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1、高三化学一轮复习高三化学一轮复习 氨和铵盐氨和铵盐铜山区大许中学铜山区大许中学铜山区大许中学铜山区大许中学 唐庆唐庆唐庆唐庆考纲导学考纲导学考考纲纲要求要求命命题预测题预测1.了解氨气的主要性了解氨气的主要性质质和重和重要要应应用。用。2.了解了解NH4+的的检验检验方法以方法以及及铵盐铵盐的主要性的主要性质质。这这部分知部分知识识在高考中一般是穿插在在高考中一般是穿插在各各类题类题型中型中进进行，多以工行，多以工业业生生产产或或化学化学实验为实验为切入点，与生切入点，与生产产生活生活联联系系紧紧密，同密，同时时与其它知与其它知识结识结合合综综合合考察，如氨气的制考察，如氨气的制备备、喷喷泉泉
2、实验实验原原理、理、NH4+的的检验检验、离子的共存、离子的共存等。等。自学检测自学检测写出下列电子式或化学方程式。写出下列电子式或化学方程式。写出下列电子式或化学方程式。写出下列电子式或化学方程式。NHNH33的电子式的电子式的电子式的电子式 _结构式结构式结构式结构式_化学方程式化学方程式化学方程式化学方程式氯化铵和氢氧化钙氯化铵和氢氧化钙氯化铵和氢氧化钙氯化铵和氢氧化钙_一水合氨加热分解一水合氨加热分解一水合氨加热分解一水合氨加热分解_蘸有浓氨水的玻璃棒靠近浓盐酸产生白烟蘸有浓氨水的玻璃棒靠近浓盐酸产生白烟蘸有浓氨水的玻璃棒靠近浓盐酸产生白烟蘸有浓氨水的玻璃棒靠近浓盐酸产生白烟_氯化铵加
3、热分解氯化铵加热分解氯化铵加热分解氯化铵加热分解_离子方程式离子方程式离子方程式离子方程式氯化铵溶液和氢氧化钠溶液混合加热产生气体氯化铵溶液和氢氧化钠溶液混合加热产生气体氯化铵溶液和氢氧化钠溶液混合加热产生气体氯化铵溶液和氢氧化钠溶液混合加热产生气体_无无无无刺激性刺激性刺激性刺激性易易易易700700极性极性极性极性相似相溶相似相溶相似相溶相似相溶氢键氢键氢键氢键SPSP33三角锥三角锥三角锥三角锥喷泉实验喷泉实验喷泉实验喷泉实验喷泉实验喷泉实验喷泉实验喷泉实验1 1形成喷泉的原理形成喷泉的原理形成喷泉的原理形成喷泉的原理2.2.喷泉实验成功的关键喷泉实验成功的关键喷泉实验成功的关键喷泉实验
4、成功的关键盛气体的烧瓶必须干燥。盛气体的烧瓶必须干燥。盛气体的烧瓶必须干燥。盛气体的烧瓶必须干燥。气体要充满烧瓶；气体要充满烧瓶；气体要充满烧瓶；气体要充满烧瓶；烧瓶不能漏气烧瓶不能漏气烧瓶不能漏气烧瓶不能漏气(实验前应先检查装置的气密性实验前应先检查装置的气密性实验前应先检查装置的气密性实验前应先检查装置的气密性)；所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。3.3.常见的喷泉实验装置常见的喷泉实验装置常见的喷泉实验装置常见的喷泉实验装置使气体溶
5、于水、热敷、生成气体、发生气体体积减小的反应等使气体溶于水、热敷、生成气体、发生气体体积减小的反应等使气体溶于水、热敷、生成气体、发生气体体积减小的反应等使气体溶于水、热敷、生成气体、发生气体体积减小的反应等考点突破考点突破【例例1】利用如图所示的装置，可以验证利用如图所示的装置，可以验证NH3和和HCl的有关性质。的有关性质。实验前实验前a、b、c活塞均关闭。活塞均关闭。(1)若要在若要在烧烧瓶瓶中中产产生生“喷喷泉泉”现现象，象，烧烧瓶瓶中不中不产产生生“喷喷泉泉”现现象，其操作象，其操作方法是方法是_。(2)若先打开若先打开a、c活塞，再活塞，再挤压挤压胶胶头头滴管，滴管，在在烧烧瓶中可
6、瓶中可观观察到的察到的现现象是象是 _。(3)通通过挤压过挤压胶胶头头滴管和控制活塞的开关，在滴管和控制活塞的开关，在烧烧瓶瓶中中产产生生“喷喷泉泉”现现象，象，烧烧瓶瓶中不中不产产生生“喷喷泉泉”现现象，其操作方法是象，其操作方法是_。先打开先打开先打开先打开a a、b b活塞，再挤压胶头活塞，再挤压胶头活塞，再挤压胶头活塞，再挤压胶头滴管滴管滴管滴管(或先挤压胶头滴管，再打开或先挤压胶头滴管，再打开或先挤压胶头滴管，再打开或先挤压胶头滴管，再打开a a、b b活塞活塞活塞活塞)烧瓶烧瓶烧瓶烧瓶导管口处产生白烟导管口处产生白烟导管口处产生白烟导管口处产生白烟先打开先打开先打开先打开a a、c
7、 c活塞，再挤压胶头滴管活塞，再挤压胶头滴管活塞，再挤压胶头滴管活塞，再挤压胶头滴管(或先打开或先打开或先打开或先打开a a活塞，挤压胶头活塞，挤压胶头活塞，挤压胶头活塞，挤压胶头滴管，再打开滴管，再打开滴管，再打开滴管，再打开c c活塞活塞活塞活塞)，片刻后，关闭，片刻后，关闭，片刻后，关闭，片刻后，关闭a a，然后打开，然后打开，然后打开，然后打开b b活塞活塞活塞活塞考点突破考点突破氨气的性质氨气的性质氨气的性质氨气的性质综合考察氨气的性质，如氨气和酸的反应、综合考察氨气的性质，如氨气和酸的反应、综合考察氨气的性质，如氨气和酸的反应、综合考察氨气的性质，如氨气和酸的反应、氨气的还原性、氨
8、水的性质等。氨气的还原性、氨水的性质等。氨气的还原性、氨水的性质等。氨气的还原性、氨水的性质等。A【例例例例2 2】【例例例例3 3】右图是模拟氯碱工业生产中检查氯气右图是模拟氯碱工业生产中检查氯气右图是模拟氯碱工业生产中检查氯气右图是模拟氯碱工业生产中检查氯气是否泄漏的装置。写出出现白烟时发生是否泄漏的装置。写出出现白烟时发生是否泄漏的装置。写出出现白烟时发生是否泄漏的装置。写出出现白烟时发生反应的化学方程式反应的化学方程式反应的化学方程式反应的化学方程式(提示：有提示：有提示：有提示：有NN22生成。生成。生成。生成。)3Cl3Cl22+8NH+8NH33=N=N22+6NH+6NH44C
9、lCl 氨氨气的三种实验室制法气的三种实验室制法1.1.加热固态铵盐和碱的混合物加热固态铵盐和碱的混合物(1)(1)原理：原理：(2)(2)装置：装置：(3)(3)收集：收集：(4(4)干燥：干燥：(5)(5)验验满：满：2NH2NH4 4Cl+Ca(OH)Cl+Ca(OH)2 2 CaCl CaCl2 2+2NH+2NH3 3+2H+2H2 2O O 向下排空气法，试管口向下排空气法，试管口塞塞一团一团棉花棉花，防止，防止NH3与空气对与空气对流，流，确确保收集到纯净的氨气。保收集到纯净的氨气。使湿润的红色石蕊试纸使湿润的红色石蕊试纸变蓝变蓝。使蘸有浓盐酸的玻璃棒使蘸有浓盐酸的玻璃棒产生产生
10、 白烟白烟。考点突破考点突破碱石灰碱石灰碱石灰碱石灰3.3.浓氨水中加固态碱性物质浓氨水中加固态碱性物质 （1 1）原理：）原理：（2 2）装置：）装置：2.2.加热浓氨水加热浓氨水（1 1）原理：）原理：（2 2）装置：）装置：NHNH3 3H H2 2O NHO NH3 3+H+H2 2O O 加入固态碱性物质（如加入固态碱性物质（如CaOCaO、NaOHNaOH、碱石灰等）碱石灰等）,使平衡：使平衡：逆向移动，同时放热，促进逆向移动，同时放热，促进NHNH3 3H H2 2O O分解。分解。NHNH3 3+H+H2 2O O NH NH3 3H H2 2 O O NHNH4 4+OH+O
11、H-【例例例例4 4】图中图中图中图中AA、B B、CC、DD分别是实验室制备氨气分别是实验室制备氨气分别是实验室制备氨气分别是实验室制备氨气的装置，能达到实验目的的是（的装置，能达到实验目的的是（的装置，能达到实验目的的是（的装置，能达到实验目的的是（）。）。）。）。DDCDCD【小结小结小结小结】要熟练掌握中学化学实验中常用仪器的要熟练掌握中学化学实验中常用仪器的要熟练掌握中学化学实验中常用仪器的要熟练掌握中学化学实验中常用仪器的主要用途和使用方法；根据实验要求选择相应的主要用途和使用方法；根据实验要求选择相应的主要用途和使用方法；根据实验要求选择相应的主要用途和使用方法；根据实验要求选择
12、相应的仪器。仪器。仪器。仪器。制取并收集制取并收集NH3 吸收吸收NH3 检查气密性检查气密性 排空气法收集排空气法收集CO2A.B.C.D.【例【例5 5】下列装置能达到实验目的的是（下列装置能达到实验目的的是（）B【拓展拓展拓展拓展】再画出两种吸收氨气的简易装置图。再画出两种吸收氨气的简易装置图。再画出两种吸收氨气的简易装置图。再画出两种吸收氨气的简易装置图。CC思维拓展思维拓展实验室需用以下气体：实验室需用以下气体：实验室需用以下气体：实验室需用以下气体：HH22、OO22、ClCl22、COCO22、NHNH33、NONO。通常情况下，可用上述四个装置制取的气体分别为：通常情况下，可用
13、上述四个装置制取的气体分别为：通常情况下，可用上述四个装置制取的气体分别为：通常情况下，可用上述四个装置制取的气体分别为：A_B_A_B_C_C_HH22、OO22、COCO22、NHNH33、NONOOO22、NHNH33NHNH33、ClCl22课堂小结课堂小结一、氨的结构和性质一、氨的结构和性质一、氨的结构和性质一、氨的结构和性质结构结构结构结构物理性质物理性质物理性质物理性质氨的用途氨的用途氨的用途氨的用途化学性质化学性质化学性质化学性质三角锥型、极性分子三角锥型、极性分子三角锥型、极性分子三角锥型、极性分子无色、刺激性气味、极易溶于水、易液化无色、刺激性气味、极易溶于水、易液化无色、
14、刺激性气味、极易溶于水、易液化无色、刺激性气味、极易溶于水、易液化溶于水得氨水溶于水得氨水溶于水得氨水溶于水得氨水与与与与HH+反应反应反应反应还原性还原性还原性还原性化肥、有机合成、制冷剂等化肥、有机合成、制冷剂等化肥、有机合成、制冷剂等化肥、有机合成、制冷剂等易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水二、铵盐的性质二、铵盐的性质二、铵盐的性质二、铵盐的性质受热易分解受热易分解受热易分解受热易分解与碱共热生成氨气与碱共热生成氨气与碱共热生成氨气与碱共热生成氨气三、氨气的制法三、氨气的制法三、氨气的制法三、氨气的制法加热固态铵盐和碱的混合物加热固态铵盐和碱的混合物加热固态铵盐和碱的混合物加热固态铵盐和碱
15、的混合物加热浓氨水加热浓氨水加热浓氨水加热浓氨水浓氨水中加固态碱性物质浓氨水中加固态碱性物质浓氨水中加固态碱性物质浓氨水中加固态碱性物质喷泉实验喷泉实验喷泉实验喷泉实验铵盐铵盐铵盐铵盐检验铵根离子检验铵根离子检验铵根离子检验铵根离子课堂检测课堂检测1.1.判断下列说法是否正确，不正确的说明理由。判断下列说法是否正确，不正确的说明理由。氨分子中氨分子中N N原子的杂化方式是原子的杂化方式是SPSP2 2杂化。杂化。氨分子是非极性分子，易溶于非极性的溶剂。氨分子是非极性分子，易溶于非极性的溶剂。实验室可用浓氨水与实验室可用浓氨水与NaOHNaOH固体制取氨气。固体制取氨气。氨水中含氮微粒中最多的微
16、粒是氨水中含氮微粒中最多的微粒是NH4+。某晶体与某晶体与NaOH共热放出一种使湿润的蓝色石蕊试纸变红的共热放出一种使湿润的蓝色石蕊试纸变红的气体，该晶体中含有气体，该晶体中含有NH4+。氨气和浓盐酸相遇时能形成白烟，此物质的名称是氯化氨。氨气和浓盐酸相遇时能形成白烟，此物质的名称是氯化氨。把把NH3通入稀通入稀HNO3中，中，若若NH3和和HNO3等物质的量反应，等物质的量反应，则溶液的则溶液的pH等于等于7。课堂检测课堂检测2 2、实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置，、实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置，、实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置，、实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置，其
17、中正确的是其中正确的是其中正确的是其中正确的是 ()()AA是氨气发生装置是氨气发生装置是氨气发生装置是氨气发生装置 B B是氨气发生装置是氨气发生装置是氨气发生装置是氨气发生装置CC是氨气吸收装置是氨气吸收装置是氨气吸收装置是氨气吸收装置 DD是氨气收集、检验装置是氨气收集、检验装置是氨气收集、检验装置是氨气收集、检验装置B B3.3.已知已知NHNH3 3难溶于难溶于CClCCl4 4，如下图所示，下列装置中，如下图所示，下列装置中,不宜用于吸收氨气的是不宜用于吸收氨气的是 (）课堂检测课堂检测B BB课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测 (摘自近年各地高考题摘自近年各地高考题摘自近年各地高考
18、题摘自近年各地高考题)课堂检测课堂检测固体固体固体固体NHNH44ClCl和和和和Ca(OH)Ca(OH)2 2 碱石灰碱石灰碱石灰碱石灰 除去除去除去除去NHNH33气流中的水蒸气气流中的水蒸气气流中的水蒸气气流中的水蒸气2NH2NH4 4Cl+Ca(OH)Cl+Ca(OH)2 2 CaCl CaCl2 2+2NH+2NH3 3+2H+2H2 2O O黑色粉末逐渐变为红色黑色粉末逐渐变为红色黑色粉末逐渐变为红色黑色粉末逐渐变为红色 2NH2NH333CuO N3CuO N223H3H22OO3Cu 3Cu 出现无色液体出现无色液体出现无色液体出现无色液体 氨水氨水氨水氨水用红色石蕊试纸检验，试纸变蓝，说明有用红色石蕊试纸检验，试纸变蓝，说明有用红色石蕊试纸检验，试纸变蓝，说明有用红色石蕊试纸检验，试纸变蓝，说明有NHNH33存在；存在；存在；存在；用无水用无水用无水用无水CuSOCuSO44粉末检验，无水粉末检验，无水粉末检验，无水粉末检验，无水CuSOCuSO44变蓝，说明有变蓝，说明有变蓝，说明有变蓝，说明有HH22OO存在存在存在存在