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1、2023年现代教育技术是什么现代教育技术对高等院校体育教育教学的影响 摘要：高等院校体育教化是高等教化中的一个重要组成部分，现代教化技术在高等教化中的应用对高校体育教化教学将会产生了很大的影响，本文从现代教化教学技术对高等院校学生的理念、学习看法、学习内容、学习方法和手段等方面的影响进行具体阐述。以此呼吁高等院校应主动主动实行措施将现代教化技术落实到高等院校体育教化教学中去，努力提高高等院校体育教化教学质量。关键词：高等院校 体育教化教学 影响自20世纪90年头以来，网络技术飞速发展，以网络科技为核心的现代教化技术正悄然变更着传统教学模式在时间上和空间上所受的约束，现代教化技术与各学科之间的合
2、作应用也得到了很大发展，很多新的教化理念与教化观念渐渐被人们所接受，很多新的教学媒体和教学方法渐渐被人们所运用。当前，现代教化技术己经成为教化现代化的重要驱动力。现代教化技术以其崭新的教化观念，先进的教学媒体，丰富的教学内容和敏捷的教学方法，成为我国教化教学改革的制高点和突破口，也成为不断提高教学质量和全面推动素养教化的重要手段。一、现代教化技术的概念和分类教化技术应用于教化领域己经得到普遍的共识，并获得较为广泛的应用。随着现代科学技术的发展，教化观念的不断更新，教化技术实践的不断深化，使得教化技术本身不断地给予新的内涵。容世彦，和仲池综合国内外专家观点后给现代教化教学技术下定义为：“以现代教
3、化理论和思想为指导，运用现代媒体技术的手段和方法，通过对教学(学习)过程和教学(学习)资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现优化教学、有意义的学习、促进人的全面发展的理论的实践。”现代信息技术的种类，它包括:(l)模拟音像技术;(2)数字音像技术;(3)卫星广播电视技术;(4)计算机多媒体技术;(5)人工智能技术;(6)互联网通讯技术;(7)虚拟现实仿真技术。其中最常用教化教学的有计算机多媒体技术和互联网通讯技术。现代教化技术作为深化教化改革的突破口和制高点已渐渐成为人们的共识，并且与素养教化、教化信息化、教化创新、创新人才培育、促进终身学习体系的建立等重大问题紧密相关。二、高职体育教学的
4、现状体育是一门比较特别的学科，教学的特别性比较强，虽然现代教化技术已经得到了蓬勃发展，现代教化技术在其他学科中的应用也日益广泛，但是，现代教化技术在体育学科教学中的应用却发展缓慢，在高职高专的体育学科教学中的应用不论从老师的主动应用意识方面，还是体育教学环节现代教学技术设备的配置方面都遇到了许多困难和问题。现代教化技术和体育教学相结合的探讨方面也很欠缺。这些方面给当前现代教化技术在高等院校教化教学中的应用带来了挑战，有待于高等体育院校体育教化工作者去做深化的探讨。广阔高等体育院校体育工作者顺应时代要求，在提高思想相识、转变观念、深化教学内容和教学方法改革的同时，如何用现代教化技术优化高等体育院
5、校教化教学，从实践上进一步促进高等体育院校教化的发展。三、现代教化技术对高等院校体育教学的影响是多方面的，它不仅包含着技术手段的革新，更重要的是对传统教化系统高层结构中的观念、制度、文化以及价值的冲击。让学生的学习理念、学习看法、学习内容、学习方式方法等方面都有了很大的改变。1.现代教化技术的应用对学生理念的影响当下，学问创新和信息技术革命供应了大量的文化表现形式和传播手段，使学问与信息传播手段在空间和时间上发生改变，学问更新周期缩短，在肯定程度上变更着人们的思想观念和精神面貌。在现代教化技术条件下，体院学生获得学问与信息的速度越来越快、时间越来越短、空间越来越广，这就要求他们不断地学习新技术
6、、吸纳新信息，不断转变自己的学习理念、提高自己的学习实力，才能跟得上科学技术和学问更新速度不断加快的脚步。据相关调查的结果表明，现代教化技术在高等体育学院教学中的运用对体院学生的学习理念产生了很大影响。2.现代教化技术对学生学习看法的影响学习看法，就是对学习长久稳定的内在心理倾向。一般来说学习看法由认知、情感和行为倾向三个要素构成。现代教化技术在体院教学中的运用影响着学生认知水平、情感和行为，变更着学生的学习看法，这是自不待言的。例如：同学们通过互联网通讯技术将全球的各种体育学问与信息汇聚在一起，老师教会学生通过巡游各种网站获得与体育相关的专业学问和信息，提高认知水平;同学们还可以通过BSS、
7、电子邮件与同学、挚友、老师沟通感情和学习心得，从而变更自己的行为方式。3、现代教化技术对学生学习内容的影响高等体育院校肩负着培育高素养体育人才的重任，其本质特征确定了它与其他一般学科不一样的学习内容。在现代教化技术条件下，学问学习(包括事实、概念和原理的学习)、技能学习与问题解决学习进一步得到丰富，一些最新的学习内容进入高等体育院校学生的体育课堂。这是因为，互联网通讯、计算机多媒体等技术的应用将学生所需的各种学习内容汇合在一起，变成一种共享资源出现在网络上，供学生学习。这也使学生通过现代教化技术更好更快的获得各种间接阅历，同时能更好的丰富学生自己的学习与生活。4、现代教化技术对学生学习方法和手
8、段的影响学习方法与手段是学生进行学习的一种呈长久稳定状态的行为倾向。在学问经济时代，多媒体与网络技术的发展为学习方式的改革供应了有力手段。现代教化技术在教学中应用，使体院学生在学习方法与手段的表现形式上更加多样、形象变得更直观、所获得的学问与信息量更丰富。诸如学校图书馆系统里的中国知网等电子资源，使学生能足不出户快速、高效地检索、运用相关学习资料进行自学。5、现代教化技术对高职院校师生关系的影响师生关系，是教化教学过程中的基本的关系，也是高等体育院校中要的人际关系。“教与学的关系”是师生关系在教学生活中的集中表达。在现代教化技术条件下，现代教化技术的特点与高等体育院校教学的特别性正在渐渐地相互
9、融合、相互作用、相互影响。高等体育院校体育教化中老师与学生的涵义及相互关系都发生了改变(如老师由学问的传授者变成为学生学习的引导者、辅导者和指导者;学生由原来的学习接受者变为学习的主体者等等)。学习不仅仅是学生的事情，作为高校体育老师也应当成为不断追求的学习者，因为社会是不断发展的，学问也是不断地在日积月累与更新。体育老师作为不断追求的学习者表现为两个方面，一方面运用现代教学技术学习本专业、本学科层出不穷的新学问，并结合自己已有的学问进行创新，也就是一个继承与创新的过程;另一方面就是要特殊驾驭现代教化技术的基本学问，具备操作现代教化教学媒体的实力，并借助技术手段进行学习，发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学的质量和效益。参考文献：1 李欣章.论高校生学习理念的变革与创新J.中国成人教化探讨2023，6:15162 刘在花.中小学生学习看法探讨述评J.教化科学探讨，2023，6:47503 孙爱民，叶海智.现代教化技术环境下师生角色的再相识J.成人教化，2023，6:71724 蒋旭明.论高校哲学社会科学老师的社会角色J.黑龙江高教探讨，2023， 5:1071085 钱伟长.新技术革命与高等教化.北京:教化科出版社.19846 容世彦一和仲池主编.现代教化技术基础M.北京:宇航出版社1999P9