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1、朗读课文朗读课文（1）读一读。）读一读。用自己喜欢的方式有感情地朗读，用自己喜欢的方式有感情地朗读，边读边想象画面。边读边想象画面。（2 2）说一说。）说一说。说说说说你你从从中中读读懂懂了了什什么么，把把不不懂懂的的问题提出来，并试着在小组内解决。问题提出来，并试着在小组内解决。pn sh un j 棚棚 架架 装装饰饰 鸡鸡 冠冠花花 大丽大丽菊菊qio shui m sn 瞧瞧 见见 率率 领领 觅觅食食 耸耸 立立 do bn cho xi 捣捣 衣衣 搬搬 动动 归归 巢巢 和和 谐谐cu min xn 催催 眠眠 曲曲 辛辛 苦苦 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特
2、、迷人的风景。独特、迷人瓜架鲜花竹笋作业 小组合作学习：小组合作学习：课文描写了哪些乡村风景课文描写了哪些乡村风景？试用简练的语言概括出来。？试用简练的语言概括出来。屋前搭瓜棚屋前搭瓜棚门前种鲜花门前种鲜花雨后春笋冒雨后春笋冒 院里鸡觅食院里鸡觅食门前吃晚饭门前吃晚饭纺织娘唱歌纺织娘唱歌河中鸭嬉戏河中鸭嬉戏6532214 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。了。芍药芍药凤仙凤仙鸡冠花鸡冠花大丽菊大丽菊 有有些些人人家家还
3、还在在门门前前的的场场地地上上种种几几株株花花，芍芍药药、风风仙仙、鸡鸡冠冠花花，大大丽丽菊菊，它它们们依依着着时时令令，顺顺序序开开放放，朴朴素素中中带带着着几几分分华华丽丽，显显出出一一派派独独特特的的农家风光。农家风光。有有些些人人家家还还在在门门前前的的场场地地上上种种几几株株花花，芍芍药药、风风仙仙、鸡鸡冠冠花花，大大丽丽菊菊，它它们们依依着着时时令令，顺顺序序开开放放，朴朴素素中中带带着着几几分分华华丽丽，显显出出一派独特的农家风光。一派独特的农家风光。几几场场春春雨雨过过后后，到到那那里里走走走走，常常常常会会看看见见许许多多鲜鲜嫩嫩的的笋笋，成成群群地地从从土土里里探探出头来。
4、出头来。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。地上大踏步地走来走去。即即使使附附近近的的石石头头上上有有妇妇女女在在捣捣衣衣，它们也从不吃惊。它们也从不吃惊。天天边边的的红红霞霞，向向晚晚的的微微风风，头头上上飞飞过过的的归归巢巢的的鸟鸟儿儿，都都是是他他们们的的好好友友，它它们们和和乡乡下下人人家家一一起起，绘绘成成了了一一幅幅自自然然、和谐的田园风景画。和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前秋天到了，纺
5、织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：起歌来：“织，织，织，织呀织，织，织，织呀!织，织，织，织，织，织呀织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。地进入梦乡。乡下人家乡下人家,不论什么时候不论什么时候,不论什么季节不论什么季节,都有一道独都有一道独特、迷人的风景。特、迷人的风景。作业：作业：(1)摘抄优美句子。摘抄优美句子。(2)有有感感情情地地朗朗读读课课后后的的小小诗诗在在天天晴晴了的时候，有兴趣的同学可以背下来。了的时候，有兴趣的同学可以
6、背下来。（3）为为课课后后开开展展综综合合性性学学习习“走走进进田田园园”作准备。作准备。在天晴了的时候在天晴了的时候戴望舒在天晴了的时候在天晴了的时候,请到小径中走走请到小径中走走:给雨润过的泥路给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头慢慢地抬起它们的头,试试寒试试寒,试试暖试试暖,然后一瓣瓣地绽放然后一瓣瓣地绽放;抖去水珠的凤蝶儿抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在悠闲在木叶间自在悠闲,把它五彩的智慧书页把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧到小径中去走走吧,在天晴了的时候在天晴了的时候:看山间移动的暗绿看山间移动的暗绿-云的脚迹云的脚迹-它也在闲游它也在闲游.小组合作学习：小组合作学习：(1)用自己喜欢的方式朗读。用自己喜欢的方式朗读。(2)试试着着画画出出作作者者描描写写了了哪哪几几种种景景物物，是是 怎怎 样样 描描 写写 的的，说说 说说 你你 的的 感感 受受。