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1、必修第四单元【考点解读】这个考点，考查学生在理解的基础上的分析能力，这个考点，考查学生在理解的基础上的分析能力，能力层级为能力层级为C。高考文言文的考点要求，是能够阅读。高考文言文的考点要求，是能够阅读浅易的文言文，从近几个山东卷的命题情况来看，主浅易的文言文，从近几个山东卷的命题情况来看，主要是人物传记的阅读理解，虽然也考查了要是人物传记的阅读理解，虽然也考查了聊斋志异聊斋志异韩非子韩非子中的文段，但节选的部分都与传记类文中的文段，但节选的部分都与传记类文章相近，往往有较为独立的故事情节，较为完整的形章相近，往往有较为独立的故事情节，较为完整的形象意义。从历年高考选择的人物来看，不外乎象意义
2、。从历年高考选择的人物来看，不外乎“忠、忠、孝、仁、义、礼、智、信、勇孝、仁、义、礼、智、信、勇”，即注重对人物品质，即注重对人物品质的评价考察。这种筛选有时要求指明信息的具体内容，的评价考察。这种筛选有时要求指明信息的具体内容，有时要求答出某个论点的根据、某个事件发生的原因、有时要求答出某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等。某种发展导致的结果等等。“筛选筛选”就是通过淘汰的方法挑选，它要求能够识别就是通过淘汰的方法挑选，它要求能够识别和区分不同信息，即通读全文，找出基本信息，与题干和区分不同信息，即通读全文，找出基本信息，与题干中的内容相对照，比较出是否与所要求的题旨相
3、吻合，中的内容相对照，比较出是否与所要求的题旨相吻合，并从中筛选出最符合题目要求的信息。在筛选时要根据并从中筛选出最符合题目要求的信息。在筛选时要根据具体的内容逐步剔除不合要求的信息。具体的内容逐步剔除不合要求的信息。方法突破：在辨别、筛选过程中，突出在理解的基方法突破：在辨别、筛选过程中，突出在理解的基础上作分析，努力做到础上作分析，努力做到“事到理合事到理合”。所谓。所谓“事到事到”就就是要搞清文含是要搞清文含“何人何事何人何事”，事属，事属“何类何质何类何质”；“理理合合”就是要推敲就是要推敲“人与人人与人”、“人与事人与事”、“事与事事与事”之间叙述的合拍、道理的有据。之间叙述的合拍、
4、道理的有据。特别提醒：命题者在设置题目时，往往用特别提醒：命题者在设置题目时，往往用“张冠李张冠李戴戴”的办法迷惑人，解题时要认真分析辨别。的办法迷惑人，解题时要认真分析辨别。知识树一、解释下列句子中加线的词的意义。1.宁许以宁许以负负秦曲负：秦曲负：2.而君而君幸幸于赵王幸：于赵王幸：3.引引赵使者蔺相如引：赵使者蔺相如引：4.衡少衡少善善属文善：属文善：5.举举孝廉不行举：孝廉不行举：6.公车特公车特征征拜郎中征：拜郎中征：7.视事视事三年，上书乞骸骨三年，上书乞骸骨视视事：事：担负，承担。担负，承担。宠幸。宠幸。延请。延请。擅长。擅长。被举荐。被举荐。征召。征召。官员到职工作。官员到职工
5、作。二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法 1.1.写出下列句中加点虚词的意义和用法写出下列句中加点虚词的意义和用法 （1 1）之）之均之二策，宁许以负秦曲：均之二策，宁许以负秦曲：何以知之：何以知之：赵之良将也：赵之良将也：未之有也：未之有也：寡人之于国也：寡人之于国也：廉颇者，赵之良将也：廉颇者，赵之良将也：求人可使报秦者：求人可使报秦者：乃使从者衣褐：乃使从者衣褐：代词，这代词，这代词，这件事（相如出使）代词，这件事（相如出使）助词，的助词，的代词，这种仪器代词，这种仪器助词，取独不译助词，取独不译表判断，表判断，者者也也定语后置的标志，定语后置的标
6、志，“求可使报秦人者求可使报秦人者”代词，代词，的人的人 （2 2）者）者.三、理解与现代汉语不同的句式和用法三、理解与现代汉语不同的句式和用法2.2.指出下列句子的句式特点指出下列句子的句式特点（1 1）蔺相如者，赵人也：）蔺相如者，赵人也：（2 2）秦城恐不可得，徒见欺：）秦城恐不可得，徒见欺：（3 3）计未定，求人可使报秦者：）计未定，求人可使报秦者：（4 4）君何以知燕王：）君何以知燕王：（5 5）会于西河外渑池：）会于西河外渑池：（6 6）臣诚恐见欺于王而负赵：）臣诚恐见欺于王而负赵：（7 7）公之视廉将军孰与秦王：）公之视廉将军孰与秦王：判断句，判断句，者者也也被动句，见，被被动句
7、，见，被定语后置句定语后置句宾语前置句，宾语前置句，“何以何以”即即“以何以何”状语后置句状语后置句被动句，见被动句，见于于固定句式，固定句式，“孰与孰与”译为译为“和和相比，哪一个相比，哪一个”（8 8）举孝廉不行，连辟公府不就：）举孝廉不行，连辟公府不就：（9 9）自书典所记，未之有也：）自书典所记，未之有也：宾语前置句，宾语前置句，“未有之也未有之也”被动句被动句四、写出下列句子中加线的词相当于现代汉语中的哪个词。四、写出下列句子中加线的词相当于现代汉语中的哪个词。1.相如相如因因持璧却立因：持璧却立因：2.以以勇气闻于诸侯以：勇气闻于诸侯以：3.廉颇者，赵廉颇者，赵之之良将也之：良将也
8、之：4.遂遂乃乃研核阴阳乃：研核阴阳乃：5.虽才高虽才高于于世于：世于：6.虽一龙发机，虽一龙发机，而而七首不动而：七首不动而：相当于相当于“趁机趁机”。相当于相当于“凭借凭借”。相当于相当于“的的”。相当于相当于“就就”。相当于相当于“比比”。相当于相当于“却却”。五、解释下列句子中加线的通假字。五、解释下列句子中加线的通假字。1.臣愿臣愿奉奉璧往使索璧往使索2.拜送书于拜送书于庭庭3.召有司召有司案案图图4.以精铜铸成，以精铜铸成，员员径八尺径八尺5.中有都柱，中有都柱，傍傍行八道行八道奉：通奉：通“捧捧”，双手捧着。，双手捧着。庭：通庭：通“廷廷”，朝廷，接受朝拜和处理政务的地方。，朝廷
9、，接受朝拜和处理政务的地方。案：通案：通“按按”，审察、察看。，审察、察看。员：通员：通“圆圆”傍：通傍：通“旁旁”，周围。，周围。六、写出下列意思所对应的熟语。1.比喻可以同生死、共患难的朋友。比喻可以同生死、共患难的朋友。()2.愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。()3.本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好 地归还本人。地归还本人。()4.原指汉代苏武被匈奴幽禁，睡在雪地里，吃毛毡，却坚贞不屈。原指汉代苏武被匈奴幽禁，睡在雪地里，吃毛毡，却坚贞不屈。比喻困境中的艰难生活。后
10、用以比喻民族气节。比喻困境中的艰难生活。后用以比喻民族气节。()5.失去了节操，辱没了使命。失去了节操，辱没了使命。()刎颈之交刎颈之交怒发冲冠怒发冲冠完璧归赵完璧归赵卧雪吞毡卧雪吞毡屈节辱命屈节辱命1.于是舍人相与谏曰：于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，臣所以去亲戚而事君者，。，。且且 ，况于将相乎？况于将相乎？，请辞去。请辞去。”（史记史记廉颇蔺相如列传）廉颇蔺相如列传）2.顾吾念之，顾吾念之，。，。吾所以为此者，吾所以为此者，。（。（史记史记廉颇蔺相如列传）廉颇蔺相如列传）3.廉颇闻之，廉颇闻之，曰：曰：“鄙贱之人，鄙贱之人，！”（史记史记廉颇蔺相如廉颇蔺相如 列传）列传）七、在
11、下列横线上补写名句名篇。七、在下列横线上补写名句名篇。徒慕君之高义也徒慕君之高义也廉君宣恶言廉君宣恶言而君畏匿之而君畏匿之今君与廉颇同列今君与廉颇同列恐惧殊甚恐惧殊甚庸人尚羞之庸人尚羞之臣等不肖臣等不肖强秦之所以不敢加兵于赵者强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也徒以吾两人在也今两虎共斗今两虎共斗其势不俱生其势不俱生以先国家之急而后私仇也以先国家之急而后私仇也肉袒负荆肉袒负荆因宾客至蔺相如门谢罪因宾客至蔺相如门谢罪不知将军宽之至此也不知将军宽之至此也八、课本素材活用八、课本素材活用1.1.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇廉颇 蔺相如列传蔺相如
12、列传）适用话题适用话题 宽容、大局观念、国家利益至上、舍小家宽容、大局观念、国家利益至上、舍小家 保大家、合作、沟通、家和万事兴保大家、合作、沟通、家和万事兴 精彩运用精彩运用 这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏 见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相 如的这句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣如的这句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣 的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可 见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以见，语言，是信息的载
13、体，通过语言，许多误会得以 消除，不少心灵的隔阂能被冲破。消除，不少心灵的隔阂能被冲破。2.2.肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。（肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。（廉颇蔺相如廉颇蔺相如 列传列传）适用话题适用话题 知错能改、团结知错能改、团结 精彩运用精彩运用 荒寂无人的小岛上，你有鱼竿，我有美食，荒寂无人的小岛上，你有鱼竿，我有美食，我们互相合作，才能双双保全性命，渡过难关。天堂我们互相合作，才能双双保全性命，渡过难关。天堂 中手持长柄勺团团围坐的众人，正是互相合作，把勺中手持长柄勺团团围坐的众人，正是互相合作，把勺 中食物喂给对方，才会生活得其乐融融。廉颇与蔺相中食物喂给对方，才会生活得其
14、乐融融。廉颇与蔺相 如捐弃前嫌，文武合作，才使赵国稳如泰山。战国时如捐弃前嫌，文武合作，才使赵国稳如泰山。战国时 六国各自的力量并非不强大，而其相继破灭，不仅六国各自的力量并非不强大，而其相继破灭，不仅 “弊在赂秦弊在赂秦”，更在于六国的不合作。如果他们密切，更在于六国的不合作。如果他们密切 合作，共同对秦，合作，共同对秦，“则吾恐秦人食之不得下咽也则吾恐秦人食之不得下咽也”。3.永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共 为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。上下肃然，称为政理。(范晔张衡传范晔张衡传)提示：治国之策。提示：治国之策。