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1、第三章声的世界第三章声的世界复复 习习声音的产生：声音的产生：声音是由物体的声音是由物体的_而产生的。而产生的。一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在_。_停止，发声也停止。停止，发声也停止。振动振动振动振动振动振动声的世界声的世界声音的传播声音的传播n（1 1）声音的传播需要）声音的传播需要_，_不能传声。不能传声。n凡是能够传声的物质都叫声的介质。凡是能够传声的物质都叫声的介质。通常情况下，声音是靠空气传入人通常情况下，声音是靠空气传入人耳的。其实一切固体、液体、气体耳的。其实一切固体、液体、气体都能够传声，它们是传声的介质。都能够传声，它们是传声的介质。介质介质真空真空（2）声音在
2、不同介质中的传播速度）声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般情况下，是不同的，一般情况下，声音在声音在_中的传播速度最快，在中的传播速度最快，在_中次之，中次之，在在_中传播最慢。中传播最慢。（3）声音在介质中以）声音在介质中以_的形式的形式传播传播固体固体液体液体气体气体声波声波下列说法中正确的是（下列说法中正确的是（）A A只要物体振动，就一定能听到声只要物体振动，就一定能听到声音音 B B固体、液体、气体都能传播声音固体、液体、气体都能传播声音 C C宇航员们在月球上也可以直接用宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈口语交谈 D D声音在固体、液体中比在空气中声音在固体、液体中比在空气中
3、传播得慢些传播得慢些B如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究开这个实验是用来探究()()A A声音能否在真空中传播声音能否在真空中传播 B B声音产生的原因声音产生的原因 C C音调是否与频率有关音调是否与频率有关 D D声音传播是否需要时间声音传播是否需要时间Bn如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个起来，做成一个“舞台舞台”台上小台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明说明_ 发声的物体在振动发声的物体在振动 n北京奥运
4、会开幕式上声势浩大北京奥运会开幕式上声势浩大的的“击缶而歌击缶而歌”精彩绝伦，缶精彩绝伦，缶声是由于缶面声是由于缶面 产生的，然产生的，然后通过后通过 传播到现场观众传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过通讯卫星通过 波传递到全波传递到全国各地国各地 振动振动空气空气电磁电磁n有些耳聋病人配有骨导式助听器就有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是能听到声音的原理是 _。固体能够传播声音固体能够传播声音 有关声速的计算有关声速的计算n（1 1）一般情况，空气中的声速取）一般情况，空气中的声速取340m/s340m/s，其他介质中的声速以题中，其他介
5、质中的声速以题中提供的数据为准。提供的数据为准。n（2 2）回声测距：声音发出后碰到）回声测距：声音发出后碰到障碍物后被反射回来就形成回声。障碍物后被反射回来就形成回声。n某同学旅游时，划船行在两山之间，某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过他大喊了一声，经过1 s1 s听到一个听到一个回声，又经过回声，又经过3 s3 s听到了另一个回听到了另一个回声，问：两山相距多远？声，问：两山相距多远？n某实验小组的同学欲测出一段较长某实验小组的同学欲测出一段较长废铁轨的长度，可是他们谁也没有废铁轨的长度，可是他们谁也没有带长度尺，小亮同学戴了一块电子带长度尺，小亮同学戴了一块电子表，他们让
6、小亮将耳朵贴在铁轨的表，他们让小亮将耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，小亮听到一声敲击声后，另一端，小亮听到一声敲击声后，经过经过0.5 s0.5 s又听到一声敲击声又听到一声敲击声.（当（当时的气温为时的气温为15 15）请你帮他们计）请你帮他们计算出铁轨的长是多少？算出铁轨的长是多少？乐音的三要素乐音的三要素（1 1）音调：有发声体振动的）音调：有发声体振动的_决决定。振动频率越大，音调越高；频率定。振动频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。越小，音调越低。（2 2）响度：由发声体的）响度：由发声体的_决定的，决定的，还与距离发声体的还与距
7、离发声体的_有关。振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越越大，响度越大；振幅越小，响度越小。小。（3 3）音色：不同发声体的材料、结构）音色：不同发声体的材料、结构不同，发出的音色不同不同，发出的音色不同频率频率振幅振幅远近远近为了探究声音的响度与振幅的关系，小为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（为能够完成这个探究目的的是（）用用大大小小不不同同的的力力敲敲打打鼓鼓面面，观观察察纸纸屑屑跳跳动动的情况的情况图2D音乐会上不同的乐器演奏同一首乐音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐
8、器发曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音这主要是依据（出的声音这主要是依据（）A音调音调 B响度响度 C音色音色 D频率频率Cn当喇叭里响起当喇叭里响起“我和你，心连心，我和你，心连心，共住地球村共住地球村”的男声演唱时，的男声演唱时，小明和小亮齐声说：小明和小亮齐声说：“是刘欢在演是刘欢在演唱！唱！”他们作出判断的依据是：不他们作出判断的依据是：不同演员声音的同演员声音的()()nA A音调不同音调不同 B B响度不同响度不同 nC C音色不同音色不同 D D声速不同声速不同Cn汇演上，小明弹奏电吉他时不断用汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目手指去控制琴弦长度，这
9、样做的目的是为了改变声音的的是为了改变声音的 ；琴声；琴声是通过是通过 传播到我们耳中的。传播到我们耳中的。音调音调空气空气噪声的危害和控制噪声的危害和控制（1）噪声的等级和危害：）噪声的等级和危害：为保护听力，声音不得超过为保护听力，声音不得超过90dB；为了保证工作和学习，声音不得超过为了保证工作和学习，声音不得超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不超过为了保证休息和睡眠，声音不超过50dB。（2）减弱噪声的途径：）减弱噪声的途径：1.在在_处减弱；处减弱；2.在在_中减弱；中减弱；3.在在_处减弱。处减弱。声源声源传播过程传播过程人耳人耳(发声发声)关于声现象，下列说法中正确的是（关于
10、声现象，下列说法中正确的是（）A A声音在不同介质中的传播速度相同声音在不同介质中的传播速度相同B B道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C C正常的人耳只能听到正常的人耳只能听到20Hz20Hz2000Hz2000Hz之间之间的声音的声音D D声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同响度也相同A下列控制噪声的措施中，属于防止噪下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（声产生的是（）A A关闭房间的门窗关闭房间的门窗B B会场内把手机调到无声状态会场内把手机调到无声状态C C高速公路旁的房屋装隔音高速公路旁的房屋装隔音D
11、D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩机场跑道工作人员使用防噪声耳罩BC近年来，为了控制噪声污染，改善近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活境，有些城市采取了城居民的生活境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示下图所示的标志中，表示“禁止鸣禁止鸣笛笛”的是（的是（）超声和次声超声和次声（1）人耳只能听到）人耳只能听到_到到_之间的声音，低于或高于之间的声音，低于或高于此频率范围的声音人耳听不到。此频率范围的声音人耳听不到。（2）高于）高于20000Hz的声音叫做的声音叫做_
12、（3）低于）低于20Hz的声音叫做的声音叫做_20Hz20000Hz超声超声次声次声请你列举一个人们利用这种声波的请你列举一个人们利用这种声波的实例：实例：。声呐、超、雷达、声呐、超、雷达、有一种电动牙刷，它能发出超声波，有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是的是（）A A电动牙刷发出的超声波不能在空电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播气中传播B B超声波不是由物体振动产生的超声波不是由物体振动产生的C C超声波的音调很低所以人听不到超声波的音调很低所以人听不到 D D超声波能
13、传递能量超声波能传递能量D某人某人为了喊远处的另一人，他用双为了喊远处的另一人，他用双手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为了（了（）.增大增大频率，从而提高声音的音调频率，从而提高声音的音调 B.B.增大增大振幅，从而增大声音的响度振幅，从而增大声音的响度C.C.能够能够使较远的人分辨出谁的声音使较远的人分辨出谁的声音 D.D.能够能够减小声音的分散，增大响度减小声音的分散，增大响度D D四个音阶，则与这四个音阶相对应的四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是瓶子的序号是 、。如图所如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴水面高度不同。用嘴 贴着瓶口吹气，贴着瓶口吹气，如果能分别吹出如果能分别吹出“doudou”“”“ruairuai”“”“mimi”“”“fafa”丙丙乙乙甲甲丁丁