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1、2023年最新高三化学教师的工作总结范文5篇 在担当高三这学期的化学老师以来，信任你从中增加了自身的教学实力，那么是时候都来写一写工作总结了。下面是我为大家整理的最新高三化学老师的工作总结范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 最新高三化学老师的工作总结范文1 在高三第一学期，化学一轮总复习是中学化学学习的关键时期，是巩固基础、优化思维、提高实力的重要阶段，效果将干脆关乎高考成果。一学期以来，试验班的化学成果达到了预期效果，期末考试班级平均分为71、9分（总分78），现分几方面总结如下。 1、抓好了常规教学工作。 新学期开学之初就制定了较具体的教学工作安排，确保高三一轮复习的教学工作顺当开展。在实际
2、工作中依据学生须要和学校、年级安排适时进行调整，做到了工作效益的最大化。 2、注意了把握新教材和教学理念的更新。 切实转变教学观念，深化课堂教学改革。仔细研读教材，领悟教材的编写意图和编写理念，把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去，并把每节课涉及到的课标内容分解成学习目标在课件展示给学生，让学生针对目标学习。改进课堂教学方法，不断优化课堂教学结构，努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，主动调动学生学习的自觉性和主动性。 3、存在的问题、缘由和设想、思索 通过期末考试，发觉平常复习中有时还存在过高估计学生，对做过、讲过的题反馈订正不够；学生审题不够细致、书写不够规范、基础不够扎实、表达不
3、够清晰。郑纪昌、郝嘉琪、谢冰莹等几名相对期末考试中化学较差的同学都是这些缘由造成的。故此，以后应做以下几方面的改进： 注意探讨高考化学试题：纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终连结稳中有变的原则。重点探讨一下课改区试题与山东试题的差别，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和实力要求等，从而理清复习的思路，调整相应的复习安排。 加强学法指导，让学生做高考复习的主子。 要重视书写习惯。书写、表达、审题等方面的错误主要是没有养成良好的书写习惯，更严格要求学生，仔细规范的书写化学用语，精确完备地回答简答题，要落实在笔头上。审题是解题的关键，审题时，要学会抓关键词，不
4、要忽视细微环节和词语的寄义，也不凭思维定势误会题意，遇到新的情境问题不要急躁，要反复阅读，开采隐藏信息，找寻冲破口。 总之，上学期的一轮总复习是在为高考做好学问打算和精神打算，从实际效果来看，还算满足。 最新高三化学老师的工作总结范文2 面对自xx年以来高考化学试题难度逐年提高的现实，结合所带班级学生的实际状况，根据年级组的统一部署，组织了一年来教学工作，现总结 分析学科特点，提振复课信念 化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它探讨的是物质的特性，学问显得比较杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多。针对这些，我
5、从一起先就把打基础，强化学科实力放在了第一位。 采纳章节和专题相结合的方法，扎实推动复习进程，提升学生实力 我结合多年从事高三教学的阅历和高考试发展的实际状况，从题型、方法和学问等角度动身，将中学化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中，先引导学生进行学问梳理，再提炼出学问要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导学生将悬空的学问和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最终引导学生归纳总结，形成每一专题的学问、题型和方法。 在整体内容的支配上，我将工具性学问、理论性学问靠前支配，而将载体性学问、自成体系的学问靠后支配。通过这一流程的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时
6、候，不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整学问体系。 最新高三化学老师的工作总结范文3 本学年度，我担当高三化学（19班、20班）的化学教学。根据教学安排，以及新的课程标准，本人接近完成高三化学第一复习的教学工作，虽然学生的成果还有待提高，但是作为老师的教学任务还是仔细完成了，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 面临我们学校的新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改在我们学校已经进行到其次年头了，导学稿的运用在高三年级依旧进行中，这就须要紧紧围绕高三的复习而进行对导学稿的编写和运用。在复习的过程中，我们始终树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同
7、等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处，在每周的备课组活动中对编写的导学稿进行探讨、修改、学习，对自己的专业学问方面也着手解决发觉的问题，终归科组的力气还是强大的。 二、有安排的支配教学工作安排： 在高三八月份开课的时候，我就制定了本学期的教学工作安排。一个完整完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每节课后都刚好对教学工作进行总结。 三、仔细备课，解决有关问题 根据学校和备课组的要求，每个教学环节、每节课都能仔细打算，仔细编写自己
8、分内的导学稿，并进行探讨修改最终定稿。平常科组探讨打算的内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过细心的打算，做到了每节课都是有备而来。 四、布置作业，按时批改解析，发挥科组力气 有针对性的布置作业，每周二的晚上进行限时训练，隔周周四进行周测，刚好批改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；由于化学复习针对性强，在布置练习的时候都是针对高考的题型特地训练，所出的题目同时要有肯定的难度和深度，要求全体学生仔细完成，并刚好总结与反馈。每章节题目由专人负责出题，题目也经过全科组的人探讨完成，刚好发觉问题刚好订正，每次的月考试题也有专人负
9、责，科组探讨最终定稿。 五、擅长利用晚修 充分利用晚自修的时间，由于高三晚上多了一节，所以在晚自修的时候给学生布置一些任务，让学生多花点时间在理科上面，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简洁的讲评。 以上是我在本学年中进行教学中的几点做法，目前收效依旧在提中学。我还要在以后的工作中不断总结、修正，形成自己的的一种教学模式，逐步缩小各层差距，最终达到优生更优、差生提高的效果，在教学中出现的问题也希望备课组的老师提出，自己也会虚心讨教，力求在教学中有更加的提高。 最新高三化学老师的工作总结范文4 奥运之秋，硕果之秋。我将以奥运为契机，以全新的风貌步入新学期。为了打好明年中考这场硬仗特制定安排如下：
10、 一、学生状况分析 我今年担当高三年级3、4班的化学课，两班共有学生98人，其中真正响当当叫得响的几乎没人，也就是说这届学生尖子生不是特殊尖，这说明我校明年中考争得更多的车中名额也不简单，面临这种状况我就要尽我一年的努力在化学方面多培育出能闯进全区前200强的学生。后进层的团队也不小，每个班至少有7、8个学生可以说一点儿学习动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，来应付着毕业的，同行尸走肉没什么两样。别悲观请接着往下看，本届学生中间层还不弱，这部分中我视察着还是有可造就的，只要我们豁出一年细心培育，其中有能挤进前全区前200的苗子。 二、脚踏实地，步步实施 自己虽已进入不惑之年，由于身体缘由，
11、早已感觉力不从心，但我有热忱，我要用热忱唤醒他们，用激情感染他们，用敏捷的方法调动他们，用我的真心去浇灌他们。详细到工作中我将做好以下几点： 1、仔细备好、上好每一节课，扎实基础，重视应用。 2、多进行试验教学，培育学生的动手实力以及科学探究实力。 3、抓尖子生，不放弃每一个学生。利用早自习检查学生预习、复习驾驭状况，对差生刚好进行课下辅导。 4、组织学生进行元素符号、化学式、化学方程式等基础学问竞赛。 5、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。 6、定期进行考试，检查学生驾驭状况，讲练结合。 最新高三化学老师的工作总结范文5 这个学期我接着担当高三年的化学科任老师，对只带过一届毕业生
12、的我来说，无疑是种激励，更是种熬炼，让我在熬炼中渐渐地成长。 今年我所带的是平行班中的（3）、（4）班，由于比较生疏，一起先我把大部分时间花在了解学生的学情上，发觉这两个班级有比较大的不同。（3）班，整体学习气氛比较浓烈，后进生较少，每次成果下来平均分相对比较高，但就是优生稀缺，高分少；（4）班，整体学习气氛较差，差生较多，这样照成大部分学生学习很被动，整体成果上不去。针对两班的总体状况，及每次月考后出现的问题，我都个别同学个别分析，一对一地“对症下药”。现对这学期的工作及反思整理如下： 1、这学期我们还是采纳章节和专题相结合的方法，扎实推动复习进程，提升学生实力。 在备课组探讨中，我们结合去
13、年高考试题发展的实际状况，从题型、方法和学问等角度动身，依据世纪金榜将中学化学的全部内容整合成11个必修专题+1个选修专题进行复习。在每个专题的复习中，先引导学生进行学问梳理，再提炼出学问要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导学生将悬空的学问和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最终引导学生归纳总结，形成每一专题的学问、题型和方法。而且今年我更注意回来课本，复习前一再强调学生先看课本预习，这样对学生的学问再现很有帮助。通过这一流程的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整学问体系。 2、提高效率 课堂仍旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。
14、抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们老师提出了很高的要求。我在复习中狠抓限时练习和综合考练。我将作业依据题量和难度，让学生限定时间来完成。同时，我们备课组在吸取上届的阅历上，仔细命制或选择了符合我校学生难度适中的习题，以卷面形式供每一专题结束后的巩固；在下半期，我们还自己选择命制了选择题，利用每周星期天晚自习一节课的时间进行理综选择题专练。这些做法，使教学得到了充分的落实。 当然在教学中我也遇到不少难题，比如：学问复习中，如何构建学问框架和体系，再由此上升为学生的解题实力？ 例题、习题的选择讲解，要细心设计，要有梯度，要有逻辑； 怎么样提升学生的信念和爱好？不管怎样，在今后的工作中我还会以更大的热忱投入工作，信任肯定会有更多的收获。