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1、第二单元第二单元 小数除法小数除法 课题一课题一 小数除以整数小数除以整数 第一课时第一课时案例作者：山西省太原市迎泽区回民小学案例作者：山西省太原市迎泽区回民小学 张张 琪琪课件制作：龚彦辉课件制作：龚彦辉第一阶段训练计划第一阶段训练计划：坚持每天在跑步机上进行快速跑步，训练时间坚持每天在跑步机上进行快速跑步，训练时间为为4周，跑步路程为周，跑步路程为22.4千米。千米。教练提示：教练提示：根据阶段训练定出周训练安排和日训练根据阶段训练定出周训练安排和日训练安排；安排；其间可配合几次慢跑训练，每次规定跑其间可配合几次慢跑训练，每次规定跑1212分钟，在规定的时间内跑分钟，在规定的时间内跑1.
2、81.8千米。千米。根据这份训练计划，你能提出哪些数学根据这份训练计划，你能提出哪些数学问题？问题？1：老师平均每周要跑对少千米？：老师平均每周要跑对少千米？2：老师平均每天跑多少千米？：老师平均每天跑多少千米？3：老师慢跑训练时每分钟要跑多：老师慢跑训练时每分钟要跑多少千米？少千米？解决第一个问题解决第一个问题“我平均每周要跑多少我平均每周要跑多少千米？千米？”先来估一估老师一周大约要跑先来估一估老师一周大约要跑多少千米呢？多少千米呢？4周跑周跑20多千米，估计一周要跑多千米，估计一周要跑5千多米千多米同学们你们能列出算式吗？同学们你们能列出算式吗？22.44这个除法算式，这个除法算式，与以
3、前学过的有与以前学过的有什么不同？什么不同？同学们找到计算方法了吗？同学们找到计算方法了吗？22.4452.4。22.4千米千米22400米，米，2240045600（米）（米）5600米米5.6千米。千米。先把先把22.4扩大扩大10倍，变成倍，变成224，用，用224456，再把商缩小，再把商缩小为原来的十分之一，得出结果是为原来的十分之一，得出结果是5.6。直接算出直接算出22.445.6（千米）。（千米）。列竖式计算。列竖式计算。小数除法能否转化成整数除法的竖式呢？小数除法能否转化成整数除法的竖式呢？22.445.620 2 204424个十分之一个十分之一商的小数点要商的小数点要和被
4、除数的小和被除数的小数点对齐数点对齐请同学们按照刚才总结的小数除法的方请同学们按照刚才总结的小数除法的方法来解决剩下的两个问题法来解决剩下的两个问题“老师平均每老师平均每天跑多少千米？天跑多少千米？”“慢跑训练时每分钟慢跑训练时每分钟要跑多少千米？要跑多少千米？”整数部分不够商整数部分不够商1，怎么办？，怎么办？整数部分不够商整数部分不够商1，应该，应该在整数部分商在整数部分商0，并点上，并点上小数点小数点，再除。，再除。0.85 605.670.8（千米）（千米）答：老师平均每天跑答：老师平均每天跑0.8千米。千米。75.61.8120.11 26除到被除数的末尾除到被除数的末尾还有余数还不
5、能除还有余数还不能除尽，当有余数尽，当有余数6时，时，应该怎么去除？应该怎么去除？121.81.8120.11 26在后面添在后面添0后再除，后再除，60表表示示60个百分之一，所以个百分之一，所以商商5应写在百分位上应写在百分位上。056 000.15（千米）答：老师慢跑训练时每分钟要跑答：老师慢跑训练时每分钟要跑0.15千米。千米。小结：除到小数部分有余小结：除到小数部分有余数时，可以添数时，可以添0再继续除。再继续除。121.8先估算，再算一算先估算，再算一算。7.427 1.25 13.81517.0426420.0 21 02042000.913 53023001.060.240.927 7.425 1.215 13.8根据根据514515343，口算下面各题。，口算下面各题。514.51551.45155.1451534.33.430.343小明在献爱心活动中，准备把小明在献爱心活动中，准备把72.72元零花钱捐给灾区的小朋友，你认为元零花钱捐给灾区的小朋友，你认为小明会捐给（小明会捐给（）位小朋友，每个）位小朋友，每个小朋友可以拿到（小朋友可以拿到（）元钱。）元钱。