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1、一、声音的产生和传播一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在振动振动.振动停止振动停止,发声停止发声停止.1.声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的产生的2.声的传播需要介质声的传播需要介质.一切一切固体、液体、气体固体、液体、气体都可以都可以传播声音。传播声音。真空不传声。真空不传声。演示实验演示实验:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化的变化.再让空气逐渐进入玻璃罩内，再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化注意声音的变化.现象现象逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让逐渐抽出其中的空气，声音逐渐
2、变小。再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。结论：结论：气体能传声气体能传声真空不传声。真空不传声。（推理法）（推理法）月球上没有空气，月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈宇航员只能通过无线电交谈.声音在空气中的传播声音在空气中的传播.以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气气，使得这部分空气变密变密；鼓面向右振动时，；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变又会使左侧的空气变稀疏稀疏.鼓面不断左右振动，鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播播.这
3、个过程和水波的传播相似这个过程和水波的传播相似.用一支铅笔不断用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播不断向远处传播.声音也是一种波，我们把它叫做声波声音也是一种波，我们把它叫做声波3.声速声速15C空气中的声速是空气中的声速是340m/s1)声在每秒内传播的距离叫做声速声在每秒内传播的距离叫做声速.2)声速跟介质的声速跟介质的种类种类有关，还跟介质的有关，还跟介质的温度温度有关有关.一般情况下一般情况下,声音在声音在气体气体中慢，在中慢，在液体液体中快，在中快，在固体固体中更快。中更快。介质的温度介质的温度越高，越高，声速声速越
4、越大大。4.回声回声 1 1）定义）定义:声音在传播过程中遇到障碍物被反声音在传播过程中遇到障碍物被反 射射,反射回来的声音再传入人耳就是回声反射回来的声音再传入人耳就是回声.2 2）听到回横声条件）听到回横声条件:回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1秒以上，人耳才能把回声和原声区分开秒以上，人耳才能把回声和原声区分开;否则回声和原声混在一起否则回声和原声混在一起,使原声加强使原声加强.例例1：对着高墙说话，声音会被高墙反对着高墙说话，声音会被高墙反射回来，再传入耳朵，就听到了回声射回来，再传入耳朵，就听到了回声如果回声到达人耳比原声慢如果回声到达人耳比原声慢0.1 s以上，以
5、上，人耳就能把回声跟原声区别开，那么，人耳就能把回声跟原声区别开，那么，要听到回声，高墙距离喊话的人的最短要听到回声，高墙距离喊话的人的最短距离是多少距离是多少m?解：解：s=1/2Vt=17m4）计算）计算静止物体发声静止物体发声例例1:某人对着山谷对面的山峰喊了一声，某人对着山谷对面的山峰喊了一声，3秒秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离后听到了回声，求人与山峰之间的距离?运动物体发声运动物体发声例例2:某车对着山谷行驶某车对着山谷行驶,速度速度30米米/秒秒,在某处在某处鸣笛一声，鸣笛一声，3秒后听到了回声，求鸣笛处车秒后听到了回声，求鸣笛处车与山谷之间的距离与山谷之间的距离?听到回声处
6、车与山谷之听到回声处车与山谷之间的距离间的距离?3）应用）应用:1)1)回声测距回声测距 2)2)加强声音加强声音练习练习（1）一切正在发声的物体都在）一切正在发声的物体都在 （2）声音必须靠）声音必须靠传播，它在传播，它在不能传播不能传播（3）15Co时空气中的声速是时空气中的声速是（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁 轨上，这是因为轨上，这是因为（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离听到了回声，求人与山峰之间的距离2.声的传播需要介质，真空不能传声声的传播需要
7、介质，真空不能传声.3.声在不同介质中的声速不同声在不同介质中的声速不同.小结：小结：本节课我们主要学习了以下内容：本节课我们主要学习了以下内容：1.声是由物体的振动产生的声是由物体的振动产生的.二、人感知声音的途径1.正常人耳的构造及传播声声音音听觉听觉神经神经听小骨及听小骨及其他组织其他组织大大脑脑鼓鼓膜膜 如果人的耳朵中鼓膜或如果人的耳朵中鼓膜或听小骨失去作用了听小骨失去作用了,会出现会出现什么情况什么情况?耳聋（失聪）分类神经性耳聋:是由于听觉神经损坏而引起的,不易不易治愈.非神经性耳聋:是由于声音的传导发生了障碍(如耳膜损坏)而引起的,比较容易比较容易治疗.（助听器）骨骨 传传 导导
8、 2.骨传导：骨传导：声音通过头骨、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，这种传颌骨传到听觉神经，这种传导方式叫做导方式叫做骨传导骨传导。声音的产生（振动）声音的产生（振动）头骨、颌骨头骨、颌骨听觉神经听觉神经大脑大脑(引起听觉引起听觉,听到声音听到声音)声音的传播（介质）声音的传播（介质）骨传导骨传导过程声音的产生（振声音的产生（振动）动）声音的传播（介质）声音的传播（介质）鼓膜振动鼓膜振动听小骨及其它组织听小骨及其它组织听觉神经听觉神经大脑大脑(引起听觉引起听觉,听到声音听到声音)耳朵传导耳朵传导过程3.双耳效应对于同一个声音，两耳感受到的强度不同，感受到的时间不同，感受到的振动的步调不同，这些
9、差异使人形成了辨别方向的感觉。立立 体体 声声知识小节正常人耳听到声音的基本过程正常人耳听到声音的基本过程骨传导的基本过程骨传导的基本过程双耳效应双耳效应立体声立体声抢答竞赛,你准备好了吗?1人们人们“听听”声音的方式有声音的方式有 和和 两种方式。两种方式。2.正常人听声音过程正常人听声音过程:声音传入外耳道声音传入外耳道,引起引起 振动，振动，这种振动经过这种振动经过 及其他组织传给听觉神经，听及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给觉神经把信号传给 。3将振动的音叉放在耳朵附近，我们便会听到将振动的音叉放在耳朵附近，我们便会听到“嗡嗡嗡嗡”声，那是通过声，那是通过 方式把声音传给大脑的
10、；方式把声音传给大脑的；如把耳朵塞住，将振动音叉的尾部先后抵到前额、如把耳朵塞住，将振动音叉的尾部先后抵到前额、耳后的骨头或牙齿上，则是通过耳后的骨头或牙齿上，则是通过 方式把声音方式把声音传给大脑的。传给大脑的。4在夜深人静的时候，我们侧睡时，常常会感到自己在夜深人静的时候，我们侧睡时，常常会感到自己的心脏在的心脏在“突突突突”地跳动，这种地跳动，这种“突突突突”声是通过声是通过什么方式传给人的大脑的什么方式传给人的大脑的?答：答：。5人们是通过人们是通过 效应来感觉声源位置的。效应来感觉声源位置的。耳朵传导耳朵传导骨传导骨传导耳朵传导耳朵传导骨传导骨传导主要通过骨传导主要通过骨传导双耳双耳
11、 鼓膜鼓膜听小骨听小骨大脑大脑三、声音的特性三、声音的特性复习提问复习提问1、声音是如何产生的？、声音是如何产生的？声音是由声音是由物体的振动物体的振动产生的产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？传播声音的介质包括哪三类？3、15 15 时空气中的声速是多少时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340m/s4 4、人们感知声音的基本过程是如何的？、人们感知声音的基本过程是如何的？声音声音鼓膜鼓膜听小骨及听小骨及其他组织其他组织听觉神经听觉神经大脑大脑5、什么叫骨传导？什么叫骨传导？声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉经，引起听觉，物理学中
12、把声音的这物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导种传导方式叫骨传导。为什么有的声音听起来音调为什么有的声音听起来音调高，有的听起来音调低呢？高，有的听起来音调低呢？思考：思考：女生的音调高，男生的音调低。女生的音调高，男生的音调低。小孩的音调高，大人的音调低小孩的音调高，大人的音调低在键盘乐器中，越是右边的音，在键盘乐器中，越是右边的音，音调越高，越是左边的音，音调越低。音调越高，越是左边的音，音调越低。1.音调音调1)定义：声音的高低定义：声音的高低音调音调音调音调小实验小实验 什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边面上，一端伸出
13、桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.实验结论实验结论音调音调 3)影响音调的因素：音调的高低与发声物体的振动频率频率有关.振动频率频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低.2)频率：频率：物理学上将发物理学上将发声体每秒振动的次数叫声体每秒振动的次数叫频率频率频率是描述发声体振动频率是描述发声体振动快
14、慢的物理量快慢的物理量频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，简称，简称赫赫，符号为符号为HZ。物体在物体在1秒种内若振动秒种内若振动100次，次，频率为频率为100HZ但你见过用烧杯做的乐器的演奏吗？实实验验1、用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？高低不同2、分别用不相同的力敲同一个烧杯，烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？大小不同下面两个图，哪个图中的小球振动的快？也就是说 球振动的频率高甲甲乙乙乙乙一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听
15、不见，这是为什么？你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为，而蚊子的翅膀振动频率为500600HZ。人人狗狗猫猫蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz超声波和次声波 4)人能够人能够听到听到的频率范围从的频率范围从20HZ到到20000HZ。人们把高于。人们把高于20000HZ的声音叫做的声音叫做超声波超声波，把低于，把低于20Hz的声音叫做的声音叫做次声波次声波.人的发生频率范围：人的发生频率范围：85HZ到到1100HZ思
16、考：为什么有时我们认为很静、没有任思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而猫却突然表现非常警觉？何的声音，而猫却突然表现非常警觉？提示：猫的听觉范围是：提示：猫的听觉范围是：6065000HZ有的人说话声音宏亮，有的人说话声音很小。说明声音不仅有音调不同，也有强弱不同1)定义定义：声音的强弱声音的强弱(大小大小)。2.响度响度响度响度小实验小实验 响度与什么因素有关？将系在细绳上的响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验重做上面的
17、实验.？在研究音调的高低与什么因素有关的探究实验中，谁是否在不经意中也发现了一些现象和事实，能说明声音的大小与什么因素有关？探究：做自己刚巧发现的和所猜想的，以及其书P21的探究内容？下面两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？2)影响响度的因素：响度响度a.物体振动的物体振动的幅度幅度.物体的物体的振幅越大振幅越大,产生声音的响度越大产生声音的响度越大.振幅振幅:物体振动时偏离平衡位置的最物体振动时偏离平衡位置的最大距离大距离.b.b.响度跟响度跟距离发声体的远近距离发声体的远近有关有关.响度与什么因素有关呢响度与什么因素有关呢?声音的响度与声源振动的声音的响度与声源振动的 有关，有关，越大，响
18、度越大。越大，响度越大。活动活动:名词解释名词解释响度响度 振幅振幅讨论讨论:振幅振幅重击重击鼓声大鼓声大鼓面下凹幅度大鼓面下凹幅度大振幅振幅你能通过波形判断三大特征吗?请说说如何判断?相同时间内振动次数相同，即音调相同。振幅相同，即响度相同。大振动波形相同，小振动的波形各不相同。波形各不相同，说明音色不同 3.音色音色 1)定义：发声体所发出声音的品质定义：发声体所发出声音的品质2)影响因素：音色是由发声体本身影响因素：音色是由发声体本身体材料、结构决定的体材料、结构决定的.小结小结音音调调响响度度音音色色含义含义决定因素决定因素相关问题相关问题声音声音的高的高低低发声体发声体振动的振动的频
19、率频率频率：物体每秒内振动的次数。频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（单位：赫兹（Hz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz 20000 Hz超声波与次声波。超声波与次声波。声音的声音的强弱强弱发声体振发声体振动的幅度动的幅度振幅：物体振动的幅度。振幅：物体振动的幅度。声音的声音的特色特色发声体发声体本身体材本身体材料、结构料、结构有关有关 音色是辨别不同发声音色是辨别不同发声体的依据体的依据在在大大合合唱唱中中,我我们们为为何何能能轻轻易易辨辨别别男声和女声呢男声和女声呢?思考思考:音调音调频率频率课堂练习：课堂练习：3、楼道里挂牌常写着、楼道里挂牌常写着“慢步轻声慢步轻声”，“轻声轻声”
20、是指减小声带振动的是指减小声带振动的_ 1、声音的三要素分别是：、声音的三要素分别是：_,_,_.2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，是因为每个同学声音是因为每个同学声音_的不同的不同4、如雷贯耳说明声音的：、如雷贯耳说明声音的：_ 尖锐刺耳说明声音的：尖锐刺耳说明声音的：_5、音调表示声音的、音调表示声音的_，它由发声体，它由发声体振动的频率所决定，频率越大，音调越振动的频率所决定，频率越大，音调越_。6、响度表示声音的、响度表示声音的_。它与发。它与发声体的振幅有关，振幅越声体的振幅有关，振幅越_,响度越响度越_。7、乐音除了音调、响度两个特征外，还有
21、、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三个特征叫第三个特征叫_。8、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？谁的响度大？谁的响度大？9、比较牛和蚊子的叫声，、比较牛和蚊子的叫声，_的叫的叫声响度大，声响度大，_的叫声音调高。的叫声音调高。在筷子上捆一些棉在筷子上捆一些棉花（或碎布），做花（或碎布），做成一个活塞。用水成一个活塞。用水沾湿棉花后插入两沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端可用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞音调上下推拉活塞
22、音调就会改变。你能试就会改变。你能试着做出这样一只口着做出这样一只口哨吗？哨吗？四四.噪声的危害和控制噪声的危害和控制 注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同1、噪声的含义、噪声的含义（1 1）从）从物理角度物理角度来说：发声体做无规则振来说：发声体做无规则振动时发出的声音动时发出的声音思考（2 2）从）从环境保护环境保护的角度来说：的角度来说：凡是凡是妨碍人们正妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
23、听的声音起干扰作用的声音。练练练练 一一一一 练练练练 下列属于噪声的是下列属于噪声的是 （）A A、上课时，学校里的大喇叭里传出了上课时，学校里的大喇叭里传出了 优美的歌声。优美的歌声。B B、上课时，老师的讲话声。上课时，老师的讲话声。C C、音乐厅里演奏的交响乐。音乐厅里演奏的交响乐。D D、舞台上口技演员模仿的风雨声。舞台上口技演员模仿的风雨声。A2 2、噪声的来源、噪声的来源生活中噪声的来源有哪些？生活中噪声的来源有哪些？交通运输噪声：交通运输噪声：工业噪声：工业噪声：施工噪声：施工噪声：社会生活噪声：社会生活噪声：各种交通工具的喇叭声、汽各种交通工具的喇叭声、汽各种交通工具的喇叭声
24、、汽各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机笛声、刹车声、排气声、机笛声、刹车声、排气声、机笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。械运转声等。械运转声等。械运转声等。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声筑路、盖楼、打桩等。筑路、盖楼、打桩等。筑路、盖楼、打桩等。筑路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、家庭噪声，娱乐场所、商店、家庭噪声，娱乐场所、商店、家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。集贸市场里的喧哗声。集贸市场里的喧哗声。集贸市场里的喧哗声。1）噪声的等级的划分用）噪声的等级的划分用分
25、贝分贝（dB）为单位）为单位,表示声音强弱的等级表示声音强弱的等级.请同学看以下表格中声强级的分贝数，并请同学看以下表格中声强级的分贝数，并 回想在这些环境中的感受。回想在这些环境中的感受。3、噪声的等级和危害、噪声的等级和危害 为保护听力，声音为保护听力，声音为保护听力，声音为保护听力，声音不能超过不能超过不能超过不能超过90dB90dB；为保证学习和工作，为保证学习和工作，为保证学习和工作，为保证学习和工作，声音不能超过声音不能超过声音不能超过声音不能超过70dB70dB；为保证休息和睡眠，为保证休息和睡眠，为保证休息和睡眠，为保证休息和睡眠，声音不能超过声音不能超过声音不能超过声音不能超
26、过50dB50dB；测量噪声等级测量噪声等级 的仪器的仪器声级计声级计。2）噪声的危害：从噪声对噪声的危害：从噪声对 人的生理和心理影响两人的生理和心理影响两 方面来讲的。噪声还有方面来讲的。噪声还有 其他危害，如喷气式飞其他危害，如喷气式飞 机产生的噪声能将附近机产生的噪声能将附近 建筑物的窗玻璃震碎，建筑物的窗玻璃震碎，噪声导致工作设备噪声导致工作设备“疲疲 劳劳”以至断裂等。以至断裂等。思考4、控、控 制制 噪噪 声声1 1）听到声）听到声）听到声）听到声音的三音的三音的三音的三个阶段个阶段个阶段个阶段声源声源声源声源的的的的振动产振动产振动产振动产生声音生声音生声音生声音在在在在空气及
27、空气及空气及空气及其他介质其他介质其他介质其他介质中传播中传播中传播中传播鼓膜振动鼓膜振动鼓膜振动鼓膜振动引起听觉引起听觉引起听觉引起听觉2 2）控制噪）控制噪）控制噪）控制噪声的办法声的办法声的办法声的办法a.a.防止噪声防止噪声防止噪声防止噪声的产生的产生的产生的产生（消声器）（消声器）（消声器）（消声器）b.b.阻断噪声阻断噪声阻断噪声阻断噪声 的传播的传播的传播的传播 （隔音板）（隔音板）（隔音板）（隔音板）c.c.防止进防止进防止进防止进 入耳朵入耳朵入耳朵入耳朵 （耳塞）（耳塞）（耳塞）（耳塞）应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。
28、减弱噪声的途径。控制噪声控制噪声 （三大途径）（三大途径）声音从产生到引起听觉三个阶段声源的声源的振动振动空气等介空气等介质的传质的传播播人耳接收人耳接收（鼓膜的振动）（鼓膜的振动）防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵 练练 一一 练练 关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（）A A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的 声音。声音。声音。声音。B B、乐音使人心情愉快
29、，噪声使人烦躁不安。乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。C C、从、从、从、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。物理学角度看，乐音不会成为噪声。物理学角度看，乐音不会成为噪声。物理学角度看，乐音不会成为噪声。D D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。从环保角度看，乐音有可能成为噪声。从环保角度看，乐音有可能成为噪声。从环保角度看，乐音有可能成为噪声。A A 练练 一一 练练 用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈用洗衣机
30、洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（振动而发出噪声，这时应采取的措施是（振动而发出噪声，这时应采取的措施是（振动而发出噪声，这时应采取的措施是（）A A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声戴上耳塞，在人耳处减弱噪声戴上耳塞，在人耳处减弱噪声戴上耳塞，在人耳处减弱噪声B B、关上房门，在传播过程中减弱噪声关上房门，在传播过程中减弱噪声关上房门，在传播过程中减弱噪声关上房门，在传播过程中减弱噪声C C、把、把、把、把衣服放平，在声源处减弱噪声衣服放平，在声源处减弱噪声衣服放平，在声源处减弱噪声衣服放平，在声源处减弱噪声D D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗在声源处减
31、弱，停下洗衣机用手洗在声源处减弱，停下洗衣机用手洗在声源处减弱，停下洗衣机用手洗C C五.声的利用1.声音能传递信息2.声音能传递信息1、2、蝙蝠靠蝙蝠靠蝙蝠靠蝙蝠靠超声波超声波超声波超声波来确定来确定来确定来确定目标的位置和距离。目标的位置和距离。目标的位置和距离。目标的位置和距离。一、声一、声 与与 信信 息息 回声定位回声定位（1）回声定义：声音在传播过程中遇到障碍物时）回声定义：声音在传播过程中遇到障碍物时被反射回来的现象被反射回来的现象（2）区分回声和原声的条件：从发出声音到听）区分回声和原声的条件：从发出声音到听到回声的时间间隔在到回声的时间间隔在0.1秒以上。（即发声体到秒以上。
32、（即发声体到障碍物的距离在障碍物的距离在17米以上）米以上）（3）应用：）应用：加强原声加强原声书本书本书本书本P29P29声纳、测距声纳、测距声声声声纳纳纳纳探探探探测测测测鱼鱼鱼鱼群群群群声声声声纳纳纳纳探探探探测测测测海海海海深深深深1 1、声呐、声呐(SONAR)(SONAR)是一个是一个监测反射声波监测反射声波的系统的系统2、声纳工作原理：、声纳工作原理：声纳仪发出一束高频超声波，当声波碰到障碍物时，就声纳仪发出一束高频超声波，当声波碰到障碍物时，就声纳仪发出一束高频超声波，当声波碰到障碍物时，就声纳仪发出一束高频超声波，当声波碰到障碍物时，就会被反射回来。反射的声波被声纳仪检测到，
33、根据接收会被反射回来。反射的声波被声纳仪检测到，根据接收会被反射回来。反射的声波被声纳仪检测到，根据接收会被反射回来。反射的声波被声纳仪检测到，根据接收到反射波的时间和反射波的强弱可确定物体的位置、形到反射波的时间和反射波的强弱可确定物体的位置、形到反射波的时间和反射波的强弱可确定物体的位置、形到反射波的时间和反射波的强弱可确定物体的位置、形状和大小。状和大小。状和大小。状和大小。声音传播信息的应用3、超声波扫描图、超声波扫描图B超：超：在做在做在做在做B B B B超检查时，通常是将一束超超检查时，通常是将一束超超检查时，通常是将一束超超检查时，通常是将一束超声波垂直发射进入人体。超声波声波
34、垂直发射进入人体。超声波声波垂直发射进入人体。超声波声波垂直发射进入人体。超声波在传播时，碰到组织分界面在传播时，碰到组织分界面在传播时，碰到组织分界面在传播时，碰到组织分界面(不同不同不同不同内内内内脏脏脏脏器官分界器官分界器官分界器官分界处处处处、内、内、内、内脏脏脏脏与骨骼分界与骨骼分界与骨骼分界与骨骼分界处处处处以及异物与以及异物与以及异物与以及异物与组织组织组织组织交界交界交界交界处处处处)时就会时就会时就会时就会产生反射。反射波会在同一位置产生反射。反射波会在同一位置产生反射。反射波会在同一位置产生反射。反射波会在同一位置被记录，根据反射波滞后于发射被记录，根据反射波滞后于发射被记
35、录，根据反射波滞后于发射被记录，根据反射波滞后于发射波的时间差，可以知道分界面在波的时间差，可以知道分界面在波的时间差，可以知道分界面在波的时间差，可以知道分界面在体内的深度。如果不断改变发射体内的深度。如果不断改变发射体内的深度。如果不断改变发射体内的深度。如果不断改变发射探头的位置，就可以得到与体表探头的位置，就可以得到与体表探头的位置，就可以得到与体表探头的位置，就可以得到与体表相垂直的纵切面的图像。相垂直的纵切面的图像。相垂直的纵切面的图像。相垂直的纵切面的图像。1 1、演示实验：、演示实验：、演示实验：、演示实验：声波能传递能量。超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。声波能传递能量。超声
36、波产生的振动比可闻声更加剧烈。声波能传递能量。超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。声波能传递能量。超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。2 2、应用：、应用：、应用：、应用：（1 1）利用）利用）利用）利用超声波清洗精细机械。超声波清洗精细机械。超声波清洗精细机械。超声波清洗精细机械。超声波在清洗液中疏密相间地向超声波在清洗液中疏密相间地向超声波在清洗液中疏密相间地向超声波在清洗液中疏密相间地向前传播，对液体产生拉伸和挤压作用，使液体内产生数以万计的前传播，对液体产生拉伸和挤压作用，使液体内产生数以万计的前传播，对液体产生拉伸和挤压作用，使液体内产生数以万计的前传播，对液体产生拉伸和挤压作用，使液体
37、内产生数以万计的微小气泡。这些气泡微小气泡。这些气泡微小气泡。这些气泡微小气泡。这些气泡迅速迅速迅速迅速产产产产生，又迅速生，又迅速生，又迅速生，又迅速闭闭闭闭合，合，合，合，形成瞬间高压，超形成瞬间高压，超形成瞬间高压，超形成瞬间高压，超过大气压的过大气压的过大气压的过大气压的1000100010001000倍。连续不断的高压不断地冲击物件表面，使物倍。连续不断的高压不断地冲击物件表面，使物倍。连续不断的高压不断地冲击物件表面，使物倍。连续不断的高压不断地冲击物件表面，使物件的表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到物件表面净化的目件的表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到物件表面净化的目件的表面
38、及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到物件表面净化的目件的表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到物件表面净化的目的。使用超声波清洗都能达到很理想的效果。的。使用超声波清洗都能达到很理想的效果。的。使用超声波清洗都能达到很理想的效果。的。使用超声波清洗都能达到很理想的效果。（2 2）外科医生可利用超声波除去人体内的结石）外科医生可利用超声波除去人体内的结石）外科医生可利用超声波除去人体内的结石）外科医生可利用超声波除去人体内的结石(3)(3)超声波洗衣机无需使用洗衣粉，利用超声波和电解水来洗涤超声波洗衣机无需使用洗衣粉，利用超声波和电解水来洗涤超声波洗衣机无需使用洗衣粉，利用超声波和电解水来洗涤超声波洗
39、衣机无需使用洗衣粉，利用超声波和电解水来洗涤 二、声二、声 与与 能能 量量 噪声与乐音的波形有何不同之处？噪声与乐音的波形有何不同之处？乐音乐音：发声体做：发声体做规则振动规则振动时发出的声音。时发出的声音。噪声噪声：发声体做：发声体做无规则振动无规则振动时发出的声音。时发出的声音。请同学们讨论请同学们讨论”非洲北部农村非洲北部农村7070岁老人的听岁老人的听力比美国力比美国2020多岁的城市青年还好多岁的城市青年还好“，这是为什么？，这是为什么？答：美国城市的噪声污染很严重；而非洲答：美国城市的噪声污染很严重；而非洲北部农村的环境好，噪声少。北部农村的环境好，噪声少。练习巩固1、远处隆隆的
40、雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了_。2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_m。(声速取340 m/s)声音能传递信息173、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_。这说明了_。4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：()A铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B医生用听诊器了解病人心肺工作状况C牙医用超声波洁牙D利用声呐测海深摇摆声波能传递能量递C5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：()A蝙蝠的
41、眼睛有夜视功能B夜晚有月光C蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离 D6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：()A蝙蝠靠超声波捕食B利用超声波消除肾结石患者的结石C用声波清洗精细的机械D人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 A7、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了：()A、减弱声波的反射 B、增加声波的反射 C、增强声音的响度 D、装饰礼堂、美观好看 A小明和同学们星期天去山里郊游，当他们兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方与对面山
42、崖的距离。请问在当时的条件下小明应怎样做最为简单？实验题提示：小明只要对着山崖大喊一声，同时用手表记下发出喊声到听到回声的时间t，就可用s=vt/2计算出所要测的距离(v约为340m/s)复习提问复习提问1、从物理角度来说说什么是噪声？从物理角度来说噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。2、从环境保护角度来说说什么是噪声？从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。3、生活中噪声的来源有哪些？4、噪声对我们有什么危害呢？5、噪声控制的三个途径分别是：1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在人耳处减弱？引言说“物理是有用的”，那
43、你声的利用知道有多少？第五节 声的利用小组比赛要求全班按电教室的座位分4个小组。比赛的题目是：“声的利用”。每小组在规定的时间内说出一个事例。底分100，说对家100，答错不给分。计分小结。作为平时的一次实践。3 3、B B超超对大家自己所说的例子，可以分类吗？按怎样的依据来分好？分类及依据日常生活挑西瓜日常工作机器内部检察医疗B超军事雷达？以上分类是不是唯一的？有没有更科学的分类？大象之间靠什么交流的？雷达又是靠什么知道敌人的飞机的？声音能够传递信息。？大家还记得这些器材能做什么吗？它们是：一端开口、一端扎有橡皮膜的可乐瓶，蜡烛，气球，火柴。学生实验（后超链到声音传播的形式）？敲橡皮膜、铁皮
44、碗或盆有什么用？气球和火焰摇动说明了什么？大家看到了什么？木棍拍水面和拍橡皮膜的能量给了什么物体？谁传递的？结论声波也是一种波动。声波能传递能量。板书小结 第五节 声的利用1、声波是一种波动。2、省与信息声音能够传递信息。3、声与能量声波能传递能量。练习巩固1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了_。2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_m。(声速取340 m/s)声音能传递信息173、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰
45、会_。这说明了_。4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：()A铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B医生用听诊器了解病人心肺工作状况C牙医用超声波洁牙D利用声呐测海深摇摆声波能传递能量递C5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：()A蝙蝠的眼睛有夜视功能B夜晚有月光C蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离 D6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：()A蝙蝠靠超声波捕食B利用超声波消除肾结石患者的结石C用声波清洗精细的机械D人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 A7、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了：()A、减弱声波的反射 B、增加声波的反射 C、增强声音的响度 D、装饰礼堂、美观好看 A小明和同学们星期天去山里郊游，当他们兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方与对面山崖的距离。请问在当时的条件下小明应怎样做最为简单？实验题提示：小明只要对着山崖大喊一声，同时用手表记下发出喊声到听到回声的时间t，就可用s=vt/2计算出所要测的距离(v约为340m/s)