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教化就能收到事半功倍的效果。 以上五点，只是我做班主任时的一点体会，在实际班主任管理工作中，有许多工作做的不到位，不足
9、之处请各位老师指正。 班主任管理班级的心得体会3 班级的精细化管理，是一项长期细致的教化工作。任何一件事情都会有它别出心裁的规律。娴熟地驾驭和运用方法与技巧，会使班主任工作收到事半功倍的效果。班级管理中最重要的一项工作是与学生的沟通。而勤于沟通既是一门学问，又是一门艺术，更须要做到耐性、周到、妥当、细致。 一、勤倾听 沟通是双向的。我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想，我们还应当学会主动的倾听。我班一学生上课的时候喜爱吮吸大拇指，我很纳闷：这么可爱的一个女孩，要是吮吸拇指成为一种习惯，那岂不是很不文静?同学们会怎么想?于是，我把她叫到办公室，问她：为什么会在上课时候吮吸大拇指?在谈话中，我始终
10、仔细地倾听，加入一些简短的语言，如对的是这样你说得对等。经过了解，原来是因为她妈妈爱打牌，她在一旁无事可做，就喜爱吮吸大拇指，久而久之，形成了一种依靠和习惯。之后，我教给她一些方法限制自己的吮吸习惯，状况就渐渐有了好转。 二、勤视察 视察力是班主任必需具备的一种实力。班集体是由学生组成的，每个学生都有他自己独特的性格、才智、行为特征。老师应刚好了解每个学生的心理状态、家庭状况、人际关系等，有助于刚好帮助学生克服各种困难，解决各种困惑。例如，一个平常上课很专注的学生叫黄子兰，有段时间突然变得萎靡不振，上课走神。后来我了解到，原来她最近喜爱晚上看网络言情小说，睡觉太晚。通过谈心，我告知她要合理支配
11、休息时间和选择读书内容，没过多久，她又复原了以前的学习状态。 三、勤谈话 谈话是班主任对学生实施教化的一种最基本的方法，也是班主任必备的基本功。谈话是一种双向活动，它不仅须要真诚和信任，而且须要技巧和机灵。一要有足够的打算，要明确谈话的内容、方式、目的;二要拉近距离，做学生的贴心人。上课的时候，因为一名女生没有仔细听讲而遭到我的指责，她有点没精打采。后来，我把她请进办公室，边劝慰边对她说：你看过西游记吗?那你认为孙悟空在里面本事怎么样?她说：孙悟空本事最大，他会七十二变!为什么唐僧给他一个人念紧箍咒?因为越是他得意的弟子，他就越希望对方变得优秀!这就是老师为什么指责你的缘由。孩子似懂非懂地点了
12、下头。从今以后，她就真的变了个人，有了一颗坦然的心，也不再抵触指责。 四、勤处理突发事务 老师要以一颗平常心去对待突发事务，保持冷静平和的心态，切忌以个人喜恶来影响处理的方式和结果。 有一次，班上图书角的书有几本不见了，图书管理员恼羞成怒地对一个女生说：是你，肯定是你!因为去年你在班上偷了钱。看到女孩子满脸的委屈，我知道她肯定是难过了。我在一旁说：我不信任是她，确定是一次误会，信任过不了多久，书会自己静静地回来，躺在书架里。假如书没有回来，那说不定就是老师拿了，你们信任是老师吗?令人兴奋的是，其次天，图书角的书真的乖乖地回来了!不管是谁偷拿了这本书，已经没那么重要，重要的是，书完璧归赵了。我们
13、不要把突发事务看作坏事，要把它看做一个成长的契机，让当事人和全班同学在问题的处理中有所收获，思想和相识得到升华。 班主任管理班级的心得体会4 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则须要班主任做大量深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。做为今年新招入的新老师，刚当了半年班主的我对班级管理有自己小小的看法。 一、创设同等和谐的同学关系 一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在全部的班风中我觉得同等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，酷爱这个班集体，就必需让孩子觉得无论成果好坏，自己跟别人一样都是同等的，都一样受到老师同样多的关注和爱惜。除了班主任对全部的
14、同学同等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在其次天在全班里报告前一天班级的纪律和学习状况。这样每个学生都有得到熬炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后依据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、文明之星。这可消退班干部因为胆怯被学生孤立而不敢管的局面，还可以熬炼了每个学生的胆识，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。 二、创设师生沟通的良好氛围 通过相互间的沟通，师生得以看法沟通、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力气，进而使学生在开心的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。
15、但在沟通中，我认为老师应当留意以下几点： 1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。 假如和学生的关系过于要好，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你指责他的时候，他喜笑颜开地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关切、关爱、敬重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得敬重，在自我体验中长大。 2、让学生养成写日记的习惯，自己仔细阅读、仔细批改。 许多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是
16、对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生沟通，特殊是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要刚好帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多赐予他们激励，多抓住闪光点来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。 三、指责学生要留意因人而异 我们的学生再淘气也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以干脆地把他们的问题指出来，并强调其严峻性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生须要的是沟通，让其明白所犯错误的严峻性。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：他山之石，可以攻玉。作为班主任难免都会遇到一些坚硬的石头，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这须要匠师们的细心雕琢。所以，我将接着着，努力着，把班主任工作做得更完备。