《人教新课标版初中七下《木兰诗》第二课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标版初中七下《木兰诗》第二课时课件.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、木木 兰兰 诗诗一、填空。一、填空。1 1、木兰诗木兰诗讲述了木兰讲述了木兰 _ 的故事。的故事。2 2、木兰诗木兰诗选自选自 （朝代）（朝代）编写编写的的 。这是南北朝时期。这是南北朝时期 的一首的一首乐府民歌。乐府民歌。替父从军替父从军宋宋郭茂倩郭茂倩乐府诗集乐府诗集北方北方复习巩固：2 2、解释下列红词的含义。、解释下列红词的含义。朔朔气传金柝气传金柝 策勋十二策勋十二转转出出郭郭相扶将相扶将愿为愿为市市鞍马鞍马对镜对镜贴贴花黄花黄朔：北方朔：北方转：次转：次郭：外城郭：外城市：买市：买贴：同贴：同“帖帖”粘上粘上3、翻译下列句子、翻译下列句子万里赴戎机，关山度若飞：万里赴戎机，关山度若
2、飞：朔气传金柝，寒光照铁衣：朔气传金柝，寒光照铁衣：将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归：不远不远万里，奔赴战场，万里，奔赴战场，过关越山，飞速而行。过关越山，飞速而行。北方寒气传送着打更的声音，北方寒气传送着打更的声音，白色的月光与雪光交织着，白色的月光与雪光交织着，映照着明晃晃的铠甲。映照着明晃晃的铠甲。（互文）（互文）“将军壮士百战死，将军壮士百战死，将军壮士十年归将军壮士十年归”“当窗对镜理当窗对镜理云鬓，云鬓，当窗对镜帖花黄。当窗对镜帖花黄。”当窗理当窗理云鬓，对镜帖花黄：云鬓，对镜帖花黄：你觉得花木兰是一个怎样的你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语女子，你从课文
3、中的哪些语句可以看出？句可以看出？唧唧唧唧复复唧唧唧唧，木木兰兰当当户户织织。不不闻闻机机杼杼声声，惟惟闻闻女女叹叹息息。勤劳孝顺勤劳孝顺阿爷无大阿爷无大儿，儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。“愿愿”勇敢坚毅勇敢坚毅忠孝两全忠孝两全旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦旦辞辞黄河去，暮至黑山头，黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。女儿情女儿情怀怀万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔朔气传金气传金柝，寒
4、光照铁衣。柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。征途之遥征途之遥生活之苦生活之苦战斗之多战斗之多时间之长时间之长战况之烈战况之烈勇敢坚强的勇敢坚强的 英雄气慨英雄气慨归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。不慕荣华富贵不慕荣华富贵甘过普通百姓生活。甘过普通百姓生活。开我东阁开我东阁门，坐我西阁床。门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。渲染
5、归家及回复女儿身渲染归家及回复女儿身 的喜悦，突出女儿情怀。的喜悦，突出女儿情怀。出门看火伴，火伴皆惊忙，出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。机智、谨慎机智、谨慎既有女儿情怀既有女儿情怀更具英雄气慨更具英雄气慨古代杰出的巾帼英雄形象古代杰出的巾帼英雄形象深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。渲染临行渲染临行紧张气氛紧张气氛 “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。”为什么不在一个地方买齐东西，为什么不在一个地方买齐东西，这样写不是更繁琐吗？这样写不是更繁琐吗？准备工作的繁忙和出征的
6、急切心情。“爷爷娘闻女娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”用了什么修辞，有什么作用？用了什么修辞，有什么作用？排比，渲染了木兰一家人排比，渲染了木兰一家人团聚、欢乐的气氛，表现了木团聚、欢乐的气氛，表现了木兰回到家中的愉快心情。兰回到家中的愉快心情。机机智智、谨谨慎慎 “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”结尾附文在文中起什么作用？诗中诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？从军缘由从军缘由出征前的
7、准备出征前的准备出征中的思亲心理出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写1.（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。的英雄性格，使得人物形象真实感人。2.（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。详写详写女儿情态女儿情态略写英雄气慨略写英雄气慨教师总结 (1(1）木兰诗木兰诗中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是的诗句是 。（2
8、 2）木兰诗木兰诗中表现木兰操办军备物资急切而又中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是井然有序的诗句是 。(3)(3)木兰诗木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军之快的中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是诗句是 。(4)(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是是 。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。朔气传金析，寒光照铁衣。1、补充木兰奔赴战场途中、补充木兰
9、奔赴战场途中的想法（心理描写）的想法（心理描写）2、假如假如“你你”就是木兰姑娘就是木兰姑娘，说说自己的战斗生活。，说说自己的战斗生活。（场景描写）（场景描写）3 3、假如你是木兰的亲人，十几、假如你是木兰的亲人，十几年没见面了，见到木兰会做些什年没见面了，见到木兰会做些什么？会说些什么呢？么？会说些什么呢？参考题目：1、爹爹，让女儿替你去出征2、妈妈，我回来了3、英雄颂歌4、中国，请记住这光辉的一刻5、绝响例句展示：历史，请永远记住这光辉的一刻历史，请永远记住这光辉的一刻当侵略者的铁蹄踏碎了你当侵略者的铁蹄踏碎了你一个普通女子的生活梦想一个普通女子的生活梦想你义无返顾的迈出了你义无返顾的迈出了这历史的、壮丽的、诗的一步这历史的、壮丽的、诗的一步天空的雄鹰被你惊呆了天空的雄鹰被你惊呆了广袤的中华大地被你惊呆了广袤的中华大地被你惊呆了侵略者的野心也被深明大义的你惊呆了侵略者的野心也被深明大义的你惊呆了是双亲的恩情养育了你是双亲的恩情养育了你是北方这片柔情的土地滋润了你是北方这片柔情的土地滋润了你是你的人民的智慧和勇敢提升了你是你的人民的智慧和勇敢提升了你木兰木兰英雄的名字英雄的名字英雄的民族英雄的民族木兰木兰 有句话叫做有句话叫做“国家国家兴亡，匹夫有责兴亡，匹夫有责”联联系花木兰系花木兰替父从军替父从军的的故事，谈谈你的感想。故事，谈谈你的感想。Goodbye