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1、黄黄河河颂颂黄河大合唱之对黄河你了解多少呢？对黄河你了解多少呢？黄河公伯峡黄河公伯峡壶口瀑布壶口瀑布走近作者走近作者 光未然，光未然，原名张光年，原名张光年，1927年参加革命，年参加革命，1935随随行军战士到了黄河边，那翻行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难，屈辱，心中的情感，国难，屈辱，不屈种种感情齐涌心头，他不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗于是一组长诗黄河大合唱黄河大合唱问世了。问世了。冼星海冼星海（1905-1945）中中国近现代著名的音乐家国近现代著名的音乐家他积他积极参加抗
2、日救亡运动，创作极参加抗日救亡运动，创作了了救国军歌救国军歌、游击军游击军歌歌、茫茫的西伯利亚茫茫的西伯利亚、在太行山上在太行山上等各种类型等各种类型的声乐作品。由于他对发展的声乐作品。由于他对发展我国我国革命音乐革命音乐所作的巨大贡所作的巨大贡献，赢得了献，赢得了“人民音乐家人民音乐家”的光荣称号。的光荣称号。词的作曲者词的作曲者黄河船夫曲黄河船夫曲黄河颂黄河颂黄河之水天上来黄河之水天上来黄河对口曲黄河对口曲黄水谣黄水谣黄河怨黄河怨保卫黄河保卫黄河怒吼吧！黄河怒吼吧！黄河整体感知整体感知 1、本课题目、本课题目黄河颂黄河颂，哪个词是关鍵？哪个词是关鍵？颂颂 哪里开始哪里开始“颂颂”，都颂些什
3、，都颂些什么内容？么内容？黄河黄河养育养育了中华民族了中华民族黄河黄河保卫保卫了中华民族了中华民族黄河黄河激励激励了中华民族了中华民族 2 2、如何理解黄河是、如何理解黄河是“摇篮摇篮”，是，是“屏障屏障”？“颂颂”前对黃河的描绘有什前对黃河的描绘有什么作用？么作用？为为“颂颂”蓄蓄势势远镜头远镜头近镜头近镜头俯瞰俯瞰纵向纵向横向横向你认为这是一条怎样的黄河？你认为这是一条怎样的黄河？雄伟壮观，气势磅礴，雄伟壮观，气势磅礴，勇往直前，坚不可摧勇往直前，坚不可摧 诗人借黄河表达了什么感情？诗人借黄河表达了什么感情？这首诗的结构：这首诗的结构：在我们学过的诗歌中，有些诗直在我们学过的诗歌中，有些诗直白抒情，风格豪迈，有些诗则委婉含白抒情，风格豪迈，有些诗则委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种？为什蓄。你认为这首诗属于哪一种？为什么？你还能从学过的诗歌中再举出一么？你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗？两例吗？序序 曲曲黄河伟大坚强黄河伟大坚强 主主 体体望黄河望黄河 颂黄河颂黄河 尾尾 声声学习黄河精神学习黄河精神保卫黃河保卫黃河保卫祖国保卫祖国维护祖国统一维护祖国统一