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1、2023年月总结与心得体会6篇 完成心得体会的时候大家务必要紧扣主题，优秀的心得体会是会把自己内心的真实感受融入进去的，以下是我细心为您举荐的月总结与心得体会6篇，供大家参考。 月总结与心得体会篇1 高校毕业至今已经有整一个月了，在一个月的时间里，我并没有荒废，而是主动的参与到工作中来了。我比较幸运，在这个难找工作的20xx年，我一毕业就顺当的找到自己的工作，是在公司编辑部担当编辑。金融危机对公司的影响也是很大，公司以外都是招收很大新人，而今年却很少，我是其中较为幸运的。不过我还是要过试用期，试用期工作合格后我才会接着留在编辑部工作。 时间过得很真快，转瞬就一个多月了，就在此时须要回头总结的时
2、候从心底里感到日子的匆忙。原先老师生活让我感到慢慢远去，现在的编辑工作已经慢慢变得顺其自然了，这或许应当是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经验。 一个多月的试用期下来，自己努力了不少，也进步了不少，学到了许多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和熬炼的机会。从这一阶段来看，发觉自己渴求的学问正源源不断的向自己走来，到这个大溶炉里渐渐消化，这就是阅历。一多月以来，我分别在几个不同的岗位上练习，刚起先是做家长频道的粘贴工作，后来做资讯频道中的评论，现在做老师频道，其中也有一些不同的岗位让我去熬炼，在此非常感谢公司的领导和前辈们对我的关照。 首先说说在编辑部的工作心得 。在编辑部
3、一个月的工作生活，我感受最深的就是，工作可以在欢乐中完成。从初中到中学再到老师工作，这期间我始终都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与训诲，但总有一种距离感，缺少家庭特有的温馨。自到xxx参与工作以来，各位领导都对我这位来自异地的新人亲切有加，特殊是各位领导，在工作之余，以挚友的姿态常常跟我坦怀闲聊，非但不摆领导的架子，而且还以挚友的关爱之心在引导我们做好编辑工作，让我真实感受到了xxx人温情。而其他大部分的老同事，也对我这个新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你须要，他们随时赐予热忱地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，编辑部
4、新老同事就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在编辑部工作，让我体会了在开心中完成工作的欢欣。 我在工作上的收获主要有： 1、在这期间我不仅可以较好地协作各位前辈工作，还可以自己独立采写完成详细的教化新闻作品。主编每次支配的任务都基本可以顺当完成。 2、基本学会photoshop的应用和网页制作; 3、娴熟驾驭教化新闻与社会新闻采写的区分，娴熟驾驭教化新闻稿的一些写作方法和技巧等; 4、基本了解并初步学会老师频道的研发; 在这期间，工作上最大的不足主要有： 1、新闻的采写比较古板，缺乏新意; 2、新闻的敏感性相对较差，特殊是对相关联的社会性新闻把握不足等。 3、缺乏基本的办公室工作
5、学问，在开展详细工作中，经常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措; 4、工作细心度不够，常常在小问题上出现错漏; 5、办事效率不够快，对领导的意图领悟不够到位等。 就总体的工作感受来说，我觉得这里的工作环境是比较令我满足的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力;其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的安逸感和踏实感;第三就是目前正在营造形成我们xxx特有的“企业文化 ”氛围给了我工作的信念。我知道，上面的工作表现或许不能让领导感到满足，假如完全依据这些表现来确定是否可以接着留在这里工作学习，坦白说，我自己并没有太大的信念。但我坚信自己能够在今后的工作中会表现得更好，保证让领
6、导满足。 一个月的编辑部试用期工作已经结束了，在一个月的工作中，我渐渐的适应了编辑部的工作，我对自己说，我做的还是不错的，我信任我能够接着的做好。能否留下来，不是我能确定的了的，还要看上级领导对我是否满足，我知道目前的状况下，我还是无法依靠自己的力气留在公司，我会努力，不过能否留下就要看领导的眼色，我希望自己能够留下! 月总结与心得体会篇2 今年暑期，由数计、生科院组成的社会实践联合服务队到遵义绥阳县小关乡进行为期七天的“三下乡”活动，我有幸成为其中的一员， 三下乡活动支教心得。我是数学与应用数学专业的学生，作为一名在校的师范生，走出学校，深化到教化的第一线进行支教活动，这是提高从教实力和积累
7、教学阅历的良好途径。在这期间，收获良多，感慨良多。 一、 调整心态，主动面对 安排总赶不上改变快，由于我们之前的宣扬工作不到位。第一天来上课的学生并不多。志愿者们都有一些悲观，不过刚好的调整心态，主动地面对显得尤为重要。渐渐的学生越来越多，一张张真诚热忱的笑脸，让我感受到农村孩子对学问的渴望。我担当的是七年级英语和中音乐课程。我发觉的孩子比较朴实本分，但由于学问面的狭窄，思维不是很敏捷。也有淘气的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。这里的学生特点是都很酷爱读书，对学问的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充溢着希望和向往。这些学生也是特别聪慧的，记得音乐课上，我教大家唱冼星海
8、的在太行山，这首歌曲有肯定的度，但学生仅仅在20分钟之内就学会了这首歌曲，这让我看到这些学生身上有着无限的潜力。他们的感情很丰富，视察力也很细。最感动的一个细微环节就是，每天上下课师生的爱里很华蜜。 他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校内和教室打扫得干干净净。 二、 教学工作，不敢马虎 作为一个老师，我觉得就是责任心，不管什么时候都应当把学生放到第一位。所以我们教学工作，不能有肯定马虎。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，听从支配，仔细细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生学问面窄、理解问题肤浅的状况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外学问，让学
9、生做一做，练一练。针对学生思维不敏捷的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时赐予学生主动的课堂评价。学生们慢慢由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题，我教给他们学习方法，同时采纳多种形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。在教学中我还能仔细备课，因地制宜，因材施教，敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、主动引导和热忱激励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，激励他们，想尽一
10、切方法调动孩子们学习的主动性，让他们的天性和特性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”。 三、 研讨沟通，学习提升 在探讨性学习课程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们主动探讨学习方法，仔细听取他们的看法，对于同学中好的学习方法赐予激励和推广，不足之处赐予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成果不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位老师学习，和他们沟通，建立了良好的合作关系。向大家请教，只要有时间就仔细听课，评课，刚好做好记录，接受建议。 半个月的支教工作已经过去，我的感受
11、良多。首先，我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教化工作的更好开展。其次，促进了城乡教化的沟通，我们带来了自己的教学理念和阅历，也学习到了农村老师的优秀品质和有益阅历。我们看到了农村教化的现状，同时也使农村的老师了解了城市教化的面貌。第三，对于老师个人的发展非常有利。在这里工作更能促使老师更新教化观念，深化教学内容方式，在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素养。第四，我们的到来给农村学生带去了更多的学问和欢乐。第五，来到乡村，我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简洁的生活，这种感觉真好。第六，我
12、收获了许多感动，感动于受援单位和我们原单位领导对我们的关怀和支持。感动于这里师生的热忱，感动于这里老师静默地奉献，感动于这里学生学习的执著， 还感动于我们七级支教队这个集体的精诚团结，暖和和谐还有什么比心情安逸，工作开心更华蜜的事情呢?! 月总结与心得体会篇3 _月份就快结束，回首这个月的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，现就本月的重要工作状况总结如下： 一、虚心学习，努力工作 (一)在这个月里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断驾驭方法积累阅历。 (二)注意以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，
13、通过视察、摸索、查阅资料和实践熬炼，较快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富学问驾驭技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，渐渐摸清了工作中的基本状况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。 (三)爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热忱服务，在本职岗位上发挥出应有的作用。 二、心系本职工作，仔细履行职责，突出工作重点，落实销售目标 (一)主要精力做好干熄焦和矿热炉方面余热发电项目。 (二)_周边的水泥行业严峻过剩，拥有良好的石灰石资源，建成15条旋窑生产线，后期水泥厂都在缓建中，致使水泥项目没有可跟踪的及无发电项目可做。 (三)通过_公司介绍，相识高_公司的张总(老板的弟
14、弟)及集团的董事长高总，让做好技术方案和投资性经济分析，国庆后去约见老板，详细是哪种模式没定下来，要接着加强工作。 三、主要阅历和收获 在这个月的工作中，完成了一些工作，取得了一些收获，总结起来有以下几个方面的阅历和收获： (一)只有摆正自己的位置，下功夫熟识基本业务，才能更好适应工作岗位。 (二)只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。 (三)只有坚持销售原则，落实好销售工作，仔细做好本职工作，才能及早签单。 (四)只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。 (五)要加强与客户的沟通，要做好与客户沟通，解决好客户的要求。 四、加强检查，刚好整改，在
15、工作中正确相识自己 (一)开展常规反省，不断的提高自己的思想相识和学问水平。 (二)经过这样惊慌有序的一个月，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的安排和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清晰，事事分明，从根本上摆脱了刚参与工作时只顾埋头苦干，不知总结阅历的现象。就这样，我从无限繁忙中走进这一新的月度，又从无限轻松中走出这一月度，还有，在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。 (三)在这月的工作中接触到了很多新事物、产生了很多新问题，也学习到了很多新学
16、问、新阅历，使自己在思想相识和工作实力上有了新的提高和进一步的完善。 (四)在日常的工作中，我时刻要求自己从实际动身，坚持高标准、严要求，力求做到业务素养和道德素养双提高。 (五)回顾这个月的自己的工作状况，扪心自问，在诸多方面还存在有不足。 因此，更要刚好强化自己的工作思想，端正意识，提高销售工作的方法技能与业务水平。 五、要定期召开工作会议，兼听员工的看法，敢于开发新方法，总结工作成果与问题，刚好实行对策! 六、存在的不足 1.对内部关系协调还不够，要从思想上加以提高，为企业创建良好的工作环境和形象。 2.须要更加坚持不懈的劲头，对于越是有难度和有挑战的项目，就越应当斗劲十足，坚持不懈的对
17、待，不应当有丝毫懈怠的心情，也不应当轻易放弃。这个是以后须要时刻提示自己的。 3.工作还不够细致，有的关系还没有做到位，沟通实力和细致程度还须要加强，在新的月度里面争取有更大的变更和进步。 4.发掘和开发客户资源不够，跟踪的项目信息不够,尤其是潜在客户和目标客户,领导交代的任务没有刚好完成，执行力度不够。 5.对新的东西学习不够，工作上往往凭阅历办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。 七、下步的准备 针对工作中存在的不足，为了做好下一月度的工作，突出做好以下几个方面： (一)主动搞好内部的协调工作，进一步理顺关系; (二)加强新学问的学习提高，创新工作方法，提高工作效益;
18、 (三)利用好长林公司的关系，做好高义钢铁公司的干熄焦项目; (四)加强利用中介的资源和关系开展好客户的开发; (五)加强基础工作，强化销售的创新实践，促进销售水平的提升。 在今后的工作中严格地要求自己，在工作中要不断创新，我信任：在上级的正确领导下，_的明天更美妙! 月总结与心得体会篇4 假如去掉标题第一个字，我隐隐感觉会被查水表。对于杀人嬉戏，狼人杀等这种惊险刺激的推理嬉戏，我是无法拒绝的。在篮球队玩的是杀人嬉戏，在公司玩的是狼人杀，每次入坑都无法自拔。狼人杀如同一场密室杀人案件，一群人在房间内一个一个死去。你是好人时，可以像柯南般找出隐藏的凶手，但是好人们不肯定会信任你，狼人更会诬陷你。
19、当你识破一切伪装，理清全部线索，抓出全部狼人时，会有谜题破解般的成就感;你是狼人时，可以像七宗罪里的凶手，让侦探走进你设的陷阱，让好人们相互猜忌，但是照旧不露痕迹的作案。你是坏人，却能让好人信任你。这如同高智商的犯罪，华丽的手法带来犯罪的快感。 狼人杀不仅仅是个口才以及推理的嬉戏，我觉得其中还涉及概率、博弈、心理、团队等方面，当然这些都属于比较高级层面。古人告知我们，“学而不思则罔，思而不学则殆”。在大量实战的基础上，辅以适当的总结，成高手不久矣。 如何找真预言家 1.后置位跳预言家的人，假如对前置位上警的人定义不好或者根本不做定义，就有可能是个狼。 2.警上人比较多的状况下，前置位跳预言家在
20、警上后置位发查杀且发言特别饱满的状况下，也许率是个真预言家。 3.假如一个预言家拿了警徽，在和对跳预言家发言相差不是特殊悬殊的状况下，却无法将一个认民的查杀给推出去，他也许率是真预言家。因为假如警长是狼，狼人没有理由不冲票，好人也也许不会自信到去投警长。 4.假如场上有一张神牌，如猎人出来强势带队出一个预言家，但是他没有被出，那他也许率是个狼。 如何抓倒钩狼 1.狼人的发言会有编造的痕迹，你可以留意他闲聊内容的依次和范围。比如他站边真预言家，但是他前面有一个人站他对立面的预言家，而他干脆忽视了他，或者在靠很后的位置才去聊他，他就有可能是个狼并且他忽视的人也可能是个狼，因为他的发言依次肯定有问题
21、。或者他打的人不全，没有全包括他对立面的人，也有可能是个狼。这种状况我们称之为视野狭窄。一般抓倒钩的狼可以用这个方法。 2.一般的倒钩狼打法偏深水打法，也就是说他在选择站边之后，不会去过多甚至不敢攻击和他对立面的人。假如他攻击了不少对方阵营的玩家，你可以把他从倒钩狼里剔除，但是并不解除他是冲锋狼。 如何抿神 1.假如一个好人在没有任何人给他压力且他逻辑和状态都不错的状况下，他跳身份认民，这种人也许率是一个怕吃刀的神。 2.一圈发言，只有某个人去聊女巫相关或者保卫相关的信息，他很有可能是女巫或者保卫。 3.略微给你们刀的人压力，说他像狼，看谁发言有比较明显地无逻辑保他，那他是女巫的可能性就比较大
22、。 4.保卫一般不会上警，即使上警也不太可能去炸身份。因为第一轮发言中上警的人总是须要聊自己警上行为的，一旦聊不好，极简单上抗推位置，甚至遭到女巫和猎人的怀疑。而保卫无法自证身份。 5.猎人和白痴上警的可能性比较大，并且会做出炸身份行为。 6.神牌假如被人怀疑是狼的时候，他在发言的时候不会倾向于先去说明，反而会去打怀疑他的人，除非怀疑他的人太多。而民的话，无论哪种状况，都会急于花费大量的时间说明自己的行为和发言。 7.好人也同样须要抿神，因为在某些时候，狼人会大胆起跳神牌。这个时候记忆力就特别关键，你要细致回想他前几轮的发言，看他的发言是不是很强势。就拿昨天我玩的一句来说，有一个人被我归出局后
23、，带走了另一名玩家，而这名玩家并没有开枪(这是狼王的板子，狼王就是狼队的猎人)，他说他没有点到头像导致开枪失败，而且他们两个的遗言都认自己是猎人。剔除场外因素不谈，通过3个点我认被我归出去的是狼王。1.他没有上警(参考第5条)2.在我打他是狼之后，他给我说明，却并没有打我3.他说过一句话，我不乱打了，万一打错了又要得罪不少好人。这种发言完全不像猎人，所以通过判定他是狼，我把其它要归他的人保了，因为那是关键轮次，不行能卖队友了。所以也最终获得了嬉戏的成功。 概率 1.4连狼的概率为2.4%,3连狼的概率为17% 2.6连好人24%,7连好人0.9% 以上概率不供应详细公式。其实6连好人的概率已经
24、很低了，假如你在其中且确定其中的5个人是好人，那第六个人是狼的概率是很大的。 月总结与心得体会篇5 真正了解奥尔夫，还是在上了两次家长课后。虽然只短短两次课，却让我由衷地喜爱上了这种教学方式。奥尔夫课的基本理论很少，在了解奥尔夫教学法的创始人卡尔.奥尔夫，以及他的“原始性”及综合性音乐教化的思想后，我们起先“感受”了。 七八个家长围成一圈，席地而坐。老师带着我们先做了一个有节奏地朗诵活动，然后她告知大家，用手掌击出节奏，同时说我喜爱苹果我喜爱梨，我喜爱水蜜桃跟我做再用身体做出一个造型。依照这个例子，每个人要用相同的节奏边拍手边说：我喜爱_(两个字如葡萄)我喜爱x(一个字如杏)，我喜爱_x(三个
25、字如哈密瓜)跟我做。每个人所“喜爱”的东西和“跟我做”的动作造型不能一样，肯定禁止重复别人表演过的。妈妈们的主动性立即调动起来，每个人都极仔细地想着怎样才能别出心裁。我们依次示范表演后的结果就是，在座每一位母亲都充分意识到这个看似简洁的嬉戏，其内涵是极其丰富的：有创建力的发挥，想象力的体现，还要集中留意力，跟着音律节奏的改变而改变。平常，我们并未留意到，其语言本身就是有着音调和节奏的。这个小小的嬉戏使我们相识到：音乐是与动作、舞蹈及语言亲密相联系。 随后，我们又起先“声势”表演，即拍拍手、捻捻指、拍拍腿、跺跺脚，这样几个极其简洁的、人们经常会有意无意做的动作，让我们连续做时，我们感受到的是凹凸
26、音的不同。之后，“卡门序曲”响起，我们协作做声势表演，以此观赏起这首闻名的乐曲。这首乐曲我曾经听过多次，但从不知道用声势观赏音乐会有如此妙境，因为我已感受到自己的肢体动作在尽情地体现节奏的快慢和声音凹凸的改变。由于这是人人都会做的动作，我们几个妈妈很快就协作得很好。而后，我们分成四组，并发给不同的奥尔夫乐器。这种乐器是奥尔夫独有的。它们不是钢琴、小提琴等，而是原始的发声器如：铃鼓、手鼓、木鱼、沙锤、三角铁等，还有一种音条可以敏捷拆装的敲击乐器如：木琴、钟琴等。我们每个小组分别被赐予三角铁、响板、铃鼓及串铃，这些乐器将被用以表现一拍、二分之一拍、四分之一及八分之一拍。老师做指挥，她的手势指挥到哪
27、个小组哪个小组就协作音乐演奏手中的乐器。我们未做协作练习，随着音乐看着老师的手示指挥演奏起来。一曲下来每个妈妈都兴奋不已，原来音乐可以这样感受!原来我们这些对乐理学问一窍不通的人也能组成一个小乐队，并且也能演奏得这样好!大家兴奋地鼓掌，既感谢我们的老师，又傲慢于我们自己的表现! 其次次听堂课更好玩，首先，我们被要求听一段音乐，这段音乐每间隔几秒或几十秒就会有一节或连续几节长音，有点儿象鸣笛声或长铃声，持续的时间有长有短，间隔的时间也长短不定。老师要求我们集中留意力，听到一个长音时就要找别人握手，长音一停就要抓紧松手自由活动，长音一响就要再握手，但握手的对象不能相同，比如这次你同奇奇妈妈握手，下
28、次长音响起时就得换其他妈妈。这里，有一个好玩的故事，有一群三岁的宝宝做这个嬉戏时，一个儿个头和桌子差不多高的小女孩，长音一响时找不到可以握手的人，小家伙灵机一动，一双小手紧握着桌子腿儿不放，长音结束，抓紧松开手。由此可见孩子的丰富的想象力和创建力!轮到我们嬉戏了，音乐响起长音响了!妈妈们抓紧就近抓住一个妈妈，有抓胳膊的，有拉手腕的;长音过去!松开手，正想放松一下，长音又响了!再慌乱地扑向另一个!这回可是乱套了，随着音乐的改变，只见大家象是磁铁的两极，忽而紧紧地吸到一块，忽而远离，长音不停地响起，妈妈们像捞救命稻草似的到处握手，看也不看就抓住眼前跑过的人，手忙脚乱。长音又响了，我急着去握手，咦?
29、怎么迈不动腿了?低头一瞧，哎呀!乐乐妈正坐在地上，反正也跑不动了，就势抱住了我的大腿!这可真是经典镜头啊!不知在一旁拍照的当当妈有没有照下来?这个时候，大家忙晕了，也乐晕了。音乐嬉戏结束了，妈妈们气喘吁吁，大汗淋淋，好久不熬炼了，这回是过瘾了。用乐乐妈的话就是：“既观赏音乐又开发创建力，还可以减肥!一举数得了!”妈妈们好象又回到了童年和小伙伴们一起游戏的时候，虽然累得上气不接下气，每个妈妈的脸上却洋溢着发自心底的欢乐。 老师在黑板上画了些符号如“)，.”等我们常见的符号表现音乐。我们借助这些符号观赏贝多芬的军队进行曲。对于我来说，这些符号与音乐是没有联系的，但是当老师随着音乐的播放，用教棍演绎
30、着这些符号的时候，我们越来越深化地了解到乐曲的节奏、结构和风格，如临其境般地体会到士兵们由远及近再走远的整齐步伐。一曲终了，再回过头去看这些符号，真是回味无穷啊!老师说也可自创符号和图形来理解、记录音乐。因为对孩子来说，可爱好玩的图形比空洞的说教更简单使他们接受。 回味这两节课，我感受很深。我觉得奥尔夫与传统教学法相比，就是给孩子创建了“一个自由欢乐的童年”，“尽享艺术的真善美”，师生互动，老师兴奋，孩子有成就感，培育孩子的潜能。 月总结与心得体会篇6 光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，慢慢长成了一个“小大人”，孩子是大人的“复印件”，所以平常我们也会
31、留意不同的教化会给他带来不同的影响。 每天我都会抽出一部分时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今日过的怎么样，或者就我们的所见所闻说给对方听一听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，仔细的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。 现在电子产品许多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智嬉戏的确也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机嬉戏的时候，我们会先陪他一起选择一个适合他的小嬉戏，然后将一个闹钟放在他的面前，提前告知他可以玩多久，应当爱护好自己的眼睛，时间到了
32、自己就不玩了。大多数时候他都能够自己驾驭好时间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩嬉戏间隔的时间就会更长或者削减下次玩的时间。 在生活中，我们会经常给他讲一些励志故事或典故，陪他一起阅读，希望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培育他的独立性和关切他人的意识，比如我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，须要他去照看一下，他就会很乐意。 另外一点，统一家庭的教化思想很重要，假如父母的看法不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的看法不统一时，孩子就会利用家长的看法分歧而“投机取巧”。家庭和谐对培育孩子的
33、规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教化有看法分歧时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。 孩子的教化也离不开学校老师的辛勤培育，家校联盟是最好的方法，上述这些只是我平常教化他的一些心得，希望今后能和更多的家长多多沟通，找出更好的育儿方法。 儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的一个词。而在妈妈看来，那简直就是担忧吊胆和险象环生的代名词。其实没有那么严峻，只要你把那些危急因素解除了，就能让孩子玩得尽兴又平安。 秋千 关注意点：防止孩子甩出去或被秋千撞到。 秋千孩子都爱玩，但看着孩子越荡越高，你的心也越悬越高，生怕孩
34、子一不留神就飞出去了。所以，肯定要事先嘱咐孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。 另外，要告知孩子，经过秋千旁边时，肯定要围着走，不然会被荡起来的秋千撞到。 跷跷板 关注意点：留意同时上下。 “木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别调皮，我和弟弟笑咪咪!”跷跷板就是这样，须要两个孩子协作才能玩得起来，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就该哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，还要留意对方的状况，告知他们，假如不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有打算，很可能被狠狠地墩一下。这还是轻的，离开的那个孩子假如步伐慢点儿，很可能被一下子跷起来的板
35、子拍着。 滑梯 关注意点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后快速离开滑梯口。 玩滑梯很简单出现的状况就是，孩子们没有间隔地一个接一个往下滑，人多的话，你就看吧，一会儿滑梯口就起先叠罗汉了。假如孩子年龄太小，扶他上去后，要抓紧到滑梯末端等他滑下来，大一点儿的孩子，则要告知他，假如前面有小挚友，要等小挚友滑下去后再滑，滑完后立刻起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬。 滑道 关注意点：不能中途松手跳下 抓着滑道顺坡而下，这个嬉戏很令孩子兴奋。他们会一遍遍地玩个没完。可是，有的孩子因为胆怯或心急，往往滑到一半就松手，打着滚就下来了，惊出你一身冷汗。假如可能的话，第一次最好跟着他，在旁边爱护他，并告知他，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告知孩子，不要原路返回，否则准会被滑下来的小挚友撞得人仰马翻。 蹦蹦床 关注意点：防止孩子因摔倒而被别的小挚友踩伤。 在蹦蹦床上尽情跳动，是很多孩子都喜爱玩的嬉戏，但它却存在着很多平安隐患。因为跳蹦蹦床，孩子有时候落地不稳，会摔在蹦蹦床上，假如人多的话，会有被小挚友踩到的危急，严峻的还会造成扭伤、骨折。所以，假如人太多，先别让孩子玩。假如玩的孩子中间有特殊高大、或者玩起来特殊顽皮的，最好先让孩子等一会儿再玩。