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1、2023年精选关于做最好的老师读书笔记热门示例三篇 做最好的老师这本书可以让我们能感受到老师职业的宏大，让我们能更好的教化学生，你还在为写相关的读书心得而发愁吗？以下是我和大家共享精选关于做最好的老师读书笔记热门示例三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 做最好的老师读书笔记 篇1 寒假中的一天，陪女儿到书店去买书，买了一本李镇西老师的力作：爱心与教化，回家后细致阅读品尝，在读到其中反映李镇西老师心声的做最好的老师一文时，时时被李镇西老师充溢才智和哲理的语言所打动，现摘录一些精彩的片段以自勉。 所谓“最好的老师”，不是与我仰慕的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比他们的人格、学识、实力乃至天赋，
2、我是恒久无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀！也就是用今日的李镇西与昨天的李镇西相比我今日备课是不是比昨天更仔细？我今日上课是不是比昨天更精彩？我今日找学生谈心是不是比昨天更恳切？我今日处理突发事务是不是比昨天更机灵？今日我组织班集体活动是不是比昨天更好玩？我今日帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今日所积累的教化才智是不是比昨天更丰富？我今日所进行的教化反思是不是比昨天更深刻？今日我面对学生的教化教学建议或看法是不是比昨天更虚心？我今日听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？每天都不是最好，甚至每天都有缺憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。 我是
3、为谁而工作？为同事的好评吗？为校长的表扬吗？为奖金吗？为职称吗？这些对我来说当然也重要(可见我也并未“脱俗”)，但假如这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边！在我看来，一个老师是否“最好”，第一应当看学生的评价，老师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。 培育学生开放的思想一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民办法识，一种独立思索的批判精神。 我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱;你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋;你或许不会最富有，但你可以最充
4、溢;你或许不会最顺当，但你可以最乐观 李老师的话说得多富有才智和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明白我工作的目标和方向。 做最好的老师读书笔记 篇2 寒假中我再次翻看了做最好的老师这本书，书中的案例特别吸引人，字里行间流露出老师对学生真诚的情感是那么的自然，洋溢着李镇西老师对老师这一职业的酷爱。 作为与李镇西老师同一职业的我深刻体会到了书中老师对学生的情意，其中李老师对老师这一职业从不喜爱到要“做最好的老师”的情感改变，以及自身不断自我超越的境界都是值得我学习的地方。另外，书的序言部分也让我颇有感受。虽然“序言”只有四页，但也是书的精髓所在，其中李老师谈到
5、本学期他担当着两个班语文课，连早读和辅导课在内，周课时二十一节，此外还担负着校长的一些职务。他很坦率：“我现在感到累，的确累。”但他本人对于“走路都在备课的状态而感到兴奋”，精确地说，感到内心的安静，因为这种状态能够让他感到踏实，感到不浮躁，这是一种与学校与学生真正融合在一起才有的心态。“做最好的自己”正如李镇西老师讲的那样，才有了：踏踏实实上好每一堂课，仔细致细批改每一本作业，认仔细真对待每一位学生。当遭到非议和误会时，虽有过灰心但不气馁。正因为这样，李老师才会有今日的成就，而更难能珍贵的是如今硕果累累的他还依旧保留着那份对学生、对课堂的挚爱。 说到师生之间的感情我深有感受。它对于老师工作的
6、开展起着特别重要的作用。借读陡岭坡小学的两年时间，我负责校车接送工作，记得第一次出去带他们，学生看到我就像看到其他生疏人一样，麻木不仁，直到我说：坐校车的同学站队！才有孩子起先向我走来。其次天仍旧没有多大改善，这让我有一些受挫，怎么从他们的眼睛里看不到亲近感？接下来的日子里我主动找他们闲聊，努力和他们打成一片。几天之后，他们再见到我能自觉站队了，而且站队前还能看到他们相互提示，看到我之后一个个露出兴奋的表情。他们这时的表现也让我从感情上感受到了我是他们的老师，他们是我的学生。学生之间也变得熟识起来，不再是最初的冷漠相望，而且在日常的教学活动中，师生之间、生生之间的协作也变得默契了许多，我想这就
7、是在这段时间里师生之间建立起来的感情所产生的效果。 李镇西老师的书里有这样一段话：“我可以特别骄傲地说，从教25年来，风华正茂也罢，人到中年也罢，静默无闻也罢，暴得大名也罢，一般老师也罢，教化专家也罢这一切都没有变更我的生活状态，那就是我始终在一线，始终都在讲台，始终都和学生零距离！”读完这段文字，忽然觉得自己不仅是佩服李镇西老师，更是崇拜了。字里行间流露出的是作者对教化事业的一份执着，文字朴实无华，都是作者的真情流露，让我感受到了什么才是好老师，更想努力地去做一名好老师了。 “心有多大，舞台就有多大！”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽然一路免不了风风雨雨，但我肯定会坚持不懈，向美而行。
8、做最好的老师读书笔记 篇3 北有魏书生，南有李镇西。近来拜读李镇西老师教化专著做最好的老师使我真正全方面了解他多年的教化心得及理念。这本书对我的教化意义很大，李老师身上有很多值得学习和借鉴的地方。 首先，我非常钦佩李老师高尚的人格。虽然他如今已成大名鼎鼎的教化专家，取得了令人瞩目的成果，但他至今仍战斗在教化第一线，始终站在讲台上，始终都和学生保持零距离！由此我想到自已，刚从高校毕业时，我也曾满怀激情地投入到教化事业，并为之傲慢骄傲地奋斗了上十二年，可是随着工作的调动我由高校来到中学，我遇到了从教多年来最大的困惑，教化的对象一下变成了中学生，我原来的那套方法好像全不灵了，学生不理解我的苦心，通常
9、只需讲一遍的问题我要重复许多遍，他们还是会犯同样的错，作业也常有拖欠不交现象，课堂纪律也时常是让人头痛我一度非常怀念以前的日子，那些学生多勤奋啊，根本不让我操劳欠作业，违反课堂纪律方面的事。现在无论我怎么努力，那些后进生的成果还是提高不了，我有时累得直叹气，很怀疑自已的价值和实力；可是李老师却把做最好的老师当做自已毕生的追求。可见当老师最重要的还是心态问题，心态调整好了，许多困难都会迎刃而解。 说到心态问题，我们来看看李镇西老师是怎么衡量自已的教学工作，他所谓的做最好的老师，其实是做更好的老师，因为他从不拿自已和那些教化专家比，他说：每天都不是最好，甚至每天都有缺憾，但每天都这样自己和自己比，
10、坚持不懈，我便不断地向最好的老师的境界靠拢。看到这里，我受到了启发，也增加了信念，只要我争取每天多读些书，每天都专心去处理每件事，力争每天都做得更好，我想我肯定会有很大的收获。 李镇西老师认为教化中的爱心愿味着对学生的成长以至将来一生的负责，这是我特别观赏的观点，始终以来我也坚信自己是个有爱心的老师，读完这本书，我对教化中的爱心问题也有的新的相识和理解，在书中他谈到教化并不是有了爱就有了一切，教化中真正的爱必定包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩处。这几年我始终比较困扰迟疑，对那些淘气捣蛋生究竟要不要惩处如今我明白了这其实只是一个教化的必要手段，须要老师用爱心去把握的度的问题了。因为教化之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和肃穆的纪律。 读这本书还有一个最深的感受就是李老师是个很有文化底蕴的人，他淡薄名利，才思敏锐，文字功底非常深厚，这与他坚持每天读不少于一万字的书，每天坚持思索一个教化问题或社会问题，坚持写一篇教化日记是分不开的。我唯恐做不到每天读那么多书，但有一点我却深信，只有不断学习，不断反思，不断积累，才会不断取得优秀的教化成果。