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1、信信 客客余秋雨余秋雨什么是什么是“信客信客”？A、传递信息、送信送物、代读代写。、传递信息、送信送物、代读代写。B、讲求信誉。、讲求信誉。第第一课时一课时1、了解余秋雨，积累本课生字词；、了解余秋雨，积累本课生字词；2、整体感知课文大意。、整体感知课文大意。返回返回学习目标学习目标拜访作者拜访作者余秋雨，余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我年生，浙江余姚人，我国当代著名的艺术理论家、文化史学国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有者、散文家。主要著作有文化苦旅文化苦旅文明的碎片文明的碎片山居笔记山居笔记千千年一叹年一叹行者无疆行者无疆。返回返回在很长的时期中，信客沉重的在很长的
2、时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。脚步，是乡村和城市的纽带。背景介绍背景介绍 作作者者故故乡乡余余姚姚离离上上海海比比较较近近，二二十十世世纪纪初初就就有有不不少少人人去去上上海海谋谋生生，当当时时邮邮政政业业务务尚尚未未普普及及到到乡乡村村，没没有有邮邮局局，城城乡乡之之间间通通讯讯需需要要专专人人担担当当，于于是是就就有有了了信信客客这这种种特殊职业。特殊职业。一、预习通关（读课文，解决生字词）一、预习通关（读课文，解决生字词）1、给下列划线的字注音：、给下列划线的字注音：跋跋涉（涉（）执执拗拗（）天天穹穹（）噩噩耗耗（）猝猝然（然（）焦焦灼灼（）晦晦气（气（）伎伎俩（俩（）颠颠
3、沛沛（）吊吊唁唁（）嫉嫉妒（妒（）文绉文绉绉绉（）唏嘘唏嘘（）bniqinghoczhuhujpiynjzhuxx返回返回预习通关预习通关2、根据拼音写字词：、根据拼音写字词：（）耗耗昏昏ju（）ji问（问（）时时mo（）连声连声nunu（）噩噩厥厥诘诘髦髦诺诺诺诺返回返回3、结合语境，据义写词：(1)难做的事居然能做到，值得宝贵。难做的事居然能做到，值得宝贵。(2)处世经验和人之常情。处世经验和人之常情。(3)非常镇静、不慌不忙的样子。非常镇静、不慌不忙的样子。(4)叙述、描写生动逼真。叙述、描写生动逼真。（5）穷困；受挫折。）穷困；受挫折。(6)失业。失业。(7)祭奠死者并慰问家属。祭奠死
4、者并慰问家属。(8)长距离地翻山越岭，趟水过河，形容工作辛苦长距离地翻山越岭，趟水过河，形容工作辛苦。难能可贵难能可贵世故人情世故人情从容不迫从容不迫绘声绘色绘声绘色颠沛颠沛赋闲赋闲吊唁吊唁长途跋涉长途跋涉晦气晦气 不吉利：倒霉。不吉利：倒霉。指人倒霉或生病时难看的气色。指人倒霉或生病时难看的气色。文绉绉文绉绉形容人的谈吐、举止文雅的样子。形容人的谈吐、举止文雅的样子。诘问诘问迫问，责问。迫问，责问。颠沛颠沛穷困，受挫折。穷困，受挫折。猝然猝然突然，出乎意外。突然，出乎意外。呵斥呵斥大声斥责。大声斥责。焦灼焦灼非常着急。非常着急。伎俩伎俩不正当的手段。不正当的手段。吊唁吊唁祭奠死者并慰问号家属
5、。祭奠死者并慰问号家属。克扣克扣私自扣减应该发给别人的财物。私自扣减应该发给别人的财物。噩耗噩耗指亲近的人死亡的消息。指亲近的人死亡的消息。号啕号啕形容大声的哭。形容大声的哭。二、自读课文，概括老信客的一生二、自读课文，概括老信客的一生（）信）信（）信信后悔（后悔（）有有失失弥补弥补先写老信客，实际上说明了先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德点：一是路途艰苦；二是强调职业道德“就在一就在一个信字个信字”，而且这个，而且这个“信信”字要做到一丝不苟的地字要做到一丝不苟的地步步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具。老信客既以自己的
6、丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。的信客。小结，回标。第二课时学习目标探究思考：探究思考：“何谓信客，关键就在一个何谓信客，关键就在一个“信信”字字”，请大家朗读课文，感受一下课文是如，请大家朗读课文，感受一下课文是如何突出一个何突出一个“信信”字的？字的？讲述讲述“信客信客”的故事的故事给四个片断拟小标题，运用给四个片断拟小标题，运用设问句的形式进行具体阐述。设问句的形式进行具体阐述。为什么会做信客？（承老信客的信，受老
7、信客的托）。怎样做信客的？（挑着生死祸福的重担，拖着来回奔忙的身影，拥有受人尊敬的人格）。怎么不做信客的？（凶险的路，无奈的路，心甘情愿的放弃）。怎样当教师、校长的？（上乘的教学质量，深受敬仰的校长）。走进走进信客信客读信客：读信客：（一）信客为什么做信客？（信客生涯的缘起）（一）信客为什么做信客？（信客生涯的缘起）（二）做信客时，都发生了哪几件事？分别表现了（二）做信客时，都发生了哪几件事？分别表现了信客什么品质？信客什么品质？（三）他为什么不做信客？（三）他为什么不做信客？（四）他不做信客后怎么生活？（四）他不做信客后怎么生活？（五）信客后来做了（五）信客后来做了，再后来做了，再后来做了。
8、死后来吊唁的人很多，不仅是因为他当教师当校死后来吊唁的人很多，不仅是因为他当教师当校长时的卓越成绩，还因为他做信客时的长时的卓越成绩，还因为他做信客时的，纵观信客的一生，对待每一份工作，他都纵观信客的一生，对待每一份工作，他都，所以能够得到大家的尊重。所以能够得到大家的尊重。返回返回走进走进信客信客读信客：读信客：（一）信客为什么做信客？（信客生涯的缘（一）信客为什么做信客？（信客生涯的缘起）起）1、老信客、老信客名誉扫地，沮丧之时寻找接班人。名誉扫地，沮丧之时寻找接班人。2、年轻人、年轻人落魄归来，无奈之下踏上征途。落魄归来，无奈之下踏上征途。返回返回走进走进信客信客读信客：读信客：（二）做
9、信客时，都发生了哪几件事？分别（二）做信客时，都发生了哪几件事？分别表现了信客什么品质？表现了信客什么品质？事件事件品质品质代办同乡丧事代办同乡丧事仁义热心，任劳任怨仁义热心，任劳任怨遭人诬陷遭人诬陷宽以待人，善良厚道宽以待人，善良厚道返回返回走进走进信客信客读信客：读信客：（三）他为什么不做信客？（三）他为什么不做信客？答：他不做信客答：他不做信客是因为自己无端遭人诬陷，是因为自己无端遭人诬陷，进了巡捕房。进了巡捕房。并且虽然是在维护同乡的声誉，并且虽然是在维护同乡的声誉，但但“他只说自己一时糊涂，走错了人家他只说自己一时糊涂，走错了人家”也也是一种不诚信的行为，信客是一种不诚信的行为，信客
10、身心俱疲身心俱疲，所以，所以不再做信客。不再做信客。返回返回走进走进信客信客读信客：读信客：（四）他不做信客后怎么生活？（四）他不做信客后怎么生活？答：他不做信客后，以答：他不做信客后，以代写书信代写书信为生。一个为生。一个人能够以此为生，说明他的人品赢得了乡人人能够以此为生，说明他的人品赢得了乡人的信任，不怕他将自己家的事情四下传播，的信任，不怕他将自己家的事情四下传播，也从侧面反映了信客的也从侧面反映了信客的诚信诚信。返回返回走进走进信客信客读信客：读信客：（五）信客后来做了（五）信客后来做了，再后来做了，再后来做了。死后来吊唁的人很多，不仅是因为他当教。死后来吊唁的人很多，不仅是因为他当
11、教师当校长时的卓越成绩，还因为他做信客时师当校长时的卓越成绩，还因为他做信客时的的，纵观信客的一生，对待每一份，纵观信客的一生，对待每一份工作，他都工作，他都，所以能够，所以能够得到大家的尊重。得到大家的尊重。返回返回地理教师地理教师校长校长诚实守信诚实守信恪尽职守，兢兢业业恪尽职守，兢兢业业走出走出信客信客悟信客：悟信客：（一）信客死后为什么要和老信客葬在（一）信客死后为什么要和老信客葬在一起？一起？（二）总结老信客的教训，新信客的经（二）总结老信客的教训，新信客的经验，从信客身上你能学到些什么？验，从信客身上你能学到些什么？返回返回走出走出信客信客悟信客：悟信客：（一）信客死后为什么要和老
12、信客葬在（一）信客死后为什么要和老信客葬在一起？一起？答：因为信客能有后来的成就完全是因答：因为信客能有后来的成就完全是因为老信客，为老信客，表现了信客对老信客的理表现了信客对老信客的理解、同情、敬重和感激之情解、同情、敬重和感激之情。返回返回走出走出信客信客悟信客：悟信客：（二）总结老信客的教训，新信客的经（二）总结老信客的教训，新信客的经验，从信客身上你能学到些什么？验，从信客身上你能学到些什么？做人要诚信做人要诚信返回返回总结一下，当一名合格的总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？信客，需要什么精神？任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。第三课时学习目标：品析好
13、的语句、语段。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重郑重地装地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心心亲自带向远方。亲自带向远方。1、P86（三）第（三）第1段：段：“他总是把无穷的幽他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。心亲自带向远方。”“郑重郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度，说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的表现了他的高度重视工作的
14、责任心高度重视工作的责任心。一、一、品味语言，揣摩文意品味语言，揣摩文意。：做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。2、P86（二）第（二）第7段：段：“做信客的，就得挑做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。他的肩上。”说明了信客说明了信客任劳任怨为乡民服务任劳任怨为乡民服务的品质。的品质。用了用了比喻比喻的修辞的修辞。老人老人逼逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于着他讲各个码头的变化和新闻。
15、历来是坏事多于好事，他们便一起好事，他们便一起感叹唏嘘感叹唏嘘。3、P84（二）第（二）第1段：段：“老人老人逼逼着他讲各个着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起他们便一起感叹唏嘘感叹唏嘘。”“感叹唏嘘感叹唏嘘”的是的是坏事太多，社会太不安宁坏事太多，社会太不安宁。说明了说明了他们对社会的关心他们对社会的关心。“逼逼”说明了老人对他过去熟悉的地方的关说明了老人对他过去熟悉的地方的关心，表现了老人虽然不做信客，但心，表现了老人虽然不做信客，但仍然想了解仍然想了解外面世界变化的心情外面世界变化的心情。老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，
16、说老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说信客信客信客就在一个信客就在一个信信字，千万别学我。字，千万别学我。3、P83（一）第（一）第7段：段：“老人最后的嘱老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说信客信信客信客就在一个客就在一个信信字，千万别学我。字，千万别学我。”老信客告诉信客要老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚信，才恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的信任能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出来的。这是老人用鲜血总结出来的道理，而信客一生能得到人们的尊重，正是他恪道理，而信客一生能得到人们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章就是在宣扬守老人这一教诲
17、而得到的。文章就是在宣扬“信信”字。字。4、这些眼神、这些眼神,是是中国农村中国农村对自己的对自己的冒险冒险家家们的打分们的打分.这些眼神这些眼神,是千年故土对是千年故土对城市的探询城市的探询.答答:这些眼神中透露出这些眼神中透露出旧中国旧中国农民对本乡农民对本乡外出谋生者是否有外出谋生者是否有 出息出息 的评价的评价.长期居长期居住在封闭的农村的乡民们试图从这些物品住在封闭的农村的乡民们试图从这些物品中对遥远的城市有些了解中对遥远的城市有些了解.(5)都市里升沉荣辱都市里升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农震颤着长期迟钝的农村村神经系统神经系统,他是最敏感的他是最敏感的神经末梢神经末梢.答答:繁华多
18、变的都市生活冲击着居住在落繁华多变的都市生活冲击着居住在落后农村的乡民们的生活方式后农村的乡民们的生活方式,生活观念生活观念,信信客对这一切感受最为迅速客对这一切感受最为迅速,最为真切最为真切,也最也最为深刻为深刻.作者在句中流露出了对旧中国农作者在句中流露出了对旧中国农村的封闭村的封闭,落后与落后与农民生活农民生活贫穷的贫穷的慨叹慨叹和和对信客沟通乡村与城市对信客沟通乡村与城市,深察深察世故人情世故人情的的赞美赞美.6、红红的眼圈里射出疑惑的利剑、红红的眼圈里射出疑惑的利剑,信客浑身信客浑身不自在不自在,真像做错了什么事一般真像做错了什么事一般.(作者运用作者运用比喻比喻的修辞手法的修辞手法
19、,把农村妇女那把农村妇女那疑惑的目光比喻成利剑疑惑的目光比喻成利剑,十分精巧十分精巧.利剑利剑 仿佛要从你的外表刺入你的内心仿佛要从你的外表刺入你的内心,要解剖出要解剖出事情的真实情况事情的真实情况.).)7、他进退两度他进退两度,犹豫再三犹豫再三,看要不要把那封看要不要把那封书信拿出来书信拿出来.(表明此时信客并没有拿定主意要不要拿出表明此时信客并没有拿定主意要不要拿出书信书信,然而面对同乡的无情无义然而面对同乡的无情无义,信客却一信客却一反常态反常态,表明信客憎恨丑恶表明信客憎恨丑恶,很有正气很有正气.).)8、他能不干这档子事儿吗、他能不干这档子事儿吗?不能不能,说什么我也说什么我也是同
20、乡是同乡.堆在他的肩上堆在他的肩上.9、他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影、他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影.10、此后来更发了一笔大财、此后来更发了一笔大财,那位时髦女郎那位时髦女郎.使他深受感动使他深受感动.通过对信客的心理描写通过对信客的心理描写,表现了信客的宽广胸怀表现了信客的宽广胸怀,表现了信客的任劳任怨表现了信客的任劳任怨.这足以见得信客的宽容仁义这足以见得信客的宽容仁义,为他人着想为他人着想 那位同乡是自己良心发现了吗那位同乡是自己良心发现了吗?不是不是,分明是被信分明是被信客的行为客的行为,品质所感动品质所感动,使他认识到了自己的过错使他认识到了自己的过错 二、精段欣赏二、精段欣赏（
21、一）阅读（一）阅读“只要信客一下回村只要信客一下回村下午，他又要下午，他又要把死者遗物送去把死者遗物送去”，回答：，回答：1、人们喜欢齐集信客家中，这一现象说明了人们喜欢齐集信客家中，这一现象说明了什么？什么？2、你怎样理解那些妇女对信客说、你怎样理解那些妇女对信客说“悄悄话悄悄话”？使人切实感受到农村人们渴盼了解来自外面世界各使人切实感受到农村人们渴盼了解来自外面世界各方消息，增长见识的心情，可见信客在人们心目中方消息，增长见识的心情，可见信客在人们心目中的地位是何等重要的地位是何等重要。表明信客受到妇女们的完全信任，是她们依靠的人。表明信客受到妇女们的完全信任，是她们依靠的人。3、你怎样理
22、解信客就是他们、你怎样理解信客就是他们“最敏感的神经最敏感的神经末梢末梢”？4、选文中重点写了信客的什么事迹？为什么、选文中重点写了信客的什么事迹？为什么这样安排？这样安排？因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。说，他就是他们最敏感的神经末梢。重点写了信客报丧送遗物等活动。重点写了信客报丧送遗物等活动。因为，这类事件因为，这类事件反映信客的遭逢，最有代表性，能很好地体现信客反映信客的遭逢，最有代表性，能很好地体现信客忠厚、诚实，待人谦
23、和的品格，以及宽容、忍辱负忠厚、诚实，待人谦和的品格，以及宽容、忍辱负重的精神境界。重的精神境界。5、信客只管通报消息就行了，为何还要一路、信客只管通报消息就行了，为何还要一路上很久地考虑如何措辞？上很久地考虑如何措辞？6、你认为信客具有怎样的品格和精神？、你认为信客具有怎样的品格和精神？突出了信客真诚、善良，能够宽容理解他突出了信客真诚、善良，能够宽容理解他人，时时处处为他人着想的好品质。人，时时处处为他人着想的好品质。这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧
24、解难，人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待，也不放在心上，是一受到不公平的对待，也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。位真正值得信赖的信客。（二）阅读二）阅读“年轻的信客，也渐渐变老年轻的信客，也渐渐变老都把都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”完成：完成：1如何理解下列句中的加粗字的含义？（1）老人逼逼着他讲各个码头的变化和新闻。（2）四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆堆在他的肩上。2信客为什么不能常去看望老信客？“逼逼”字说明老信客对自己职业的万分留恋。字说明老信客对自己职业的万分留恋。“堆堆”字说明信客的肩上担子很沉重。字说明信客
25、的肩上担子很沉重。因为他实在太忙，也怕因为去看望老人，而叫别人苦等因为他实在太忙，也怕因为去看望老人，而叫别人苦等。3、试概括第中间两段的内容，并思考这是从什么角度来反映信客的？这两段概括写遇到谋生者客死他乡，信客这两段概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事情。这是从信客所承受的充当代理人的事情。这是从信客所承受的痛苦的角度来表现信客的。他不仅繁忙，痛苦的角度来表现信客的。他不仅繁忙，承担着众人的嘱托，而且承担着不应承担承担着众人的嘱托，而且承担着不应承担的委屈，承担着无端的怀疑、猜测。的委屈，承担着无端的怀疑、猜测。4请把请把“农村妇女会把这堆简陋的遗物当做农村妇女会把这堆简陋的遗物当
26、做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点这一点点”一句改为肯定句，并比较二者，一句改为肯定句，并比较二者，哪个句子更好？哪个句子更好？农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，都相信会有很多。否定句的生命的代价，都相信会有很多。否定句的语气强烈，比肯定句好。这更能体现信客语气强烈，比肯定句好。这更能体现信客的痛苦是蒙受无端的怀疑，也更能表现信的痛苦是蒙受无端的怀疑，也更能表现信客的高尚品质。客的高尚品质。5如何理解如何理解“做信客的，就得挑着一副生死做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙祸福的重担，来回奔忙
27、”？6上面选文的内容都反映出信客的哪些品质上面选文的内容都反映出信客的哪些品质？信客的职业特点就是传递消息，把亲人的音信客的职业特点就是传递消息，把亲人的音讯传递给对方，有喜有忧，有福有祸，当然也包讯传递给对方，有喜有忧，有福有祸，当然也包括着噩耗。所以作者把这些都比喻成括着噩耗。所以作者把这些都比喻成“重担重担”，担在了信客的肩上，说明信客的责任重大。担在了信客的肩上，说明信客的责任重大。任劳任怨，仁义热心，待人宽容，善良厚道任劳任怨，仁义热心，待人宽容，善良厚道。（三）阅读三）阅读“两年后，两年后，也把那个不成样子的也把那个不成样子的坟修了一修。坟修了一修。”完成：完成：1为什么信客当教师
28、是好样的教师，当校长为什么信客当教师是好样的教师，当校长是好样的校长？是好样的校长？2信客为什么留下遗愿，死后要与老信客信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？葬在一起？那是因为信客的阅历让他增长才干，文化那是因为信客的阅历让他增长才干，文化程度提高了，眼界开阔了，阅历丰富了程度提高了，眼界开阔了，阅历丰富了 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他3信客死时，前来吊唁的人非常多，有不少还从外地特地赶来，这说明了什么？这说明社会总体还是有良心的，奉献者这说明社会总体还是有良心的，奉献者终究会赢得敬重与怀念终究会赢得敬重与怀念总结全文关于诚信的名言
29、关于诚信的名言1、诚信是一个人得以保持的最高尚的东西。、诚信是一个人得以保持的最高尚的东西。2、信用是无形的资产。、信用是无形的资产。3、与朋友交，言而有信。、与朋友交，言而有信。4、做一个诚实的人比做一个优秀的人更重要。、做一个诚实的人比做一个优秀的人更重要。5、诚实无须假借于笔墨，美丽无须借助于粉、诚实无须假借于笔墨，美丽无须借助于粉黛。黛。返回返回小小结结通过欣赏余秋雨的通过欣赏余秋雨的信客信客，我们了解了，我们了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具什么是信客以及做一名合格的信客需要具备什么素质。文章写到信客去世时，前来备什么素质。文章写到信客去世时，前来吊唁的人非常多，可见吊唁的人非常多，可见诚信诚信的人必受人尊的人必受人尊重。这篇文章让我们意识到重。这篇文章让我们意识到诚信诚信对于人立对于人立足社会的重要，足社会的重要，21世纪是个讲求诚信的时世纪是个讲求诚信的时代，人无信而不立。作为新时代的中学生代，人无信而不立。作为新时代的中学生以以“诚实守信为荣，以见利忘义为耻。诚实守信为荣，以见利忘义为耻。”返回返回